青少年禁毒教育主題班會活動方案一、活動背景政策依據(jù)：《中華人民共和國禁毒法》明確規(guī)定“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將禁毒知識納入教育、教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行禁毒宣傳教育”；《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育工作的意見》要求“構(gòu)建‘學(xué)校、家庭、社會’三位一體的禁毒教育體系”?，F(xiàn)實需求：近年來，青少年涉毒案件呈低齡化、隱蔽化趨勢，新型毒品（如“笑氣”“郵票毒品”“合成大麻素”）通過社交軟件、娛樂場所等渠道向青少年滲透，部分學(xué)生因好奇、peerpressure（同伴壓力）或缺乏辨識能力陷入毒品陷阱。教育價值：本次主題班會旨在通過系統(tǒng)化、情境化的教育，幫助青少年樹立“識毒、防毒、拒毒”的意識，提升自我保護(hù)能力，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。二、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.準(zhǔn)確識別傳統(tǒng)毒品（如鴉片、海洛因）、合成毒品（如冰毒、搖頭丸）及新精神活性物質(zhì)（如“笑氣”“郵票毒品”）的種類與外觀特征；2.理解毒品對身體（如器官損傷、成癮性）、心理（如抑郁、精神分裂）、社會（如家庭破裂、違法犯罪）的多重危害；3.掌握“拒絕毒品”的具體技巧（如直接拒絕、借口離開、尋求幫助）。（二）情感目標(biāo)1.產(chǎn)生對毒品的厭惡與恐懼情緒；2.增強(qiáng)對“生命健康”的珍惜感與“自我保護(hù)”的責(zé)任感；3.形成“拒絕毒品是底線”的價值判斷。（三）行為目標(biāo)1.能主動遠(yuǎn)離可能接觸毒品的場所（如酒吧、KTV、無資質(zhì)娛樂場所）；2.遇到毒品誘惑時，能運用“拒絕技巧”有效應(yīng)對；3.愿意向他人宣傳禁毒知識，成為“禁毒小使者”。三、活動準(zhǔn)備（一）人員分工1.策劃組：班主任牽頭，2-3名學(xué)生干部參與，負(fù)責(zé)活動流程設(shè)計、物資協(xié)調(diào)；2.資料組：1-2名學(xué)生（擅長收集信息），負(fù)責(zé)整理毒品知識手冊、案例視頻（如《青少年涉毒警示錄》片段）；3.道具組：2名學(xué)生，負(fù)責(zé)制作活動道具（如“毒品仿真模型”“拒絕技巧卡片”“禁毒誓詞橫幅”）；4.主持人：2名學(xué)生（語言表達(dá)能力強(qiáng)、有親和力），負(fù)責(zé)串場及互動引導(dǎo)；5.嘉賓：邀請校德育主任或轄區(qū)派出所禁毒民警（可選），負(fù)責(zé)專業(yè)講解與點評。（二）物資準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備：投影儀、音響、電腦（預(yù)存PPT、視頻）；2.教學(xué)資料：毒品知識手冊（每人1份）、禁毒宣傳海報（張貼于教室四周）、“毒品仿真模型”（如冰毒晶體、搖頭丸片劑，標(biāo)注名稱與危害）；3.互動道具：“拒絕技巧卡片”（如“我要回家寫作業(yè)”“我對這個過敏”）、搶答器（或舉手牌）、小獎品（如禁毒主題筆記本）；4.儀式物品：禁毒誓詞橫幅（如“拒絕毒品守護(hù)青春”）、簽字筆（用于簽名）。（三）場地布置1.教室前方設(shè)置“主題背景墻”，張貼活動主題標(biāo)語（如“青春無毒健康成長”）；2.課桌圍成“U型”，便于互動交流；3.四周擺放毒品宣傳海報與仿真模型，營造沉浸式教育氛圍。四、活動流程（時長：45分鐘）（一）開場：情景短劇，引發(fā)共鳴（5分鐘）劇情設(shè)計：模擬青少年常見涉毒場景——場景1：同學(xué)A在生日聚會上，被朋友B遞來一支“加了料的電子煙”，朋友B說：“這是新出的，抽了特別爽，不會上癮?！眻鼍?：同學(xué)A猶豫后嘗試，隨后出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，朋友B卻笑著說：“這才剛開始，習(xí)慣就好了。”場景3：班主任走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)A精神萎靡，詢問后得知真相，強(qiáng)調(diào)“毒品的偽裝性與危害性”。設(shè)計意圖：用貼近學(xué)生生活的情景，打破“毒品離我很遠(yuǎn)”的認(rèn)知誤區(qū)，引發(fā)情感共鳴。（二）知識講解：專業(yè)解讀，澄清認(rèn)知（15分鐘）主講人：班主任或禁毒民警內(nèi)容框架：1.毒品的定義：依據(jù)《禁毒法》，明確“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”；2.毒品的種類與偽裝：傳統(tǒng)毒品：鴉片（罌粟提取物）、海洛因（白色粉末，俗稱“白粉”）；合成毒品：冰毒（晶體，俗稱“冰”）、搖頭丸（彩色片劑，印有卡通圖案）；新精神活性物質(zhì)：“笑氣”（瓶裝氣體，常用于娛樂場所）、“郵票毒品”（貼有毒品的紙片狀，像郵票）；重點強(qiáng)調(diào)：新型毒品常偽裝成“零食”“飲料”“電子煙”，如“彩虹糖”（搖頭丸）、“奶茶粉”（合成毒品）、“水果味電子煙”（含合成大麻素）。3.毒品的危害：身體危害：冰毒會破壞中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致精神錯亂、腎衰竭；海洛因會損害呼吸系統(tǒng)，引發(fā)肺炎、肺結(jié)核；心理危害：成癮后會出現(xiàn)焦慮、抑郁，甚至產(chǎn)生幻覺、自殺傾向；社會危害：為獲取毒品，可能走上盜竊、搶劫等違法道路，破壞家庭與社會穩(wěn)定。互動設(shè)計：展示毒品仿真模型，讓學(xué)生近距離觀察，提問：“如果有人給你這樣的‘零食’，你會怎么做？”（引導(dǎo)學(xué)生初步表達(dá)拒絕意愿）。（三）互動：情景模擬，掌握技巧（15分鐘）環(huán)節(jié)1：防毒大闖關(guān)——情景模擬（10分鐘）設(shè)計意圖：通過模擬真實場景，提升學(xué)生的拒絕能力。場景1：朋友邀請你去KTV，說“里面有好玩的東西，保證你沒試過”；場景2：陌生人遞給你一瓶“果味飲料”，說“免費嘗，很好喝”；場景3：同學(xué)拿出“彩色糖片”，說“這是進(jìn)口的，吃了能提神”。實施步驟：1.每組選擇1個場景，討論“拒絕策略”；2.每組派2名學(xué)生表演，其他學(xué)生觀察；3.班主任或民警點評，總結(jié)“拒絕技巧”（如直接說“不”、找借口離開、求助他人）。環(huán)節(jié)2：禁毒知識搶答（5分鐘）題目設(shè)計：選擇題：以下屬于新型毒品的是（）A.鴉片B.冰毒C.笑氣；判斷題：“偶爾吸一次毒品不會上癮”（）；簡答題：遇到朋友邀請吸毒，你會怎么說？規(guī)則：舉手搶答，答對者獲小獎品（禁毒主題筆記本）。（四）儀式：集體宣誓，強(qiáng)化承諾（5分鐘）流程：1.主持人帶領(lǐng)全體學(xué)生起立，面向禁毒誓詞橫幅；2.齊讀誓詞：“我莊嚴(yán)宣誓：拒絕毒品，遠(yuǎn)離危害；珍惜生命，健康成長；從我做起，帶動他人；青春無毒，守護(hù)未來！”；3.學(xué)生依次在橫幅上簽名，承諾“終身拒毒”。（五）總結(jié)：升華主題，提出期望（5分鐘）主講人：班主任或德育主任內(nèi)容：1.總結(jié)本次班會的核心內(nèi)容（識毒、防毒、拒毒）；2.強(qiáng)調(diào)“毒品是青春的敵人，一旦沾染，終身后悔”；3.提出期望：“希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識告訴家人、朋友，成為‘禁毒小使者’，讓更多人遠(yuǎn)離毒品?！蔽?、延伸活動（課后）（一）個人行動：撰寫“禁毒日記”要求學(xué)生記錄本次班會的收獲，以及未來遇到涉毒場景的應(yīng)對計劃，每周提交1篇，班主任定期點評。（二）班級行動：制作“禁毒宣傳作品”1.分組制作禁毒海報、短視頻或漫畫；2.在校園內(nèi)舉辦“禁毒成果展”，向全校師生宣傳；3.發(fā)起“班級禁毒倡議”，張貼于教室門口，提醒同學(xué)遵守。（三）家校共育：“給家長的一封信”要求學(xué)生給家長寫一封信，內(nèi)容包括：本次班會學(xué)到的禁毒知識；希望家長配合的事項（如關(guān)注孩子的社交圈、避免帶孩子去娛樂場所）；共同承諾“家庭拒毒”。（四）社會實踐：參觀禁毒教育基地聯(lián)系當(dāng)?shù)亟窘逃兀M織學(xué)生參觀，通過實物展覽、VR體驗等方式，進(jìn)一步加深對毒品危害的認(rèn)識（可選）。六、注意事項（一）內(nèi)容選擇：避免過度刺激1.不使用過于暴力、恐怖的圖片或視頻（如吸毒者潰爛的肢體照片），以免引起學(xué)生不適；2.案例選擇要貼近青少年生活（如校園周邊、社交軟件涉毒案例），增強(qiáng)代入感。（二）互動設(shè)計：尊重學(xué)生主體性1.互動環(huán)節(jié)要充分鼓勵學(xué)生表達(dá)，避免“單向灌輸”；2.對學(xué)生的回答給予肯定，即使不夠完善，也要引導(dǎo)其思考。（三）安全保障：避免負(fù)面模仿1.情景短劇表演時，要強(qiáng)調(diào)“毒品的危害性”，避免學(xué)生模仿不良行為；2.仿真模型要標(biāo)注“非實物”，防止學(xué)生誤觸。七、活動評估（一）過程評估1.觀察學(xué)生在互動環(huán)節(jié)的參與度（如是否主動發(fā)言、表演）；2.記錄學(xué)生在情景模擬中的表現(xiàn)（如拒絕技巧的運用）。（二）結(jié)果評估1.問卷調(diào)查（課后1周）：問題1：你能說出3種以上毒品的名稱嗎？（認(rèn)知目標(biāo)）；問題2：遇到朋友邀請吸毒，你會怎么做？（行為目標(biāo)）；問題3：你愿意向他人宣傳禁毒知識嗎？（情感目標(biāo)）。2.行為跟蹤（1個月內(nèi)）：觀察學(xué)生是否主動遠(yuǎn)離娛樂場所；了解學(xué)生是否向家人、朋友宣傳禁毒知識。八、方案說明本方案遵循“體驗式教育”理念，通過“情景模擬+互動