南方醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)演講人：日期:06職業(yè)發(fā)展路徑目錄01學(xué)科專業(yè)概述02課程體系架構(gòu)03臨床技能培訓(xùn)體系04重點(diǎn)科研方向05附屬醫(yī)院資源01學(xué)科專業(yè)概述口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科定位口腔醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)科口腔醫(yī)學(xué)作為醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支，專注于口腔疾病的診斷、治療和預(yù)防，具有獨(dú)特的學(xué)科體系和臨床特點(diǎn)?？谇唤】蹬c全身健康密切相關(guān)口腔醫(yī)學(xué)具有顯著的實(shí)踐性和操作性口腔健康直接關(guān)系到人的咀嚼、發(fā)音、面部美觀和心理健康，對(duì)全身健康產(chǎn)生重要影響?？谇会t(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)踐和操作能力，需要學(xué)生掌握豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。123學(xué)科發(fā)展歷史沿革口腔醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展近年來的重要進(jìn)展和成果南方醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)的崛起口腔醫(yī)學(xué)的歷史悠久，從古代的牙科逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)，經(jīng)歷了漫長而曲折的發(fā)展過程。南方醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科在國內(nèi)具有較高的聲譽(yù)和影響力，其歷史可以追溯到早期的牙科診所和醫(yī)院，經(jīng)過多年的發(fā)展，逐漸形成了現(xiàn)在的規(guī)模和水平。近年來，南方醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面取得了顯著成果，在國內(nèi)外口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力。人才培養(yǎng)目標(biāo)定位南方醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)具備口腔醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，以滿足社會(huì)對(duì)口腔醫(yī)生的需求。培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括思想品德、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等方面。注重學(xué)生的全面發(fā)展隨著國際交流的日益增多，南方醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力，為培養(yǎng)國際化口腔醫(yī)學(xué)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)國際化口腔醫(yī)學(xué)人才02課程體系架構(gòu)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程模塊生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)等。01醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等。02口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)口腔解剖學(xué)、口腔生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔微生物學(xué)等。03臨床口腔核心課程口腔內(nèi)科學(xué)口腔外科學(xué)口腔修復(fù)學(xué)口腔正畸學(xué)牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔黏膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)等?？谇活M面外科學(xué)、口腔種植學(xué)、口腔麻醉學(xué)等。固定義齒修復(fù)、可摘義齒修復(fù)、口腔材料學(xué)等。錯(cuò)頜畸形的預(yù)防與矯治、正畸學(xué)原理與技術(shù)等。交叉學(xué)科拓展課程醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用口腔醫(yī)學(xué)與心理學(xué)生物材料在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用口腔醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、口腔CT等?？谇簧锊牧稀⒖谇唤M織工程等?？谇恍睦韺W(xué)、醫(yī)患溝通技巧等?？谇恍l(wèi)生學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔健康教育與促進(jìn)等。03臨床技能培訓(xùn)體系仿頭模實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)高仿真頭模提供與真實(shí)患者相似的口腔結(jié)構(gòu)，包括牙齒、牙齦、舌、頜骨等結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供接近真實(shí)的操作環(huán)境。先進(jìn)設(shè)備模擬操作配備口腔治療常用設(shè)備，如口腔綜合治療臺(tái)、口腔內(nèi)窺鏡、口腔影像設(shè)備等，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉并掌握這些設(shè)備的使用。設(shè)置多種模擬操作場(chǎng)景，如牙體預(yù)備、根管治療、牙周治療等，讓學(xué)生能夠在仿頭模上進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高臨床操作技能。123包括口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床操作技能、醫(yī)患溝通等多個(gè)方面，全面評(píng)估學(xué)生的臨床能力。多站式技能考核標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容采用多站式考核形式，每個(gè)站點(diǎn)設(shè)置不同的考核內(nèi)容，如牙體預(yù)備站點(diǎn)、根管治療站點(diǎn)、牙周治療站點(diǎn)等，全面考核學(xué)生的操作技能?？己诵问街贫ㄔ敿?xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確?？己说墓院涂陀^性，同時(shí)也有利于學(xué)生了解自己的不足之處，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)?？己藰?biāo)準(zhǔn)附屬醫(yī)院臨床輪轉(zhuǎn)安排學(xué)生到附屬醫(yī)院進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)，讓學(xué)生接觸真實(shí)患者，了解各種口腔疾病的診斷和治療過程。臨床輪轉(zhuǎn)安排參與診療活動(dòng)專業(yè)指導(dǎo)學(xué)生將參與患者的問診、檢查、診斷和治療等全過程，積累臨床經(jīng)驗(yàn)，提高臨床能力。在臨床輪轉(zhuǎn)過程中，學(xué)生將得到專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)和幫助，及時(shí)糾正操作中的不當(dāng)之處，提高臨床操作水平。04重點(diǎn)科研方向口腔腫瘤防治研究口腔癌早期診斷與篩查口腔癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移機(jī)制研究口腔癌綜合治療運(yùn)用新型生物標(biāo)志物和分子成像技術(shù)進(jìn)行口腔癌的早期診斷和篩查，提高早期發(fā)現(xiàn)率。開展手術(shù)、放療、化療、靶向治療等多種治療手段的綜合應(yīng)用，提高口腔癌患者的治療效果和生存率。深入研究口腔癌的復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移機(jī)制，為預(yù)防和治療口腔癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移提供新的思路和方法。生物材料研發(fā)應(yīng)用研發(fā)新型口腔生物材料，如生物陶瓷、生物活性玻璃、生物復(fù)合材料等，提高材料的生物相容性和臨床應(yīng)用效果。口腔生物材料制備與性能研究將新型生物材料應(yīng)用于口腔臨床，如組織工程、種植牙、口腔修復(fù)等領(lǐng)域，提高口腔臨床治療水平?？谇簧锊牧系膽?yīng)用研究對(duì)新型口腔生物材料進(jìn)行嚴(yán)格的安全性評(píng)價(jià)，確保其臨床應(yīng)用的安全性和可靠性?？谇簧锊牧系陌踩栽u(píng)價(jià)運(yùn)用組織工程技術(shù)修復(fù)和重建頜面組織缺損，恢復(fù)患者的面部形態(tài)和功能。頜面組織工程技術(shù)頜面組織缺損修復(fù)與重建深入研究頜面組織再生機(jī)制，通過干細(xì)胞技術(shù)、基因治療等手段實(shí)現(xiàn)頜面組織的再生和功能重建。頜面組織再生與功能重建將頜面組織工程技術(shù)應(yīng)用于臨床實(shí)踐，提高口腔頜面外科的治療效果和患者的生活質(zhì)量。頜面組織工程技術(shù)的臨床應(yīng)用05附屬醫(yī)院資源口腔?？婆R床優(yōu)勢(shì)口腔頜面外科牙體牙髓科牙周科口腔正畸科開展口腔頜面腫瘤、創(chuàng)傷、畸形等疾病的手術(shù)治療，具備國際先進(jìn)水平。針對(duì)齲病、牙髓炎、根尖周病等常見牙體牙髓疾病進(jìn)行診斷和治療。開展牙周病的基礎(chǔ)治療、手術(shù)治療及種植牙等牙周修復(fù)技術(shù)，有效防治牙周病。采用先進(jìn)的正畸技術(shù)和材料，開展兒童、成人各類錯(cuò)頜畸形的矯治。國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)研究生的培養(yǎng)和科研工作，推動(dòng)口腔醫(yī)學(xué)研究的深入發(fā)展。03注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，擁有先進(jìn)的口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。02實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由多名國家級(jí)教學(xué)名師組成，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出的教學(xué)成果。01疑難病例數(shù)據(jù)庫口腔頜面外科病例庫收錄了大量口腔頜面外科疑難病例，為臨床診斷和治療提供參考。02040301牙周科病例庫建立了完善的牙周病病例資料，為牙周病的臨床研究和治療提供數(shù)據(jù)支持。牙體牙髓科病例庫涵蓋了復(fù)雜牙體牙髓疾病的診斷和治療案例，為牙體牙髓科臨床提供參考。口腔正畸科病例庫收集了各類錯(cuò)頜畸形的矯治病例，為正畸臨床和研究提供寶貴資料。06職業(yè)發(fā)展路徑執(zhí)業(yè)醫(yī)師培養(yǎng)方向臨床口腔醫(yī)療學(xué)生畢業(yè)后可在口腔醫(yī)院、綜合醫(yī)院口腔科等醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事口腔疾病的診斷、治療和預(yù)防工作。01口腔醫(yī)療技術(shù)可從事口腔醫(yī)療設(shè)備和器械的研發(fā)、維護(hù)及使用，如口腔數(shù)字化技術(shù)、激光治療等。02口腔衛(wèi)生管理可在口腔衛(wèi)生管理部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔科等從事口腔衛(wèi)生管理、健康宣教等工作。03學(xué)術(shù)深造上升通道可報(bào)考口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)的碩士研究生、博士研究生，進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)水平和臨床能力。研究生深造可參加國內(nèi)外口腔醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等，拓展學(xué)術(shù)視野，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流可參與口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目，鍛煉科研能力，為學(xué)術(shù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)?？蒲许?xiàng)目參與校友行業(yè)影響力優(yōu)秀口腔