幼兒園大班語言教案：夢姐姐的花籃幼兒園大班語言教案：夢姐姐的花籃「篇一」活動目標(biāo):1、感受散文的優(yōu)美意境，了解散文的大概內(nèi)容2、大膽創(chuàng)編不同的簡短詩歌活動準(zhǔn)備:（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道每個人都有過各種夢，夢是在睡眠時才會產(chǎn)生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。（二）各種顏色的花、花籃活動過程：（一）引起孩子的興趣1、小朋友,你們做過夢嗎？夢見了什么?什么時候會做夢？當(dāng)我們熟睡的時候,夢姐姐就會來到我們身邊。2、用詩歌語言介紹自己：夢姐姐住在一片深綠色的樹林里，有一只輕巧的花籃，一到晚上，我就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來，你知道她要去干什么嗎？請你閉上眼睛猜一猜（二）欣賞散文1、分段欣賞夢姐姐干什么去了呢？夢姐姐飛到誰的身邊,就會在誰的身邊撒下一朵美麗的花,讓她做一個美麗的夢。夢姐姐會讓誰做夢呢?小黃雞----夢姐姐在小黃雞身邊撒下了一朵什么顏色的花?小黃雞做了一個什么顏色的夢?夢見了什么?夢姐姐又會讓誰做夢呢?小青蛙-----夢姐姐在小青蛙身邊撒下了一朵什么顏色的花?小青蛙做了一個什么顏色的夢?夢見了什么?夢姐姐又讓紅頦鳥做夢了。夢姐姐是怎樣讓紅頦鳥做夢的？2、完整欣賞請你們再來聽一遍，散文詩中夢姐姐讓誰做夢了？做了一個什么顏色的夢?夢見了什么?3、夢姐姐除了讓小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢，還會讓誰做夢？做了一個什么顏色的夢?夢見了什么?4、散文詩中哪一句最好聽？（三）幼兒創(chuàng)編散文1、引導(dǎo)：朗誦散文詩最后一段，那你猜猜夢姐姐會不會給咱們來送美麗的花，讓咱們小朋友也來做一個美麗的夢呢？閉上眼睛聽一聽，夢姐姐會不會來?夢姐姐聽說咱們小朋友是最聰明最愛幻想的好孩子，所以夢姐姐也給你們帶來了五顏六色的花，讓你們也來做一個美麗的夢，好嗎？2、放小夜曲錄音，"夢姐姐"為每個幼兒放一朵花（有各種顏色的花），請幼兒間討論，大膽構(gòu)思自己的彩色的夢。提示花的顏色與夢的關(guān)系：我送給小黃雞一朵黃色的花，小黃雞就做了一個金黃色的夢；我送給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙就做了一個綠色的夢；我送給紅頦鳥一朵紅色的花，紅頦鳥就做了一個火紅色的夢。那請小朋友看看夢姐姐送給你的是一朵什么顏色的花，想一想你會做一個什么顏色的夢，會夢到些什么呢？請你跟旁邊的小朋友說一說，看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說。3、鼓勵幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢姐姐送給我一朵××顏色的花，我會做一個××顏色的夢，我夢到了。活動延伸：請幼兒把美好的夢畫下來。夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕飛出來。小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵淡綠色的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見綠色的池塘，綠色的荷葉，還有一只綠色的蜻蜓。紅頦鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花。于是，紅頦鳥就做了一個火紅色的夢。它夢見火紅的楓葉，火紅的漿果，天邊上照耀著火紅的晚霞。夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和紅頦鳥更可愛，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們。幼兒園大班語言教案：夢姐姐的花籃「篇二」活動目標(biāo)1．感受散文優(yōu)美的語言和意境，激發(fā)幼兒對作品的喜愛之情。2．理解內(nèi)容，學(xué)說散文中的段落并嘗試仿編?；顒訙?zhǔn)備欣賞畫面，背景音樂，小花籃一個、內(nèi)有各種顏色的紙花?；顒舆^程一、講講猜猜，引入活動1．出示三個字——“夢姐姐”。這幾個字小朋友認(rèn)識嗎?猜一猜夢姐姐是做什么的?2．出示兩個字——“花籃”。這兩個字認(rèn)識嗎?請連起來讀一讀。夢姐姐和花籃會有什么關(guān)系呢?夢姐姐讓誰做夢，又夢見了什么呢?讓我們一起來聽一聽散文《夢姐姐的花籃》。二、完整聽賞夢姐姐用什么方法讓小動物們做了不同顏色的夢?夢姐姐分別把什么顏色的花給了不同的小動物?小動物們都夢到了什么?三、分段聽賞并復(fù)述1．小黃雞金黃色的夢。(1)小黃雞在哪里睡覺?為什么小黃雞會睡得很香甜(出示圖片加以證實)?(2)夢姐姐是怎樣來的?她撒下了什么顏色的花給小黃雞?小黃雞做了什么顏色的夢?夢見了什么?(3)再說一遍小黃雞的夢，幼兒輕輕地跟著教師一起說。2．小青蛙綠色夢。(1)(先看圖后復(fù)述)小青蛙在哪里睡覺?為什么夢姐姐給了小青蛙綠色的花?它夢見了什么?(2)跟著教師一起學(xué)著說說。3．紅頦鳥紅色夢。紅頦鳥是怎么睡覺的?它夢見了什么?誰能看著圖片試著說一說?四、完整復(fù)述并感受1.你們最喜歡誰的夢?說說各自的原因。2·體會三個小動物做了不同的夢，但都在夢里遇見了自己的最愛，它們的夢都很美。3.教師和幼兒一起復(fù)述散文：“我們一起來做一做小動物們的美夢好嗎?五、仿編作品教師扮作夢姐姐，請幼兒從花籃里取出自己最喜歡的顏色的花瓣，講述各自的夢境。幼兒講述句式：夢姐姐在我身邊撒下了一朵花，于是我就。幼兒講述舉例：幼兒：夢姐姐在我身邊撒下了一朵紅花，于是我就夢見了火紅的太陽，我穿著火紅的連衣裙在火紅的花叢中跳舞。教師：是啊，穿著火紅的連衣裙在紅紅的花叢中“翩翩起舞”，多美??！幼兒園大班語言教案：夢姐姐的花籃「篇三」【活動目標(biāo)】1、感受散文優(yōu)美的語言和意境，激發(fā)幼兒對作品的喜愛之情。2、理解內(nèi)容，學(xué)說散文中的段落并嘗試仿編。3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。4、樂于探索、交流與分享。【活動準(zhǔn)備】欣賞畫面，背景音樂，小花籃一個、內(nèi)有各種顏色的紙花?！净顒舆^程】一、講講猜猜，引入活動。1、出示三個字——“夢姐姐”。這幾個字小朋友認(rèn)識嗎？猜一猜夢姐姐是做什么的？2、出示兩個字——“花籃”。這兩個字認(rèn)識嗎？請連起來讀一讀。夢姐姐和花籃會有什么關(guān)系呢？夢姐姐讓誰做夢，又夢見了什么呢？讓我們一起來聽一聽散文《夢姐姐的花籃》。二、完整聽賞。夢姐姐用什么方法讓小動物們做了不同顏色的夢？夢姐姐分別把什么顏色的花給了不同的小動物？小動物們都夢到了什么？三、分段聽賞并復(fù)述。1、小黃雞金黃色的夢。（1）小黃雞在哪里睡覺？為什么小黃雞會睡得很香甜（出示圖片加以證實）？（2）夢姐姐是怎樣來的？她撒下了什么顏色的花給小黃雞？小黃雞做了什么顏色的夢？夢見了什么？（3）再說一遍小黃雞的夢，幼兒輕輕地跟著教師一起說。2、小青蛙綠色夢。（1）（先看圖后復(fù)述）小青蛙在哪里睡覺？為什么夢姐姐給了小青蛙綠色的花？它夢見了什么？（2）跟著教師一起學(xué)著說說。3、紅頦鳥紅色夢。紅頦鳥是怎么睡覺的？它夢見了什么？誰能看著圖片試著說一說？四、完整復(fù)述并感受。1、你們最喜歡誰的夢？說說各自的原因。2、體會三個小動物做了不同的夢，但都在夢里遇見了自己的最愛，它們的夢都很美。3、教師和幼兒一起復(fù)述散文：“我們一起來做一做小動物們的美夢好嗎？”。五、仿編作品。教師扮作夢姐姐，請幼兒從花籃里取出自己最喜歡的顏色的花瓣，講述各自的夢境。幼兒講述句式：夢姐姐在我身邊撒下了一朵花，于是我就。幼兒講述舉例：幼兒：夢姐姐在我身邊撒下了一朵紅花，于是我就夢見了火紅的太陽，我穿著火紅的連衣裙在火紅的花叢中跳舞。師：是啊，穿著火紅的連衣裙在紅紅的花叢中“翩翩起舞”，多美?。「缴⑽摹秹艚憬愕幕ɑ@》在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛翔的翅膀，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿了五顏六色的花朵。白天，夢姐姐是很少露面的?？墒敲刻煲雇?，夢姐姐都會提著花籃從林中輕輕飛出來。小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵黃色的花。于是，小黃雞就做了一個金黃色的夢。它夢見金黃色的太陽，金黃色的田野，田野上開滿金黃色的油菜花。小青蛙正在水草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵淡綠色的花。于是，小青蛙就做了一個綠色的夢。它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。紅頦鳥用腳爪抓住樹枝在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵紅色的花。于是，紅頦鳥就做了一個紅色的夢。它夢見了火紅的楓葉，火紅的漿果，天邊照耀著火紅的晚霞?；顒臃此迹鹤層變毫私馍⑽脑姷拿?，不僅要感受到夢境的美，還要感受到顏色的美，從而體驗快樂、美好、多樣的夢境，激發(fā)幼兒對作品的喜愛之情。其次一個貫穿于整堂課的中心要求，就是要求幼兒能夠用完整的話語來表達(dá)，最好能夠表達(dá)得優(yōu)美，如同散文詩的意境。幼兒園大班語言教案：夢姐姐的花籃「篇四」活動目標(biāo)：1、理解文章的大概內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境，初步嘗試有感情地朗誦。2、鼓勵幼兒根據(jù)句式大膽創(chuàng)編與花朵顏色相關(guān)的夢，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力。3、豐富幼兒詞匯“五顏六色”、“金黃”、“綠色”、“火紅”?；顒与y點：仿編句式：夢姐姐送我一朵花，我做了一個夢，夢到?；顒又攸c：理解文章內(nèi)容，講述故事，嘗試有感情地朗誦散文?；顒訙?zhǔn)備：夢姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、小紅鳥做夢時的彩圖片、花籃、各種顏色的花、字卡、音樂活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，了解夢姐姐的形象和作用。1、出示花籃。提問：小朋友們，你們知道這個花籃是誰的嗎？（余老師的）2、觀察夢姐姐形象師：其實啊，余老師最近做了一個夢，夢到了一個人，還和她交了好朋友。你們想知道，她是長什么樣子的嗎？(出示第一幅掛圖、字卡：五顏六色)二、欣賞散文1、激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來，知道她去做什么嗎?讓我們一起來聽一聽。2、有感情地配樂朗誦散文。3、回憶式啟發(fā)提問：夢姐姐都讓誰做夢了？她是怎樣讓它們做夢的？小黃雞做了一個什么夢？出示掛圖欣賞小黃雞做夢彩圖，出示字卡：金黃色用同樣方法提問小青蛙和小紅鳥。小結(jié)：它們做的夢實在是美麗極了！4、看圖片再次欣賞散文，鼓勵幼兒跟著朗誦。三、幼兒創(chuàng)編散文1、教師小結(jié)小結(jié)：夢姐姐送給小黃雞一朵黃色的花，小黃雞就做了一個金黃色的夢；夢姐姐送給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙就做了一個綠色的夢；夢姐姐送給小紅鳥一朵紅色的花，小紅鳥就做了一個火紅色的夢。夢姐姐也送給余老師一朵花，是藍(lán)色的，那我會做一個什么顏色的夢，會夢到些什么呢？小朋友們，幫老師想一想。完整句式小結(jié)：夢姐姐送我一朵藍(lán)色的花，我做了一個藍(lán)色的夢，夢到藍(lán)色的天空，藍(lán)色的大海。2、引導(dǎo)幼兒仿編句式師：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，余老師也來當(dāng)一回夢姐姐，送五顏六色的花給你們，讓你們也做很美的夢，好嗎？請小朋友們把眼睛閉起來。2、放優(yōu)美的樂曲，請幼兒閉上眼睛想象，開展活動(各種顏色的花)。3、音樂停止后鼓勵幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容。仿編句式：夢姐姐送我一朵花，我做了一個夢，夢到。四、嘗試有感情的朗誦散文1、小結(jié)：你們的夢真是美麗極了！但是，還記得小黃雞、小青蛙、小紅鳥做的美夢嗎？我們一起來說一說吧。2、播放音樂，看圖片再次欣賞散文，帶領(lǐng)幼兒一同有感情地朗誦。（引導(dǎo)幼兒，跟著音樂在朗誦的過程中輕聲、溫柔）五、結(jié)束部分師：你們想讓爸爸媽媽也做一個美麗的夢嗎？到了晚上，你可以把這朵美麗的花兒放到她們床邊，讓他們也做一個美麗的夢吧！幼兒園大班語言教案：夢姐姐的花籃「篇五」活動目標(biāo)：1、了解文章大概內(nèi)容，初步感受散文的優(yōu)美意境。2、能圖文結(jié)合用比較連貫的語句說出小動物夢到的事物。3、能用“夢姐姐送我一朵x色的花，我做了一個x色的夢，夢到了x色的xx”遷移練習(xí)說話?；顒又攸c：能圖文結(jié)合用比較連貫的語句說出小動物夢到的事物?；顒与y點：運用“我做了一個x色的夢，x色的xx”句式練習(xí)說話。活動準(zhǔn)備：散文內(nèi)容中出現(xiàn)的小動物的夢境圖片、五顏六色的剪紙花、花籃活動過程：一、談話揭題1、小朋友們，你們做過夢嗎？夢到了什么？什么時候才會做夢？2、今天我們認(rèn)識一位住在樹林里的夢姐姐，（出示夢姐姐圖片）。請幼兒說說看到的夢姐姐的樣子。3、我們一起聽聽散文《夢姐姐的花籃》，看看夢姐姐帶著她的花籃做了什么？3、教師一邊出示圖片一邊講述散文。二、理解散文1、散文中是怎樣說夢姐姐的樣子的？為什么說夢姐姐花籃里的花是五顏六色的？她喜歡做什么事情？散文里夢姐姐送了哪些顏色的花？送給了誰？它們做了什么顏色的夢？看圖說說小動物夢到了什么？（引導(dǎo)分段完整講述）2、師幼一起圖文結(jié)合嘗試完整講述散文內(nèi)容。三、語句遷移練習(xí)1、夢姐姐還非常喜歡那些愛幻想的孩子，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們。夢姐姐委托我把彩色的花朵送給大家，然后請你看看夢姐姐送給你的花是什么顏色的？你會做什么顏色的夢、會夢到什么呢？（請幼兒閉上眼睛，教師很快發(fā)放花朵）2、請幼兒找個伙伴面對面說一說自己的夢（用”夢姐姐送給我一朵x色的花，我做了一個x色的夢，夢到了x色的xx”句式）。3、幼兒拿著花朵逐一和大家分享夢境。四、課后延伸請大家回家把你的夢畫在花瓣上，然后給爸爸媽媽講講，也讓他們給你講講他們做過的最美的夢。附：散文《夢姐姐的花籃》在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵。每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。小黃雞正靠在媽媽