一、前言二年級是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)鞏固期，重點在于培養(yǎng)識字、寫字、閱讀和簡單表達的能力。本次復(fù)習(xí)圍繞“拼音-漢字-詞語-句子-閱讀-寫話”六大板塊，梳理核心知識點，搭配針對性練習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧學(xué)期內(nèi)容，提升綜合運用能力。二、復(fù)習(xí)提綱（核心知識點梳理）（一）拼音與漢字：夯實基礎(chǔ)，規(guī)范書寫1.拼音部分聲母（23個）：b/p/m/f/d/t/n/l/g/k/h/j/q/x/zh/ch/sh/r/z/c/s/y/w（重點區(qū)分平舌音z/c/s與翹舌音zh/ch/sh/r）；韻母（24個）：單韻母（a/o/e/i/u/ü）、復(fù)韻母（ai/ei/ui/ao/ou/iu/ie/üe/er）、前鼻韻母（an/en/in/un/ün）、后鼻韻母（ang/eng/ing/ong）；整體認讀音節(jié)（16個）：zhi/chi/shi/ri/zi/ci/si/yi/wu/yu/ye/yue/yuan/yin/yun/ying（注意“yu”是“ü”的整體認讀，j/q/x與ü相拼時去掉兩點，如“ju”=j+ü）；拼寫規(guī)則：標調(diào)規(guī)則（有a先找a，沒a找o/e，i/u并列標在后）；輕聲詞（如“爸爸”“媽媽”“桌子”）；隔音符號（如“西安”xi’an，“平安”ping’an）。2.漢字部分識字量：本學(xué)期要求認識400個左右常用漢字（以教材生字表為準），會寫200個左右漢字（重點掌握“田字格”規(guī)范書寫，如“上”“下”“大”“小”等簡單字，以及“河”“樹”“花”等形聲字）；偏旁部首：掌握常見偏旁（如“氵”水字旁、“木”木字旁、“口”口字旁、“辶”走之底、“艸”草字頭），能根據(jù)偏旁推測字義（如“氵”與水有關(guān)，“木”與樹木有關(guān)）；筆順規(guī)則：遵循“從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先外后內(nèi)”等規(guī)則（例：“火”的筆順：點→撇→撇→捺；“水”的筆順：豎鉤→橫撇→撇→捺；“回”的筆順：豎→橫折→豎→橫折→橫）；形近字/同音字區(qū)分：（例：“人”與“入”、“大”與“天”、“目”與“日”；“十”與“石”、“木”與“目”）。（二）詞語積累與運用：豐富詞匯，學(xué)會搭配1.基礎(chǔ)詞語ABB式：（例：紅通通、綠油油、亮晶晶、胖乎乎）；AAB式：（例：點點頭、招招手、笑一笑、跑一跑）；ABAB式：（例：火紅火紅、金黃金黃、雪白雪白）；反義詞：（例：高→矮、胖→瘦、左→右、開→關(guān)、哭→笑）；近義詞：（例：開心→快樂、美麗→漂亮、朋友→伙伴、喜歡→喜愛）。2.詞語搭配量詞：（例：一（匹）馬、一（頭）牛、一（只）鳥、一（朵）花、一（本）書、一（支）筆）；動詞+名詞：（例：拍皮球、踢足球、讀課文、聽音樂）；形容詞+名詞：（例：紅紅的蘋果、藍藍的天空、彎彎的月亮、大大的眼睛）。（三）句子訓(xùn)練：規(guī)范表達，學(xué)會運用1.標點符號掌握常用標點：逗號（，）、句號（。）、問號（？）、感嘆號（！）；用法：句號：表示一句話結(jié)束（例：我是小學(xué)生。）；問號：表示疑問（例：你吃飯了嗎？）；感嘆號：表示強烈感情（例：秋天的景色真美啊?。?；逗號：表示句子中間的停頓（例：早上，我背著書包去上學(xué)。）。2.句式轉(zhuǎn)換把字句→被字句（例：“小明把窗戶打開了”→“窗戶被小明打開了”）；陳述句→疑問句/感嘆句（例：“今天天氣好”→“今天天氣好嗎？”/“今天天氣真好！”）；補全句子：（例：“______在公園里玩”→“小朋友在公園里玩”；“我喜歡______”→“我喜歡吃蘋果”）。（四）閱讀：培養(yǎng)理解，提取信息1.閱讀目標能正確、流利地朗讀短文（不添字、不漏字、不讀錯字）；能讀懂短文的主要內(nèi)容（誰？在哪里？做了什么？）；能提取簡單信息（例：“短文里的小動物是小貓，它在捉老鼠”）；能理解常用詞語的意思（例：“開心”=“快樂”，“難過”=“傷心”）。2.閱讀類型童話類：（例：《小松鼠找松果》《小白兔拔蘿卜》）；記敘文：（例：《媽媽的生日》《我的好朋友》）；兒歌類：（例：《秋天的雨》《小小的船》）。（五）寫話：簡單表達，說清意思1.寫話要求能寫完整的句子（包含“誰”“做什么”或“誰”“在哪里”“做什么”）；能寫簡單的片段（如看圖寫話，包含時間、地點、人物、事件、心情）；會用常見標點（逗號、句號、問號、感嘆號）；字跡工整，不寫錯別字。2.寫話類型看圖寫話：（例：小朋友幫媽媽洗碗、小朋友在公園放風(fēng)箏）；日記：（例：“10月1日星期六晴今天我和爸爸媽媽去了動物園，看到了大象和老虎，我很開心！”）；留言條：（例：“媽媽：我去小紅家玩了，下午5點回來。小明11月5日”）。三、專項練習(xí)題（附答案）（一）拼音練習(xí)1.看拼音寫詞語（重點考查聲母、韻母及整體認讀音節(jié)）huǒshān（火山）-shuǐguǒ（水果）-xiǎoniǎo（小鳥）-qìchē（汽車）jīntiān（今天）-yǔyī（雨衣）-yuèliang（月亮）-zhuōzi（桌子）2.給漢字注拼音（重點考查翹舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音）樹（shù）-草（cǎo）-本（běn）-朋（péng）-日（rì）-四（sì）-云（yún）-燈（dēng）3.區(qū)分平舌音與翹舌音（連線）zǐ-紙（zhǐ）-sì-是（shì）-cǎo-炒（chǎo）答案：zǐ→紫；sì→四；cǎo→草；zhǐ→紙；shì→是；chǎo→炒（二）漢字練習(xí)1.辨字組詞（重點考查形近字）人（大人）-入（入口）-大（大米）-天（天空）-目（目光）-日（日子）木（木頭）-禾（禾苗）-兒（兒子）-幾（幾個）-口（口水）-日（日光）2.填偏旁組字（重點考查偏旁與字義的關(guān)系）氵+（可）=河-木+（對）=樹-艸+（化）=花-口+（牙）=呀-辶+（云）=運3.筆順填空（重點考查筆順規(guī)則）“火”的第3筆是（撇）-“水”的第1筆是（豎鉤）-“回”的第5筆是（橫）（三）詞語練習(xí)1.近義詞連線（重點考查詞匯積累）開心→快樂-美麗→漂亮-朋友→伙伴-喜歡→喜愛2.反義詞填空（重點考查詞匯對比）高→（矮）-胖→（瘦）-開→（關(guān)）-哭→（笑）-左→（右）3.量詞搭配（重點考查常用量詞）一（匹）馬-一（頭）牛-一（只）鳥-一（朵）花-一（本）書-一（支）筆（四）句子練習(xí)1.把字句→被字句轉(zhuǎn)換（重點考查句式變換）小明把窗戶打開了?！ù皯舯恍∶鞔蜷_了。）媽媽把飯做好了。→（飯被媽媽做好了。）2.補全句子（重點考查句子完整性）（小朋友）在公園里玩。-我喜歡（吃蘋果）。-（天上）有一朵白云。3.加標點（重點考查標點用法）今天的天氣真好啊（?。?你吃飯了嗎（？）-我是小學(xué)生（。）-早上（，）我背著書包去上學(xué)（。）（五）閱讀練習(xí)（短文+題目）短文：《小貓釣魚》小貓跟著媽媽去釣魚。一開始，小貓看見蝴蝶飛過來，就去追蝴蝶；看見蜻蜓飛過來，又去追蜻蜓。媽媽說：“釣魚要專心，不能三心二意?！毙∝埪犃藡寢尩脑?，就坐在河邊認真釣魚。過了一會兒，小貓釣到了一條大魚，它開心極了！題目（難度：★★☆）1.短文里的主角是誰？（小貓）2.小貓一開始為什么沒釣到魚？（因為它三心二意，追蝴蝶和蜻蜓）3.小貓后來為什么釣到了魚？（因為它聽了媽媽的話，認真釣魚）4.用“______”畫出媽媽說的話。（釣魚要專心，不能三心二意。）（六）寫話練習(xí)（看圖寫話）題目：觀察圖片（小朋友幫媽媽洗碗），寫一段話。要求：包含“時間、地點、人物、事件”；用1-2個形容詞或動詞（如“認真”“洗”“擦”）；表達心情（如“開心”“高興”）。示例：晚上，小明吃完晚飯，看見媽媽在擦桌子，就主動說：“媽媽，我?guī)湍阆赐氚?！”媽媽笑著說：“好呀，小明長大了?！毙∶髡驹谛∫巫由?，認真地洗碗。他先把碗沖一沖，再用洗潔精擦一擦，最后用清水洗干凈。媽媽夸小明洗得真干凈，小明心里開心極了！四、復(fù)習(xí)建議1.每日一練：每天用15-20分鐘復(fù)習(xí)一個板塊（如周一復(fù)習(xí)拼音，周二復(fù)習(xí)漢字），避