校園疫情監(jiān)測(cè)與防控應(yīng)急預(yù)案模板一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對(duì)校園內(nèi)可能出現(xiàn)的疫情，規(guī)范疫情監(jiān)測(cè)、預(yù)警、處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)校園穩(wěn)定，根據(jù)疫情防控相關(guān)要求，結(jié)合校園實(shí)際情況，制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》（2013年修正）；2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》（2011年修訂）；3.《學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控方案（2023年版）》（教育部、國(guó)家衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)）；4.屬地疫情防控指揮部、教育行政部門最新工作要求。（三）適用范圍本預(yù)案適用于校園內(nèi)（含教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)等）師生員工（含教師、學(xué)生、后勤人員、外包服務(wù)人員等）及外來人員的疫情監(jiān)測(cè)與防控應(yīng)急處置工作。（四）工作原則1.預(yù)防為主，科學(xué)精準(zhǔn)：堅(jiān)持日常監(jiān)測(cè)與重點(diǎn)防控相結(jié)合，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、智能設(shè)備等手段提升監(jiān)測(cè)精準(zhǔn)度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.快速響應(yīng)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)：建立學(xué)校、疾控部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、教育行政部門四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保疫情發(fā)生后1小時(shí)內(nèi)啟動(dòng)響應(yīng)，2小時(shí)內(nèi)完成初步處置。3.分級(jí)分類，精準(zhǔn)施策：根據(jù)疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（一般、較大、重大、特別重大）制定差異化處置措施，避免過度防控或防控不到位。4.以人為本，生命至上：優(yōu)先保障師生員工生命安全，及時(shí)提供醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，維護(hù)校園穩(wěn)定。二、組織架構(gòu)及職責(zé)（一）疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)校園疫情防控工作）副組長(zhǎng)：分管后勤/學(xué)生工作的副校長(zhǎng)（協(xié)助組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作）成員：各部門負(fù)責(zé)人（教務(wù)、學(xué)生、后勤、保衛(wèi)、校醫(yī)室）、班主任、家長(zhǎng)代表（可選）職責(zé)：制定并修訂校園疫情防控預(yù)案；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情監(jiān)測(cè)、預(yù)警、處置等工作；決定應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)、調(diào)整及終止；對(duì)接屬地疾控部門、教育行政部門，爭(zhēng)取資源支持。（二）專項(xiàng)工作組及職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組（牽頭部門：校長(zhǎng)辦公室）負(fù)責(zé)疫情防控日常調(diào)度，收集、匯總各工作組信息；對(duì)接屬地部門，傳遞疫情信息，辦理相關(guān)手續(xù)；撰寫疫情處置報(bào)告，歸檔相關(guān)資料。2.監(jiān)測(cè)預(yù)警組（牽頭部門：校醫(yī)室、學(xué)生處）負(fù)責(zé)師生員工健康監(jiān)測(cè)（晨午晚檢、因病缺勤追蹤、健康碼核查）；開展校園環(huán)境監(jiān)測(cè)（教室、食堂、宿舍通風(fēng)及消毒效果評(píng)估）；分析疫情風(fēng)險(xiǎn)，提出預(yù)警建議。3.應(yīng)急處置組（牽頭部門：保衛(wèi)處、校醫(yī)室）設(shè)立臨時(shí)隔離點(diǎn)（獨(dú)立、通風(fēng)、配備消毒設(shè)施），負(fù)責(zé)疑似病例隔離；配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查、密接排查；組織涉疫場(chǎng)所終末消毒（按疾控規(guī)范操作）。4.后勤保障組（牽頭部門：后勤處）儲(chǔ)備疫情防控物資（口罩、消毒液、體溫計(jì)、防護(hù)服等），建立臺(tái)賬并定期檢查有效期；保障隔離人員生活物資（餐飲、日用品）及醫(yī)療物資供應(yīng)；維護(hù)校園環(huán)境清潔，落實(shí)公共區(qū)域日常消毒。5.宣傳引導(dǎo)組（牽頭部門：宣傳部、學(xué)生處）通過公眾號(hào)、班會(huì)、講座等方式宣傳疫情防控知識(shí)；及時(shí)發(fā)布官方信息，回應(yīng)師生及家長(zhǎng)關(guān)切，防范輿情風(fēng)險(xiǎn)；開展心理疏導(dǎo)，緩解疫情帶來的焦慮情緒。三、監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制（一）日常監(jiān)測(cè)1.師生員工健康監(jiān)測(cè)實(shí)行“晨午晚檢”制度：班主任每日早、中、晚檢查學(xué)生體溫及健康狀況，填寫《健康監(jiān)測(cè)記錄表》；教師及后勤人員由所在部門負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)。因病缺勤追蹤：學(xué)生缺勤需由家長(zhǎng)提交請(qǐng)假條，說明病因；教師及后勤人員缺勤需向部門負(fù)責(zé)人報(bào)告，校醫(yī)室追蹤病情進(jìn)展，若涉及發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時(shí)登記并報(bào)告。健康碼及行程管理：師生員工每日通過校園APP上傳健康碼（綠碼通行），近期有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史者需主動(dòng)報(bào)備，配合落實(shí)隔離觀察措施。2.校園環(huán)境監(jiān)測(cè)教室、食堂、宿舍每日通風(fēng)3次（每次30分鐘以上），后勤處定期檢查通風(fēng)情況；公共區(qū)域（樓梯、衛(wèi)生間、電梯）每日消毒2次，使用含氯消毒液（有效氯500mg/L），并記錄消毒時(shí)間、區(qū)域、責(zé)任人。3.外來人員管理外來人員進(jìn)入校園需提前預(yù)約，出示健康碼（綠碼）、行程卡，測(cè)量體溫（＜37.3℃），登記姓名、聯(lián)系方式、來訪目的；快遞、外賣人員禁止進(jìn)入校園，設(shè)置校外取件點(diǎn)，每日消毒。（二）預(yù)警分級(jí)根據(jù)疫情風(fēng)險(xiǎn)程度，將預(yù)警分為四級(jí)：預(yù)警級(jí)別風(fēng)險(xiǎn)描述啟動(dòng)條件一般（Ⅳ級(jí)）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)1例發(fā)熱/咳嗽等疑似癥狀人員，未確診校醫(yī)室排查后認(rèn)為需進(jìn)一步檢測(cè)較大（Ⅲ級(jí)）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)1例確診病例，或2例及以上疑似病例疾控部門確認(rèn)確診病例重大（Ⅱ級(jí)）校園內(nèi)出現(xiàn)聚集性疫情（5例及以上關(guān)聯(lián)病例）疾控部門判定為聚集性疫情特別重大（Ⅰ級(jí)）疫情在校園內(nèi)廣泛傳播，影響正常教學(xué)秩序?qū)俚匾咔榉揽刂笓]部發(fā)布區(qū)域管控指令四、應(yīng)急響應(yīng)（一）響應(yīng)啟動(dòng)Ⅳ級(jí)預(yù)警：由監(jiān)測(cè)預(yù)警組提出建議，綜合協(xié)調(diào)組報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)啟動(dòng)；Ⅲ級(jí)及以上預(yù)警：由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)召開緊急會(huì)議，決定啟動(dòng)響應(yīng)，并報(bào)屬地教育行政部門、疾控部門備案。（二）響應(yīng)措施1.Ⅳ級(jí)響應(yīng)（一般預(yù)警）隔離疑似人員：將發(fā)熱/咳嗽人員帶至臨時(shí)隔離點(diǎn)，由校醫(yī)監(jiān)測(cè)體溫及癥狀，避免與他人接觸；排查密接：班主任配合校醫(yī)排查疑似人員近2天內(nèi)接觸的師生，登記姓名、接觸時(shí)間、接觸方式；加強(qiáng)監(jiān)測(cè)：增加晨午晚檢頻次（每4小時(shí)1次），重點(diǎn)關(guān)注密接人員健康狀況；消毒處理：對(duì)疑似人員活動(dòng)區(qū)域（教室、宿舍）進(jìn)行消毒，使用含氯消毒液（有效氯1000mg/L）。2.Ⅲ級(jí)響應(yīng)（較大預(yù)警）暫停聚集活動(dòng)：取消班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、講座等聚集性活動(dòng)，改為線上開展；線上教學(xué)：涉疫班級(jí)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，其他班級(jí)減少人員流動(dòng)；封閉校園：禁止外來人員進(jìn)入，師生員工非必要不外出，確需外出需提交申請(qǐng)；核酸檢測(cè)：組織密接人員及涉疫班級(jí)師生進(jìn)行核酸檢測(cè)（1天1檢，連續(xù)3天）。3.Ⅱ級(jí)響應(yīng)（重大預(yù)警）全面核酸檢測(cè)：全校師生員工及后勤人員進(jìn)行全員核酸檢測(cè)，每日1次，直至疫情得到控制；轉(zhuǎn)移隔離：密接及次密接人員由疾控部門轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)，學(xué)校配合提供人員信息；物資保障：?jiǎn)?dòng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備，確?？谡?、消毒液等物資充足（至少滿足14天需求）；輿情應(yīng)對(duì)：宣傳引導(dǎo)組每24小時(shí)發(fā)布1次疫情進(jìn)展，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，避免謠言傳播。4.Ⅰ級(jí)響應(yīng)（特別重大預(yù)警）臨時(shí)停課：根據(jù)屬地疫情防控指揮部要求，全校停課，師生居家隔離；全員篩查：配合疾控部門開展全員抗原檢測(cè)或核酸檢測(cè)，做到“應(yīng)檢盡檢”；應(yīng)急救援：聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)，開通綠色就診通道，保障發(fā)熱人員及時(shí)就醫(yī)；心理支持：通過線上平臺(tái)為師生提供心理疏導(dǎo)，緩解焦慮情緒。（三）響應(yīng)終止Ⅳ級(jí)響應(yīng)：疑似人員排除感染（核酸檢測(cè)陰性），癥狀消失后，由監(jiān)測(cè)預(yù)警組提出終止建議，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)；Ⅲ級(jí)及以上響應(yīng)：疾控部門評(píng)估疫情已得到控制，無新增病例7天以上，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)召開會(huì)議，決定終止響應(yīng)，并報(bào)屬地部門備案。五、應(yīng)急處置流程（一）疑似病例處置流程1.發(fā)現(xiàn)：班主任/部門負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)師生有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即報(bào)告校醫(yī)室；2.隔離：校醫(yī)將疑似人員帶至臨時(shí)隔離點(diǎn)，測(cè)量體溫（＞37.3℃），詢問流行病學(xué)史（近14天旅居史、接觸史）；3.報(bào)告：校醫(yī)在30分鐘內(nèi)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告屬地疾控部門、教育行政部門；4.排查：配合疾控部門開展密接排查，登記密接人員信息，通知其居家隔離；5.檢測(cè)：由疾控部門安排疑似人員進(jìn)行核酸檢測(cè)，學(xué)校配合聯(lián)系家屬；6.反饋：核酸檢測(cè)結(jié)果出來后，及時(shí)告知疑似人員及家屬，若為陰性，解除隔離；若為陽(yáng)性，轉(zhuǎn)入確診病例處置流程。（二）確診病例處置流程1.通報(bào)：疾控部門確認(rèn)確診病例后，立即通報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；2.管控：應(yīng)急處置組封鎖涉疫區(qū)域（教室、宿舍），禁止人員進(jìn)入；3.流調(diào)：配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查，提供確診病例近14天活動(dòng)軌跡（教室、食堂、宿舍、操場(chǎng)等）；4.隔離：密接及次密接人員由疾控部門轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)，學(xué)校為其提供生活物資（衣物、日用品）；5.消毒：后勤保障組對(duì)涉疫區(qū)域進(jìn)行終末消毒（按疾控規(guī)范，使用含氯消毒液1000mg/L，作用30分鐘）；6.教學(xué)調(diào)整：涉疫班級(jí)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，其他班級(jí)實(shí)行“小班化”教學(xué)，減少人員聚集；7.信息發(fā)布：宣傳引導(dǎo)組在24小時(shí)內(nèi)發(fā)布官方信息，說明疫情情況、處置措施及注意事項(xiàng)，避免恐慌。（三）聚集性疫情處置流程1.判定：疾控部門判定校園內(nèi)出現(xiàn)聚集性疫情（5例及以上關(guān)聯(lián)病例）后，學(xué)校立即啟動(dòng)Ⅱ級(jí)響應(yīng)；2.封校：保衛(wèi)處封閉校園，禁止師生員工外出，確需外出需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)；3.全員檢測(cè)：后勤保障組配合疾控部門設(shè)置核酸檢測(cè)點(diǎn)，組織全校師生員工進(jìn)行全員核酸檢測(cè)（每日1次）；4.物資保障：?jiǎn)?dòng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備，確?？谡?、消毒液、食品等物資充足，為隔離人員提供每日三餐及日用品；5.心理疏導(dǎo)：宣傳引導(dǎo)組通過線上平臺(tái)（公眾號(hào)、班級(jí)群）發(fā)布心理疏導(dǎo)文章，組織心理教師開展線上咨詢；6.評(píng)估：疾控部門每日評(píng)估疫情進(jìn)展，學(xué)校根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整響應(yīng)措施，直至疫情得到控制。六、保障措施（一）物資保障儲(chǔ)備清單：口罩（每人每天1個(gè)，儲(chǔ)備1個(gè)月用量）、消毒液（含氯消毒液，儲(chǔ)備200升）、體溫計(jì)（每個(gè)班級(jí)1個(gè)，校醫(yī)室10個(gè)）、防護(hù)服（20套）、護(hù)目鏡（20個(gè)）、手套（1000副）；管理要求：后勤處建立物資臺(tái)賬，定期檢查有效期（每月1次），及時(shí)補(bǔ)充短缺物資；物資存放于干燥、通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)，專人負(fù)責(zé)管理。（二）人員保障校醫(yī)室：配備2名以上專職校醫(yī)，具備傳染病防控知識(shí)和應(yīng)急處置能力；應(yīng)急隊(duì)伍：組建由保衛(wèi)處、學(xué)生處、后勤處人員組成的應(yīng)急隊(duì)伍（20人），定期開展培訓(xùn)（每學(xué)期1次），內(nèi)容包括疫情防控知識(shí)、應(yīng)急處置流程、個(gè)人防護(hù)技能；志愿者：招募教師、學(xué)生志愿者（50人），負(fù)責(zé)協(xié)助體溫檢測(cè)、物資發(fā)放、信息登記等工作。（三）經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立疫情防控專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（每年不低于學(xué)校年度預(yù)算的1%），用于物資采購(gòu)、人員培訓(xùn)、應(yīng)急處置等；經(jīng)費(fèi)管理：嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度執(zhí)行，?？顚Ｓ茫ㄆ诠_經(jīng)費(fèi)使用情況。（四）技術(shù)保障與屬地疾控部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，簽訂《疫情防控技術(shù)支持協(xié)議》，確保疫情發(fā)生后能及時(shí)獲得專業(yè)指導(dǎo)；運(yùn)用校園APP、智能體溫監(jiān)測(cè)設(shè)備等技術(shù)手段，提升健康監(jiān)測(cè)效率（如智能體溫槍自動(dòng)記錄體溫，異常情況實(shí)時(shí)報(bào)警）。（五）宣傳保障常規(guī)宣傳：每學(xué)期開展2次疫情防控知識(shí)講座（邀請(qǐng)疾控專家），通過公眾號(hào)發(fā)布《校園疫情防控指南》（含個(gè)人防護(hù)、消毒方法、應(yīng)急流程等）；應(yīng)急宣傳：疫情發(fā)生后，每24小時(shí)發(fā)布1次官方信息，回應(yīng)師生及家長(zhǎng)關(guān)切，避免謠言傳播；心理支持：設(shè)立心理熱線（工作日8:00-20:00），由專業(yè)心理教師負(fù)責(zé)接聽，為師生提供心理疏導(dǎo)。七、附則（一）預(yù)案修訂本預(yù)案每年度修訂1次，根據(jù)疫情形勢(shì)變化、政策調(diào)整及演練評(píng)估結(jié)果及時(shí)更新；修訂流程：由綜合協(xié)調(diào)組收集各工作組意見，提出修訂方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后發(fā)布。（二）應(yīng)急演練每學(xué)期開展1次應(yīng)急演練（場(chǎng)景包括疑似病例處置、聚集性疫情處置等），參與人員包括領(lǐng)