Chap.1緒論Intruduction本章學習要點：安全及安全科學安全基本概念及特征安全科學及其特征安全科學研究對象安全科學及相關(guān)科學體系一、概述安全學原理，就是傷亡事故發(fā)生、發(fā)展及預(yù)防原理，是安全科學的基礎(chǔ)理論之一，是指到安全工作實踐的基礎(chǔ)理論。安全，是人類生存和發(fā)展的最基本要求，是生命與健康的基本保障；人類的一切生活、生產(chǎn)活動都源于生命的存在，如果人們失去了生命，也就失去了一切，所以安全就是生命。安全的廣義含義包括人自身的健康與衛(wèi)生；生活；生產(chǎn)環(huán)境的舒適與優(yōu)美?？v觀人類社會的進步與發(fā)展歷程，安全思想貫穿其始終。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代：人類為了滿足自我基本安全生存條件的需要，學會了利用大自然并盡可能逃避各種災(zāi)難，形成了最基本的安全觀。工業(yè)經(jīng)濟時代：人類對自然界有了進一步的了解，發(fā)明了能夠代替人做工的普通機械和動力機器，進一步改善了自身的安全生存條件和勞動條件，學會了分工協(xié)作，開發(fā)利用大自然并于各種災(zāi)害事故進行斗爭，各個行業(yè)經(jīng)過無數(shù)血的教訓形成了各自較為系統(tǒng)的安全理論與技術(shù)。知識經(jīng)濟時代：其主要特征就是知識，高新技術(shù)與產(chǎn)品的生產(chǎn)與高速廣泛流通，這就要求知識的傳播系統(tǒng)和高新技術(shù)與產(chǎn)品本身必須具有高安全可靠性。人類對安全的依賴比以往更加強烈，對安全的需要也將變得更為迫切。同時在知識經(jīng)濟時代，人類為了自身的安全生存必須進一步改造自然、控制自然；學會控制和禁止人類自身的發(fā)明創(chuàng)造對人類生存環(huán)境與條件的破壞。這就要求我們必須起全面的安全觀、安全科學理論與工程技術(shù)體系，從而適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的要求。正是由于安全與人類所從事的各種活動的不可分性和各種不安全事情的危害性，安全一直是人們重視的話題。各個行業(yè)已經(jīng)形成了基本能適應(yīng)本行業(yè)特點需要的安全技術(shù)與方法。但是，截至目前，人們對事物安全性的認識大多數(shù)仍停留在表象階段，無法對災(zāi)害事故進行有效地預(yù)測和防治。主要問題表現(xiàn)在：1、揭示事物安全本質(zhì)規(guī)律的研究尚不全面，2、對災(zāi)害事故進行準確的預(yù)測和有效防治的基本技術(shù)和方法研究方面還未取得大的進展。每年在世界各國都時有災(zāi)難性的重大事故發(fā)生，造成嚴重的人身傷亡和巨大的經(jīng)濟損失。2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機在20年內(nèi)第28①安全學原理②安全就是生命安全廣義含義，廣義之安全人身的健康與衛(wèi)生，生產(chǎn)條件的完備與方便，生存條件的舒適與優(yōu)美。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的馬車與現(xiàn)代社會的飛機的安全差異。次飛行返程途中失事，7名宇航員全部喪生。煤礦：在世界范圍內(nèi)，煤礦重、特大傷亡事故較嚴重，而中國尤甚。世界煤礦重大事故80%發(fā)生在中國，中國煤礦重大事故的80%為瓦斯事故（窒息、突出、爆炸），而瓦斯事故的80%以上為瓦斯爆炸事故。這種安全狀態(tài)與現(xiàn)代化生產(chǎn)不適應(yīng)的嚴重情況，迫使從事安全工作的專家、學者和管理人員探索事故或災(zāi)害孕育、發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，去尋求一種對事物的安全性可以進行本質(zhì)的定性與定量描述，能夠?qū)κ鹿拾l(fā)生的可能性進行預(yù)測的新的安全科學方法。安全科學正是在這種新形勢下應(yīng)運而生的一門新興的交叉學科。二、安全基本概念及特征1、安全的基本概念安全是人的身心免受外界（不利）因素影響的存在狀態(tài)（包括健康狀況）及其保障條件。換言之，人的身心存在的安全狀態(tài)及其事物保障的安全條件構(gòu)成安全整體。人的身心安全程度及其事物保障的可靠程度構(gòu)成安全度（安全量）的概念，確立安全量的概念是確立安全科學的概念的具體表現(xiàn)，也是安全達到科學分析高度的必要前提。安全分為狹義安全和廣義安全。狹義的安全是指某一領(lǐng)域或系統(tǒng)中的安全，具有技術(shù)安全的含義。即人們通常所說的某一領(lǐng)域或系統(tǒng)中的技術(shù)。如生產(chǎn)安全、機械安全、礦業(yè)安全、交通安全等等。廣義安全。即大安全。是以某一系統(tǒng)或領(lǐng)域為主的技術(shù)安全擴展到生活安全與生存安全領(lǐng)域，形成了生產(chǎn)、生活、生存領(lǐng)域的大安全，是全民、全社會的安全。2、安全工程中的幾個基本概念(1)安全指標：事故損失的可承受水平。(2)本質(zhì)安全化：安全達到本部門當代的基本要求。注意兩點：一、本質(zhì)安全化的相對的，二、生產(chǎn)是一個動態(tài)的過程，許多情況事先難以預(yù)料。人——機——環(huán)境系統(tǒng)日常隨機的一般性事故損失并未徹底消除。(3)危險物質(zhì)：化學、物理及生物作用導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸、中毒的物質(zhì)。(4)重大事故：火災(zāi)、爆炸或毒物泄漏、后果嚴重。具有三特征：人身安全，傷亡嚴重，財物受損失與摧毀，環(huán)境嚴重污染。2002年11月1日起實施的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》中界定：重大事故，死亡三人以上，財物損失；特大事故死亡十人以上，財物損失。（5）重大危險源：生產(chǎn)，加工，搬運，使用或存儲危險物質(zhì)，其數(shù)量大于或等于國家規(guī)定的危險物質(zhì)單元。（6）安全評價：對危險性的定量定性分析，確定其發(fā)生危險的可能性及其后果嚴重程度的評價；分為系統(tǒng)安全評價（系統(tǒng)安全管理的起點和終點）和隨機安全評價兩類：。（7）固有危險度：造成災(zāi)害的危險程度。用兩個衡量參數(shù)以確定之：參考《安全學原理》Page.1，說明參考《安全學原理》Page.3系統(tǒng)安全評價中的一項重要影響參數(shù)設(shè)備及物料單位數(shù)量具有的致害能力；系統(tǒng)中擁有各種設(shè)備及物料的容量3、安全的基本特征安全的必要性和普遍性安全的隨機性安全的相對性安全的局部穩(wěn)定性安全的經(jīng)濟性，一定的經(jīng)濟投入，本限定在國內(nèi)安全。安全的復(fù)雜性安去的社會性安全的潛隱性三、安全科學的定義與性質(zhì)安全科學的定義安全科學從它誕生的那天起，安全工作者對其定義各論述，不甚統(tǒng)一。（1）庫爾曼闡述：安全科學的主要目的是保持所使用的技術(shù)危害作用絕對的最小化，或至少使這種危害作用限制在允許的范圍內(nèi)。為實現(xiàn)這個目標，安全科學的特定功能是獲取及總結(jié)有關(guān)知識，并將有關(guān)發(fā)現(xiàn)和獲取的知識引入到安全工程中來。這些知識包括應(yīng)用技術(shù)系統(tǒng)的安全狀況和安全設(shè)計，以及預(yù)防技術(shù)系統(tǒng)內(nèi)固有危險的各種可能性。（2）J.格森定義：安全科學研究人及技術(shù)和環(huán)境之間的關(guān)系，以建立這三者的平衡共生態(tài)（equilibratedsysbiosis）為目的。（3）劉潛（<<中國安全科學學報>>主編）定義：安全科學是專門研究人們在生產(chǎn)及其活動中的身心安全（含健康、舒適、愉快乃至享受），已達到保護勞動者及其活動能力、保障其活動效率的跨門類、綜合性的橫斷科學。（4）有學者認為：研究生產(chǎn)中人-機-環(huán)境系統(tǒng)，實現(xiàn)本質(zhì)安全化及進行隨機安全控制的技術(shù)和管理方法的工程學特指安全科學。（5）現(xiàn)今定義：安全科學是研究事物的安全與危險矛盾運動規(guī)律的科學。研究事物安全的本質(zhì)規(guī)律，揭示事物安全相對應(yīng)的客觀因素及轉(zhuǎn)化條件；研究預(yù)測、清除或控制事物安全與危險影響因素和轉(zhuǎn)化條件的理論與技術(shù)；研究安全的思維方法和知識體系。從以上不同的定義可以看出，隨著安全工作的深入，安全理論的不斷完善和充實，將來肯定會有一個在內(nèi)涵和外延上都很恰當?shù)亩x。2安全科學的本質(zhì)特征（1）安全科學要體現(xiàn)本質(zhì)安全，即從本質(zhì)上達到事物或系統(tǒng)的安全最適化。（2）安全科學要體現(xiàn)理論性和科學性。（3）安全科學要體現(xiàn)交叉性，與相關(guān)的學科綜合和滲透。（4）安全科學要體現(xiàn)研究對象的全面化。（5）安全科學的目的要體現(xiàn)人、經(jīng)濟、環(huán)境和技術(shù)功能的最優(yōu)化。有安全就有經(jīng)濟效益工程科學和技術(shù)科學層次，基礎(chǔ)科學理論及認識論、方法論四、安全科學的研究對象及范疇背景知識：《安全學原理》Page.14安全科學應(yīng)該研究的領(lǐng)域范疇。《安全生產(chǎn)中長期科技發(fā)展綱要（1990-2000-2020）》提出了我國工業(yè)安全科學技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標、支撐條件和技術(shù)政策，確定了四項重點任務(wù)：工業(yè)安全技術(shù)著重于重大惡性事故及多次重復(fù)發(fā)生事故的預(yù)防及控制技術(shù)?！栋踩珜W原理》Page.14~15，6個方面的研究內(nèi)容。職業(yè)衛(wèi)生工程著重于危害職工的塵肺病等職業(yè)方面的預(yù)防及控制技術(shù)?！栋踩珜W原理》Page.15，4個方面的研究內(nèi)容。安全管理。3個方面的研究內(nèi)容。高新技術(shù)及特殊環(huán)境中的安全技術(shù)《安全學原理》Page.15，3個方面的研究內(nèi)容。歸納安全科學研究的領(lǐng)域范疇，可以分為以下四方面：安全科學的哲學基礎(chǔ)?！栋踩こ虒W》Page.10安全科學的基本理論（基礎(chǔ)理論）。安全工程與技術(shù)。安全科學的經(jīng)濟規(guī)律。五、安全科學的學科體系及其與相關(guān)學科的關(guān)系1、安全科學的學科體系（1）構(gòu)成安全整體的組成部分（四因素）①人，安全人體，安全的主題和核心是研究一切安全問題的出發(fā)點和歸宿。人既是保護對象，又可能是保障條件或者危害因素，沒有人的存在也就根本不存在安全問題。②物，安全物質(zhì)，可能是安全的保障條件，也可能是危害的根源。能夠保障或危害人的物質(zhì)存在的領(lǐng)域極其廣泛，形式也很復(fù)雜。甚至可以說它散布于人類身心之外的所有客觀事物之中。③人與物的關(guān)系，包括人與人以及人與物，安全人與物的關(guān)系。廣義上講是人安全與否的紐帶。即包括人與物（含人與人、物與物）的存在空間和時間，又包括能量與信息的相互聯(lián)系。因此，把“安全人與物”的時間、空間與能量聯(lián)系稱為“安全社會”；“安全人與物”的信息與能量聯(lián)系稱為“安全系統(tǒng)”。這樣就有安全三要素：安全人體、安全物質(zhì)、安全社會。若再加上安全的整體性因素——安全系統(tǒng)，構(gòu)成安全整體的四類不同性質(zhì)的組成成份，即“安全四因素”。（2）安全科學學科體系中的縱橫向的分類層次根據(jù)“安全四因素”的不同屬性、作用機制以及理論與實踐的認知關(guān)系，可進行縱橫向分類。A縱向?qū)W科分類，可有四種不同類型因素的安全分支學科：①安全物質(zhì)類：自然科學性的安全物質(zhì)因素。②安全社會類：社會科學性的安全因素，即指人與人、人與物，或物與物的時間、空間和能量聯(lián)系因素。③安全系統(tǒng)類：系統(tǒng)科學性的安全信息與能量的整體聯(lián)系因素。④安全人體類：人體科學性的安全生理、安全心理等因素。B橫向?qū)W科層次工程技術(shù)－技術(shù)科學－基礎(chǔ)科學（基礎(chǔ)理論）－哲學。由實踐到認識，由認識再指導(dǎo)實踐，從而達到理論升華，可分為四個層次：①工程技術(shù)層次——安全工程技術(shù)解決安全保障條件，把握人的安全狀態(tài)，直接為實現(xiàn)安全服務(wù)。（《安全學原理P8》）。按服務(wù)對象不同，又可分為：a安全設(shè)備機械工程和安全設(shè)備衛(wèi)生工程；b專業(yè)安全工程技術(shù)；c行業(yè)綜合應(yīng)用安全工程技術(shù)；②技術(shù)科學層次——安全工程學獲取和掌握安全工程技術(shù)的理論依據(jù)，由a、安全技術(shù)工程學，b、安全社會工程學，c、安全系統(tǒng)工程學，d、安全人體工程學四類技術(shù)科學分支學科構(gòu)成。根據(jù)組成安全因素的不同屬性和作用機制，各分支學科又分為四組：a安全技術(shù)工程學安全衛(wèi)生工程學等；設(shè)備因素對人的身心危害作用的方式不同。b安全社會工程學組（安全管理工程學，安全教育學，安全法學，安全經(jīng)濟學等）調(diào)節(jié)安全人與人，人與物及物與物聯(lián)系的不同原理和采取的不同分法。c安全系統(tǒng)工程學組（安全信息論，安全運籌學，安全控制論）安全系統(tǒng)內(nèi)各因素作用或功能的不同。d安全人體工程學組（安全生理學，安全心理學，安全人機工程學）外界危害因素對人的身心內(nèi)在作用機制影響的不同，人機聯(lián)接方式不同而分。③基礎(chǔ)科學層次——安全學獲取和掌握安全工程學的基礎(chǔ)理論，根據(jù)四因素論可構(gòu)成四個理論層次，即a安全技術(shù)學（安全災(zāi)變物理和災(zāi)變化學）b安全社會學c安全系統(tǒng)學（安全災(zāi)變理論，聯(lián)接作用學）d安全人體學（安全毒理學）④哲學層次——安全觀把握安全的本質(zhì)及其科學思想方法，是安全的最高理論概括，也是安全思想的方法論和認識論。2、安全科學的學科分類正如人們對“安全科學”的定義有各種一樣，對“安全科學”的學科分類也有很多種，看法不一，先介紹幾種權(quán)威、典型的分類方法。（1）國務(wù)院學位委員會、國家教委（1997年6月頒布，重新調(diào)整后）國務(wù)院學位辦，教育部研究生工作辦公室《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》教育部研究生工作辦公室一級學科：礦業(yè)工程（0819）二級學科：采礦工程（081901）礦物加工工程（081902）安全技術(shù)及工程（081903）無三級學科（科學研究方向）2001年3月，將“安全技術(shù)及工程”學科調(diào)整為一級學科。（2）教育部1998年發(fā)布的《中國普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置大全》教育部高等教育司（1998年發(fā)布專業(yè)目錄，2001年發(fā)布專業(yè)設(shè)置大全）11個學科門類：哲學、經(jīng)濟學、法律、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學（下設(shè)71個二級類，249個專業(yè)）一級：工學門類（08）二級：環(huán)境與安全類：（0810）環(huán)境工程（081001）安全工程（081002）（3）國家技術(shù)監(jiān)管局（1992年11月1日）正式頒布的國標GB/T13745-92,即《學科分類與代碼》，將“安全科學與技術(shù)”列為一級學科，由5個二級學科和27個三級學科組成。如下圖：（5個二級學科的介紹，見安全學原理Page.9）導(dǎo)論內(nèi)容：安全的核心內(nèi)容：a人的身心安全健康；b設(shè)備與工具安全；c保證產(chǎn)品質(zhì)量和提高生產(chǎn)率；d維護社會安定團結(jié)；e不危害和破壞生態(tài)系統(tǒng)。3安全科學與其他相關(guān)學科的關(guān)系我們知道，安全的本質(zhì)就是人、物、人與物的關(guān)系。三大要素和諧、協(xié)調(diào)并達到預(yù)定安全目標。因此，安全科學知識體系涉及面很廣泛，幾乎滲透到每一個學科領(lǐng)域。安全科學是一門跨門類、跨學科、綜合性很強，體系較完備的多學科、交叉科學。安全科學與其他科學關(guān)系結(jié)構(gòu)如圖1所示?！栋踩珜W原理》Page.9地礦類（0801）采礦工程（080101）甘心孟等《安全科學技術(shù)導(dǎo)論》，氣象出