初中體育課籃球基礎(chǔ)技能教學(xué)教案一、基本信息授課年級(jí)：初中二年級(jí)授課時(shí)長(zhǎng)：45分鐘授課對(duì)象：學(xué)生具備籃球基礎(chǔ)認(rèn)知（如拍球、運(yùn)球），運(yùn)動(dòng)能力中等教學(xué)場(chǎng)地：學(xué)?；@球場(chǎng)（標(biāo)準(zhǔn)半場(chǎng)2個(gè)，或全場(chǎng)1個(gè)分區(qū)使用）教學(xué)器材：籃球20-25個(gè)（7號(hào)標(biāo)準(zhǔn)球，氣充足）、標(biāo)志桶10個(gè)、秒表2塊、口哨1個(gè)、籃球訓(xùn)練背心（紅/藍(lán)各10件）、急救箱1個(gè)（含創(chuàng)可貼、云南白藥噴霧）二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)85%以上學(xué)生能掌握“雙手胸前傳球”的正確動(dòng)作（蹬地、伸臂、抖腕發(fā)力連貫，球沿水平方向傳遞）；75%以上學(xué)生能在移動(dòng)中完成“低運(yùn)球”（運(yùn)球高度不超過(guò)膝關(guān)節(jié)，抬頭觀察前方），避免低頭運(yùn)球；了解籃球傳球與運(yùn)球的基礎(chǔ)規(guī)則（如不二次運(yùn)球、傳球不踩線）。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)“示范講解-分解練習(xí)-分組對(duì)抗”的流程，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握技能，提升身體協(xié)調(diào)性與手眼配合能力；借助趣味游戲（如“傳球接力賽”），激發(fā)學(xué)生參與積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于嘗試的運(yùn)動(dòng)精神，在練習(xí)中感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；通過(guò)小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力與團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，尊重同伴與教師。三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)雙手胸前傳球：蹬地發(fā)力與手臂伸展、手腕抖動(dòng)的動(dòng)作銜接；低運(yùn)球：手腕控制球的力度，保持運(yùn)球高度與節(jié)奏穩(wěn)定。3.2教學(xué)難點(diǎn)傳球時(shí)根據(jù)接球人位置調(diào)整發(fā)力大小，確保球精準(zhǔn)傳遞（距離1-3米）；移動(dòng)運(yùn)球時(shí)兼顧腳下步伐與手部控球，避免球脫離控制。四、教學(xué)流程（45分鐘）4.1開(kāi)始部分：熱身準(zhǔn)備（8分鐘）課堂導(dǎo)入（2分鐘）：教師集合學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容（雙手胸前傳球+低運(yùn)球）與安全要求（如不追逐打鬧、傳球避免砸人）；提問(wèn)互動(dòng)：“大家平時(shí)打籃球時(shí)，怎么把球傳給隊(duì)友？”引導(dǎo)學(xué)生回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。熱身運(yùn)動(dòng)（6分鐘）：慢跑激活（2分鐘）：學(xué)生繞籃球場(chǎng)慢跑2圈（約400米），過(guò)程中穿插“高抬腿跑”“小步跑”，活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)；關(guān)節(jié)拉伸（3分鐘）：重點(diǎn)拉伸手腕（雙手交叉繞環(huán)）、肩關(guān)節(jié)（雙臂繞環(huán)）、膝關(guān)節(jié)（弓步壓腿）、踝關(guān)節(jié)（踮腳繞環(huán)），避免運(yùn)動(dòng)損傷；籃球?qū)ｍ?xiàng)熱身（1分鐘）：學(xué)生每人持1個(gè)籃球，原地進(jìn)行“手指撥球”“繞腰運(yùn)球”，熟悉球感。4.2基本部分：技能教學(xué)與練習(xí)（30分鐘）4.2.1雙手胸前傳球教學(xué)（15分鐘）示范與講解（3分鐘）：教師正面、側(cè)面示范雙手胸前傳球動(dòng)作，分解講解關(guān)鍵步驟：①準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳前后開(kāi)立，屈膝站立，雙手持球于胸前，拇指相對(duì)呈“八”字形，掌心空出；②傳球動(dòng)作：蹬地發(fā)力，雙臂向前伸展，手腕快速抖動(dòng)，手指將球推出，傳球后手臂伸直，指向接球人；③接球配合：提醒學(xué)生傳球時(shí)喊出“接球”，接球人雙手前伸，緩沖接球力度。強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)：避免僅用手臂發(fā)力（需結(jié)合蹬地）、傳球過(guò)高或過(guò)低（保持水平方向）。分解練習(xí)（7分鐘）：原地對(duì)墻傳球（3分鐘）：學(xué)生面對(duì)籃球場(chǎng)圍墻（或籃板），距離1.5米站立，練習(xí)雙手胸前傳球，教師巡視指導(dǎo)，糾正手腕發(fā)力動(dòng)作；雙人結(jié)對(duì)傳球（4分鐘）：學(xué)生兩人一組，間距2米，交替進(jìn)行雙手胸前傳球，教師要求“傳球時(shí)看著隊(duì)友眼睛”，培養(yǎng)觀察能力，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)（如幫助調(diào)整持球姿勢(shì)）。進(jìn)階練習(xí)（5分鐘）：“傳球接力賽”游戲：將學(xué)生分為4組，每組5-6人，每組首名學(xué)生持球站在起點(diǎn)線，其余學(xué)生在標(biāo)志桶旁成縱隊(duì)站立；規(guī)則：首名學(xué)生用雙手胸前傳球?qū)⑶騻鹘o第二名學(xué)生，依次傳遞，最后一名學(xué)生接球后舉手示意，最快完成的小組獲勝；教師強(qiáng)調(diào)：傳球需準(zhǔn)確，避免球落地，若球掉落需撿起重新傳遞，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合與動(dòng)作穩(wěn)定性。4.2.2低運(yùn)球教學(xué)（15分鐘）示范與講解（3分鐘）：教師示范低運(yùn)球動(dòng)作，講解關(guān)鍵要點(diǎn)：①準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳與肩同寬，屈膝降低重心，上半身前傾，抬頭看前方；②運(yùn)球動(dòng)作：手腕放松，用手指（而非掌心）控制籃球，運(yùn)球高度不超過(guò)膝關(guān)節(jié)，每次運(yùn)球后球反彈至腰部以下；③移動(dòng)運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)腳步小幅度移動(dòng)，保持身體與球的距離，避免球脫離控制。對(duì)比錯(cuò)誤動(dòng)作：指出“低頭運(yùn)球”“運(yùn)球過(guò)高”的弊端（如看不到隊(duì)友、易被搶斷）。分解練習(xí)（7分鐘）：原地低運(yùn)球（3分鐘）：學(xué)生每人1球，原地進(jìn)行低運(yùn)球，教師用秒表計(jì)時(shí)，要求“30秒內(nèi)連續(xù)運(yùn)球不中斷”，針對(duì)運(yùn)球力度過(guò)大或過(guò)小的學(xué)生調(diào)整指導(dǎo)；直線移動(dòng)運(yùn)球（4分鐘）：教師在籃球場(chǎng)放置5個(gè)標(biāo)志桶（間距1米），學(xué)生沿標(biāo)志桶路線進(jìn)行低運(yùn)球，過(guò)程中保持抬頭，教師提醒“遇到標(biāo)志桶時(shí)繞開(kāi)，不碰倒桶”。趣味對(duì)抗（5分鐘）：“運(yùn)球搶背心”游戲：學(xué)生分為紅、藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人，每人穿對(duì)應(yīng)顏色背心，持球進(jìn)行低運(yùn)球；規(guī)則：在規(guī)定半場(chǎng)內(nèi)，學(xué)生需在保持低運(yùn)球的同時(shí)，搶奪對(duì)方隊(duì)員的背心（不可拉扯身體），被搶背心者需退出游戲，最后剩余人數(shù)多的隊(duì)伍獲勝；教師強(qiáng)調(diào)：運(yùn)球時(shí)保護(hù)好球，避免因搶背心導(dǎo)致球掉落，同時(shí)注意腳下安全，不碰撞同伴。4.3結(jié)束部分：放松與總結(jié)（7分鐘）放松運(yùn)動(dòng)（5分鐘）：學(xué)生圍成圓圈，跟隨教師進(jìn)行“深呼吸放松”（雙手舉高吸氣，放下呼氣），緩解運(yùn)動(dòng)疲勞；同伴互助拉伸：兩人一組，互相按摩手臂（放松運(yùn)球發(fā)力肌肉）、腿部（放松蹬地肌肉），每組3分鐘。課堂總結(jié)（2分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生（如“XX同學(xué)傳球又準(zhǔn)又穩(wěn)”“XX小組游戲配合最好”），鼓勵(lì)動(dòng)作不熟練的學(xué)生課后多練習(xí)；布置課后任務(wù)：回家后可與家人進(jìn)行“雙手胸前傳球”練習(xí)（注意安全），下節(jié)課檢查練習(xí)效果；清點(diǎn)器材，學(xué)生有序歸還籃球，解散課堂。五、安全防護(hù)與注意事項(xiàng)課前檢查：授課前檢查籃球場(chǎng)地面（無(wú)積水、無(wú)碎石）、籃球氣是否充足（過(guò)足易反彈過(guò)高，不足易變形），確保器材安全；課堂安全：傳球練習(xí)時(shí)，提醒學(xué)生控制傳球力度，避免對(duì)著人面部傳球；運(yùn)球游戲時(shí)，劃定活動(dòng)范圍，禁止學(xué)生跑到場(chǎng)外，防止與其他班級(jí)學(xué)生碰撞；若學(xué)生出現(xiàn)輕微擦傷，立即用急救箱內(nèi)的創(chuàng)可貼處理，嚴(yán)重情況及時(shí)送校醫(yī)室。差異化指導(dǎo)：對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生（如運(yùn)球易掉球），降低練習(xí)難度（如縮短傳球距離、放慢運(yùn)球速度），避免學(xué)生因挫敗感放棄練習(xí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂觀察，記錄學(xué)生參與練習(xí)的積極性（如是否主動(dòng)參與游戲）、動(dòng)作規(guī)范程度（如傳球是否蹬地發(fā)力、運(yùn)球是否抬頭）；技能評(píng)價(jià)：課后隨機(jī)抽取1