職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理制度建設(shè)方案一、背景與目的（一）背景實(shí)習(xí)是職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的核心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)認(rèn)知的關(guān)鍵途徑。當(dāng)前，部分職業(yè)學(xué)校存在實(shí)習(xí)管理不規(guī)范、三方職責(zé)不明確、權(quán)益保障不到位、質(zhì)量評價(jià)缺失等問題，影響了實(shí)習(xí)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》等文件要求，深化校企合作，規(guī)范實(shí)習(xí)行為，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定本方案。（二）目的1.總體目標(biāo)：建立“校企協(xié)同、權(quán)責(zé)明晰、流程規(guī)范、保障有力、質(zhì)量可控”的實(shí)習(xí)管理體系，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與教學(xué)、實(shí)習(xí)與就業(yè)的有效銜接，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才。2.具體目標(biāo)：明確學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方權(quán)利義務(wù)，規(guī)范實(shí)習(xí)行為；完善實(shí)習(xí)全流程管理（準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)），確保實(shí)習(xí)有序開展；強(qiáng)化實(shí)習(xí)權(quán)益保障（安全、薪酬、休息等），維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；建立多元質(zhì)量評價(jià)體系，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量；推進(jìn)信息化管理，提高管理效率與透明度。二、基本原則1.育人為本：堅(jiān)持立德樹人，將思想政治教育、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入實(shí)習(xí)全過程，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。2.校企協(xié)同：深化校企合作，建立“共同規(guī)劃、共同管理、共同評價(jià)”的協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享、責(zé)任共擔(dān)。3.權(quán)責(zé)明晰：明確學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方職責(zé)，避免責(zé)任推諉，保障實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。4.安全第一：把學(xué)生安全放在首位，加強(qiáng)安全培訓(xùn)、防護(hù)與監(jiān)控，防范安全事故發(fā)生。5.質(zhì)量導(dǎo)向：以提升實(shí)習(xí)質(zhì)量為核心，建立科學(xué)評價(jià)體系，促進(jìn)實(shí)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。三、主要內(nèi)容（一）實(shí)習(xí)組織管理1.三方職責(zé)界定學(xué)校：統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)習(xí)工作，制定實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃；遴選實(shí)習(xí)單位，簽訂三方協(xié)議；配備專職指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生跟蹤管理與思想教育；組織實(shí)習(xí)前培訓(xùn)動員；協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)問題，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；評價(jià)實(shí)習(xí)質(zhì)量，總結(jié)改進(jìn)。實(shí)習(xí)單位：提供符合專業(yè)要求的崗位，明確實(shí)習(xí)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)；配備專職帶教師傅，負(fù)責(zé)技能指導(dǎo)與態(tài)度培養(yǎng)；開展三級安全教育與企業(yè)制度培訓(xùn)；做好考勤、考核與反饋；保障學(xué)生安全與薪酬；配合學(xué)?？偨Y(jié)評價(jià)。學(xué)生：遵守學(xué)校與企業(yè)規(guī)章制度；服從指導(dǎo)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)；參加培訓(xùn)動員，提交日志、周報(bào)；維護(hù)自身權(quán)益，及時反饋問題；實(shí)習(xí)結(jié)束提交總結(jié)，參加考核。2.校企協(xié)同機(jī)制成立“校企實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會”，由學(xué)校校長、企業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)主任、帶教師傅代表組成，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)計(jì)劃審核、過程監(jiān)控、問題解決。建立“定期溝通機(jī)制”，每季度召開一次會議，反饋實(shí)習(xí)情況，調(diào)整實(shí)習(xí)安排。（二）實(shí)習(xí)流程管理1.準(zhǔn)備階段調(diào)研與崗位開發(fā)：學(xué)校結(jié)合專業(yè)特色與產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)研企業(yè)崗位需求，共同開發(fā)實(shí)習(xí)崗位。制定實(shí)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)專業(yè)教學(xué)大綱與企業(yè)需求，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃（包括時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求），明確跟崗實(shí)習(xí)（1-6個月）與頂崗實(shí)習(xí)（6-12個月）的區(qū)分。學(xué)生選拔與分組：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績、技能水平、職業(yè)興趣，選拔符合崗位要求的學(xué)生，每組配備1名指導(dǎo)教師。培訓(xùn)動員：組織實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，內(nèi)容包括職業(yè)認(rèn)知、安全知識、規(guī)章制度、實(shí)習(xí)要求；簽訂《三方實(shí)習(xí)協(xié)議》（明確實(shí)習(xí)時間、內(nèi)容、報(bào)酬、安全責(zé)任等）。2.實(shí)施階段崗位對接：企業(yè)安排學(xué)生到對應(yīng)崗位，帶教師傅介紹工作內(nèi)容、流程與注意事項(xiàng)；學(xué)生熟悉環(huán)境，開始實(shí)習(xí)。跟崗實(shí)習(xí)：學(xué)生在師傅指導(dǎo)下觀察、學(xué)習(xí)，參與簡單任務(wù)；指導(dǎo)教師每周走訪，了解情況，解決問題。頂崗實(shí)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成崗位任務(wù)；師傅定期檢查、指導(dǎo)；企業(yè)每月提交考勤與考核表。日常管理：指導(dǎo)教師每周與學(xué)生聯(lián)系，了解動態(tài)；學(xué)生每天填寫實(shí)習(xí)日志，每周提交周報(bào)；企業(yè)每天考勤，每月反饋。問題處理：遇到實(shí)習(xí)不適應(yīng)、協(xié)議違約等問題，三方協(xié)商解決；發(fā)生安全事故，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，救治學(xué)生并報(bào)告教育部門。3.總結(jié)階段考核評價(jià)：實(shí)習(xí)結(jié)束，組織多元評價(jià)（企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生自評、家長），結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格；不合格者重新實(shí)習(xí)。成果展示：舉辦實(shí)習(xí)成果展（報(bào)告、技能操作、感悟分享），邀請企業(yè)、家長參加。反饋改進(jìn)：收集各方反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修改實(shí)習(xí)計(jì)劃與管理辦法；表彰優(yōu)秀單位、師傅、教師、學(xué)生。（三）實(shí)習(xí)權(quán)益保障1.安全保障安全培訓(xùn)：實(shí)習(xí)前，學(xué)校開展職業(yè)健康安全培訓(xùn)，企業(yè)開展三級安全教育（公司、車間、班組）。安全防護(hù)：企業(yè)提供必要的安全防護(hù)用品（安全帽、手套等），改善實(shí)習(xí)環(huán)境；學(xué)校定期檢查企業(yè)安全狀況。安全保險(xiǎn)：學(xué)校為學(xué)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，企業(yè)補(bǔ)充購買工傷保險(xiǎn)或商業(yè)保險(xiǎn)。應(yīng)急預(yù)案：三方共同制定《實(shí)習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案》，明確突發(fā)事故（工傷、疾病、自然災(zāi)害）的處理流程，定期演練。2.薪酬待遇標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)報(bào)酬不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)；頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬與同崗位正式員工勞動報(bào)酬相當(dāng)，具體由三方協(xié)商確定。支付方式：按月支付，每月固定日期發(fā)放；不得拖欠、克扣。加班補(bǔ)貼：學(xué)生加班的，企業(yè)按國家規(guī)定支付補(bǔ)貼；不得強(qiáng)制加班。3.權(quán)益維護(hù)投訴渠道：學(xué)校設(shè)立實(shí)習(xí)投訴信箱（郵箱、電話），企業(yè)指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生反饋；及時處理問題。爭議解決：協(xié)商不成的，向教育行政部門、勞動保障部門投訴，或向法院起訴。法律援助：學(xué)校為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供法律援助，幫助維護(hù)權(quán)益。（四）實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)1.評價(jià)主體與維度主體：學(xué)校（指導(dǎo)教師、教務(wù)部門）、企業(yè)（帶教師傅、人力資源部門）、學(xué)生（自評）、家長（滿意度）。維度：職業(yè)技能（操作技能、證書獲?。⒙殬I(yè)素養(yǎng)（工作態(tài)度、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作）、職業(yè)認(rèn)知（行業(yè)了解、職業(yè)規(guī)劃）、實(shí)習(xí)表現(xiàn)（出勤率、規(guī)章制度遵守）、滿意度（實(shí)習(xí)環(huán)境、報(bào)酬、管理）。2.評價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)主體指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重企業(yè)崗位技能優(yōu)秀（獨(dú)立完成復(fù)雜任務(wù)）、良好（完成一般任務(wù)）、合格（完成簡單任務(wù)）、不合格（不能完成）40%企業(yè)工作態(tài)度優(yōu)秀（積極主動）、良好（認(rèn)真負(fù)責(zé)）、合格（基本完成）、不合格（消極怠工）企業(yè)出勤率優(yōu)秀（全勤）、良好（≥95%）、合格（≥90%）、不合格（<90%）學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀（內(nèi)容完整、有深度）、良好（內(nèi)容完整）、合格（基本完整）、不合格（內(nèi)容缺失）30%學(xué)校技能考核優(yōu)秀（≥90分）、良好（≥80分）、合格（≥60分）、不合格（<60分）學(xué)校實(shí)習(xí)日志優(yōu)秀（每天記錄、詳細(xì)）、良好（每周記錄、較詳細(xì)）、合格（偶爾記錄、簡單）、不合格（未記錄）學(xué)生自評實(shí)習(xí)收獲優(yōu)秀（職業(yè)認(rèn)知提升大、掌握多項(xiàng)技能）、良好（有提升、掌握基本技能）、合格（有一定提升）、不合格（無收獲）20%家長滿意度（環(huán)境、報(bào)酬、管理）優(yōu)秀（好）、良好（較好）、合格（一般）、不合格（差）10%3.評價(jià)結(jié)果應(yīng)用學(xué)生：作為學(xué)分認(rèn)定、評優(yōu)評先、推薦就業(yè)的依據(jù)；優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)先推薦到優(yōu)質(zhì)企業(yè)。企業(yè)：作為合作等級評定的依據(jù)；優(yōu)秀企業(yè)列為“校企合作示范單位”，優(yōu)先開展深度合作（訂單培養(yǎng)、課程開發(fā)）。教師：作為績效考核、職稱評定的依據(jù)；優(yōu)秀指導(dǎo)教師給予表彰。學(xué)校：作為改進(jìn)實(shí)習(xí)管理、專業(yè)建設(shè)的依據(jù)；調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃、優(yōu)化崗位。（五）實(shí)習(xí)信息化管理1.系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)計(jì)劃管理：學(xué)校上傳實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃，企業(yè)查看并提意見；系統(tǒng)提醒按時完成。崗位匹配：企業(yè)發(fā)布崗位需求，學(xué)生在線申請；學(xué)校與企業(yè)共同審核，生成分配表。過程監(jiān)控：學(xué)生每天填寫實(shí)習(xí)日志，指導(dǎo)教師在線點(diǎn)評；企業(yè)上傳考勤記錄；系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)出勤率、日志提交率。評價(jià)反饋：各方在線填寫評價(jià)表，系統(tǒng)自動生成評價(jià)報(bào)告（結(jié)果、優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)建議）。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)率、就業(yè)率、企業(yè)滿意度、學(xué)生滿意度等數(shù)據(jù)，生成報(bào)表，為改進(jìn)提供依據(jù)。2.系統(tǒng)實(shí)施選擇符合職業(yè)學(xué)校需求的實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)（如“職業(yè)教育實(shí)習(xí)管理平臺”），進(jìn)行定制化開發(fā)；組織學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生培訓(xùn)，確保系統(tǒng)有效使用。四、實(shí)施保障（一）組織保障成立“實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，分管教學(xué)的副校長任副組長，成員包括教務(wù)主任、學(xué)生主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師代表、企業(yè)負(fù)責(zé)人代表、家長代表。職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)習(xí)工作，制定制度，協(xié)調(diào)重大問題，監(jiān)督落實(shí)。（二）制度保障制定《職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理辦法》《職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)》《職業(yè)學(xué)校企業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)范》《職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)安全管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)評價(jià)辦法》等制度，明確各環(huán)節(jié)要求，使管理有章可循。（三）人員保障實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：配備專職教師，要求具有中級以上職稱、3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熟悉行業(yè)企業(yè)；定期參加培訓(xùn)（實(shí)習(xí)管理、職業(yè)教育理論、行業(yè)動態(tài)）。帶教師傅：企業(yè)配備專職師傅，要求具有中級以上技能等級、5年以上工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)；定期參加培訓(xùn)（教學(xué)方法、職業(yè)指導(dǎo)技巧）。（四）經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列