七年級(jí)語文上冊(cè)第2課時(shí)12紀(jì)念白求恩上節(jié)課我們初步了解了白求恩同志偉大的精神和崇高的品格，這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，學(xué)習(xí)作者是怎樣來論述自已的觀點(diǎn)的。1.再讀課文，找找文中哪些地方是議論，哪些地方是敘述。說說敘述和議論在寫法上有什么特點(diǎn)。合作探究方法指導(dǎo)“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。議論文和記敘文的區(qū)別白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。記敘議論合作探究示例：先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。表達(dá)了一種遺憾之情?！爸弧焙汀皟H”表達(dá)了作者遺憾的心情，流露出作者面對(duì)這個(gè)精神高尚者的殉職的沉痛感情。合作探究2.讀下面句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說有什么表達(dá)效果。我和白求恩同志只見過一面?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。“是”在這里有強(qiáng)調(diào)的作用，語氣沉重，樸實(shí)地表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。

合作探究對(duì)于他的死，我是很悲痛的。合作探究3.回顧課文，思考作者為什么把白求恩的精神放在第1段，而把其專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第3段？一個(gè)專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)的人，如果沒有進(jìn)步的政治思想，他可以為反動(dòng)的壓迫者、剝削者服務(wù)，而白求恩是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他把他高明的醫(yī)術(shù)和寶貴的生命奉獻(xiàn)給了在極端艱苦的環(huán)境中進(jìn)行解放斗爭(zhēng)的中國人民。白求恩的這種國際主義精神特別值得我們肯定與贊美，值得我們學(xué)習(xí)。因此，文章首先把白求恩的國際主義精神提出來，然后指出他的積極工作、熱愛同志、熱愛人民的共產(chǎn)主義品德。小組交流：學(xué)完課文，說說白求恩大夫的優(yōu)秀品質(zhì)中哪一個(gè)對(duì)你的觸動(dòng)最大？合作探究示例：

白求恩大夫毫不利己專門利人的精神對(duì)我觸動(dòng)最大，因?yàn)樗粌H在工作上積極負(fù)責(zé)，在人際交往中更滿懷熱忱，他這種美好的品德值得我學(xué)習(xí)。概括主題課堂小結(jié)

文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)白求恩同志的深切悼念，高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神，并號(hào)召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。學(xué)后感悟課堂小結(jié)感悟一：

在當(dāng)今社會(huì)中，白求恩同志的毫不利己專門利人的精神更加可貴，我們要學(xué)習(xí)他的這種精神，做一個(gè)真正有益于社會(huì)的人。感悟二：21世紀(jì)，我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，堅(jiān)持奮斗。偉大的事業(yè)要求我們鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。寫作特色?運(yùn)用對(duì)比,增強(qiáng)說理性。

文章在正面闡述的同時(shí)列舉了一些反面事例進(jìn)行對(duì)比論證,這樣寫突出了中心,闡明了白求恩同志為什么值得紀(jì)念和學(xué)習(xí),有的放矢地對(duì)某些人進(jìn)行了批評(píng)教育,增強(qiáng)了文章的思想性和說服力。如第2、3段就批評(píng)了對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人、對(duì)人民漠不關(guān)心的人、對(duì)工作見異思遷的人。寫作特色?語言鮮明有力,富有說服力和感染力。

本文語言簡(jiǎn)練、鮮明、有力,極富說服力和感染力。在句式上,本文的句子鏗鏘有力,擲地有聲,且句式整齊中有變化,富于節(jié)奏感。文末的排比句強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重大意義,感情真摯。文中解說白求恩毫不利己專門利人的精神時(shí)運(yùn)用了兩個(gè)“極端”,形象地表明了白求恩對(duì)工作對(duì)同志的態(tài)度。板書設(shè)計(jì)醫(yī)生——醫(yī)德高醫(yī)術(shù)——很高明不遠(yuǎn)萬里來華——國際主義精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神紀(jì)念白求恩對(duì)工作——極端負(fù)責(zé)任共產(chǎn)主義精神中國人的事業(yè)——自己的事業(yè)毫不利己專門利人的精神對(duì)同志——極端的熱忱以身殉職課堂檢測(cè)A.醫(yī)療(liáo)狹隘(yì)微(wēi)不足道B.脫(tuō)離極端(duān)拈(zhān)輕怕重C.純粹(cuì)鄙薄(báo)漠(mò)不關(guān)心D.實(shí)踐(jiàn)派遣(qiǎn)冷冷清(qīng)清【解析】A項(xiàng)中,“隘”應(yīng)讀ài；B項(xiàng)中,“拈”應(yīng)讀niān；C項(xiàng)中,“薄”應(yīng)讀bó。D1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)............A.佩服實(shí)踐殖民地麻木不人B.教訓(xùn)動(dòng)機(jī)恰談會(huì)毫不利己C.職業(yè)極端負(fù)責(zé)任感人至深D.悲痛冷清晉察冀家諭戶曉課堂檢測(cè)【解析】A項(xiàng)中,“人”應(yīng)為“仁”；B項(xiàng)中,“恰”應(yīng)為“洽”；D項(xiàng)中,“諭”應(yīng)為“喻”。C2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是(

)課堂檢測(cè)A.人一旦定下目標(biāo),就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定地朝著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向前進(jìn),不能見異思遷。B.這兩地雖不遠(yuǎn)萬里,但乘坐高鐵能在一天時(shí)間里往返一次。C.勞動(dòng)模范張明,熱愛本職工作,對(duì)自己的工作精益求精。D.對(duì)于那些在一線搶救病人的醫(yī)護(hù)人員來說,個(gè)人的安危顯得那么微不足道。

【解析】A項(xiàng)中,“見異思遷”指看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?符合語境。B項(xiàng)中,“不遠(yuǎn)萬里”指不以萬里為遠(yuǎn),形容不怕路途遙遠(yuǎn),不符合語境。C項(xiàng)中,“精益求精”指(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好,符合語境。D項(xiàng)中,“微不足道”指非常渺小,不值得一提,符合語境。B3.下列句子中加點(diǎn)詞語的使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)................課堂檢測(cè)(1)從前線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不

(佩服欽佩信服),沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。

(2)對(duì)于他的死,我是很

(悲傷沉痛悲痛)的?！窘馕觥勘绢}考查辨析和運(yùn)用近義詞。在結(jié)合課文內(nèi)容的同時(shí),分析句意,從詞義的差別、句子成分的搭配等角度比較、選擇。佩服悲痛4.依據(jù)課文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。拓展探究白求恩病逝原因1939年下半年，為籌集醫(yī)療器械和經(jīng)費(fèi)，白求恩準(zhǔn)備回國一趟。臨走之前他將軍區(qū)的20所醫(yī)院巡視一遍。

在巡視期間，日軍開始了冬季“掃蕩”，白求恩暫時(shí)放棄了回國計(jì)劃，帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)奔赴摩天嶺前線，在靠近火線的一座破廟里布置了手術(shù)室，他顧不上吃飯、睡覺，抓緊時(shí)間搶救傷員。在緊張的工作中，白求恩的左手中指被手術(shù)刀尖劃破了，他把受傷的手指放在消毒液里浸了浸，繼續(xù)工作。最后一名傷員做完手術(shù)撤離時(shí)，敵人已經(jīng)進(jìn)村了。

經(jīng)過一晝夜的行軍，白求恩一行到達(dá)了甘河凈后方醫(yī)院一所，這時(shí)他的手指開始腫脹。但他顧不上休息，第一天就檢查了200多名傷員。第二天，他給13人做了手術(shù)。就在這里，白求恩為一位頭部嚴(yán)重感染的傷員實(shí)施排膿手術(shù)，他受傷手指被感染了。病毒侵入了他的血液，吞噬著他健康的生命。11月上旬，黃土嶺戰(zhàn)斗打響了，白求恩堅(jiān)決要求上前線。他說：“不能因?yàn)檫@點(diǎn)小病，讓我休息，你們要拿我當(dāng)作一挺機(jī)關(guān)槍去戰(zhàn)斗。”白求恩拄著一根樹枝，率醫(yī)療隊(duì)上了前線。

工作中，白求恩昏倒了，病情危急，軍區(qū)首長(zhǎng)指示，不惜一切代價(jià)為白求恩治療。然而醫(yī)護(hù)人員竭盡全力，已回天乏術(shù)了。醫(yī)護(hù)人員抬著白求恩向后方轉(zhuǎn)移，當(dāng)?shù)竭_(dá)離后方醫(yī)院還有十幾里的唐縣黃石口村時(shí)，白求恩的病情進(jìn)一步惡化，他堅(jiān)決不走了。他說：“我是醫(yī)生，我知道我患的是膿毒敗血癥。沒有辦法再治了，還是讓我在這里抓緊時(shí)間完成書信和報(bào)告吧?！蓖卣固骄克o前任翻譯寫信說：“林大夫應(yīng)該帶領(lǐng)一個(gè)手術(shù)隊(duì)，立即北上，協(xié)助工作…我為傷員們感到焦慮?！彼o聶榮臻司令員寫信，建議“每天要買250磅奎寧和300磅鐵劑，專為瘧疾病者和極大多數(shù)貧血患者?！卑浊蠖髯詈笠淮伪M到衛(wèi)生顧問的職責(zé)。他向守在身邊的同志們深情地說：“非常感謝……同志們對(duì)我的幫助，多么想繼續(xù)和你們工作??！”1939年11月12日晨5時(shí)20分，白求恩——一顆拯救了無數(shù)生命的巨星隕落了。白求恩為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。拓展探究世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年，也正是白求恩誕辰102周年暨來華57周年，我的思緒不禁回到了和白求恩交往的歲月，那時(shí)他是晉察冀軍區(qū)的衛(wèi)生顧問，在晉察冀邊區(qū)抗日民主根據(jù)地為八路軍傷病員服務(wù)，以高超的醫(yī)術(shù)救死扶傷，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部。在指戰(zhàn)員心目中，他是能起死回生的。他經(jīng)常踏著硝煙，到戰(zhàn)火紛飛的一分區(qū)來檢查和指導(dǎo)醫(yī)療工作，跋山涉水到戰(zhàn)地救護(hù)所視察和救治傷員。我一次又一次接待了他，有時(shí)還陪著他下部隊(duì)，幫助他解決開展醫(yī)療工作的一些問題。他很幽默，我倆幾乎無話不談。我們談工作，談人生，談中華民族的解放，心里充滿著對(duì)美好未來的憧憬。拓展探究

一分區(qū)的山山水水，留下了他的足跡，也是我們戰(zhàn)斗友誼的見證。他常說：“作為一名稱職的醫(yī)生，應(yīng)具備像鷹一樣的眼睛，對(duì)病看得準(zhǔn)；有一個(gè)獅子般的膽，對(duì)工作大膽果斷；有一雙繡女似的手，做手術(shù)靈活輕巧；有一顆慈母般的心，無微不至地體貼和關(guān)心傷病員?！薄痘貞泧H主義戰(zhàn)士白求恩》楊成武（有刪改）拓展探究課下作業(yè)本文敘議結(jié)合，敘述簡(jiǎn)明扼要，議論精辟深刻。請(qǐng)自立觀