第4頁共4頁2024年幼兒園教師師德教育計劃隨著我國改革開放的深入,東西方文化、價值觀的碰撞日益加劇,這不可避免地會對教師的價值觀念產(chǎn)生影響,受到西方意識形態(tài)和生活方式的沖擊。在此過程中,教師可能在理想、信念和追求上面臨動搖、困惑和彷徨,進而引發(fā)思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。鑒于師德建設在幼兒園精神文明建設中的核心地位,加強師德建設已成為一項迫切而重要的任務。提升師資隊伍的整體素質,不僅體現(xiàn)在高學歷和高職稱上,更需注重高尚的道德素養(yǎng)。近年來,盡管我們在教師隊伍建設上取得了顯著進展,教師隊伍的年齡結構和學歷結構正逐步優(yōu)化,但面對形勢的變化和社會不良思潮的侵擾,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,具體表現(xiàn)為職業(yè)理想和信念的動搖、職業(yè)情感的淡漠,以及在處理"個人發(fā)展"與"工作利益"、"精力投入"與"利益回報"、"教書"與"育人"等關系上的失衡,呈現(xiàn)出"人生理想趨向實際、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠"的傾向。師德建設也是深化素質教育改革的內在要求。作為全面推進素質教育的主力軍和教育教學改革的實施者,教師不僅需要轉變思想和觀念,更新知識,提高教育教學水平,更需具備良好的職業(yè)道德。教師的言行舉止對學生具有深遠的影響,因此必須在思想政治、道德品質、學識學風等方面全面以身作則,率先垂范,以高尚的師德引領學生健康成長。為進一步加強師德建設,提高教職工的思想政治素質,本學年我們將堅持集中學習與個人學習相結合的原則,制定詳細的學習計劃,明確學習內容,包括政治理論、法律法規(guī)等知識,特別是與師德師風建設相關的法律法規(guī)和文件。建立健全學習時間、制度、考核等保障機制,確保學習效果。在學習過程中,我們將引導教師端正態(tài)度,積極投入,深刻領會精神實質,切實提高師德修養(yǎng)。在日常工作中,我們將規(guī)范教師的言行舉止,要求教師在道德、情操、品行、作風等方面為幼兒樹立良好榜樣。特別是在當前社會風氣復雜多變的情況下,教師更應自覺遵紀守法、廉潔奉公,以實際行動教育感染幼兒,成為幼兒的楷模。我們鼓勵教師不斷反思自我,每日自問是否履行了教師職責,是否保持了高尚的師德師風,隨時接受家長和社會的檢驗。我們強調堅定信念對于教師全身心投入教育教學工作的重要性。無論面對何種困難和挑戰(zhàn),教師都應堅守職業(yè)道德底線,將不良情緒留在個人生活中,以飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度投入到教學工作中。通過不懈的追求和努力,我們期待每一位教師都能成為新時代的優(yōu)秀教師,不僅傳授知識、培養(yǎng)能力,更注重塑造學生良好的品德和人格,為幼兒的全面發(fā)展和終身幸福奠定堅實基礎。2024年幼兒園教師師德教育計劃(二)一、指導思想:旨在樹立教育行業(yè)的文明新風尚,科學嚴謹?shù)毓芾砗褪谡n,進一步規(guī)范教師的日常行為,為教師的行為設定明確準則,進而逐步培養(yǎng)一支道德高尚、專業(yè)精湛、敬業(yè)樂群的優(yōu)秀教師團隊,為創(chuàng)建特色卓越的學府奠定牢固根基。二、主要內容:遵循上級教育委員會的要求,結合本園的實際,今年暑期的教師師德培訓將重點圍繞《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規(guī)范》展開,具體安排如下:1、強化宣傳,塑造氛圍:通過校園網(wǎng)絡、墻報、橫幅等多種宣傳手段,廣泛宣傳教師行為規(guī)范和《保教指南》的規(guī)定,引導教師重視個人修養(yǎng),即選擇教育事業(yè)就要全心投入。通過宣傳,確保每位領導和教師深刻理解師德建設的重要性,將師德建設作為永恒的工作重心。2.深入學習,強化責任感:在暑期集中組織教師進行系統(tǒng)的師德培訓,平日則利用每周一傍晚的時間,培養(yǎng)教師樹立良好的道德觀,做到敬業(yè)樂群、以禮待人,以兒童為中心,以游戲化的方式與孩子互動。全面貫徹《保教指南》和《綱要》的精神。3.自我反省,查找問題:在師德教育的基礎上,開展一次全面的師德師風自查自糾活動。每位教師需對照《教師行為規(guī)范》和《保教指南》進行自我檢查,找出存在的問題和不足,撰寫自查自糾報告,深入分析問題的根源和影響,明確改進方向。4.樹立榜樣,提升標準:發(fā)掘和宣傳身邊的師德典范,組織教師學習榜樣,形成崇尚高尚師德、文明待人的良好園風。5.強化監(jiān)管,獎懲結合:①加強檢查監(jiān)督機制,利用網(wǎng)站平臺,接受并處理師生和家長對師德師風的投訴和舉報,嚴肅處理相關問題。②開展學生、家長、社會對師德的評價活動,每年年終考核時進行師德專項考核,并記錄在教師個人檔案中。③實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格的教師,將進行批評教育,晉升、評優(yōu)、獎懲優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)。三、培訓日程安排:1.____月____日:學習《幼兒園教師行為規(guī)范》,進行角色扮演的實地演練。2.____月____日:學習《保教指南》,進行案例分析。3.____月____日:繼續(xù)學習《保教指南》,探討教學中常見問題及解決策略。4.____月____日上午:分組討論,分析日常行為中的問題及改進措施。下午:集體交流,討論如何在新學期成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,以及面對和處理一日活