小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的糖果》小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的糖果》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、能觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。3、知道不亂扔糖紙。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒選擇2―3種不同的糖，以自己喜歡的方式（如盒子裝、布袋裝、紙包等）帶到幼兒園。2、每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。3、墻面上布置大糖果的輪廓作為超級(jí)糖果屋（用縐紙圍成，簡(jiǎn)單且效果好）。4、雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內(nèi)，以便幼兒粘貼糖紙。活動(dòng)過程1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。糖果寶寶有個(gè)家，請(qǐng)你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。2、嘗嘗甜甜的糖果。大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。3、給糖果穿花衣裳。請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋?；顒?dòng)建議1、兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，可以把它作為幼兒發(fā)現(xiàn)和感受糖果變化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的變化，發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系：糖果放在嘴里會(huì)溶化變小。2、超級(jí)糖果屋的制作可盡量夸張些，貼的位置要稍低，以利于幼兒觀察。3、可將活動(dòng)延伸到日常生活，引導(dǎo)幼兒利用墻面超級(jí)糖果屋互相交流，獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動(dòng)中，幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動(dòng)手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的糖果》「篇二」活動(dòng)名稱：《漂亮的糖果》活動(dòng)類型：故事活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：通過故事活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，并學(xué)習(xí)按顏色分類?；顒?dòng)材料：糖果瓶，圖書等活動(dòng)流程：看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮?、看看講講老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。2、聽故事老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理解故事內(nèi)容。提問：<1>、你們聽到什么？故事中有誰？3、動(dòng)手操作孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的糖果》「篇三」教學(xué)類型：故事活動(dòng)教學(xué)材料：糖果瓶，圖書等教學(xué)流程：看看講講――聽故事――動(dòng)手操作1、看看講講老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。2、聽故事老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理解故事內(nèi)容。提問：<1>、你們聽到什么？故事中有誰？3、動(dòng)手操作孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的糖果》「篇四」活動(dòng)名稱：《漂亮的糖果》活動(dòng)類型：故事活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：通過故事活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，并學(xué)習(xí)按顏色分類?；顒?dòng)材料：糖果瓶，圖書等活動(dòng)流程：看看講講――聽故事――動(dòng)手操作1、看看講講老師出示糖果瓶，引導(dǎo)孩子看看說說，并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。2、聽故事老師講述，一邊講一邊配上動(dòng)作，讓孩子聽聽，看看、講講，并理解故事內(nèi)容。提問：<1>、你們聽到什么？故事中有誰？<2>、貝貝是怎樣分糖的？3、動(dòng)手操作孩子操作，尋找糖果的顏色，并學(xué)會(huì)分類，認(rèn)識(shí)顏色。小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的糖果》「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒對(duì)身邊的東西有所認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察能力。2、讓幼兒感受不同的色彩。3、培養(yǎng)幼兒的審美感。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、蠟筆，打印好的糖果圖片。2、彩色糖果的PPT課件。活動(dòng)過程1、老師提問引出話題。教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”。老師接著提問，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?2、播放PPT，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。引導(dǎo)幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的。3、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時(shí)，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。6、作品展示，好的給予表揚(yáng)。7、請(qǐng)小朋友把把畫筆和紙收好。教學(xué)反思喜歡糖果是每個(gè)幼兒的共性，而這一活動(dòng)，正是在幼兒最感興趣的基礎(chǔ)上開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，主要目的是讓幼兒運(yùn)用各種感官感知糖果的特征，并能夠樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。但在實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、語言表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。孩子們能用豐富的語言來表達(dá)對(duì)糖果的各種認(rèn)知。在教學(xué)中，孩子們能夠積極參與，大膽表達(dá)。大多數(shù)幼兒達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，但也有個(gè)別幼兒不樂意、不主動(dòng)回答問題，不能夠與同伴、教師進(jìn)行交流。我在活動(dòng)中仔細(xì)觀察了每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)給予鼓勵(lì)和個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃，在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。在品嘗糖果這一環(huán)節(jié)中，如何讓幼兒品嘗是爭(zhēng)論的