國際虛擬現(xiàn)實技術教育應用的研究現(xiàn)狀與趨勢虛擬現(xiàn)實技術(VirtualRealityTechnology)是以計算機技術為核心，生成與現(xiàn)實環(huán)境在視、聽、觸感等方面高度近似的數(shù)字化環(huán)境。用戶借助相關設備與虛擬環(huán)境中的對象進行交互，從而產(chǎn)生真實環(huán)境的感受和體驗。虛擬現(xiàn)實技術能給用戶帶來全新的體驗，使虛擬現(xiàn)實在娛樂、醫(yī)學、航空等多個領域中得到廣泛應用。近年來，虛擬現(xiàn)實技術逐步應用于教育領域，展示了促進教學變革創(chuàng)新的巨大潛力。

2012年、2016年、2017年的《地平線報告》中虛擬現(xiàn)實技術多次被評為未來幾年最具潛力的六大技術之一。2017年《教育十三五規(guī)劃》首次提出虛擬現(xiàn)實及其教育應用，并將虛擬現(xiàn)實技術視為未來教育發(fā)展的有利工具。2018年教育部發(fā)布《關于開展國家虛擬仿真實驗教學項目》的通知，該通知要求現(xiàn)代教育需強化“以能為先”的人才培養(yǎng)理念，通過虛擬仿真教學項目達到提升教學質(zhì)量和水平的目的。2019年教育部表明了要“推動虛擬現(xiàn)實在教育教學中的深入應用”，而且也明確表明“將2019年新增設的虛擬現(xiàn)實技術本科專業(yè)納入普通高等學?！薄?021年《虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書》中指出，目前虛擬現(xiàn)實技術已經(jīng)逐漸應用于中小學課程、高校課程和職業(yè)培訓等教培領域，并列舉了國內(nèi)外虛擬現(xiàn)實技術應用實例。政策環(huán)境研究背景

研究方法文獻計量法研究工具知識圖譜分析應用軟件CiteSpace數(shù)據(jù)來源以WebofScience核心數(shù)據(jù)合集為數(shù)據(jù)來源，選擇主題檢索，檢索的主題為“虛擬現(xiàn)實“或“VirtualReality”。檢索條件設定為“WebofScience核心合集”，檢索的類別為EDUCATIONSCIENTIFICDISCIPLINES（教育科學學科）或EDUCATIONEDUCATIONALRESEARCH（教育教學研究)，時間跨度為2012年-2022年。刪除與本主題明顯無關的文獻，最終得到1346篇文獻作為研究樣本。

年發(fā)文量分析圖

國際虛擬現(xiàn)實教育文獻發(fā)表年度趨勢圖數(shù)據(jù)分析

關鍵詞分析頻次中心度關鍵詞年份2680.03AugumentedReality20121590.05Student20121450.09Performance20131450.04Environment20131400.03Technology20121320.07MedicalEducation20121270.04Simulation20131070.04Science2012表

關鍵詞被引頻次和中心度排名數(shù)據(jù)分析

聚類分析圖

關鍵詞聚類知識圖譜聚類號關鍵詞#0外科教育腹腔鏡訓練;熟練度基準;手術模擬;#1人體解剖學教育醫(yī)學教育;本科教育;物理模型#2教師教育師范教育;教育技術;教師培訓#4增強現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實互動學習環(huán)境;混合現(xiàn)實;教育媒體#5基于計算機的學習基于多媒體的學習;在線學習;公眾#6技術驗收技術接受度;自我效能;感知有用性#7高等教育指令;大學生;數(shù)字化;無處不在的計算#8主動學習實踐經(jīng)驗;學習表現(xiàn);滿足理論表2研究前沿聚類數(shù)據(jù)分析

研究趨勢演進圖關鍵詞突現(xiàn)數(shù)據(jù)分析

虛擬現(xiàn)實技術教育應用研究的發(fā)文量前期較為穩(wěn)定，但在2017年之后，發(fā)文量猛增?！疤摂M現(xiàn)實+教育”隨著虛擬現(xiàn)實技術日益成熟而逐步受到學者的關注，從開始主要關注虛擬現(xiàn)實的開發(fā)與研究轉(zhuǎn)向?qū)⑻摂M現(xiàn)實與多學科融合。當前虛擬現(xiàn)實技術教育應用的學科領域主要是醫(yī)學教育、師范教育。虛擬現(xiàn)實技術教育應用的學段