2025年體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷（體育教學(xué)創(chuàng)新案例）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.小王老師在教授初中生籃球運(yùn)球技術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是容易脫手。他嘗試了多種教學(xué)方法，比如分解動(dòng)作練習(xí)、游戲競(jìng)賽等，但效果都不太理想。后來，他結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，采用“激勵(lì)性語言+同伴互助”的方式，慢慢幫助學(xué)生建立了自信心。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.鞏固性原則2.小李老師在教學(xué)《排球正面雙手墊球》時(shí)，為了讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)“墊球過網(wǎng)接力賽”的游戲。這個(gè)案例中，小李老師主要運(yùn)用了哪種教學(xué)方法？（）A.講授法B.演示法C.練習(xí)法D.游戲法3.在體育教學(xué)中，學(xué)生小張總是害怕跑長跑，每次跑步都會(huì)感到非常緊張。小張的老師為了幫助他克服心理障礙，采用了“逐步增加距離+積極鼓勵(lì)”的方式，最終小張成功完成了800米跑。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育心理學(xué)原理是（）A.條件反射原理B.自我效能感理論C.依戀理論D.認(rèn)知行為理論4.小劉老師在教授小學(xué)三年級(jí)學(xué)生跳繩時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)閰f(xié)調(diào)性差，總是跳不連貫。為了解決這一問題，小劉老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“兩人一組的跳繩互助練習(xí)”，讓學(xué)生互相幫助、互相鼓勵(lì)。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)方法是（）A.演示法B.練習(xí)法C.合作學(xué)習(xí)法D.探究學(xué)習(xí)法5.在體育教學(xué)中，學(xué)生小麗總是不愿意參與集體活動(dòng)，喜歡獨(dú)自一人玩。小麗的老師為了幫助她融入集體，采用了“小組合作+角色扮演”的方式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)原則是（）A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.社會(huì)性原則D.鞏固性原則6.小趙老師在教授高中學(xué)生籃球防守技術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是容易犯低級(jí)錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的防守意識(shí)，小趙老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“防守模擬比賽”，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)防守的重要性。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.模擬法7.在體育教學(xué)中，學(xué)生小剛總是容易受傷，尤其是在進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)。小剛的老師為了幫助他提高身體素質(zhì)，采用了“循序漸進(jìn)+科學(xué)訓(xùn)練”的方式，逐步提高小剛的跳躍能力。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)原則是（）A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.安全性原則D.鞏固性原則8.小孫老師在教授初中生足球踢球技術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是容易踢偏。為了提高學(xué)生的踢球準(zhǔn)確性，小孫老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“踢球入筐比賽”，讓學(xué)生在比賽中練習(xí)踢球技術(shù)。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.游戲法D.練習(xí)法9.在體育教學(xué)中，學(xué)生小芳總是不愿意參與接力跑，每次接力跑都會(huì)感到非常緊張。小芳的老師為了幫助她克服心理障礙，采用了“逐步增加距離+積極鼓勵(lì)”的方式，最終小芳成功完成了接力跑。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育心理學(xué)原理是（）A.條件反射原理B.自我效能感理論C.依戀理論D.認(rèn)知行為理論10.小周老師在教授小學(xué)五年級(jí)學(xué)生游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)楹ε滤偸遣桓蚁滤?。為了解決這一問題，小周老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“水中游戲+逐步下水”的方式，讓學(xué)生在游戲中逐漸適應(yīng)水。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.游戲法11.在體育教學(xué)中，學(xué)生小強(qiáng)總是不愿意參與集體活動(dòng)，喜歡獨(dú)自一人玩。小強(qiáng)的老師為了幫助他融入集體，采用了“小組合作+角色扮演”的方式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)原則是（）A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.社會(huì)性原則D.鞏固性原則12.小楊老師在教授高中學(xué)生籃球進(jìn)攻技術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是容易失誤。為了提高學(xué)生的進(jìn)攻意識(shí)，小楊老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“進(jìn)攻模擬比賽”，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)進(jìn)攻的重要性。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.模擬法13.在體育教學(xué)中，學(xué)生小麗總是容易受傷，尤其是在進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)。小麗的老師為了幫助她提高身體素質(zhì)，采用了“循序漸進(jìn)+科學(xué)訓(xùn)練”的方式，逐步提高小麗的跳躍能力。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)原則是（）A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.安全性原則D.鞏固性原則14.小吳老師在教授初中生籃球運(yùn)球技術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是容易脫手。為了提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，小吳老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“運(yùn)球接力比賽”，讓學(xué)生在比賽中練習(xí)運(yùn)球技術(shù)。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.游戲法D.練習(xí)法15.在體育教學(xué)中，學(xué)生小剛總是不愿意參與接力跑，每次接力跑都會(huì)感到非常緊張。小剛的老師為了幫助他克服心理障礙，采用了“逐步增加距離+積極鼓勵(lì)”的方式，最終小剛成功完成了接力跑。這個(gè)案例最能體現(xiàn)的體育心理學(xué)原理是（）A.條件反射原理B.自我效能感理論C.依戀理論D.認(rèn)知行為理論二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，只有兩項(xiàng)是最符合題目要求的。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.在體育教學(xué)中，教師常用的教學(xué)方法有哪些？（）A.講授法B.演示法C.練習(xí)法D.游戲法E.探究學(xué)習(xí)法2.體育教學(xué)中常用的教學(xué)原則有哪些？（）A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.鞏固性原則E.安全性原則3.體育教學(xué)中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法有哪些？（）A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定量評(píng)價(jià)D.定性評(píng)價(jià)E.過程性評(píng)價(jià)4.體育教學(xué)中常用的教學(xué)目標(biāo)有哪些？（）A.認(rèn)知目標(biāo)B.技能目標(biāo)C.情感目標(biāo)D.社會(huì)性目標(biāo)E.身體目標(biāo)5.體育教學(xué)中常用的教學(xué)策略有哪些？（）A.激勵(lì)性教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.分層教學(xué)E.多元化教學(xué)6.體育教學(xué)中常用的教學(xué)資源有哪些？（）A.教材B.教具C.多媒體D.網(wǎng)絡(luò)E.實(shí)地7.體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有哪些？（）A.講授法B.演示法C.練習(xí)法D.游戲法E.探究學(xué)習(xí)法8.體育教學(xué)中常用的教學(xué)原則有哪些？（）A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.鞏固性原則E.安全性原則9.體育教學(xué)中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法有哪些？（）A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定量評(píng)價(jià)D.定性評(píng)價(jià)E.過程性評(píng)價(jià)10.體育教學(xué)中常用的教學(xué)目標(biāo)有哪些？（）A.認(rèn)知目標(biāo)B.技能目標(biāo)C.情感目標(biāo)D.社會(huì)性目標(biāo)E.身體目標(biāo)三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.小李老師在教授小學(xué)三年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因?yàn)楹ε侣涞囟偸遣桓姨h(yuǎn)。請(qǐng)你結(jié)合體育心理學(xué)原理，提出至少三種幫助這些學(xué)生克服心理障礙的教學(xué)方法。2.在體育教學(xué)中，如何運(yùn)用“分層教學(xué)”策略來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？請(qǐng)結(jié)合具體案例進(jìn)行說明。3.小王老師在教授初中生籃球運(yùn)球技術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是容易脫手。請(qǐng)你結(jié)合體育教學(xué)方法，提出至少三種提高學(xué)生運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)方法。4.在體育教學(xué)中，如何運(yùn)用“游戲法”來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？請(qǐng)結(jié)合具體案例進(jìn)行說明。5.小張老師在教授小學(xué)五年級(jí)學(xué)生游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)閰f(xié)調(diào)性差，總是不敢下水。請(qǐng)你結(jié)合體育教學(xué)方法，提出至少三種幫助這些學(xué)生克服恐懼的教學(xué)方法。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.請(qǐng)結(jié)合具體案例，論述在體育教學(xué)中如何運(yùn)用“因材施教”原則來提高教學(xué)效果。2.請(qǐng)結(jié)合具體案例，論述在體育教學(xué)中如何運(yùn)用“激勵(lì)性教學(xué)”策略來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.某中學(xué)在體育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)較差，總是不愿意參加體育活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合體育教學(xué)方法，分析這一問題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的解決方案。2.某小學(xué)在體育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因?yàn)樾愿駜?nèi)向，總是不愿意參與集體活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合體育教學(xué)方法，分析這一問題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的解決方案。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：B解析：小王老師根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，采用“激勵(lì)性語言+同伴互助”的方式幫助學(xué)生建立自信心，這是針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，采用不同教學(xué)方法，體現(xiàn)了因材施教原則。2.答案：D解析：小李老師設(shè)計(jì)“墊球過網(wǎng)接力賽”游戲，通過游戲形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)，屬于游戲法教學(xué)。3.答案：B解析：小張老師通過“逐步增加距離+積極鼓勵(lì)”的方式幫助小張克服心理障礙，建立自信心，體現(xiàn)了自我效能感理論，即個(gè)體對(duì)自己是否有能力完成某項(xiàng)任務(wù)的判斷。4.答案：C解析：小劉老師設(shè)計(jì)“兩人一組的跳繩互助練習(xí)”，讓學(xué)生互相幫助、互相鼓勵(lì)，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)法，通過合作提高學(xué)習(xí)效果。5.答案：C解析：小麗的老師通過“小組合作+角色扮演”的方式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，幫助學(xué)生融入集體，體現(xiàn)了社會(huì)性原則。6.答案：D解析：小趙老師設(shè)計(jì)“防守模擬比賽”，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)防守的重要性，通過模擬實(shí)際比賽情境提高學(xué)生能力，屬于模擬法教學(xué)。7.答案：C解析：小剛的老師采用“循序漸進(jìn)+科學(xué)訓(xùn)練”的方式，逐步提高小剛的跳躍能力，并注意安全性，體現(xiàn)了安全性原則。8.答案：C解析：小孫老師設(shè)計(jì)“踢球入筐比賽”，通過游戲形式提高學(xué)生的踢球準(zhǔn)確性，屬于游戲法教學(xué)。9.答案：B解析：小芳的老師通過“逐步增加距離+積極鼓勵(lì)”的方式幫助小芳克服心理障礙，建立自信心，體現(xiàn)了自我效能感理論。10.答案：D解析：小周老師設(shè)計(jì)“水中游戲+逐步下水”的方式，讓學(xué)生在游戲中逐漸適應(yīng)水，屬于游戲法教學(xué)。11.答案：C解析：小強(qiáng)的老師通過“小組合作+角色扮演”的方式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，幫助學(xué)生融入集體，體現(xiàn)了社會(huì)性原則。12.答案：D解析：小楊老師設(shè)計(jì)“進(jìn)攻模擬比賽”，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)進(jìn)攻的重要性，通過模擬實(shí)際比賽情境提高學(xué)生能力，屬于模擬法教學(xué)。13.答案：C解析：小麗的老師采用“循序漸進(jìn)+科學(xué)訓(xùn)練”的方式，逐步提高小麗的跳躍能力，并注意安全性，體現(xiàn)了安全性原則。14.答案：D解析：小吳老師設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力比賽”，通過練習(xí)形式提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，屬于練習(xí)法教學(xué)。15.答案：B解析：小剛的老師通過“逐步增加距離+積極鼓勵(lì)”的方式幫助小剛克服心理障礙，建立自信心，體現(xiàn)了自我效能感理論。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法包括講授法、演示法、練習(xí)法、游戲法、探究學(xué)習(xí)法等，這些都是提高教學(xué)效果的有效方法。2.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)原則包括系統(tǒng)性原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固性原則、安全性原則等，這些都是提高教學(xué)效果的重要原則。3.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法包括形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)等，這些都是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要方法。4.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、社會(huì)性目標(biāo)、身體目標(biāo)等，這些都是提高教學(xué)效果的重要目標(biāo)。5.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)策略包括激勵(lì)性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、多元化教學(xué)等，這些都是提高教學(xué)效果的重要策略。6.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地等，這些都是提高教學(xué)效果的重要資源。7.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法包括講授法、演示法、練習(xí)法、游戲法、探究學(xué)習(xí)法等，這些都是提高教學(xué)效果的有效方法。8.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)原則包括系統(tǒng)性原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固性原則、安全性原則等，這些都是提高教學(xué)效果的重要原則。9.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法包括形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)等，這些都是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要方法。10.答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、社會(huì)性目標(biāo)、身體目標(biāo)等，這些都是提高教學(xué)效果的重要目標(biāo)。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：-運(yùn)用放松訓(xùn)練法：通過深呼吸、漸進(jìn)性肌肉放松等方法，幫助學(xué)生放松身心，減輕緊張情緒。-運(yùn)用積極心理暗示：通過積極的心理暗示，幫助學(xué)生建立自信心，克服恐懼心理。-運(yùn)用逐步暴露法：通過逐步增加難度，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)跳遠(yuǎn)的過程，最終克服恐懼。解析：這些方法都是基于體育心理學(xué)原理，通過放松訓(xùn)練法幫助學(xué)生放松身心，減輕緊張情緒；通過積極心理暗示幫助學(xué)生建立自信心，克服恐懼心理；通過逐步暴露法讓學(xué)生逐漸適應(yīng)跳遠(yuǎn)的過程，最終克服恐懼。2.答案：-根據(jù)學(xué)生差異分層：根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能等因素，將學(xué)生分為不同層次，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法。-設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上得到提高。-提供個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。解析：分層教學(xué)策略的核心是根據(jù)學(xué)生的差異，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法，通過設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上得到提高，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。3.答案：-分解動(dòng)作練習(xí)：將運(yùn)球技術(shù)分解為多個(gè)步驟，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)步驟，再進(jìn)行整體練習(xí)。-對(duì)抗性練習(xí)：通過設(shè)置障礙物、進(jìn)行對(duì)抗性練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)。-模擬比賽練習(xí)：通過模擬比賽情境，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中提高運(yùn)球技術(shù)。解析：這些方法都是基于體育教學(xué)方法，通過分解動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)步驟，再進(jìn)行整體練習(xí)；通過對(duì)抗性練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)；通過模擬比賽練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中提高運(yùn)球技術(shù)。4.答案：-設(shè)計(jì)有趣的游戲：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與游戲。-運(yùn)用游戲競(jìng)賽：通過游戲競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。解析：游戲法教學(xué)的核心是通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與游戲；通過游戲競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。5.答案：-游戲法：通過設(shè)計(jì)水中游戲，讓學(xué)生在游戲中逐漸適應(yīng)水。-逐步暴露法：通過逐步增加水中活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)水。-積極鼓勵(lì)：通過積極鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信心，克服恐懼。解析：這些方法都是基于體育教學(xué)方法，通過游戲法，讓學(xué)生在游戲中逐漸適應(yīng)水；通過逐步暴露法，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)水；通過積極鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信心，克服恐懼。四、論述題答案及解析1.答案：-因材施教原則的核心是根據(jù)學(xué)生的差異，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、心理特點(diǎn)等因素，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上得到提高。-例如，對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，教師應(yīng)降低教學(xué)難度，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助他們逐步提高身體素質(zhì)；對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能較差的學(xué)生，教師應(yīng)注重基本技術(shù)的練習(xí)，幫助他們逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能；對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，教師應(yīng)注重激勵(lì)性教學(xué)，幫助他們建立自信心，積極參與體育活動(dòng)。解析：因材施教原則的核心是根據(jù)學(xué)生的差異，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法，通過針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上得到提高，從而提高教學(xué)效果。2.答案：-激勵(lì)性教學(xué)的核心是通過激勵(lì)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在體育教學(xué)中，教師可以通過多種激勵(lì)手段，如表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。-例如，對(duì)于積極參與體育活動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)積極參與；對(duì)于在體育比賽中取得好成績的學(xué)生，教師應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；對(duì)于在體育學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予幫助和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)積極性。解析：激勵(lì)性教學(xué)的核心是通過激勵(lì)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過多種激勵(lì)手段，如表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽等，提高學(xué)