專題檢測(五)一、選擇題(每小題5分，共60分)1．1956年，中共中央提出的“雙百”方針主要適用于()A．科學(xué)文化事業(yè) B．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)層面C．上層建筑領(lǐng)域 D．生產(chǎn)關(guān)系方面答案A解析“雙百”方針強(qiáng)調(diào)在藝術(shù)問題上百花齊放，在學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴，屬于建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證。2．1979年6月11日《人民日報(bào)》發(fā)表評論員文章《放開手腳大膽去寫——三談批透極左路線，貫徹“雙百”方針》，1956年以來的“雙百”方針得到恢復(fù)。下列適合“雙百”方針主旨的口號是()A．“文藝要為工農(nóng)兵服務(wù)”B．“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子”C．“上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)再教育”D．“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)”答案B解析本題考查“雙百”方針?！拔乃囈獮楣まr(nóng)兵服務(wù)”是1942年提出的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子”提倡熱烈而不對立的討論，開展真誠而不敷衍的交流，鼓勵(lì)尖銳而不極端的批評，努力營造暢所欲言、各抒己見的民主氛圍，符合“雙百”方針，故B項(xiàng)正確；“上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)再教育”是在“文革”時(shí)期提出的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)”是在1944年提出的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．在“文化大革命”時(shí)期，中國文藝界出現(xiàn)了“八億人口八個(gè)戲”的現(xiàn)象，下圖屬于“革命樣板戲”的是()答案D解析A、B、C三項(xiàng)是在“雙百”方針推動(dòng)下出現(xiàn)的，《智取威虎山》是“革命樣板戲”之一。4．人民網(wǎng)發(fā)表的一篇文章曾指出：“二為”方向并不限制藝術(shù)家的創(chuàng)作性，而是鼓勵(lì)文藝工作者創(chuàng)作出更多更好的精神產(chǎn)品，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。這里的“二為”方向是指()A．為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)B．為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)C．為黨和政府服務(wù)，為人民服務(wù)D．為社會(huì)主義服務(wù)，為共產(chǎn)主義服務(wù)答案B解析本題旨在考查學(xué)生對“二為”方向含義的識(shí)記，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知指“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”。5．為普及教育、改變教育脫離生產(chǎn)實(shí)際和發(fā)展職業(yè)教育提供了可貴思路的是()A．《共同綱領(lǐng)》對新中國文化教育方針的規(guī)定B．向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”的教育政策的制定C．1957年新中國教育方針的提出D．“兩種勞動(dòng)制度”“兩種教育制度”的提出答案D解析題干所述與劉少奇倡導(dǎo)的“兩種勞動(dòng)制度”“兩種教育制度”相吻合。6．1977年，鄧小平復(fù)出后在《教育戰(zhàn)線的撥亂反正問題》中說：“我知道科學(xué)、教育是難搞的，但是我要自告奮勇來抓。不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話?！编囆∑綇?fù)出后在“教育戰(zhàn)線的撥亂反正”的舉措是()A．迅速恢復(fù)高考制度B．啟動(dòng)“希望工程”C．頒布《義務(wù)教育法》D．實(shí)施“863”計(jì)劃答案A解析1977年鄧小平主持恢復(fù)高考制度，符合題干主旨，故A項(xiàng)正確；“希望工程”是團(tuán)中央、中國青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一項(xiàng)公益事業(yè)，與題干主旨不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；《義務(wù)教育法》是1986年頒布的，與題干主旨不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1986年開始實(shí)施《高新技術(shù)研究開發(fā)計(jì)劃綱要》，后稱“863計(jì)劃”，與題干主旨不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．《人民日報(bào)》曾發(fā)表文章《20年后重溫鄧小平“三個(gè)面向”題詞，內(nèi)涵仍豐富》。文中稱：重溫這一題詞，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其豐富內(nèi)涵……具有重要意義。下列對文中“豐富內(nèi)涵”的解讀比較全面和準(zhǔn)確的是()A．通過教育的發(fā)展提高國家和民族的競爭力B．教育的發(fā)展要適合本國國情C．教育的發(fā)展需要加強(qiáng)國際交流D．教育的發(fā)展要有一定的超前性答案A解析鄧小平提出的“三個(gè)面向”的內(nèi)容是“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，因此全面概括其內(nèi)涵的選項(xiàng)應(yīng)為A。8．1964年10月16日，寓居美國的李宗仁向來訪者說：“西方人終于將我們視為一個(gè)智慧的民族了?！睂?dǎo)致西方人觀念發(fā)生變化的直接原因是()A．中國成功爆炸了第一顆原子彈B．中國建成了大亞灣核電站C．中國掌握了載人航天技術(shù)D．中國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星答案A解析注意關(guān)鍵詞“直接原因”。1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功，中國國際地位空前提高，導(dǎo)致西方人對中國改變了看法。9．從地面邁向天空，繼而邁向深空，邁向另外一個(gè)天體，我們可以離開自己棲息的搖籃，奔向原本陌生的宇宙空間，這是科學(xué)的力量、進(jìn)步的階梯、文明的標(biāo)尺。中國開始進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志是()A．第一顆原子彈試爆成功B．導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功C．“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功D．“神舟5號”載人宇宙飛船發(fā)射成功答案C解析人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功屬于航空航天領(lǐng)域的成果，且D項(xiàng)晚于C項(xiàng)，故C項(xiàng)正確。10．中國的農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”(鄧小平、袁隆平)。這主要是因?yàn)樗麄兎謩e做出了如下貢獻(xiàn)()A．解放思想，雜交水稻B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，雜交水稻C．改革開放，勤儉節(jié)約D．“一國兩制”，轉(zhuǎn)基因技術(shù)答案B解析鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行改革開放，在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，使農(nóng)民走向富裕之路。袁隆平培育出秈型雜交水稻，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，故B項(xiàng)符合題意。11．鄧小平第一次明確提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是在()A．1976年 B．1978年C．1988年 D．1992年答案C解析本題考查對歷史基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)、再現(xiàn)能力。結(jié)合所學(xué)可知C項(xiàng)正確。12．從1999年我國第一艘“神舟號”宇宙試驗(yàn)飛船安全返回到2013年“神舟10號”發(fā)射成功，我國的尖端科技一步一個(gè)新臺(tái)階，取得了重大突破。科技的重大突破，生動(dòng)地說明()①中國改革開放取得巨大成就②中國開始掀起了“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮③中國在航天技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)方面，已經(jīng)邁入世界先進(jìn)國家行列④對鞏固國防，增強(qiáng)我國的綜合國力有重要意義A．①②③④ B．①②③C．①③④ D．②④答案C解析②在20世紀(jì)50年代就已出現(xiàn)，故排除含②的選項(xiàng)。二、非選擇題(本大題共2小題，共40分)13．閱讀下列材料：材料一改革教育、改革文藝、改革一切不適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑，以利于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度……在這場“文化大革命”中，必須徹底改變資產(chǎn)階級知識(shí)分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象?！蛾P(guān)于無產(chǎn)階級文化大革命的決定》材料二1977年的中國沒有冬天。這一年冬季和1978年夏季報(bào)考大學(xué)的人數(shù)，竟高達(dá)1160萬！當(dāng)時(shí)百廢待興的中國，居然拿不出足夠的紙來印考卷。1978年3月召開了全國科學(xué)大會(huì)，鄧小平在會(huì)上宣布中共中央的觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力?！陡母镩_放20年之科教篇》材料三鄧小平同志在總結(jié)“文化大革命”和十年改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)指出：“沒有人才不行，沒有知識(shí)不行?！幕蟾锩囊粋€(gè)大錯(cuò)誤是耽誤了十年人才的培養(yǎng)。現(xiàn)在要抓緊發(fā)展教育事業(yè)。”材料四中共十七大報(bào)告指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！闭埢卮穑?1)材料一對我國的教育作出了怎樣的錯(cuò)誤估計(jì)？這種“教育革命”造成了怎樣的后果？(6分)(2)從材料二中你可以獲取哪些歷史信息？你如何看待“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一論斷？(6分)(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，指出改革開放以后，鄧小平提出的教育思想和指導(dǎo)方針。(6分)(4)材料三、四表達(dá)的觀點(diǎn)有何共同之處？(2分)答案(1)錯(cuò)誤估計(jì)：認(rèn)為資產(chǎn)階級知識(shí)分子已經(jīng)統(tǒng)治了學(xué)校，必須在“文化大革命”中徹底改變這種現(xiàn)象。后果：“左”傾錯(cuò)誤統(tǒng)治了教育陣地，教育事業(yè)遭到了極其嚴(yán)重的破壞，使中國在一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)“文化斷層”、“人才斷層”的局面。(2)信息：高考制度的恢復(fù)，帶來很大的社會(huì)反響；中央進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了科技的重要性?？创骸翱茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一論斷，反映了科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基本特點(diǎn)，是對科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展中的變革作用的理論概括。(3)教育思想：提出確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的思想；提出“科教興國”戰(zhàn)略。指導(dǎo)方針：提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的教育改革指導(dǎo)方針。(4)都強(qiáng)調(diào)教育的重要性，都指出教育的重要戰(zhàn)略地位。14．閱讀下列材料，回答問題。材料一要有原子彈，在今天的世界上，我們要不受人家欺負(fù)，就不能沒有這個(gè)東西?！珴蓶|1956年《論十大關(guān)系》材料二經(jīng)濟(jì)體制，科技體制，這兩個(gè)方面的改革都是為了解放生產(chǎn)力。新的經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)該是有利于科技進(jìn)步的體制。新的科技體制，應(yīng)該是有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制。——鄧小平《在全國科技工作會(huì)議上的講話》(1)20世紀(jì)50～70年代，我國高科技發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是什么？為什么確定這樣的戰(zhàn)略重點(diǎn)？(12分)(2)20世紀(jì)80年代以來，我國對高科技發(fā)展的方向作了怎樣的調(diào)整？為什么作出這樣的調(diào)整？(8分)答案(1)戰(zhàn)略重點(diǎn)：發(fā)展“兩彈一星”，加快國防科技的發(fā)展速度。原因：當(dāng)時(shí)，中美處于敵對狀態(tài)，中蘇關(guān)系也在20世紀(jì)60年代初破裂，美、蘇敵視中國，嚴(yán)重威脅我國安全；發(fā)展“兩彈一星”是為了打破美、蘇的核壟斷，加強(qiáng)國防，維護(hù)國家安全。(2)方向調(diào)整：加快科技成果的商品化，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，發(fā)揮