第1課時19蘇州園林八年級語文上冊“上有天堂，下有蘇杭?！碧K杭之美，山清水秀，人杰地靈。而蘇杭美景之最，還在于園林藝術之美。今天，我們一起學習課文，領略葉圣陶筆下的蘇州園林之美吧！1.整體感知課文內容，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的寫作順序。2.把握本文運用的說明方法，培養(yǎng)閱讀說明文的能力。（重點）

3.揣摩語言，體會本文說明中糅合記敘、議論的表達方式。

（難點）4.了解我國園林建筑的成就，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的思想感情。（素養(yǎng)）學習目標葉圣陶（1894—1988），作家、教育家、出版家。名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。代表作有童話集《稻草人》，小說集《隔膜》《火災》等。1928年創(chuàng)作長篇小說《倪煥之》。有《葉圣陶集》和《葉圣陶語文教育論集》等。知識備查作者簡介

這是一篇為攝影集寫的序文。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉圣陶寫一篇序文?？墒浅霭嫔邕€沒有把攝影集編好，說是對收集到的照片不太滿意。好在葉圣陶從小生長在蘇州，幾處園林他都熟悉。最后，他參考陳從周教授編撰的《蘇州園林》中的195幅精美的照片，寫了這篇序文。寫作背景知識備查蘇州園林簡介蘇州園林又稱“蘇州古典園林”，濫觴于春秋時期，形成于唐五代，成熟于兩宋，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林數(shù)百處，1958年普查發(fā)現(xiàn)，當時尚存園林名勝174處。蘇州園林是中華園林文化的杰出代表，也是世界文化遺產，在世界園林史上有其重要的地位和價值。知識備查軒榭xuānxiè池沼zhǎo丘壑hèlínxún嶙峋鏤空lòuqiánɡwēi薔薇疊嶂diézhànɡ回廊lánɡzhēnzhuó斟酌模樣mú相間jiàn庸俗yōnɡ讀一讀預習檢查（）著裝（）稱心（）稱號稱chènchēng（）著急（）看著著zháozhezhuó（）棋著zhāo多音字預習檢查zhǎo池（）軒xiè（

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）沼zhào（）書詔榭懈怠形近字預習檢查嶙峋：枯瘦的樣子。鏤空：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。景致：風景。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當。文中指考慮光和影等是否恰當。明艷：鮮明艷麗，明麗。詞語解釋預習檢查重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。巒，連綿的山。嶂，直立像屏障的山峰。自出心裁：心中的設計、構思。指詩文、技藝等的獨特構思。因地制宜：根據不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。預習檢查作者對蘇州園林的印象是什么？

“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響?！闭w感知

快速讀課文，找出文中最能概括蘇州園林的共同點的句子。

務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。整體感知每一個角落——圖畫美門和窗————圖案美園內建筑———色彩美

作者是怎樣來介紹蘇州園林的？整體部分邏輯順序精讀細研亭臺軒榭的布局——絕不對稱假山池沼的配合——任其自然花草樹木的映襯——著眼畫意近景遠景的層次——層次多變下列圖片哪些是蘇州園林，哪些不是？說一說你的依據。精讀細研精讀細研課文多數(shù)段的首句是對本段內容的概括，說說這種寫法的好處。