公務(wù)員行測類比推理試題及答案1.考查語義關(guān)系近義關(guān)系花椒：麻椒A.土豆：馬鈴薯B.陳醋：白醋C.陳皮：柑橘D.香菜：茴香答案：A解析：題干中“花椒”與“麻椒”為全同關(guān)系，指同一種植物的不同名稱。選項(xiàng)A“土豆”與“馬鈴薯”是全同關(guān)系，均為茄科植物的別稱；B項(xiàng)“陳醋”與“白醋”是并列的不同類型醋；C項(xiàng)“陳皮”是“柑橘”果皮曬干制成，為原材料對應(yīng)；D項(xiàng)“香菜”（芫荽）與“茴香”是不同科的調(diào)味植物。故選A。2.考查邏輯關(guān)系并列關(guān)系（反對關(guān)系）古箏：揚(yáng)琴：柳琴A.京?。豪デ呵厍籅.油畫：水彩：雕塑C.川菜：魯菜：調(diào)料D.圓號：嗩吶：鋼琴答案：A解析：題干“古箏”“揚(yáng)琴”“柳琴”均為中國傳統(tǒng)彈撥樂器，屬于同一類別的并列關(guān)系（反對關(guān)系）。A項(xiàng)“京劇”“昆曲”“秦腔”均為中國傳統(tǒng)戲曲劇種，為同一類別并列；B項(xiàng)“油畫”“水彩”是繪畫類型，“雕塑”是造型藝術(shù)，類別不同；C項(xiàng)“川菜”“魯菜”是菜系，“調(diào)料”是烹飪材料，層級不同；D項(xiàng)“圓號”是西洋樂器，“嗩吶”是中國樂器，“鋼琴”是西洋鍵盤樂器，類別混雜。故選A。3.考查邏輯關(guān)系包含關(guān)系（種屬）綠蘿：觀葉植物A.企鵝：哺乳動(dòng)物B.月季：木本植物C.蝙蝠：鳥類動(dòng)物D.蘑菇：高等植物答案：B解析：題干“綠蘿”是“觀葉植物”的一種，為種屬關(guān)系。A項(xiàng)“企鵝”是鳥類，非哺乳動(dòng)物；B項(xiàng)“月季”是“木本植物”（莖木質(zhì)化）的一種，正確；C項(xiàng)“蝙蝠”是哺乳動(dòng)物，非鳥類；D項(xiàng)“蘑菇”是真菌，非高等植物（高等植物包括苔蘚、蕨類、種子植物）。故選B。4.考查邏輯關(guān)系交叉關(guān)系教師：作家A.青年：黨員B.護(hù)士：醫(yī)生C.香蕉：水果D.沙發(fā)：家具答案：A解析：題干“教師”與“作家”是交叉關(guān)系（存在既是教師又是作家的人）。A項(xiàng)“青年”（年齡）與“黨員”（政治身份）是交叉關(guān)系；B項(xiàng)“護(hù)士”與“醫(yī)生”是并列的職業(yè)；C項(xiàng)“香蕉”是“水果”的一種（種屬）；D項(xiàng)“沙發(fā)”是“家具”的一種（種屬）。故選A。5.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（功能）雨傘：遮雨A.臺燈：裝飾B.冰箱：保鮮C.書本：文字D.手機(jī)：拍照答案：B解析：題干“雨傘”的主要功能是“遮雨”（核心功能）。A項(xiàng)“臺燈”的主要功能是照明，“裝飾”是次要功能；B項(xiàng)“冰箱”的主要功能是“保鮮”，正確；C項(xiàng)“書本”是“文字”的載體，非功能對應(yīng)；D項(xiàng)“手機(jī)”的核心功能是通訊，“拍照”是附加功能。故選B。6.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（原材料與成品）黏土：陶瓷A.棉花：棉被B.木材：家具C.鐵礦石：鋼鐵D.玻璃：窗戶答案：C解析：題干“黏土”經(jīng)過高溫?zé)瞥蔀椤疤沾伞?，是化學(xué)變化的原材料與成品關(guān)系。A項(xiàng)“棉花”制成“棉被”是物理變化；B項(xiàng)“木材”制成“家具”是物理變化；C項(xiàng)“鐵礦石”經(jīng)過冶煉（化學(xué)變化）成為“鋼鐵”，與題干邏輯一致；D項(xiàng)“玻璃”是“窗戶”的組成部分（組成關(guān)系）。故選C。7.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（因果）暴雨：洪澇A.干旱：減產(chǎn)B.臺風(fēng)：晴朗C.施肥：豐收D.熬夜：清醒答案：A解析：題干“暴雨”可能引發(fā)“洪澇”（因果關(guān)系，前者是自然現(xiàn)象，后者是結(jié)果）。A項(xiàng)“干旱”可能導(dǎo)致“減產(chǎn)”（自然現(xiàn)象引發(fā)結(jié)果）；B項(xiàng)“臺風(fēng)”與“晴朗”是反相關(guān)；C項(xiàng)“施肥”是人為行為，“豐收”是結(jié)果，但題干為自然現(xiàn)象；D項(xiàng)“熬夜”會(huì)導(dǎo)致“困倦”而非“清醒”，邏輯相反。故選A。8.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（時(shí)間順序）掛號：就診：取藥A.下單：付款：收貨B.播種：開花：結(jié)果C.構(gòu)思：寫作：發(fā)表D.起床：洗漱：用餐答案：C解析：題干“掛號就診取藥”是就醫(yī)的必要流程，且主體均為患者（同一主體）。A項(xiàng)“下單付款收貨”主體是買家，但“收貨”需物流參與；B項(xiàng)“播種開花結(jié)果”是植物生長過程，無明確主體；C項(xiàng)“構(gòu)思寫作發(fā)表”是作者完成作品的流程，主體一致；D項(xiàng)“起床洗漱用餐”是日常流程，但無明確職業(yè)或任務(wù)指向。題干為醫(yī)療流程的必然步驟，C項(xiàng)為創(chuàng)作流程的必然步驟，更貼近。故選C。9.考查語義關(guān)系反義關(guān)系稀疏：稠密A.節(jié)儉：浪費(fèi)B.寒冷：炎熱C.安靜：喧鬧D.高大：矮小答案：C解析：題干“稀疏”與“稠密”是反義關(guān)系，且描述的是事物分布的密集程度（狀態(tài)屬性）。A項(xiàng)“節(jié)儉”與“浪費(fèi)”是反義，但描述的是消費(fèi)習(xí)慣（行為）；B項(xiàng)“寒冷”與“炎熱”是反義，描述溫度（物理屬性）；C項(xiàng)“安靜”與“喧鬧”是反義，描述環(huán)境聲音的狀態(tài)（狀態(tài)屬性），與題干邏輯一致；D項(xiàng)“高大”與“矮小”是反義，描述體型（形態(tài)屬性）。題干更側(cè)重“分布密度”的狀態(tài)，C項(xiàng)“環(huán)境聲音”的狀態(tài)更接近。故選C。10.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（職業(yè)與工具）理發(fā)師：剪刀A.木匠：電鋸B.廚師：菜刀C.醫(yī)生：聽診器D.畫家：顏料答案：B解析：題干“理發(fā)師”的主要工具是“剪刀”（直接用于核心工作的工具）。A項(xiàng)“木匠”的主要工具包括鋸、斧等，“電鋸”是現(xiàn)代工具之一；B項(xiàng)“廚師”的主要工具是“菜刀”（直接用于切配的核心工具），與題干一致；C項(xiàng)“醫(yī)生”的工具包括聽診器、手術(shù)刀等，“聽診器”是診斷工具之一；D項(xiàng)“畫家”的工具包括畫筆、顏料等，“顏料”是材料而非工具。故選B。11.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（場所與活動(dòng)）圖書館：閱讀A.電影院：觀影B.體育館：運(yùn)動(dòng)C.教室：授課D.餐廳：用餐答案：D解析：題干“圖書館”的主要功能是“閱讀”（場所與核心活動(dòng)的對應(yīng)，且活動(dòng)主體為個(gè)體）。A項(xiàng)“電影院”的核心活動(dòng)是“觀影”（群體或個(gè)體）；B項(xiàng)“體育館”的核心活動(dòng)是“運(yùn)動(dòng)”（多種運(yùn)動(dòng)）；C項(xiàng)“教室”的核心活動(dòng)是“授課”（教師主導(dǎo)）；D項(xiàng)“餐廳”的核心活動(dòng)是“用餐”（個(gè)體或群體，與“閱讀”均為個(gè)體主導(dǎo)的活動(dòng)）。題干“閱讀”是個(gè)體自主行為，D項(xiàng)“用餐”同理，更貼近。故選D。12.考查邏輯關(guān)系包含關(guān)系（組成）輪胎：汽車A.屏幕：手機(jī)B.鏡片：眼鏡C.鍵盤：電腦D.屋頂：房屋答案：D解析：題干“輪胎”是“汽車”的組成部分（必要組成，且位于外部）。A項(xiàng)“屏幕”是“手機(jī)”的必要組成（內(nèi)部或外部）；B項(xiàng)“鏡片”是“眼鏡”的必要組成；C項(xiàng)“鍵盤”是“電腦”（臺式）的組成，非必要（如筆記本電腦有內(nèi)置鍵盤）；D項(xiàng)“屋頂”是“房屋”的必要組成（外部結(jié)構(gòu)），與題干“輪胎”（汽車外部必要組成）邏輯一致。故選D。13.考查語義關(guān)系比喻象征義松柏：堅(jiān)韌A.蓮花：純潔B.牡丹：富貴C.楊柳：離別D.竹子：虛心答案：A解析：題干“松柏”常用來比喻“堅(jiān)韌”（植物特性與品質(zhì)的象征）。A項(xiàng)“蓮花”（出淤泥而不染）象征“純潔”，正確；B項(xiàng)“牡丹”象征“富貴”；C項(xiàng)“楊柳”（折柳送別）象征“離別”；D項(xiàng)“竹子”（中空）象征“虛心”。需區(qū)分題干與選項(xiàng)的象征核心：“松柏”的“堅(jiān)韌”源于其耐寒常青的特性，“蓮花”的“純潔”源于其潔凈的生長特性，均為自然屬性直接映射品質(zhì)；而“牡丹”“楊柳”“竹子”的象征更多源于文化約定。故選A。14.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（作品與作者）《史記》：司馬遷A.《漢書》：班固B.《論語》：孔子C.《離騷》：宋玉D.《水經(jīng)注》：徐霞客答案：A解析：題干“《史記》”的作者是“司馬遷”（紀(jì)傳體通史）。A項(xiàng)“《漢書》”的作者是“班固”（斷代史），正確；B項(xiàng)“《論語》”是孔子弟子及再傳弟子編撰，非孔子；C項(xiàng)“《離騷》”作者是屈原，非宋玉；D項(xiàng)“《水經(jīng)注》”作者是酈道元，“徐霞客”是《徐霞客游記》作者。故選A。15.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（屬性事物）鋒利：刀A.芳香：花B.堅(jiān)硬：石C.柔軟：布D.明亮：燈答案：B解析：題干“鋒利”是“刀”的核心屬性（刀的主要功能依賴“鋒利”）。A項(xiàng)“芳香”是部分花的屬性，非所有花；B項(xiàng)“堅(jiān)硬”是“石”的核心屬性（石頭的主要特征）；C項(xiàng)“柔軟”是部分布的屬性（如絲綢），但帆布等較硬；D項(xiàng)“明亮”是“燈”的功能結(jié)果（燈發(fā)光導(dǎo)致明亮），非固有屬性。故選B。16.考查邏輯關(guān)系并列關(guān)系（矛盾關(guān)系）左手：右手A.白天：黑夜B.男性：女性C.正數(shù)：負(fù)數(shù)D.實(shí)數(shù)：虛數(shù)答案：B解析：題干“左手”與“右手”是人的雙手，非此即彼（矛盾關(guān)系，無其他情況）。A項(xiàng)“白天”與“黑夜”是時(shí)間劃分，存在黃昏、黎明等過渡；B項(xiàng)“男性”與“女性”是人的性別基本分類（不考慮特殊情況時(shí)為矛盾關(guān)系），與題干一致；C項(xiàng)“正數(shù)”與“負(fù)數(shù)”之外還有0；D項(xiàng)“實(shí)數(shù)”與“虛數(shù)”是復(fù)數(shù)的分類，為矛盾關(guān)系，但題干是人體部分，B項(xiàng)更貼近。故選B。17.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（功能對象）消防車：火災(zāi)A.救護(hù)車：病人B.警車：案件C.灑水車：道路D.垃圾車：垃圾答案：A解析：題干“消防車”的功能是應(yīng)對“火災(zāi)”（事件）。A項(xiàng)“救護(hù)車”的功能是應(yīng)對“病人”（需要救助的個(gè)體）；B項(xiàng)“警車”的功能是處理“案件”（事件）；C項(xiàng)“灑水車”的功能是清潔“道路”（場所）；D項(xiàng)“垃圾車”的功能是運(yùn)輸“垃圾”（物品）。題干“火災(zāi)”是緊急事件，“消防車”直接針對事件進(jìn)行處理；B項(xiàng)“案件”是事件，但“警車”是處理案件的工具之一，而“救護(hù)車”直接針對需要救助的“病人”（事件中的主體）。更準(zhǔn)確的是，“消防車”的功能是“撲滅火災(zāi)”，“救護(hù)車”的功能是“救治病人”，均為“工具直接處理對象”的關(guān)系。故選A。18.考查語義關(guān)系程度遞進(jìn)喜歡：熱愛A.悲傷：痛苦B.生氣：憤怒C.討厭：厭惡D.高興：喜悅答案：C解析：題干“喜歡”到“熱愛”是程度加深（積極情感遞進(jìn)）。A項(xiàng)“悲傷”到“痛苦”是程度加深（消極情感）；B項(xiàng)“生氣”到“憤怒”是程度加深（消極情感）；C項(xiàng)“討厭”到“厭惡”是程度加深（消極情感）；D項(xiàng)“高興”與“喜悅”是近義，無明顯遞進(jìn)。需區(qū)分題干與選項(xiàng)的情感方向：題干為積極情感，選項(xiàng)中無積極遞進(jìn)，需看其他差異?！跋矚g”到“熱愛”是從一般到強(qiáng)烈的喜愛，“討厭”到“厭惡”是從一般到強(qiáng)烈的反感，邏輯更一致。故選C。19.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（時(shí)間事件）春節(jié)：貼春聯(lián)A.清明：掃墓B.端午：賞月C.中秋：賽龍舟D.重陽：吃粽子答案：A解析：題干“春節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗是“貼春聯(lián)”。A項(xiàng)“清明”的傳統(tǒng)習(xí)俗是“掃墓”，正確；B項(xiàng)“端午”的習(xí)俗是賽龍舟、吃粽子，“賞月”是中秋習(xí)俗；C項(xiàng)“中秋”的習(xí)俗是賞月、吃月餅，“賽龍舟”是端午習(xí)俗；D項(xiàng)“重陽”的習(xí)俗是登高、插茱萸，“吃粽子”是端午習(xí)俗。故選A。20.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（職業(yè)與職責(zé)）教師：傳授知識A.醫(yī)生：治療疾病B.警察：維護(hù)治安C.廚師：烹飪菜肴D.司機(jī)：駕駛車輛答案：B解析：題干“教師”的核心職責(zé)是“傳授知識”（抽象的職責(zé)）。A項(xiàng)“醫(yī)生”的核心職責(zé)是“治療疾病”（具體行為）；B項(xiàng)“警察”的核心職責(zé)是“維護(hù)治安”（抽象職責(zé)）；C項(xiàng)“廚師”的核心職責(zé)是“烹飪菜肴”（具體行為）；D項(xiàng)“司機(jī)”的核心職責(zé)是“駕駛車輛”（具體行為）。題干為抽象職責(zé)，B項(xiàng)同理。故選B。21.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（工具與作用對象）錘子：釘子A.螺絲刀：螺絲B.扳手：螺母C.鉗子：鐵絲D.電鉆：孔洞答案：A解析：題干“錘子”的作用對象是“釘子”（將釘子釘入物體）。A項(xiàng)“螺絲刀”的作用對象是“螺絲”（旋轉(zhuǎn)螺絲），工具與作用對象直接對應(yīng)；B項(xiàng)“扳手”的作用對象是“螺母”（旋轉(zhuǎn)螺母）；C項(xiàng)“鉗子”的作用對象可以是鐵絲（剪斷或彎曲）；D項(xiàng)“電鉆”的作用是“鉆孔”，對象是“物體”而非“孔洞”（孔洞是結(jié)果）。題干中“錘子”與“釘子”是“工具直接作用對象”，A項(xiàng)“螺絲刀”與“螺絲”同理，且“釘子”需“錘子”固定，“螺絲”需“螺絲刀”固定，邏輯更一致。故選A。22.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（因果結(jié)果）勤奮：成功A.懶惰：失敗B.努力：進(jìn)步C.驕傲：落后D.堅(jiān)持：勝利答案：C解析：題干“勤奮”可能導(dǎo)致“成功”（正向因果）。A項(xiàng)“懶惰”可能導(dǎo)致“失敗”（負(fù)向因果）；B項(xiàng)“努力”可能導(dǎo)致“進(jìn)步”（正向因果）；C項(xiàng)“驕傲”可能導(dǎo)致“落后”（負(fù)向因果）；D項(xiàng)“堅(jiān)持”可能導(dǎo)致“勝利”（正向因果）。需區(qū)分題干與選項(xiàng)的因果強(qiáng)度：“勤奮”是“成功”的重要因素但非唯一，“驕傲”是“落后”的常見原因（如“驕傲使人落后”的俗語），因果關(guān)系更緊密。故選C。23.考查邏輯關(guān)系包含關(guān)系（種屬與組成綜合）月季：花卉：園丁A.鯉魚：魚類：漁夫B.松樹：樹木：林農(nóng)C.蝴蝶：昆蟲：養(yǎng)蜂人D.水稻：谷物：農(nóng)民答案：D解析：題干中“月季”是“花卉”的一種（種屬），“園丁”是養(yǎng)護(hù)“花卉”的職業(yè)（職業(yè)與對象）。A項(xiàng)“鯉魚”是“魚類”的一種，“漁夫”捕撈“魚類”；B項(xiàng)“松樹”是“樹木”的一種，“林農(nóng)”種植“樹木”；C項(xiàng)“蝴蝶”是“昆蟲”的一種，“養(yǎng)蜂人”與“蝴蝶”無關(guān)；D項(xiàng)“水稻”是“谷物”的一種，“農(nóng)民”種植“谷物”。題干“園丁”的工作是“養(yǎng)護(hù)”花卉，“農(nóng)民”的工作是“種植”谷物，均為培育行為；而“漁夫”是“捕撈”，“林農(nóng)”是“種植或養(yǎng)護(hù)”（更接近）。但“花卉”是觀賞植物，“谷物”是糧食作物，“園丁”與“農(nóng)民”均為直接培育者，D項(xiàng)更貼合。故選D。24.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（物品與配套使用）鑰匙：鎖A.牙刷：牙膏B.筆：紙C.眼鏡：鏡片D.筷子：碗答案：A解析：題干“鑰匙”與“鎖”是配套使用關(guān)系（缺一不可）。A項(xiàng)“牙刷”與“牙膏”是配套使用（刷牙需同時(shí)用）；B項(xiàng)“筆”與“紙”可單獨(dú)使用（筆可在其他表面書寫，紙可用于其他用途）；C項(xiàng)“鏡片”是“眼鏡”的組成部分；D項(xiàng)“筷子”與“碗”可單獨(dú)使用（筷子可夾其他容器的食物，碗可裝其他工具取的食物）。題干為嚴(yán)格配套，A項(xiàng)同理。故選A。25.考查語義關(guān)系詞語結(jié)構(gòu)（近義+并列）東奔：西走A.南轅：北轍B.左顧：右盼C.上行：下效D.前赴：后繼答案：B解析：題干“東奔”與“西走”是近義關(guān)系（均指四處奔波），且“東”與“西”、“奔”與“走”為反義+近義的并列結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)“南轅”與“北轍”是反義（行動(dòng)與目標(biāo)相反）；B項(xiàng)“左顧”與“右盼”是近義（均指四處看），且“左”與“右”、“顧”與“盼”為反義+近義的并列結(jié)構(gòu)；C項(xiàng)“上行”與“下效”是因果關(guān)系（上級做，下級效仿）；D項(xiàng)“前赴”與“后繼”是承接關(guān)系（前面的人沖上去，后面的人跟上）。故選B。26.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（原理與應(yīng)用）凸透鏡：放大鏡A.凹面鏡：后視鏡B.平面鏡：穿衣鏡C.三棱鏡：望遠(yuǎn)鏡D.偏振片：太陽鏡答案：B解析：題干“凸透鏡”的原理應(yīng)用是“放大鏡”（凸透鏡具有放大功能）。A項(xiàng)“凹面鏡”的應(yīng)用是汽車頭燈反光碗等，“后視鏡”一般用凸面鏡（擴(kuò)大視野）；B項(xiàng)“平面鏡”的原理應(yīng)用是“穿衣鏡”（平面鏡成像），正確；C項(xiàng)“三棱鏡”用于分光，“望遠(yuǎn)鏡”可能用凸透鏡或凹面鏡；D項(xiàng)“偏振片”用于過濾偏振光，“太陽鏡”可能用偏振片或染色鏡片。故選B。27.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（人物與典故）藺相如：完璧歸趙A.關(guān)羽：單刀赴會(huì)B.諸葛亮：三顧茅廬C.項(xiàng)羽：破釜沉舟D.曹操：望梅止渴答案：C解析：題干“藺相如”是“完璧歸趙”的主人公。A項(xiàng)“單刀赴會(huì)”的主人公是關(guān)羽（《三國演義》），歷史上是魯肅；B項(xiàng)“三顧茅廬”的主人公是劉備（拜訪諸葛亮）；C項(xiàng)“破釜沉舟”的主人公是項(xiàng)羽（巨鹿之戰(zhàn)），正確；D項(xiàng)“望梅止渴”的主人公是曹操（《世說新語》）。需區(qū)分歷史典故的真實(shí)主人公：“完璧歸趙”確為藺相如，“破釜沉舟”確為項(xiàng)羽，故選C。28.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（屬性事物特征）沙漠：干旱：仙人掌A.雨林：濕潤：榕樹B.草原：廣闊：綿羊C.海洋：深邃：鯨魚D.極地：寒冷：企鵝答案：D解析：題干“沙漠”的特征是“干旱”，“仙人掌”是適應(yīng)“干旱”的典型植物。A項(xiàng)“雨林”特征是“濕潤”，“榕樹”是適應(yīng)濕潤的植物；B項(xiàng)“草原”特征是“廣闊”，“綿羊”是動(dòng)物；C項(xiàng)“海洋”特征是“深邃”，“鯨魚”是動(dòng)物；D項(xiàng)“極地”特征是“寒冷”，“企鵝”是適應(yīng)寒冷的典型動(dòng)物。題干“仙人掌”是植物，A項(xiàng)“榕樹”是植物，但“沙漠干旱仙人掌”是“環(huán)境核心特征典型生物”，“極地寒冷企鵝”同理，且“企鵝”是極地特有，“仙人掌”是沙漠特有，更貼合。故選D。29.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（動(dòng)作與結(jié)果）雕刻：石像A.繪制：畫卷B.冶煉：金屬C.編織：毛衣D.裁剪：布料答案：C解析：題干“雕刻”是制作“石像”的工藝（將原材料加工成成品）。A項(xiàng)“繪制”是制作“畫卷”的工藝；B項(xiàng)“冶煉”是將礦石加工成“金屬”；C項(xiàng)“編織”是制作“毛衣”的工藝；D項(xiàng)“裁剪”是處理“布料”的步驟（非成品）。需區(qū)分“雕刻”與“石像”是“工藝最終成品”，“編織”與“毛衣”同理（毛線→毛衣通過編織）；“繪制”與“畫卷”是“動(dòng)作成品”，但“雕刻”是物理加工，“繪制”是創(chuàng)作；“冶煉”是化學(xué)加工。題干為物理加工工藝，C項(xiàng)“編織”是物理加工（毛線交織成毛衣），更一致。故選C。30.考查語義關(guān)系反義關(guān)系（成語）固步自封：推陳出新A.墨守成規(guī)：標(biāo)新立異B.高瞻遠(yuǎn)矚：鼠目寸光C.剛愎自用：從善如流D.見異思遷：忠貞不渝答案：A解析：題干“固步自封”（守舊）與“推陳出新”（創(chuàng)新）是反義關(guān)系（均涉及對待舊事物的態(tài)度）。A項(xiàng)“墨守成規(guī)”（守舊）與“標(biāo)新立異”（創(chuàng)新）是反義，且與題干邏輯一致；B項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”（眼光長遠(yuǎn)）與“鼠目寸光”（眼光短淺）是反義（涉及眼光）；C項(xiàng)“剛愎自用”（固執(zhí)）與“從善如流”（善于聽取意見）是反義（涉及聽取意見）；D項(xiàng)“見異思遷”（不專一）與“忠貞不渝”（專一）是反義（涉及忠誠）。題干強(qiáng)調(diào)“守舊vs創(chuàng)新”，A項(xiàng)同理。故選A。31.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（時(shí)間順序+主體一致）構(gòu)思：起草：修改A.立案：偵查：審判B.買菜：洗菜：炒菜C.相識：相戀：結(jié)婚D.招標(biāo)：投標(biāo)：中標(biāo)答案：B解析：題干“構(gòu)思起草修改”是寫作的流程，主體均為作者（同一主體）。A項(xiàng)“立案偵查審判”主體分別為公安、檢察院、法院（不同主體）；B項(xiàng)“買菜洗菜炒菜”主體均為廚師或家庭主婦（同一主體）；C項(xiàng)“相識相戀結(jié)婚”主體是情侶（同一主體）；D項(xiàng)“招標(biāo)投標(biāo)中標(biāo)”主體分別為招標(biāo)方、投標(biāo)方、中標(biāo)方（不同主體）。題干為同一主體的連續(xù)行為，B項(xiàng)與C項(xiàng)符合，但“構(gòu)思起草修改”是創(chuàng)作過程，“買菜洗菜炒菜”是烹飪過程，均為完成某件事的步驟，而“相識相戀結(jié)婚”是關(guān)系發(fā)展，更側(cè)重狀態(tài)變化。故選B。32.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（功能屬性）空調(diào)：制冷：制熱A.冰箱：保鮮：冷凍B.洗衣機(jī)：洗衣：脫水C.熱水器：加熱：保溫D.微波爐：加熱：解凍答案：A解析：題干“空調(diào)”的主要功能是“制冷”和“制熱”（兩種相反的溫度調(diào)節(jié)功能）。A項(xiàng)“冰箱”的主要功能是“保鮮”（冷藏）和“冷凍”（兩種溫度調(diào)節(jié)功能）；B項(xiàng)“洗衣機(jī)”的功能是“洗衣”和“脫水”（不同階段）；C項(xiàng)“熱水器”的功能是“加熱”和“保溫”（同一功能的不同狀態(tài)）；D項(xiàng)“微波爐”的功能是“加熱”和“解凍”（加熱的不同應(yīng)用）。題干為兩種相反的核心功能，A項(xiàng)“保鮮”（約05℃）與“冷凍”（18℃以下）是相反的溫度調(diào)節(jié)，與“制冷”（降溫）、“制熱”（升溫）邏輯一致。故選A。33.考查邏輯關(guān)系交叉關(guān)系（多維度分類）主任醫(yī)師：教授A.博士生：留學(xué)生B.建筑師：工程師C.女青年：公務(wù)員D.書法家：畫家答案：C解析：題干“主任醫(yī)師”（醫(yī)療職稱）與“教授”（教育職稱）是交叉關(guān)系（存在既是主任醫(yī)師又是教授的人）。A項(xiàng)“博士生”（學(xué)歷）與“留學(xué)生”（留學(xué)身份）是交叉關(guān)系；B項(xiàng)“建筑師”是“工程師”的一種（種屬）；C項(xiàng)“女青年”（性別+年齡）與“公務(wù)員”（職業(yè)）是交叉關(guān)系；D項(xiàng)“書法家”與“畫家”是交叉關(guān)系。需區(qū)分交叉維度：題干為不同領(lǐng)域的職稱交叉，C項(xiàng)為不同屬性（性別年齡與職業(yè)）的交叉，更貼近日常分類。故選C。34.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（地理特征）四川：盆地A.新疆：高原B.內(nèi)蒙古：平原C.西藏：高原D.浙江：丘陵答案：C解析：題干“四川”的主要地形是“盆地”（四川盆地）。A項(xiàng)“新疆”的主要地形是盆地（塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地）和山地；B項(xiàng)“內(nèi)蒙古”的主要地形是高原（內(nèi)蒙古高原）；C項(xiàng)“西藏”的主要地形是“高原”（青藏高原），正確；D項(xiàng)“浙江”的主要地形是丘陵和山地。故選C。35.考查語義關(guān)系近義關(guān)系（成語）百折不撓：堅(jiān)忍不拔A.杯水車薪：無濟(jì)于事B.門庭若市：門可羅雀C.勢均力敵：天差地別D.畫蛇添足：多此一舉答案：D解析：題干“百折不撓”與“堅(jiān)忍不拔”是近義關(guān)系（均指意志堅(jiān)定）。A項(xiàng)“杯水車薪”（力量?。┡c“無濟(jì)于事”（沒有幫助）近義；B項(xiàng)“門庭若市”（熱鬧）與“門可羅雀”（冷清）反義；C項(xiàng)“勢均力敵”（實(shí)力相當(dāng)）與“天差地別”（差距大）反義；D項(xiàng)“畫蛇添足”與“多此一舉”是近義（均指做多余的事）。題干為積極品質(zhì)的近義，D項(xiàng)為消極行為的近義，但邏輯關(guān)系更直接（成語與成語的近義）。故選D。36.考查邏輯關(guān)系對應(yīng)關(guān)系（因果必要條件）氧氣：燃燒A.光照：光合作用B.電流：導(dǎo)電C.燃料：發(fā)電D.催化劑：反應(yīng)答案：A解析：題干“氧氣”是“燃燒”的必要條件（燃燒需氧氣、可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)）。A項(xiàng)“光照”是“光合作用”的必要條件（光合作用需光照、二氧化碳、水）；B項(xiàng)“導(dǎo)電”是物質(zhì)的屬性，“電流”是導(dǎo)電的結(jié)果；C項(xiàng)“燃料”是“發(fā)電”的一種方式（如火力發(fā)電），非必要（如