四年級(jí)語文期中考試質(zhì)量抽查卷一、命題說明（一）命題依據(jù)以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課標(biāo)》）為核心指導(dǎo)，緊扣四年級(jí)上冊(cè)教材重點(diǎn)（如《秋天的雨》《題西林壁》《梅雪》等文本），結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，聚焦“語言文字運(yùn)用”的核心目標(biāo)命制。（二）考查目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)：考查拼音認(rèn)讀、字詞積累（書寫與辨析）、古詩文背誦與理解等基礎(chǔ)能力，落實(shí)《課標(biāo)》“認(rèn)識(shí)3000個(gè)左右常用漢字，能正確工整書寫”“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）”的要求。2.閱讀能力：考查文本內(nèi)容概括、詞句含義理解、情感體會(huì)、信息提取等能力，落實(shí)《課標(biāo)》“能初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情”的要求。3.表達(dá)能力：考查記實(shí)作文的內(nèi)容具體性、情感真實(shí)性、語言規(guī)范性，落實(shí)《課標(biāo)》“能寫簡單記實(shí)作文，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感”的要求。二、試卷結(jié)構(gòu)與考查內(nèi)容本試卷共三大板塊，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。具體結(jié)構(gòu)如下：板塊分值題型考查內(nèi)容積累與運(yùn)用35分拼音辨析、字詞書寫、句子運(yùn)用、古詩文積累拼音認(rèn)讀準(zhǔn)確性、字詞掌握熟練度、句子修改與仿寫能力、古詩文默寫與理解閱讀理解35分課內(nèi)片段閱讀、課外記敘文閱讀文本內(nèi)容概括、詞句含義解讀、情感體驗(yàn)、信息提取習(xí)作表達(dá)30分命題作文記實(shí)作文的內(nèi)容具體性、情感真實(shí)性、語言規(guī)范性三、具體試題設(shè)計(jì)（一）積累與運(yùn)用（35分）1.拼音辨析（5分）給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音（填序號(hào)）：（1）鑰匙（①yàoshi②yuèshi）（2）振動(dòng)（①zhèndòng②zhèngdòng）（3）蟋蟀（①xīshuài②xīsuài）（4）增添（①zēngtiān②zhēngtiān）（5）歌曲（①gēqǔ②gēqū）*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，共5分。*2.字詞書寫與辨析（15分）（1）看拼音寫詞語（10分）：yánliào（）ɡuīzé（）páiliè（）chénɡhuánɡ（）yóupiào（）*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞語2分，共10分（書寫正確、規(guī)范得滿分，有錯(cuò)別字每字扣1分）。*（2）形近字辨析（5分）：選字填空（飄漂）：（）揚(yáng)（）流（）落（）?。ǎ┭?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，共5分。*3.句子運(yùn)用（10分）（1）修改病句（4分）：①秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。②他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分（修改正確得2分，如“北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)”“他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子”）。*（2）仿寫句子（6分）：例：秋天的雨，像一把鑰匙，輕輕地打開了秋天的大門。春天的風(fēng)，像____________________，____________________。例：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。黃黃的銀杏葉像____________________，____________________。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題3分（句式符合例句邏輯1分，內(nèi)容貼合季節(jié)/事物特點(diǎn)1分，語言生動(dòng)1分）。*4.古詩文積累（5分）（1）默寫《題西林壁》（4分）：____________________，____________________。____________________，____________________。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分（錯(cuò)字、漏字均扣1分）。*（2）解釋“不識(shí)廬山真面目”中“識(shí)”的意思（1分）：*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：解釋為“認(rèn)識(shí)”“看清”得1分。*（二）閱讀理解（35分）1.課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《秋天的雨》片段，回答問題：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）這段話主要寫了什么？（3分）（2）“五彩繽紛”在文中指什么？（4分）（3）你從這段話中體會(huì)到了作者怎樣的情感？（3分）*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）能概括“秋天的雨有五彩繽紛的顏料”得3分；（2）能列舉“黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白”等顏色得4分；（3）能寫出“對(duì)秋天的喜愛/贊美”得3分。*2.課外閱讀（20分）閱讀《媽媽的手》（節(jié)選），回答問題：媽媽的手是一雙勤勞的手。每天清晨，她總是第一個(gè)起床，用手揉著惺忪的眼睛，開始做早飯。她的手像魔術(shù)師一樣，一會(huì)兒變出香噴噴的包子，一會(huì)兒變出熱騰騰的粥。傍晚，媽媽下班回家，又用手洗衣服、擦地板、整理房間，直到家里變得干干凈凈。媽媽的手是一雙溫暖的手。記得有一次，我發(fā)燒了，媽媽用手摸我的額頭，又涼又濕的手讓我感到很舒服。她坐在我身邊，用手輕輕拍著我的背，給我唱催眠曲，直到我睡著。第二天早上，我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的手還放在我的額頭上，眼睛里布滿了血絲。（1）文章主要寫了媽媽的手的哪兩個(gè)特點(diǎn)？（4分）（2）“媽媽的手像魔術(shù)師一樣”這句話是什么意思？（5分）（3）讀了這篇文章，你想對(duì)媽媽說什么？（3分）*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）能寫出“勤勞”“溫暖”得4分；（2）能理解“媽媽的手靈巧，會(huì)做很多好吃的”得5分；（3）真情實(shí)感（如“媽媽，您辛苦了，我愛您”）得3分。*（三）習(xí)作表達(dá)（30分）題目：《一件難忘的事》要求：1.把事情的經(jīng)過寫具體（如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）；2.寫出自己的真情實(shí)感（如開心、難過、感動(dòng)）；3.語句通順，不寫錯(cuò)別字；4.不少于350字。*評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（分四級(jí)）：*優(yōu)秀（27-30分）：內(nèi)容具體，情節(jié)完整，有細(xì)節(jié)描寫（如人物的動(dòng)作、語言、心理），真情實(shí)感濃厚，語句通順，無錯(cuò)別字。良好（23-26分）：內(nèi)容較具體，情節(jié)較完整，有一定細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感，語句較通順，錯(cuò)別字少（不超過3個(gè)）。及格（18-22分）：內(nèi)容簡單，情節(jié)不完整，細(xì)節(jié)少，情感平淡，語句基本通順，有少量錯(cuò)別字（不超過5個(gè)）。不及格（17分以下）：內(nèi)容空洞，情節(jié)混亂，無細(xì)節(jié)，無情感，語句不通順，錯(cuò)別字多（超過5個(gè)）。四、命題意圖與特色（一）立足基礎(chǔ)，落實(shí)課標(biāo)試卷聚焦拼音、字詞、古詩文等基礎(chǔ)內(nèi)容，如“看拼音寫詞語”考查字詞掌握熟練度，“默寫《題西林壁》”考查古詩文積累，均符合《課標(biāo)》“識(shí)字與寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)”的要求。（二）注重能力，體現(xiàn)素養(yǎng)閱讀理解題設(shè)計(jì)“概括內(nèi)容”“理解詞句含義”“體會(huì)情感”等題型，考查學(xué)生的邏輯思維與審美體驗(yàn)?zāi)芰?；?xí)作題要求“寫具體、有真情實(shí)感”，考查學(xué)生的語言表達(dá)與情感傳遞能力，體現(xiàn)了《課標(biāo)》“語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力”的核心目標(biāo)。（三）聯(lián)系生活，激發(fā)情感課外閱讀《媽媽的手》選取學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景（媽媽做飯、照顧生病的孩子），讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)母愛的溫暖；習(xí)作題《一件難忘的事》引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷（如第一次學(xué)騎車、幫媽媽做家務(wù)），激發(fā)真情實(shí)感，符合《課標(biāo)》“語文課程應(yīng)貼近學(xué)生生活”的要求。（四）難度梯度，符合認(rèn)知試題從“積累與運(yùn)用”