第1課時七年級語文上冊11《論語》十二章在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，孔子便是其中一位。

今天，就讓我們走進(jìn)一部輝煌的巨著——《論語》，體味一下孔子的思想，看看你能從中得到哪些啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟記“論、省、罔”等字的字音;熟記“逾、堪”等字的字形。（重點(diǎn)）2.了解《論語》的有關(guān)知識,掌握文中重要的文言實(shí)詞和常見虛詞的用法,熟練背誦課文。(重點(diǎn))3.結(jié)合對孔子的生平與思想的介紹,正確理解文章的內(nèi)容,體會其中倡導(dǎo)的修身、為學(xué)之道。(難點(diǎn))4.感受孔子的人格魅力，聯(lián)系自身實(shí)際，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)為人處世之道。（素養(yǎng)）作者介紹知識備查

孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱為“圣人”。晚年致力于教育,整理了《詩》《書》等古代文獻(xiàn),并把魯國史官所記《春秋》加以刪修,使其成為我國第一部編年體歷史著作。孔廟大成殿祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孫居住地山東曲阜“三孔”知識備查孔林孔子墓地知識備查知識備查《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。全書共20篇，內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間的相關(guān)討論。是我國最早的語錄體記錄的古籍，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《孟子》《大學(xué)》《中庸》并稱“四書”。北宋宰相趙普贊曰：“半部論語治天下”。

《論語》讀一讀預(yù)習(xí)檢查論慍省罔殆簞篤堪惑巷逾語一三食不不陋矩lúnyùnxǐngwǎngdàidāndǔkānhuòxiàngyú【溫故知新】預(yù)習(xí)檢查詞語解釋溫習(xí)學(xué)過的知識,可以得到新的理解和體會。溫,溫習(xí)。故,舊的知識。方法指導(dǎo)整體感知根據(jù)語意斷句讀。根據(jù)語錄體的特點(diǎn)斷句讀。通過分析句式特點(diǎn)（如固定句式、句式短小、句式工整）斷句讀。通過“之、乎、者、也、矣”等語氣詞斷句讀。斷句讀方法歸納整體感知子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾/十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┎捎枚喾N方式朗讀課文，注意讀音和節(jié)奏。整體感知子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不整體感知義/而/富且貴，于我/如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵校赜?我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！保ā妒龆罚┳?在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問/而近思，仁/在其中矣。”（《子張》）整體感知《論語》十二章①子

曰：“學(xué)而

時

習(xí)之，不亦說乎？有朋

自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）古代對男子的尊稱，這里指孔子。說。連詞，表順接。按時。同“悅”，愉快。溫習(xí)，復(fù)習(xí)。志同道合的人。從。了解。生氣，惱怒。指有才德的人。【譯文】孔子說：“學(xué)習(xí)了知識并按時復(fù)習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來（與我探討學(xué)問），不也很快樂嗎？人家不了解（我），并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？”精讀細(xì)研2.你如何理解“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”這句話？第一章主要談學(xué)習(xí)的方法和做人要有修養(yǎng)?！皶r習(xí)”是學(xué)習(xí)方法；“有朋自遠(yuǎn)方來”是學(xué)習(xí)樂趣；“人不知而不慍”是為人態(tài)度?！皩W(xué)”是一個認(rèn)識的過程，“習(xí)”是一個鞏固的過程，要想掌握更多的知識，必須把“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來。學(xué)了知識，時常去復(fù)習(xí)它，這是愉快的事。1.第一章敘述了什么內(nèi)容？②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）孔子的弟子。多次進(jìn)行檢查。自己。謀劃，商量辦法。竭盡自己的心力。誠信。傳授，這里指老師傳授的知識?！咀g文】曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？（老師）傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？”整體感知交往。精讀細(xì)研不能。因?yàn)槿齻€句子所針對的對象是先“他人”，繼而“朋友”，最后是“自己”，體現(xiàn)了一種由疏到親、由人及己的關(guān)系，體現(xiàn)了曾子先人后己、以天下為己任的高尚情操?；Q后就破壞了這種順序，也不能很好地體現(xiàn)曾子這種高尚的品格。1.“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”三個問句能不能互換位置？為什么？用了三個疑問句，形成排比句式，同時加強(qiáng)了語氣?！拔崛杖∥嵘怼笨偸霰菊聝?nèi)容，下文是反省的內(nèi)容。曾子從三個方面反省、檢查自己：誠實(shí)、誠信、學(xué)習(xí)。2.第二章語言有什么特點(diǎn)？整體感知

③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩。”（《為政》）同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。立身，指能有所成就。迷惑，疑惑。上天的意旨。遵從。能聽得進(jìn)不同的意見。越過。法度?！咀g文】孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能有所成就，四十歲心里不再感到迷惑，五十歲知道天命是什么，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，七十歲才能隨心所欲，又不會越出規(guī)矩?！本x細(xì)研1.本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程，從本章來看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會；五十、六十歲：安心立命，不受環(huán)境左右；七十：主觀意識和做人的規(guī)則融合為一。3.我們從這一章中可以得到什么啟示？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。2.道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？整體感知溫習(xí)，復(fù)習(xí)。形容詞用作名詞，學(xué)過的知識。做。憑借?！咀g文】孔子說：“在溫習(xí)學(xué)過的知識時，能有新的理解與體會，（這樣的人）就可以做老師了。”④子曰：“溫

故而知新，可以

為師矣?！保ā稙檎罚┬稳菰~用作名詞，指新的理解和體會。精讀細(xì)研“溫故”和“知新”是并列的兩件事嗎？說說你的看法。不是?？鬃訌?qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性，只“溫故”而不獨(dú)立思考，決達(dá)不到“知新”的目的。只能記誦一些知識，是不能當(dāng)別人的老師的；一定要將知識融會貫通，能在溫習(xí)過去的知識中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”?？梢?，“溫故”和“知新”不是并列的兩件事。“溫故”是“知新”的基礎(chǔ)，“知新”是“溫故”的延伸和升華，關(guān)鍵是“知新”。整體感知卻。迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。疑惑?！咀g文】孔子說：“只學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑不解，只思考而不學(xué)習(xí)就會疑惑?！雹葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┚x細(xì)研“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！北砻髁耸裁磳W(xué)習(xí)方法？你是怎樣理解的？表明了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。這兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考互相補(bǔ)充、相輔相成的關(guān)系。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是對所學(xué)的深入理解，不能忽視任何一個方面。這個見解是很精辟的。整體感知【譯文】孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人不能忍受那種生活的憂苦，顏回卻不改變他自有的快樂。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）啊。古代盛飯用的圓形竹器。即顏回，孔子的弟子。能忍受。整體感知⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┲?。比不上，趕不上。喜愛，愛好。以……為快樂?！咀g文】孔子說：“懂得學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！闭w感知

⑧子曰：“飯

疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）吃。冷水。彎著胳膊?！咀g文】孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！贝旨Z。不正當(dāng)?shù)氖侄?。介詞，對，對于。整體感知

⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善?/p>

而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚讉€人。于此，意思是在其中。好的方面，優(yōu)點(diǎn)。就?！咀g文】孔子說：“幾人同行，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，將他們的不足作為借鑒而改正?！本x細(xì)研這兩句話告訴我們應(yīng)該有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？隨時隨地向任何人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，借鑒別人的短處。這句話中包含的成語：三人行，必有我?guī)熣w感知

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┩?、離去。代詞，這，指河水。舍棄、放棄?！咀g文】孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！焙舆?。川，河流。精讀細(xì)研怎樣理解“逝者如斯夫，不舍晝夜”？①這里指孔子勉勵弟子要珍惜時光。說流逝的時光如河水一樣不分晝夜地流去，說明了時間的寶貴和一去不復(fù)返的特點(diǎn)，表達(dá)了惜時如金的人生感悟，勉勵弟子一定要加倍珍惜時間。②這里是孔子用積極的心態(tài)來看人生，勉勵人們要不斷進(jìn)步。人生如河水一樣，不斷地向前流動?？鬃痈嬖V人們：“注意呀！你們看這水，過去的都像這樣，向前去！向前去！而且是晝夜不停地向前去?！比说囊簧校枷?、觀念都要不斷地進(jìn)步。如果滿足于今日的成就，就會落伍。整體感知?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┸婈?duì)。改變。指平民中的男子，這里泛指平民百姓?！咀g文】孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻是不能改變的?！本x細(xì)研你是如何理解“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”這句話的？