【語(yǔ)文】西安高新一小二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sànbù

gānkū

měishí

zhǎnxiànhuópō

chuāndài

yǐngxiǎng

mínglǎng2．用“√”選擇正確的字。床（底

低）

（已

以）經(jīng)

（氣

汽）水

（再

在）見(jiàn)愛(ài)（帶

戴）

（蜜

密）蜂

（做

作）飯

（站

戰(zhàn)）士3．根據(jù)查字典要求填空。要查的字應(yīng)查部首除部首外還有幾畫(huà)讀音筆()()()貓()()()4．

比一比，再組詞。便()

大()

功()

刻()更()

夫()

攻()

該()5．按要求，寫(xiě)句子。（1）、例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_____________________________________（2）、例：小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。校園里的草地____________的。上課了，同學(xué)生在認(rèn)真寫(xiě)字，教室里____________的。（3）、例：爸爸的鞋像小船。_______________像_______________________。（4）、例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一寫(xiě)）_______________________________________________________________。6．

照樣子，寫(xiě)句子。例：如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏（1）、如果_________，就__________。例：他們把大象趕上岸。

大象被他們趕上岸。（2）、小白兔把火燒得旺旺的。_______被___________。被例：葉子上的蟲(chóng)還用治？

葉子上的蟲(chóng)不用治。（3）、這么簡(jiǎn)單的題還用問(wèn)別人？____________________7．我會(huì)填。（1）這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了很多了不起的人物：曹沖象，大禹水。朱德同也和大家一起挑糧食。周總理和傣族人們度過(guò)了的水節(jié)。（2）我看見(jiàn)了祖國(guó)的大好河山：臺(tái)省的日月潭風(fēng)光秀麗；安徽省的黃山景區(qū)世界名；新疆的葡萄溝有好吃的葡萄，還有熱情好的維吾爾族老鄉(xiāng)。（3）我學(xué)會(huì)了許多名言：有志者成。志當(dāng)存。（4）我還會(huì)背很多古詩(shī)：“天，野，風(fēng)吹草牛羊?！笔潜背窀柚忻鑼?xiě)的草原景色?！拔歉甙俪?，手可摘?！笔谴?shī)人寫(xiě)的。8．

按課文內(nèi)容填空。（1）、春季里，______，_________蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒_________。（2）、本學(xué)期，我們學(xué)了兩首李白的詩(shī)，其中“飛流直下________，疑是銀河____________”寫(xiě)出了廬山瀑布?xì)鈩?shì)大的特點(diǎn)；“不敢___________，恐驚天上人”則突出了樓高的特點(diǎn)。（3）、我們還學(xué)了關(guān)于中華美德的名句，如“不以規(guī)矩，不能成______”；再如“與_______交，言而有信”這句話(huà)是告訴我們，要做一個(gè)______的人。（4）、在“快樂(lè)讀書(shū)吧”中認(rèn)識(shí)了一只孤獨(dú)的小螃蟹，雖然他的一只大鉗子因?yàn)開(kāi)________而掉了（①敲易拉罐②救小烏龜

③給獅子剪頭發(fā)），但是他找到了另一種快樂(lè)。（填序號(hào)）閱讀下面文章，并完成練習(xí)。放小鳥(niǎo)姑媽送我一只小鳥(niǎo)，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱（pūlēnɡ）撲棱的，非?？蓯?ài)。我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，不知怎么辦才好。突然，小鳥(niǎo)朝著窗外叫起來(lái)。我抬頭看去，原來(lái)窗外有一群鳥(niǎo)兒歡叫著、嬉（xī）戲著，那聲音聽(tīng)起來(lái)多美妙呀！我想，小鳥(niǎo)一定是想媽媽想小伙伴兒了，我看了看籠子里的小鳥(niǎo)，決定放它回家。我打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說(shuō)：“?！比缓髿g叫著飛向林中。9、小鳥(niǎo)是什么樣子的？請(qǐng)用“_____”在文中畫(huà)出。10、“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)?！毙▲B(niǎo)為什么“一動(dòng)不動(dòng)”（

）A．小鳥(niǎo)生病了。 B．小鳥(niǎo)想念媽媽和同伴了。11、小鳥(niǎo)對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說(shuō)什么？請(qǐng)寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。12、你想對(duì)小作者說(shuō)點(diǎn)兒什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面方格里。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。小螞蟻一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉了下去。她用盡全身力氣想靠近河岸，但沒(méi)一會(huì)兒就游不動(dòng)了，在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時(shí)，一只大鳥(niǎo)看見(jiàn)了，他同情地看著這只可憐的小螞蟻，然后銜起一根小樹(shù)枝扔到她旁邊，小螞蟻掙扎著上了樹(shù)枝，大鳥(niǎo)又銜起樹(shù)枝帶小螞蟻回到了岸上。當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時(shí)，她看到一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥(niǎo)。小螞蟻飛快地爬到獵人的腳上，再鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。槍聲把大鳥(niǎo)驚起，大鳥(niǎo)振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻是比大鳥(niǎo)弱小許多的動(dòng)物，但她用自己的力量幫助大鳥(niǎo)躲過(guò)了一次殺身之禍。13、從短文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近或相反的詞語(yǔ)填在相應(yīng)的括號(hào)里。（1）意思相近的詞語(yǔ)：快速()

幫忙()（2）意思相反的詞語(yǔ)：希望()

強(qiáng)大()14、讀了短文我知道：()掉進(jìn)了河里，是()救了她。（填字母）A．小螞蟻

B．獵人

C．大鳥(niǎo)15、小螞蟻咬了獵人一口，是因?yàn)樾∥浵仯ǎㄌ钭帜福〢．不喜歡獵人B．害怕會(huì)被獵人踩死C．想要幫助大鳥(niǎo)，救大鳥(niǎo)的命16、下面對(duì)小螞蟻的評(píng)價(jià)中，短文最想突出的是（）（填字母）A．弱小 B．可憐 C．知恩圖報(bào)17、當(dāng)大鳥(niǎo)知道是小螞蟻救了他的命時(shí)，大鳥(niǎo)的心里可能會(huì)想些什么？____________11．

看圖寫(xiě)話(huà)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）圖上畫(huà)的是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？把四幅圖連起來(lái)，按順序?qū)懸粚?xiě)。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“散、步、枯、展、潑、戴、朗”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。2．底已汽再戴蜜做戰(zhàn)3．

竹

4

bǐ

犭

8

māo4．

方便

大小

成功

立刻

更加

大夫

攻打

應(yīng)該【詳解】本題考查形近字組詞?！氨恪北取案倍嗔藛稳伺?，可以組詞為：便利“更”可以組詞為：更好“大”可以組詞為：大人“夫”比“大”多一橫，可以組詞為：丈夫“功”字右邊是“力”，可以組詞為：功力“攻”字右邊是反文旁，可以組詞為：攻克“刻”字是立刀，可以組詞為：刻刀“該”字是言字旁，可以組詞為：活該5．

天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

綠油油

靜悄悄

媽媽的大衣

被子

小明看電視劇，有時(shí)候笑的合不攏嘴，有時(shí)候哭的很傷心。6．

不努力學(xué)習(xí)

不會(huì)取得好成績(jī)

火

小白兔燒得旺旺的

這么簡(jiǎn)單的題不用問(wèn)別人。7．（1）稱(chēng)

治

志

難忘

潑（2）灣

聞

客

（3）事竟

高遠(yuǎn)（4）蒼蒼

茫茫

低

見(jiàn)

星辰

唐

李白8．

春風(fēng)吹

花開(kāi)草長(zhǎng)

正肥

三千尺

落九天

高聲語(yǔ)

方圓

朋友

誠(chéng)信

②B【解析】9、綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?ài)。

10、B

11、謝謝你！

12、【解析】9、本題考查找出關(guān)鍵句子。文章第一段“綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?ài)”寫(xiě)了小鳥(niǎo)的羽毛、嘴巴、翅膀，十分可愛(ài)。10、本題考查文章內(nèi)容的理解。由文章第二段“我想，小鳥(niǎo)一定是想媽媽想小伙伴兒了”可知，小鳥(niǎo)“一動(dòng)不動(dòng)”是因?yàn)樗魂P(guān)在籠子里，想念媽媽和小伙伴，故選B項(xiàng)。11、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力?！拔摇弊罱K沒(méi)有選擇將小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，而是讓放它回家，這時(shí)小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些感謝的話(huà)，語(yǔ)句通順即可。例如：謝謝你讓我自由！12、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。這只小鳥(niǎo)即使自己很喜歡，但是為了小鳥(niǎo)的自由，仍然選擇讓它回家，可以對(duì)小作者進(jìn)行稱(chēng)贊。例如：你給了小鳥(niǎo)真正想要的，這就是你對(duì)它的愛(ài)。A【解析】13、

飛快

幫助

絕望

弱小

114、

A

C

115、C

116、C

117、大鳥(niǎo)會(huì)想：螞蟻雖小，但卻有一顆熱情的心，我一定要向螞蟻學(xué)習(xí)?！窘馕觥?3、本題考查近反義詞。解題時(shí)候看清楚題干要求。（1）從第二段中“小螞蟻飛快地爬到獵人的腳上，再鉆進(jìn)他的褲管。”可以找到與“快速”意思相近的詞是“飛快”，從第二段中最后一句“盡管小螞蟻是比大鳥(niǎo)弱小許多的動(dòng)物，但她用自己的力量幫助大鳥(niǎo)躲過(guò)了一次殺身之禍?！笨梢哉业脚c“幫忙”意思相近的詞是“幫助”。（2）從第一段中“小螞蟻近乎絕望地掙扎著?！笨梢哉业脚c“希望”意思相反的詞是“絕望”，從第二段中最后一句“盡管小螞蟻是比大鳥(niǎo)弱小許多的動(dòng)物，但她用自己的力量幫助大鳥(niǎo)躲過(guò)了一次殺身之禍。”可以找到與“強(qiáng)大”意思相反的詞是“弱小”。14、本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解。從第一段中第一句“一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉了下去?！笨梢灾朗切∥浵伒暨M(jìn)河里，從第一段中的最后一句“這時(shí)，一只大鳥(niǎo)看見(jiàn)了，他同情地看著這只可憐的小螞蟻，然后銜起一根小樹(shù)枝扔到她旁邊，小螞蟻掙扎著上了樹(shù)枝，大鳥(niǎo)又銜起樹(shù)枝帶小螞蟻回到了岸上?！翱梢缘弥?，是大鳥(niǎo)救了小螞蟻。15、本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解。從第二段中“當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時(shí)，她看到一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥(niǎo)。小螞蟻飛快地爬到獵人的腳上，再鉆進(jìn)他的褲管?！笨梢钥闯鲂∥浵伿窍刖却篪B(niǎo)，而不是怕被踩死也不是不喜歡獵人。故選C。16、本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解。文章第一段主要講了小螞蟻落水被大鳥(niǎo)救了，第二段主要講了獵人要射殺大鳥(niǎo)，小螞蟻救了大鳥(niǎo)，從兩段內(nèi)容來(lái)看，都沒(méi)有刻意強(qiáng)調(diào)小螞蟻很弱小很可憐，反而這樣弱小的小螞蟻用自己的力量幫助了大鳥(niǎo)躲過(guò)了一次殺身之禍。因此文章主要想突出的是知恩圖報(bào)。故選C。17、本題屬于開(kāi)放性習(xí)題。本題屬于開(kāi)放性習(xí)題，答案不唯一，句子通順，能抓住大鳥(niǎo)對(duì)小螞蟻的感激來(lái)猜想大鳥(niǎo)的內(nèi)心的想法，寫(xiě)出理由合理就行。11．范文：

小兔子的一天

一天，天空下著大雨，小兔子帶著傘出門(mén)了。它想去看看它的好朋友——青蛙弟弟。它邊走邊說(shuō)：“這雨真大??！不知道青蛙弟弟今天在干什么？”走著走著，它就走到了池塘邊。這時(shí)它聽(tīng)到喊聲：“好大的雨啊，救救我！”小兔子抬頭一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)妹妹，小鳥(niǎo)妹妹的翅膀全被打濕了，現(xiàn)在它飛不起來(lái)了，十分著急。小兔子看到，也非常著急。它心想：怎么辦??？我只有一把傘，但是小鳥(niǎo)妹妹也很需要。正在這時(shí)，它看到池塘里的荷葉，綠油油的，像一把大傘。“這不是正好可以給小鳥(niǎo)妹妹做傘嗎？”

于是小兔子立馬扯下了