一、名著閱讀題1．小文在分享會(huì)上總結(jié)道：“保爾的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而煎熬的探索之旅，是眾人伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。”這眾人中包括母親和哥哥阿爾焦姆，請(qǐng)從母親和哥哥中任選一人，結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其對(duì)保爾的幫助。2．名著閱讀閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。一陣槍聲打破了黑夜的寂靜。雪團(tuán)像松鼠似的，從那棵被月光照成銀白色的樺樹(shù)上滾落下來(lái)，短筒槍貼著樹(shù)身，吐出火光，子彈打在墻上，泥灰紛紛掉在地上，潘克拉托夫他們運(yùn)來(lái)的玻璃窗也被打得粉碎。槍聲驚醒了睡在水泥地上的人，他們立即跳了起來(lái)，但是一見(jiàn)房間里子彈橫飛，又都臥倒了。有人壓在別人身上。“你要上哪兒去？”杜巴瓦一把抓住保爾的軍大衣問(wèn)?！鋼敉蝗煌Ｖ沽恕＝又且黄钊梭@奇的寂靜?！巴緜?，有槍的都到這邊來(lái)。”杜巴瓦低聲指揮那些伏在地上的人。保爾小心地打開(kāi)了門(mén)?？盏厣线B人影也沒(méi)有，只有雪花緩慢地飄舞著，落向地面。森林里，十個(gè)人狠命抽著馬，逃走了。（1）“一陣槍聲打破了黑夜的寂靜”，是誰(shuí)放的槍？他們要破壞什么事？（2）聯(lián)系原著的前后情節(jié)，說(shuō)說(shuō)筑路過(guò)程中保爾他們還碰到了哪些困難。3．下面是某名著中的一個(gè)情節(jié)，根據(jù)你的積累，按要求回答。保爾在組織列車(chē)乘客掃雪時(shí)，意外地遇到了初戀情人，面對(duì)對(duì)方的改變，保爾毫不留情地對(duì)她說(shuō)了這番話：“我也沒(méi)想到，沒(méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭?！边@段文字出自名著《________》，作者是蘇聯(lián)作家________。保爾遇到的初戀情人是___________。4．閱讀下面文段，按要求答題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！保?）文段選自蘇聯(lián)作家的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，是對(duì)小說(shuō)主人公保爾·柯察金的一段經(jīng)典心理描寫(xiě)。為了分析評(píng)價(jià)主人公，從讀書(shū)方法的角度看，當(dāng)我們閱讀這部書(shū)看到這一段時(shí)，應(yīng)該這一段。（2）仿照下面班長(zhǎng)閱讀這部名著后寫(xiě)的提要（他是從上面文段概括的），請(qǐng)你也用一句話給《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)提要。提示：可以根據(jù)全書(shū)核心內(nèi)容去概括，也可以聯(lián)系保爾的精神品質(zhì)去概括。要求：字?jǐn)?shù)相同，句式可不同。《鋼鐵是怎樣煉成的》：獻(xiàn)身事業(yè)，保爾年華不虛度。（3）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、保爾是在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路的。B、朱赫來(lái)被保爾救出后，又被貴族的兒子維克托出賣(mài)給了白匪。C、保爾一生遇到的三個(gè)重要的女性分別是冬妮亞、麗達(dá)、達(dá)雅。D、“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在少時(shí)好友謝廖沙墓地上的內(nèi)心獨(dú)白。5．名著閱讀（任選一題作答）（1）簡(jiǎn)述“孫行者一調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)，并概括孫悟空在這段情節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。（2）請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“鋼鐵”是怎樣煉成的。6．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《傅雷家書(shū)》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長(zhǎng)大成才的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書(shū)信內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中涌現(xiàn)出很多性格鮮明的人物，請(qǐng)你選擇印象最為深刻的一位人物，談?wù)勊砩祥W耀著的哪些精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)。7．名著閱讀?！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)中的主人公“保爾·柯察金”受到讀者的喜歡，除了因其有堅(jiān)定的革命信念外，還因他有超高的智慧。請(qǐng)從下面兩個(gè)故事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述故事情節(jié)并分析保爾的智慧體現(xiàn)在哪里。①營(yíng)救朱赫來(lái)②監(jiān)獄脫險(xiǎn)8．名著閱讀。阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨。只有死，才能讓我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列。老兄，請(qǐng)你千萬(wàn)記住這一點(diǎn)?！卑⒒烦聊徽Z(yǔ)。他知道這絕不是漂亮話，而是一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白，像保爾這樣的人不可能說(shuō)出另外的話，表達(dá)出另外的情感。（1）以上文段選自《》，作者是。（2）結(jié)合原著回答：①文段中“悲劇”指什么？②“吶喊”表達(dá)了保爾怎樣的心聲？9．根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面的閱讀筆記。主題：苦難人生作家作品人物遭遇選擇路遙《平凡的世界》孫少平因救人受傷、毀容。①__________羅曼·羅蘭②__________貝多芬聽(tīng)力衰退，逐漸耳聾。創(chuàng)作《英雄交響曲：巴拿馬》奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾③__________手術(shù)之后，決定通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，寫(xiě)下了《暴風(fēng)雨所誕生的》。啟示：三位主人公面對(duì)生命中的種種苦難，④__________________________________________________10．閱讀下面的文段，按要求作答。生活還是和從前一樣。達(dá)雅做工，保爾學(xué)習(xí)。他剛要著手小組工作，一個(gè)新的不幸又偷偷地向他襲來(lái)：他雙腿癱瘓了。現(xiàn)在只有右手還能活動(dòng)。他做了許多努力，都沒(méi)有效果，他知道再也不能行動(dòng)了，這時(shí)候，他把嘴唇都咬出了血。達(dá)雅勇敢地掩飾著她的絕望和由于無(wú)力幫助他而產(chǎn)生的痛苦。……保爾繼續(xù)在學(xué)習(xí)……可是，偏偏在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)新的不幸又突然襲來(lái)。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也感染了。保爾有生以來(lái)第一次嘗到了失明的滋味——周?chē)囊磺卸济缮狭艘粚雍诩啞?1)以上文段出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《》。(2)選文中保爾身上有哪些高貴的精神值得我們學(xué)習(xí)？11．根據(jù)要求完成下列表格。閱讀策略內(nèi)容與摘抄探究與活動(dòng)梳理閱讀感受要囑咐你的話是說(shuō)不完的……別忘了杜甫那句詩(shī)：“家書(shū)抵萬(wàn)金”！(《傅雷家書(shū)》，1954年7月4日晨）（1）傅聰身懸海外，傅雷用書(shū)信在①_____和②_____等方面引領(lǐng)兒子成長(zhǎng)，真是“家書(shū)抵萬(wàn)金”！把握藝術(shù)特征尼娜·弗拉基米羅夫娜醫(yī)生在日記中記敘了保爾的表現(xiàn)：（9月17日）換繃帶的時(shí)候，他驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚，他經(jīng)常疼得失去知覺(jué)，但從不叫一聲……（10月14日）保爾要出院了，那只眼睛是瞎了。臨別時(shí)，他說(shuō)：“要是左眼瞎了，還好一點(diǎn)兒——現(xiàn)在我還怎么打槍呢？”他還是想著前線。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)（2）摘錄部分體現(xiàn)了這部小說(shuō)_________的寫(xiě)作特點(diǎn)。理解人物形象（3）生活在今天的我們，可以從保爾身上學(xué)習(xí)哪些精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出三點(diǎn)。____________________12．下面是某同學(xué)的摘記卡，請(qǐng)你針對(duì)摘抄的內(nèi)容做簡(jiǎn)要批注或評(píng)點(diǎn)。主題詞摘抄批注/評(píng)點(diǎn)鋼鐵意志（保爾帶病鏟雪的環(huán)境）傍晚，風(fēng)刮得緊了，煙囪里發(fā)出嗚嗚的怒吼，樹(shù)林里響起呼呼的哀號(hào)。大風(fēng)追逐著機(jī)靈善變、飄忽不定的雪花兒，凄厲的怒嘯聲攪得森林不得安寧。①_____（陸軍醫(yī)院醫(yī)生日記）一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時(shí)候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺(jué)，但是從來(lái)沒(méi)有哼過(guò)一聲。②_____13．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是________。通過(guò)他的成長(zhǎng)故事，小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：______________。14．名著閱讀。多林尼克在保爾身旁坐下?！斑@么說(shuō)，是你把A救走了？原來(lái)是這樣。我還不知道你被捕了呢。”保爾感到很突然，急忙用胳膊支起身子。“哪個(gè)A？我什么也不知道。罪名可不能往我頭上安哪！”多林尼克卻笑了笑，湊到他跟前?！暗昧?，小朋友。你別瞞我了。我知道得比你多?！彼吕项^聽(tīng)到，又壓低了聲音，說(shuō)：“是我親自把A送走的，現(xiàn)在他說(shuō)不定已經(jīng)到了地方。他把這件事的經(jīng)過(guò)全都跟我講了。”（1）以上文字選自世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)作家____________，選文中提到的A是__________（填寫(xiě)小說(shuō)人物名）。（2）請(qǐng)結(jié)合下圖簡(jiǎn)述保爾被捕入獄的經(jīng)過(guò)：_________________。15．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答問(wèn)題。親愛(ài)的哥哥：我要把我自己的事情告訴你，我想，這些話除你以外我是不會(huì)向別的任何人說(shuō)的。你知道我，你理解我信上的每一個(gè)字。這一次，我在為健康而斗爭(zhēng)的戰(zhàn)線上，不斷地受到生活的逼迫。我接連地遭受打擊。我的左臂不能動(dòng)彈了，接著我的兩條腿也不聽(tīng)話了。我再也不能走出屋子了，我只能從窗戶看到海的一角。但是，我仍然相信我能歸隊(duì)，在勇猛前進(jìn)的隊(duì)伍里也會(huì)有我一把刺刀。我不能不這樣相信，我沒(méi)有權(quán)利不這樣相信?，F(xiàn)在我的生活就是學(xué)習(xí)。讀書(shū)，讀書(shū)，還是讀書(shū)。我讀了許多書(shū)，我讀完了主要的古典文學(xué)作品，又念完了共產(chǎn)主義函授大學(xué)的第一年課程，而且考試及格。每天晚上，我輔導(dǎo)一個(gè)青年黨員小組學(xué)習(xí)。我通過(guò)那些同志與黨的實(shí)際工作保持聯(lián)系。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》梅益譯）這是保爾在信中跟哥哥說(shuō)的話，當(dāng)時(shí)，保爾的左臂和兩條腿不能動(dòng)彈了。面對(duì)這種打擊他仍然相信能夠歸隊(duì)，他克服病痛，努力學(xué)習(xí)，為黨工作，信中寫(xiě)到“我接連地遭受打擊”，從整本書(shū)看，保爾還經(jīng)歷過(guò)哪些打擊？他是如何面對(duì)這些打擊的？生活中，如果你遇到挫折，會(huì)從保爾的經(jīng)歷中獲得怎樣的啟示呢？（100字左右）16．《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）（人名）不知不覺(jué)走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的箭頭木柵欄，把它和松林隔開(kāi)。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。（人名）和她的同志們就是在這個(gè)地方，在這空曠的廣場(chǎng)上的絞刑架下被絞死的。他在原來(lái)豎絞架的地方默默站了一會(huì)兒，隨后就走下陡坡，到了（地點(diǎn)）……人最寶貴的是生命……人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)……。A．保爾安娜烈士公墓 B．朱赫來(lái)瓦莉婭筑路工地C．朱赫來(lái)安娜筑路工地 D．保爾瓦莉婭烈士公墓17．名著閱讀?！爸黝}閱讀”是名著閱讀方法之一。假如老師建議“做大寫(xiě)的人”的主題閱讀，請(qǐng)從下面兩部名著中任選一部，做簡(jiǎn)要分析。（1）《傅雷家書(shū)》（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》18．“理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念?！痹诎嗉?jí)讀書(shū)分享會(huì)上，小娟同學(xué)引用習(xí)總書(shū)記的這句名言，表達(dá)了她閱讀《鐵是怎樣煉成的》后的感受。請(qǐng)你以這句話為開(kāi)頭，選取保爾的兩件典型事例作為材料，寫(xiě)一段120字左右的即席發(fā)言稿。19．保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，卻最終成為一個(gè)英雄、一位作家。請(qǐng)結(jié)合下面的讀書(shū)札記和你閱讀整本書(shū)的體驗(yàn)，從“環(huán)境與成長(zhǎng)”的關(guān)系這一角度談?wù)勀愕母形?。①保爾十二歲時(shí)到瓦西里神父家里補(bǔ)考，因?qū)Α妒ソ?jīng)》產(chǎn)生懷疑多次受到瓦西里神父的侮辱，一連幾天被罰站墻角。他把一撮煙末兒撒在做復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上，被趕出學(xué)校。②保爾在車(chē)站食堂干活時(shí)，堂館們?cè)趦?chǔ)藏室里賭博，保爾每天堅(jiān)持給廚房的小學(xué)徒克利姆卡讀書(shū)。③保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成為著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。戰(zhàn)斗之余，他喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克思》等小說(shuō)，一有空就講給戰(zhàn)友們聽(tīng)。20．下面是小明在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)做的保爾成長(zhǎng)歷程的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)閱讀并完成下列問(wèn)題?！朵撹F是怎樣煉成的》1.保爾少年時(shí)期的反抗2青年戰(zhàn)士保爾的英勇殺敵3.保爾在建設(shè)中的忘我工作4.____________被迫輟學(xué)參加了紅軍制止暴亂住院治療在食堂、發(fā)電廠做苦工成為偵察員與冬妮婭分手與達(dá)愛(ài)結(jié)婚認(rèn)識(shí)、營(yíng)救朱赫來(lái)大腿受傷參加筑路病情嚴(yán)重被捕入獄傷寒高燒病倒全身癱瘓初戀加入騎兵療傷雙目失明頭部被炸傷回到工作崗位寫(xiě)《暴風(fēng)雨所誕生的》入黨重新完成作品開(kāi)始新生活（1）請(qǐng)?jiān)跈M線處，為保爾成長(zhǎng)歷程中的第4階段擬一個(gè)小標(biāo)題。（2）小明采納同學(xué)建議，補(bǔ)充“喜歡讀《牛虻》”這一情節(jié)（保爾特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給大家朗讀或講故事）。如果加入思維導(dǎo)圖中，它應(yīng)該放在保爾成長(zhǎng)的哪個(gè)階段？21．“列杰尼奧夫竭力安慰他”中的“他”是______________，“六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦”指的是____________________________________，表達(dá)了他______________的精神品質(zhì)?！澳阕鍪略趺催@樣粗心？現(xiàn)在安下心去吧，罵也沒(méi)用啦。重新開(kāi)始吧?！薄翱墒牵薪苣釆W夫同志，你知道，我六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦。這是我每天緊張地工作八個(gè)鐘頭的成果呵！真該死，我們現(xiàn)在還有這樣的寄生蟲(chóng)。”列杰尼奧夫竭力安慰他。他只好重新開(kāi)始工作。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，把他寫(xiě)好的原稿拿去，用打字機(jī)打出來(lái)。一個(gè)半月之后，第一章又重新寫(xiě)成了。22．請(qǐng)從下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段中選取任何一點(diǎn)或者一處，做不少于50字的批注。當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”23．名著填空“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上是壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家__________________________(人名)的小說(shuō)《__________________________》，文中主人公是__________________________。24．名著閱讀：閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題（甲）“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”（乙）“您怎么對(duì)維克托那么大的火氣？”冬妮亞問(wèn)?！澳莻€(gè)男不男、女不女的公子哥兒，沒(méi)有靈魂的家伙，我看到這種人，手就發(fā)癢。仗著他有錢(qián)，以為什么事都可以干，就橫行霸道。他錢(qián)多又怎么樣？呸！我才不買(mǎi)這個(gè)帳呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。這種人就得用拳頭教訓(xùn)?！蹦凶討崙嵉卣f(shuō)。冬妮亞后悔不該提起維克托的名字。看來(lái)，這個(gè)小伙子同那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的中學(xué)生是有舊仇的。于是，她就把話頭轉(zhuǎn)到可以平心靜氣地談?wù)摰念}目上，問(wèn)起男子的家庭和工作情況來(lái)?！澳趺床欢嗄顜啄陼?shū)呢？”女冬妮亞問(wèn)?！皩W(xué)校把我攆出來(lái)了?！薄耙?yàn)槭裁矗俊蹦凶幽樇t了……接著，他把事情經(jīng)過(guò)都告訴了冬妮亞。（1）（甲）選段這段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，選自經(jīng)典文學(xué)________________________（書(shū)名），作者_(dá)__________________，這是書(shū)中主人公對(duì)生命的詮釋。（2）（乙）選段中的男子是____________，他最后在__________的影響下逐步走上革命道路。（3）（乙）選段中保爾的語(yǔ)言及其相關(guān)的情節(jié)，最主要表現(xiàn)他_________________的個(gè)性特點(diǎn)？并列舉后文中也能表現(xiàn)這樣性格特點(diǎn)的一個(gè)情節(jié)：__________________。25．保爾的生命誓言是他的一段心靈獨(dú)白：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕?。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！闭?qǐng)結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)保爾的哪個(gè)舉動(dòng)踐行了“我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)”？26．在做《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀摘抄時(shí)，小語(yǔ)不理解“鋼鐵是在熊熊燃燒和驟然冷卻中煉成的”這句話的內(nèi)涵。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解，與小語(yǔ)交流。27．名著閱讀（1）“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”這段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人當(dāng)作座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家_______的著名小說(shuō)《_______》，它最大的成功之處就在于塑造了_______這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。（2）閱讀以下選段，仔細(xì)描摩文段關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來(lái)攔住保爾，微笑著說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛(ài)打架。她說(shuō)：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來(lái)縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰(shuí)和為什么打。”保爾不知道朱赫來(lái)是在嘲笑他還是跟他說(shuō)正經(jīng)的，便回答說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！敝旌諄?lái)出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我?jiàn)識(shí)了英國(guó)拳擊，朱赫來(lái)簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。這門(mén)本領(lǐng)學(xué)起來(lái)并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。28．按照要求完成下面問(wèn)題。“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！边@是________（人名）的內(nèi)心獨(dú)白，該語(yǔ)段出自《___________》（書(shū)名）請(qǐng)結(jié)合他的表現(xiàn)，真正的“英雄主義”是指___________________。29．下列關(guān)于名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦?。B．《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾得知自己?jiǎn)适Я藨?zhàn)斗能力的真實(shí)病情后，來(lái)到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過(guò)動(dòng)搖、絕望等激烈的思想斗爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝了自我。30．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是______，這是一部閃爍著崇高的______光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，其最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一______英雄形象，保爾是在______（人名）的影響下逐步走上革命道路的?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．參考示例：選擇母親：保爾的父親很早去世了，家庭的重?fù)?dān)全壓在母親身上，雖然生活拮據(jù)，但母親對(duì)保爾的愛(ài)卻從未改變，從小頑皮的保爾讓母親操碎了心，比如保爾在學(xué)校犯錯(cuò)了，母親去說(shuō)情；保爾受傷之際，母親來(lái)到他身邊，對(duì)病痛中的保爾關(guān)懷備至，細(xì)心照顧，保爾能戰(zhàn)勝病魔跟母親的照顧鼓勵(lì)分不開(kāi)。可以說(shuō)，在保爾的成長(zhǎng)旅途中，從未缺少母親的愛(ài)與溫暖，正是由于在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，才鑄造了保爾堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，奉獻(xiàn)，寬容的道德品質(zhì)。選擇哥哥：保爾的成長(zhǎng)少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持。在知道弟弟干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來(lái)保護(hù)弟弟，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無(wú)怨言；在看到弟弟沒(méi)找到好工作之時(shí)，是哥哥幫弟弟找到更有出路的工作；弟弟參加紅軍，也是哥哥的支持。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定，在被迫給德國(guó)人開(kāi)車(chē)的時(shí)候，阿爾焦姆并沒(méi)有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來(lái)為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗。哥哥的關(guān)心讓保爾成長(zhǎng)旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無(wú)顧慮，因?yàn)樗?，有哥哥在，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?！驹斀狻勘绢}考查情節(jié)及人物理解。從母親和哥哥兩人中任選一個(gè)即可，但要扣住“伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士”和相關(guān)情節(jié)分析。示例：選擇哥哥。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定：在被迫給德國(guó)人開(kāi)車(chē)的時(shí)候，阿爾焦姆并沒(méi)有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏@才造就了保爾后來(lái)為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗；在保爾成長(zhǎng)過(guò)程中更少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持：在知道保爾干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來(lái)保護(hù)保爾，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無(wú)怨言；在看到保爾沒(méi)找到好工作之時(shí)，是哥哥幫保爾找到更有出路的工作；保爾參加紅軍，也是哥哥的支持；哥哥的關(guān)心讓保爾成長(zhǎng)旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無(wú)顧慮，因?yàn)樗?，有哥哥在，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?．（1）是土匪（或奧爾利克匪幫）放的槍；他們要破壞（從博亞爾卡站到伐木工地的）輕便鐵路工程，讓城里的居民無(wú)法過(guò)冬。（2）①惡劣的勞動(dòng)環(huán)境：雨天、泥濘、寒冷；②艱苦的生活條件：衣服單薄、食物匱乏、三餐單調(diào)、住房簡(jiǎn)陋等；③尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng)：匪徒、肅反、開(kāi)小差；④生產(chǎn)條件差、物資缺乏、工具簡(jiǎn)陋等。（答出2點(diǎn)即可）【詳解】（1）本題考查名著閱讀。本文段出自“筑路”情節(jié)，原文是：過(guò)了幾夜，匪徒襲擊了筑路工地。一陣槍聲打破了黑夜的寂靜，驚醒了睡在水泥地上的人?？芍峭练耍ɑ驃W爾利克匪幫）放的槍；冬天馬上就要到來(lái)，木柴和糧食供應(yīng)成為目前最嚴(yán)峻的問(wèn)題，為了供應(yīng)城市木材，要在三個(gè)月內(nèi)修一條鐵路。土匪要破壞輕便鐵路工程，讓城里的居民無(wú)法過(guò)冬。（2）根據(jù)自己的閱讀積累，聯(lián)系原著的前后情節(jié)，說(shuō)說(shuō)筑路過(guò)程中保爾他們還碰到了哪些困難即可。如：①雨水連綿不斷；雨水淋透了筑路工程隊(duì)員的衣服，冰冷沉重；②雨水沖壞了人們的勞動(dòng)成果，路基滿是泥漿；③睡覺(jué)的房子是水泥地面，冷風(fēng)不停地從破門(mén)外面灌進(jìn)來(lái)；④食物單調(diào)匱乏；⑤第一批筑路人員快要到期，接班人員還沒(méi)有著落；⑥匪待襲擊騷擾筑路工地；⑦山包橫在路上，工程量很大。3．鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基冬妮婭或冬妮亞【詳解】本題考查名著閱讀。由文段中“保爾”的人名等內(nèi)容可知，文段出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的初戀情人是冬妮婭。保爾和冬妮婭感情變化的過(guò)程：少年保爾與林務(wù)官的女兒冬妮婭偶然相識(shí)，保爾因?yàn)槎輯I不像富家女子那樣討厭他的貧窮粗野而感動(dòng)，冬妮婭也被保爾倔強(qiáng)勇敢的性格所吸引。當(dāng)保爾遇難時(shí)，冬妮婭熱情地伸出了援助之手，兩人建立了純真的友誼與愛(ài)情。但隨著時(shí)間的發(fā)展，冬妮婭受資產(chǎn)階級(jí)生活習(xí)慣長(zhǎng)期熏染所特有的小姐氣派漸漸顯露出來(lái)，好打扮，穿著時(shí)髦，愛(ài)出風(fēng)頭，保爾清醒而痛苦地認(rèn)識(shí)到兩人在思想上的距離越來(lái)越大，而且確定自己不能影響她，將她拉向無(wú)產(chǎn)階級(jí)這邊時(shí)，最終與她決裂。4．D解析：（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或：奧斯特洛夫斯基）、摘抄（2）示例:身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲；頑強(qiáng)奮斗，保爾精神永流傳；鋼鐵意志，不屈奮斗出華彩；理想引路，人生奮斗最美麗。（符合要求即可）（3）D【詳解】（1）本題考查名著識(shí)記能力和讀書(shū)方法。第一空，考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識(shí)?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來(lái)，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式踐行著他生命的哲言?？梢哉f(shuō)，在保爾·柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。第二空，考查讀書(shū)方法。讀書(shū)時(shí)，除了在書(shū)中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記。其中，摘抄就是先摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片斷等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。所以本段文字我們可以選擇摘抄的方法。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)提示，點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。從全書(shū)核心內(nèi)容或保爾的精神品質(zhì)去概括。示例：受盡侮辱，保爾終走革命路；頑強(qiáng)寫(xiě)作，詮釋生命的意義。（3）本題考查名著閱讀的識(shí)記。要對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。D.“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行的思考。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。5．示例：(1)情節(jié)：前方火焰山擋路，悟空向牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇子把悟空扇到了五萬(wàn)里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹再戰(zhàn)，羅剎女扇不動(dòng)他，悟空接著變成蟲(chóng)子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰，羅剎女只得將扇借給悟空。悟空扇火不熄，方知是假扇。性格：聰明、機(jī)智、有勇有謀，但也有大意的一面。(2)保爾年少時(shí)經(jīng)受多種欺負(fù)和磨難，青年時(shí)期在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇作戰(zhàn)身受重傷，在筑路時(shí)身染嚴(yán)重肺炎，后來(lái)在工作中忘我工作，全身癱瘓、雙目失明。但保爾不向厄運(yùn)屈服，以鋼鐵般的頑強(qiáng)意志力投入到文學(xué)創(chuàng)作，成為一個(gè)杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。【詳解】（1）本題考查對(duì)名著《西游記》重要故事情節(jié)及人物性格特征婦人把握。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述情節(jié)即可。注意情節(jié)的前因后果。然后根據(jù)情節(jié)分析人物性格。情節(jié)示例：師徒四人西天取經(jīng)至火焰山處，火焰山擋路，悟空向牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇子把悟空扇到了五萬(wàn)里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹再戰(zhàn)，羅剎女扇不動(dòng)他，悟空接著變成蟲(chóng)子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰，羅剎女只得將扇借給悟空。悟空扇火不熄，方知是假扇。據(jù)此分析，孫悟空有勇有謀、聰明、機(jī)智。勇：孫悟空明知鐵扇公主是紅孩兒的母親，還是去向她借芭蕉扇；謀：借不出來(lái)，只好智取，先向靈吉菩薩借得“定風(fēng)丹”，這是防御性措施，后又變作小蟲(chóng)子鉆到鐵扇公主的肚子里去，逼她交出芭蕉扇，這是很巧妙，聰明的進(jìn)攻。（2）本題考查對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主旨的把握。小說(shuō)通過(guò)保爾從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的過(guò)程。小說(shuō)告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，這是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。然后根據(jù)保爾的成長(zhǎng)歷程分析即可。寫(xiě)出保爾少年時(shí)代、青年時(shí)代、參加工作后等各個(gè)時(shí)期的精神變化，最終成為一個(gè)杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。6．示例1：傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)困境不氣餒，面對(duì)順境不驕傲，禮儀要得體等，對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，正確理財(cái)，正確對(duì)待戀愛(ài)婚煙等。示例2：保爾柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來(lái)以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。可以說(shuō)，在保爾柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)—為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)【詳解】（1）本題考查對(duì)名著常識(shí)的了解?！陡道准視?shū)》信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。（2）本題考查對(duì)人物形象的分析。解答時(shí)，可以任選一位《鋼鐵是怎樣煉成的》中品質(zhì)高尚的人物形象進(jìn)行分析。示例：朱赫來(lái)，這位令人敬佩的革命者。做事情很有主見(jiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。還有一次，當(dāng)刺刀對(duì)準(zhǔn)朱赫來(lái)后背時(shí)，他也沉著冷靜。他是一個(gè)善于結(jié)交朋友、關(guān)心集體的人。如果沒(méi)有朱赫來(lái)，保爾可能和許多人一樣沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的性格、對(duì)理想的堅(jiān)守。7．示例：①暫住在保爾家里開(kāi)展革命工作的朱赫來(lái)，有一天晚上一夜未歸，保爾出門(mén)打探消息時(shí)在路上看到一個(gè)黃胡子匪兵用刺刀抵著朱赫來(lái)的后背。當(dāng)匪兵走到保爾身旁時(shí)，保爾出其不意地?fù)渖先ィプ∷臉?，使勁往下按，匪兵驚呆了，立刻拼力往回奪槍，朱赫來(lái)沖上去掄起拳頭朝匪兵的臉上打去，匪兵放開(kāi)保爾，滾下壕溝，朱赫來(lái)獲救。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機(jī)會(huì)。（意思對(duì)即可）②保爾被捕后，白匪軍為歡迎大頭目彼得留拉的到來(lái)，準(zhǔn)備清理一些無(wú)關(guān)緊要的犯人。他意識(shí)到自己需要在敵人還搞不清真相時(shí)抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)切爾尼亞克上校問(wèn)保爾為什么被關(guān)進(jìn)來(lái)時(shí)，保爾謊稱他因把在自己家住的兩個(gè)哥薩克兵的舊馬鞍的一邊割下來(lái)做鞋底而被帶到這里，上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對(duì)困境時(shí)，善于審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。（意思對(duì)即可）【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。如選：營(yíng)救朱赫來(lái)。朱赫來(lái)每天總是黃昏出去，深夜回來(lái)?？墒?，有天晚上他一去就沒(méi)返回。早上保爾慌忙穿衣出門(mén)，去打聽(tīng)朱赫來(lái)的下落。當(dāng)他走到岔路口的時(shí)候，突然看見(jiàn)朱赫來(lái)被一個(gè)彼得留拉士兵押著從拐角處走過(guò)來(lái)?！霸瓉?lái)他是因?yàn)檫@樣才沒(méi)有回家啊!”保爾的心狂跳起來(lái)。他得幫朱赫來(lái)逃走!朱赫來(lái)昨天還對(duì)他講過(guò)需要有一伙勇敢的弟兄!當(dāng)那押送兵走到跟保爾并肩的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲去，抓住他的槍使勁往地下按，拖著他跟自己一起倒在馬路上。朱赫來(lái)兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝押送兵臉上打去，把他打得滾進(jìn)了壕溝。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機(jī)會(huì)。如選：監(jiān)獄脫險(xiǎn)。彼得留拉匪幫的頭目要來(lái)鎮(zhèn)上檢閱部隊(duì)，鎮(zhèn)上忙著做準(zhǔn)備。捷涅克上校不愿讓頭目看到監(jiān)獄里關(guān)押太多的犯人，便將保爾等人放了出來(lái)。切爾尼亞克站在保爾面前問(wèn)他是如何進(jìn)來(lái)的，保爾回答說(shuō)：“我家住了兩個(gè)哥薩克，我從一個(gè)舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因?yàn)檫@個(gè)，他們把我送到這兒來(lái)了?！鄙闲Ｏ嘈帕?，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對(duì)困境時(shí)，善于審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。8．（1）第一空：鋼鐵是怎樣煉成的；第二空：奧斯特洛夫斯基。（2）第一問(wèn)：“悲劇”指完全癱瘓，雙目失明；第二問(wèn)：“吶喊”是指為解放全人類而斗爭(zhēng)。【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。根據(jù)“阿基姆”和“保爾”兩個(gè)人物形象可以推斷該語(yǔ)段出自于蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)的掌握能力。根據(jù)語(yǔ)段聯(lián)系原著分析可知，這里的悲劇指的是保爾成長(zhǎng)為忠于革命的戰(zhàn)士時(shí)，身體癱瘓，雙目失明?！鞍⒒罚y道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)”“只要它還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨。只有死，才能讓我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列。老兄，請(qǐng)你千萬(wàn)記住這一點(diǎn)?！睆倪@些句子可以看出此時(shí)的保爾充滿了對(duì)黨的熱愛(ài)和對(duì)戰(zhàn)斗的不舍，這是保爾的吶喊，是為了解放全人類而奮斗的吶喊。9．放棄留在大城市的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回到煤礦《名人傳》因中樞神經(jīng)受損，雙腿癱瘓，雙目失明始終不曾放棄，不曾退縮。他們珍惜可貴而美好的命運(yùn)，在厄運(yùn)中尋找生命的方向，告訴我們要勇敢面對(duì)挫折，讓生命變得更美好，更有意義?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解?！镀椒驳氖澜纭穼O少平因救人受傷、毀容后，再加上失去了摯愛(ài)，結(jié)尾他堅(jiān)定地做出人生道路選擇的時(shí)候，他放棄了在大城市工作的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回到了礦區(qū)。羅曼·羅蘭的《名人傳》，包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。保爾的遭遇：多次受神父侮辱，不得不離開(kāi)學(xué)校。在革命戰(zhàn)場(chǎng)上，差一點(diǎn)失去生命。最后癱瘓?jiān)诖?，雙目失明。以上這些主人公扼住了生命的咽喉，積極面對(duì)挫折，不斷成長(zhǎng)，不斷超越自我，讓人生更有意義。10．（1）《鋼鐵是怎樣煉成》（2）不屈于命運(yùn)的打擊，頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)，永不放棄?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生名著閱讀之識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。從文段中的“保爾”以及“他雙腿癱瘓了”，“右眼發(fā)炎”，“左眼也感染了”可以看出是《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書(shū)的作者是奧斯特洛夫斯基。（2）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“保爾學(xué)習(xí)。他剛要著手小組工作，一個(gè)新的不幸又偷偷地向他襲來(lái)：他雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動(dòng)。他做了許多努力，都沒(méi)有效果，他知道再也不能行動(dòng)了，這時(shí)候，他把嘴唇都咬出了血”“保爾繼續(xù)在學(xué)習(xí)……可是，偏偏在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)新的不幸又突然襲來(lái)。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也感染了”分析概括：保爾不屈于命運(yùn)的打擊，頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)，永不放棄的高貴精神值得我們學(xué)習(xí)。11．（1）①生活（做人）②藝術(shù)（2）敘事中穿插日記（3）①驚人的忍耐力，堅(jiān)強(qiáng)/頑強(qiáng)的毅力/鋼鐵般的意志；②把革命利益放在首位/為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身/堅(jiān)定不移的信念；③不畏艱難困苦/一往無(wú)前/永不言?。虎苌幌?，奮斗不止?！驹斀狻?1)考查名著內(nèi)容。傅聰赴國(guó)外求學(xué)，他的父親傅雷用一封封書(shū)信，在生活（或做人）和藝術(shù)方面引領(lǐng)兒子成長(zhǎng)，教育他先做人，后成“家”。教育他理性消費(fèi)，教育他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，在藝術(shù)上給兒子以有益的指導(dǎo)。(2)選段中引用了尼娜·弗拉基米羅夫娜醫(yī)生的日記，從側(cè)面表現(xiàn)了保爾的品質(zhì)，體現(xiàn)了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)在敘事中穿插日記的特點(diǎn)。(3)考查分析人物形象。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士。他總是把祖國(guó)的利益放在第一位。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。保爾又是一個(gè)于平凡見(jiàn)偉大的英雄人物。在他的履歷表中沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)他總是從最平凡的小事做起。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔.他永不言敗，頑強(qiáng)生活……他有自知之明，他的深刻的自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征:為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無(wú)前的革命氣概。12．①示例：突出風(fēng)的狂猛，表現(xiàn)環(huán)境的惡劣，烘托出保爾冒著狂風(fēng)，帶病鏟雪的鋼鐵般的頑強(qiáng)意志。②示例1：一個(gè)“挺”字，生動(dòng)地表現(xiàn)了保爾在傷口上碘酒時(shí)的身姿挺拔，表現(xiàn)了他不懼病魔的頑強(qiáng)意志。示例2：從醫(yī)生的角度描寫(xiě)保爾治病時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，側(cè)面烘托出保爾鋼鐵般的意志和驚人的毅力。示例3：把一般人和保爾治病時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，突出保爾治病時(shí)頑強(qiáng)的意志。【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的分析理解。①此處環(huán)境描寫(xiě)中“怒吼”“哀號(hào)”“凄厲”“不得安寧”等詞均體現(xiàn)出環(huán)境十分惡劣，結(jié)合主題詞“鋼鐵意志”以及筆記中“這是保爾帶病鏟雪前的一段環(huán)境描寫(xiě)”可知，此處環(huán)境描寫(xiě)是為了側(cè)面烘托主人公保爾鋼鐵般的意志。②結(jié)合“可是他卻一聲不吭”“他常常疼得失去知覺(jué)，但是從來(lái)沒(méi)有哼過(guò)一聲”可見(jiàn)保爾此時(shí)忍受著巨大的痛苦，他極力繃緊身體就是為了讓自己不叫出聲，這個(gè)“挺”字形象寫(xiě)出了保爾的這種狀態(tài)，結(jié)合主題詞“鋼鐵意志”，可知這個(gè)“挺”字也是為了表現(xiàn)主人公保爾鋼鐵般的意志力；“一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭”，把一般人和保爾治病時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，突出保爾治病時(shí)頑強(qiáng)的意志。據(jù)此分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)即可。13．保爾·柯察金人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)（或生命的價(jià)值和意義）【詳解】本題考查名著知識(shí)的掌握。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事主要講述了主人公保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。這個(gè)故事通過(guò)記敘保爾·柯察金光輝的一生，也給當(dāng)代的青年人們啟發(fā)：如何度過(guò)自己的青春歲月。這個(gè)問(wèn)題也可以引申為：人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？生命的價(jià)值和意義是什么？14．（1）奧斯特洛夫斯基（尼古拉·奧斯特洛夫斯基）；朱赫來(lái)（2）朱赫來(lái)被白匪軍抓走，在匪兵押送朱赫來(lái)的途中，保爾把匪兵打倒解救了朱赫來(lái)。后來(lái)由于維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。【詳解】本題考查名著閱讀的識(shí)記。要對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。（1）一空，此題考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。二空，通過(guò)兩人對(duì)話可知，這段文字是保爾因救下朱赫來(lái)而被抓進(jìn)監(jiān)獄后與多林尼克對(duì)話的情節(jié)，兩人談?wù)摰娜苏侵旌諄?lái)。（2）保爾因?yàn)闋I(yíng)救被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來(lái)襲擊了押送兵而被抓。朱赫來(lái)被匪軍抓走了。保爾到處打聽(tīng)他的下落，途中，保爾看到了被匪兵押送著的朱赫來(lái)，于是猛撲過(guò)去，把匪兵打倒，與朱赫來(lái)一起逃走。由于維克多告密，保爾被抓進(jìn)監(jiān)獄。15．示例1：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列；保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，發(fā)憤讀書(shū)，想通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列。如果我遇到挫折，我要向保爾學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)，積極工作，不斷充實(shí)著自己。示例2：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》；保爾的書(shū)稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開(kāi)始并完成了創(chuàng)作。如果我遭遇挫折，我要向保爾學(xué)習(xí)，不自暴自棄，找到自己的特長(zhǎng)，從頭再來(lái)。【詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。保爾經(jīng)歷了四次死里逃生，第一次與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染第二次在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸單在保爾身邊爆炸，頭部受傷第三次緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)病第四次在修路時(shí)得了傷寒病和肺炎差點(diǎn)要的他的命。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫(xiě)。6個(gè)月后，寫(xiě)成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來(lái)，他振作了起來(lái)，自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。保爾遭遇了挫折不折不撓，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了挫折，并且在全身癱瘓、雙目失明，無(wú)法再在前線戰(zhàn)斗的情況下還能拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。從這個(gè)角度來(lái)談自己的感悟即可。16．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名著中的情節(jié)、人物的能力?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。節(jié)選的語(yǔ)段就出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，描寫(xiě)保爾在岔路口看到的景象，一邊是剛剛遭受白匪嚴(yán)重破壞的肅殺景象，一邊是戰(zhàn)勝白匪后充滿生機(jī)、欣欣向榮的景象。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房是安娜被絞死的地方，保爾靜默一會(huì)，走下陡坡，到了烈士公墓，在烈士公墓他思考了人的一生該如何度過(guò)才最意義。故選D。17．示例一：（1）做大寫(xiě)的人就是《傅雷家書(shū)》中強(qiáng)調(diào)的“做人第一位”。傅雷在家信中常以自己為例，教導(dǎo)兒子傅聰如何做大寫(xiě)的人：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。示例二：（2）做大寫(xiě)的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的人。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。他身上凝聚著一個(gè)大寫(xiě)的人的最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！驹斀狻勘绢}考查主題閱讀及表達(dá)。首先理解主題含義，何為“大寫(xiě)的人”？然后，回顧所選名著的相關(guān)情節(jié)分析，最后，組織好語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！按髮?xiě)”與“小寫(xiě)”相對(duì)，“小寫(xiě)”是以自我為中心，是“私”，“大寫(xiě)”是“公”，處處為他人，小到家庭成員，大到社會(huì)、國(guó)家、民族、人類。可以是品德高尚、志存高遠(yuǎn)、建功立業(yè)等。示例1：做大寫(xiě)的人就是《傅雷家書(shū)》中傅雷教育兒子成為什么樣的人：1、赤子之心。赤子之心，是純潔無(wú)邪之心，是清新之心，是愛(ài)心。這種愛(ài)不是庸俗的，婆婆媽媽的那種感情,而是熱烈的、真誠(chéng)的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛(ài)。赤子之心，用以待人，就是待人要誠(chéng)懇，不繞彎子；用以對(duì)待事業(yè)，就是要求對(duì)待事業(yè)真誠(chéng)。2、愛(ài)國(guó)精神。傅雷時(shí)常教育兒子要知道國(guó)家的榮辱，要以國(guó)家的利益為重。在他眼里，愛(ài)新中國(guó)具有非常重要的地位。一有機(jī)會(huì)，傅雷就教導(dǎo)兒子要愛(ài)國(guó)。3、獨(dú)立思考。傅雷家訓(xùn)的獨(dú)立思考有兩層含義：第一，從做人方面而言，是謂對(duì)人生，不隨波逐流；第二，和做人一樣，從事藝術(shù)，從事學(xué)問(wèn)都要獨(dú)立思考（也指對(duì)待音樂(lè)藝術(shù)和其它學(xué)科），獨(dú)立鉆研。4、淡泊名利。不計(jì)較個(gè)人名利，這一點(diǎn)在傅雷家訓(xùn)中占有相當(dāng)重要的位置。兒子獲得世界大獎(jiǎng)，他叮囑兒子要有謙遜的態(tài)度,“用冷靜與客觀的批判精神，持續(xù)不斷的檢查自己。唯有真正能做到這一步，而且終身地做下去，才能成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。”示例2：做大寫(xiě)的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾那樣的人。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕?tīng)奚墨I(xiàn)身精神。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。18．示例：從《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身上，我讀出了他堅(jiān)定的信念和閃爍的崇高的理想光芒。修筑鐵路時(shí)，他經(jīng)受住嚴(yán)寒、饑餓的考驗(yàn)；癱瘓?jiān)诖?，他?jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)作。保爾所表現(xiàn)出來(lái)的吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及為解放事業(yè)而奮斗的信念，激勵(lì)著我們矢志不渝地去追求人類更高的理想境界?！驹斀狻勘绢}考查發(fā)言稿的寫(xiě)作。審題可知，這則發(fā)言稿主要表達(dá)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的感受，同時(shí)要以習(xí)總書(shū)記的“理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念”作為發(fā)言的開(kāi)頭。選擇保爾面對(duì)生死考驗(yàn)的兩件典型事件，準(zhǔn)確概括出保爾的精神品質(zhì)，并能結(jié)合人物特點(diǎn)圍繞著“理想”“信念”展開(kāi)闡述即可?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾所經(jīng)歷的事件舉例：事件一：保爾參軍后當(dāng)過(guò)偵察兵，后來(lái)又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上不但是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，他還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部被彈片擊中受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回到前線，于是他投入到恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作中。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。事件二：在海濱療養(yǎng)時(shí)，他偶然認(rèn)識(shí)了女民工達(dá)雅并相愛(ài)。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步，一邊開(kāi)始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫(xiě)作的本領(lǐng)。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。發(fā)言稿示例：“理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念”，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身上，我讀出了他堅(jiān)定的信念和閃爍的崇高的理想光芒。在激戰(zhàn)中，彈片入腦，他用毅力戰(zhàn)勝死神，投身國(guó)家建設(shè)；癱瘓?jiān)诖?，意志不屈，他用文學(xué)抵御傷痛。保爾所展現(xiàn)出來(lái)的不屈的斗志，昂揚(yáng)的精神，為解放事業(yè)而奮斗的信念，激勵(lì)著我們追求更高的理想，激勵(lì)著我們前進(jìn)！前進(jìn)！19．示例一：保爾小時(shí)候生活環(huán)境惡劣，但他能明辨是非，嫉惡如仇，敢于反抗他人的欺辱和命運(yùn)的捉弄，所以他能擺脫周?chē)h(huán)境的負(fù)面影響；在朱赫來(lái)的引領(lǐng)下走上革命道路，在達(dá)雅等人的幫助下戰(zhàn)勝困難和病魔，在任何情況下都保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。//保爾的經(jīng)歷讓我懂得，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)并不具有決定性的作用，關(guān)鍵還是看你有沒(méi)有向上的動(dòng)力、頑強(qiáng)的毅力和足夠的努力，去超越你所處的環(huán)境（成就更優(yōu)秀的自己）。示例二：保爾的成長(zhǎng)過(guò)程很好地詮釋了環(huán)境與成長(zhǎng)的辯證關(guān)系。環(huán)境可以磨煉人的性格和意志，但你能成為什么樣的人，主要取決于你的主觀意愿和努力。//社會(huì)的不公和生活的艱辛培養(yǎng)了保爾嫉惡如仇的個(gè)性和勇于反抗的精神，他并沒(méi)有在惡劣的生活環(huán)境中成為一個(gè)低俗無(wú)聊的人，別的學(xué)徒熱衷于賭博，他卻專心讀書(shū)；神父侮辱他，同齡人欺負(fù)他，車(chē)站老板欺壓他，命運(yùn)捉弄他，但他沒(méi)有逆來(lái)順受，自暴自棄。因?yàn)樗苊鞅媸欠巧茞?，抵抗環(huán)境的消極影響，與正直善良的謝廖沙為友，以革命者朱赫來(lái)為導(dǎo)師，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。【詳解】本題考查名著探究拓展。圍繞“環(huán)境與成長(zhǎng)”，從生活環(huán)境的惡劣，革命者對(duì)他的影響兩方面分析，分析環(huán)境與成長(zhǎng)的關(guān)系，結(jié)合保爾的經(jīng)歷談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、感悟即可。示例：環(huán)境是成長(zhǎng)的磨刀石，你能成為怎樣的人取決于你的環(huán)境，但是起到關(guān)鍵性作用的是自己，你是否愿意接受生活的磨礪，是你的主觀影響著你的成長(zhǎng)。保爾的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，說(shuō)是地獄都不為過(guò)。保爾母親沒(méi)有正當(dāng)?shù)墓ぷ?。父親死后，靠母親給人洗衣做飯維持生活。神父歧視他，各種刁難穿小鞋。同齡人欺負(fù)他，在車(chē)站當(dāng)雜工的時(shí)候，受盡老板的欺壓。這一階段的生活，讓他對(duì)資本家深惡痛絕，敢于反抗他人的欺辱，艱苦生活培養(yǎng)了保爾嫉惡如仇的個(gè)性和勇于反抗的精神，并且有了樸素的共產(chǎn)主義思想。并沒(méi)有因?yàn)樵庥霾还龆麡O對(duì)待生活，而是積極面對(duì)，即使因病已全身癱瘓，雙目失明，但他并沒(méi)有就此放棄，而是開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。如果換成其他人可能早已放棄，但是保爾沒(méi)有，因?yàn)樗苊鞅媸欠巧茞海挚弓h(huán)境的消極影響，環(huán)境的惡劣反而讓他越挫越勇，培養(yǎng)了他永不退縮，不畏困難的精神品質(zhì)。20．（1）示例：保爾同病痛的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)（2）第2階段【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的概括能力。第4階段的主要概括了保爾生病后一系列與病魔和生活作斗爭(zhēng)的內(nèi)容?？梢愿爬楸柾⊥吹念B強(qiáng)斗爭(zhēng)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的理解掌握能力。保爾讀《牛虻》這個(gè)情節(jié)是在當(dāng)了騎兵之后，應(yīng)該放在第2階段。21．保爾·柯察金（保爾）保爾花了六個(gè)月寫(xiě)的中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的手稿被郵局弄丟了他意志堅(jiān)強(qiáng)（不屈不撓）【詳解】本題考查名著知識(shí)。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。由選段中的“列杰尼奧夫”“我六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦”“一個(gè)半月之后，第一章又重新寫(xiě)成了”可以判斷本段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是保爾·柯察金。1927年底，保爾著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。后來(lái)由鄰居加莉雅的幫助下寫(xiě)了一本《暴風(fēng)雨所誕生的》。據(jù)此作答即可?！军c(diǎn)睛】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。保爾·柯察金出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭，11歲便開(kāi)始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。后來(lái)由鄰居加莉雅的幫助下寫(xiě)了一本《暴風(fēng)雨所誕生的》。而一舉成名。它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛?2．示例：神態(tài)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)），從（達(dá)雅眼中所見(jiàn)的）保爾臉色蒼白仍然有生氣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了保爾的頑強(qiáng)。語(yǔ)言描寫(xiě)，從保爾對(duì)達(dá)雅的安慰，可見(jiàn)他的樂(lè)觀、頑強(qiáng)。感悟式批注示例：剛剛經(jīng)歷了手術(shù)的保爾依然頑強(qiáng)樂(lè)觀，這足以說(shuō)明，一個(gè)人只要有保爾一樣鋼鐵般的意志，那么沒(méi)有什么苦難可以阻礙勇士的前進(jìn)?！驹斀狻勘绢}考查名著賞析。本題的批注沒(méi)有具體角度的要求，可從語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）上做批注，也可做感悟式批注。批注有針對(duì)性，評(píng)價(jià)賞析。示例一：“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把手術(shù)的危險(xiǎn)比作死神的翅膀，生動(dòng)形象地突出了手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)性。示例二：“他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”這句保爾說(shuō)的話可以看出保爾是清楚自己的病情的，但仍然要堅(jiān)持奮斗，表現(xiàn)保爾頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志。23．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。24．（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基（2）保爾·柯察金朱赫來(lái)（3）敢于反抗，不向命運(yùn)屈服在達(dá)雅家發(fā)動(dòng)反對(duì)殘暴家長(zhǎng)的抗?fàn)?長(zhǎng)期與病魔作斗爭(zhēng)/多次戰(zhàn)勝自殺企圖（任選一個(gè)）【詳解】本題考查了解名著的能力。要認(rèn)真閱讀名著，了解相關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容?！朵撹F是怎樣煉成的》作者尼古拉?奧斯特洛夫斯基，小說(shuō)是以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的