幼兒園中班重陽節(jié)主題教案**一、活動背景**重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）是我國傳統(tǒng)節(jié)日，蘊含“尊敬長輩、感恩親情”的文化內(nèi)核。中班幼兒（4-5歲）正處于社會情感發(fā)展的關鍵期，能初步感知家人的愛，但對“長輩的付出”缺乏深度理解，也缺乏主動表達愛的經(jīng)驗。本活動以“重陽”為載體，通過故事感知、情感共鳴、行動表達三個環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)習俗與情感教育融合，引導幼兒體會長輩的辛勞，學會用簡單方式表達愛與感恩，傳承中華美德。**二、活動目標**1.認知目標：知道重陽節(jié)是“老人節(jié)”，了解插茱萸、吃重陽糕、登高的傳統(tǒng)習俗，感知節(jié)日的文化意義。2.情感目標：通過回憶與分享，感受爺爺奶奶（或外公外婆）的愛，萌發(fā)尊敬、關愛長輩的真摯情感。3.技能目標：學會用語言表達（說祝福）、行動表達（做小事）兩種方式，向長輩傳遞愛意（如“奶奶，我愛你”“幫爺爺拿報紙”）。**三、活動準備**1.物質準備多媒體素材：《重陽節(jié)的故事》動畫視頻（簡化版，時長3分鐘）、幼兒與長輩互動的照片集（如奶奶喂飯、爺爺接放學的瞬間）；操作材料：彩紙、賀卡模板（提前畫好輪廓，如愛心、菊花形狀）、蠟筆、膠水、貼紙；實物道具：重陽糕模型、茱萸圖片、菊花干花；音樂：《爺爺親奶奶好》（兒歌）。2.經(jīng)驗準備提前1周請家長配合：與幼兒討論“爺爺奶奶平時為你做了什么？”，用照片或視頻記錄（如奶奶幫幼兒穿衣服、爺爺陪幼兒玩積木）；幼兒已認識“爺爺、奶奶”等長輩稱謂，能說出1-2件長輩關心自己的事情。**四、活動過程（時長：30-35分鐘）****環(huán)節(jié)1：猜謎導入，引出重陽（5分鐘）**目標：激發(fā)興趣，初步感知重陽節(jié)的時間與習俗。教師出示謎語：“九月九，是個節(jié)，插茱萸，賞菊花，吃塊糕，去登高?！保ㄓ脙焊韫?jié)奏念出）提問：“小朋友們，你們猜這是什么節(jié)日呀？”（引導幼兒說出“重陽節(jié)”）小結：“對啦，九月初九是重陽節(jié)，也叫‘老人節(jié)’，是我們給爺爺奶奶、外公外婆過的節(jié)日。”**環(huán)節(jié)2：故事共情，理解“長輩的愛”（10分鐘）**目標：通過故事與生活經(jīng)驗聯(lián)結，體會長輩的辛勞。1.講繪本故事：《奶奶的老花鏡》（內(nèi)容梗概：奶奶每天幫小宇穿衣服、煮早餐、接放學，有天奶奶的老花鏡丟了，小宇幫奶奶找眼鏡，發(fā)現(xiàn)奶奶的眼鏡片上有很多劃痕，原來是每天幫小宇縫扣子、讀故事磨的）。提問：“故事里奶奶為小宇做了什么？”（引導幼兒說出“穿衣服、煮早餐、接放學”）追問：“奶奶做這些事情累嗎？你從哪里看出來的？”（如“奶奶的老花鏡有劃痕”“奶奶揉肩膀”）2.分享生活經(jīng)驗：教師出示家長提供的照片（如“小明的奶奶幫他系鞋帶”“小紅的爺爺陪她搭積木”），請幼兒說說：“你的爺爺奶奶平時為你做了什么？”小結：“爺爺奶奶每天為我們做很多事情，比如做飯、送我們上學、陪我們玩，他們很愛我們，也很辛苦?！?*環(huán)節(jié)3：行動表達，傳遞“我的愛”（15分鐘）**目標：學會用簡單方式表達對長輩的愛，體驗“付出”的快樂。1.討論“如何愛爺爺奶奶”：提問：“重陽節(jié)到了，我們可以為爺爺奶奶做什么？”（引導幼兒說出“說好聽的話”“幫他們做小事”）教師梳理：“可以說‘爺爺奶奶，我愛你’‘爺爺奶奶，辛苦啦’；可以幫他們拿報紙、擦桌子、捶背；可以做一張賀卡送給他們?！?.制作“重陽愛心卡”：教師示范：用彩紙折成愛心形狀，在上面畫爺爺奶奶的樣子（如“奶奶的笑臉”“爺爺?shù)睦匣ㄧR”），或寫簡單的祝福（如“奶奶，我愛你”“爺爺，謝謝你”），用貼紙裝飾。幼兒操作：教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意（如有的幼兒畫爺爺陪自己玩滑梯，有的幼兒寫“爺爺，我?guī)湍隳脠蠹垺保?.情景模擬“給爺爺奶奶送祝?！保航處煱缪荨澳棠獭保堄變耗弥R卡上前：“奶奶，這是我做的賀卡，祝你重陽節(jié)快樂！”“奶奶，我?guī)湍愦繁嘲?！”小結：“爺爺奶奶收到我們的祝福，一定會很開心的！”**五、活動延伸**1.家庭任務：周末和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶，完成“三個一”：說一句祝福的話（如“爺爺，我愛你”）；做一件小事（如幫奶奶拿筷子、幫爺爺澆花）；拍一張合影（用照片記錄溫馨瞬間，帶到幼兒園分享）。2.班級展覽：將幼兒的“重陽愛心卡”和家庭合影展示在班級主題墻，標題為“愛在重陽，我為長輩做件事”，讓幼兒重溫活動中的溫暖。**六、活動反思****1.活動亮點**情感共鳴深：通過故事與生活經(jīng)驗分享，幼兒能主動說出“奶奶幫我穿衣服”“爺爺陪我玩”等細節(jié)，體會到長輩的辛勞；行動可操作：“制作愛心卡”“情景模擬送祝?！狈现邪嘤變簞邮帜芰Γ變簠⑴c度高；家園聯(lián)動：家庭任務將活動延伸至生活，強化了“尊敬長輩”的行為習慣。**2.改進方向**個別幼兒對“爺爺奶奶”的概念較模糊（如平時由外公外婆照顧），可調整為“長輩”（包括外公外婆、姑姑舅舅等），擴大情感范圍；部分幼兒動手能力較弱（如折愛心困難），下次可準備“預折愛心”，讓幼兒專注于裝飾和寫祝福，降低難度。附：資源清單繪本：《奶奶的老花鏡》（作者：金波）；視頻：《重陽節(jié)的故事》（幼兒版，時長3分鐘）；手工材料：彩紙（紅色、