《白天黑夜》湘美版一年級下冊第五單元2課跨學(xué)科教學(xué)（美術(shù)+語文）祁陽市百花完全小學(xué)祝敏2025年7月教學(xué)準(zhǔn)備美術(shù)教材解讀本課《白天黑夜》教材內(nèi)容以兩件藝術(shù)家的作品為線索，聚焦白天與黑夜的特點，引導(dǎo)學(xué)生觀察并對比思考畫面是如何表現(xiàn)白天與黑夜的。教材通過對兩件作品細(xì)節(jié)的提煉，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入地觀察與思考，同時讓學(xué)生更能準(zhǔn)確把握白天與黑夜的特點，用不同的色彩來表現(xiàn)白天黑夜的景象，為學(xué)生提供繪畫階梯。教材還設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生挑選顏色進(jìn)行填色來表現(xiàn)晝夜，引導(dǎo)學(xué)生思考亮色與暗色在畫面中起到的作用，加深學(xué)生對知識點的掌握。通過這節(jié)課，學(xué)生不僅能夠了解晝夜的特征，還能將其描繪出來，在理解亮色與暗色作用的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步地創(chuàng)作，提升他們的對色彩的藝術(shù)感知力與表現(xiàn)能力。

語文教材解讀《我們奇妙的的世界》是統(tǒng)編版三年級下冊第七單元一篇精讀課文，課文按照“清晨→中午→傍晚→黑夜”一天中時間推移的順序，描寫了天空中太陽、云彩、落日、群星等事物在一天中的變化，展現(xiàn)了從白天到黑夜的不同景象，讓學(xué)生感受到世界的奇妙，其中蘊(yùn)含著晝夜交替的過程。運(yùn)用大量比喻、擬人等修辭手法。如“太陽就像一個大火球一樣升起來了”“云彩在藍(lán)色的天空中飛行”，語言優(yōu)美，詞匯豐富，如描寫天空顏色“呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色”，用精準(zhǔn)詞語描繪出色彩變化。同時表述簡潔，讓學(xué)生易于理解和感受文字之美。學(xué)生情況分析低年級的學(xué)生喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。他們對自然和藝術(shù)充滿好奇心，喜歡探索和表達(dá)，對具體的視覺材料（如圖片、實物）和情境化任務(wù)更感興趣，想象力豐富，本課十分適合學(xué)生大膽表現(xiàn)。但是學(xué)生們對晝夜變化了解還不夠深入，對色彩的表達(dá)不夠精準(zhǔn)，需要在實踐練習(xí)中不斷提高。

這節(jié)課是在學(xué)生在理解亮色與暗色作用的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步地創(chuàng)作，通過對不同背景顏色的相同畫作的對比展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察思考，讓學(xué)生明白亮色與暗色的合理運(yùn)用可以更好地表現(xiàn)晝夜。課堂活動結(jié)合實踐，學(xué)生按照教材中的引導(dǎo)，先選擇顏色對學(xué)習(xí)單上的房子進(jìn)行填色，再進(jìn)一步進(jìn)行白天或黑夜的故事創(chuàng)作，結(jié)合前面所學(xué)與亮色和暗色相關(guān)知識，明確所要傳達(dá)出來的情緒，并選擇合適顏色進(jìn)行創(chuàng)作。在這個過程中培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力與表現(xiàn)能力。同時，通過互動討論和創(chuàng)作，學(xué)生將自己的想法轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)作品，既提升了他們的審美能力，也培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)作興趣。

教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)文化理解：學(xué)生了解為什么會有白天和黑夜，能夠理解白天黑夜交替這一自然現(xiàn)象在人類文化、生活中的重要意義。審美感知：學(xué)生明確知道什么是亮色，什么是暗色。藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用亮色和暗色對比，描繪出白天或黑夜的場景。創(chuàng)意實踐：學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出一件發(fā)生在白天或晚上印象深刻的事的繪畫作品，并能在創(chuàng)作中嘗試不同的表現(xiàn)方式。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：學(xué)會用亮色和暗色表現(xiàn)白天和黑夜，并創(chuàng)作相關(guān)繪畫作品、講述其中故事。教學(xué)難點：巧妙運(yùn)用色彩對比生動表現(xiàn)白天黑夜獨特氛圍與情感，清晰表達(dá)自身創(chuàng)意與感受。教學(xué)過程一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣游戲玩法：用窗簾搭建“小黑屋”，白天時（開燈）讓小朋友在明亮的教室間里同桌之間相互擊掌，當(dāng)喊“黑夜來啦”時，迅速關(guān)燈，大家立刻趴在桌子上閉眼睡覺；喊“天亮啦”再開燈。（隨機(jī)反復(fù)口令）【設(shè)計意圖：適合小朋友玩的“白天黑夜”主題游戲，既能讓他們理解晝夜變化，又能在互動中釋放活力?！拷處煟骸巴瑢W(xué)們，你們知道嗎？除了開燈和關(guān)燈能夠控制天黑天亮，控制白天黑夜的還有兩個非常特別的朋友，他們就是太陽哥哥和月亮弟弟。太陽哥哥出來的時候，白天就亮堂堂的，特別熱鬧；月亮弟弟出來的時候，黑夜就靜悄悄的。今天，我們就一起來探索白天和黑夜的秘密，用畫筆把它們表現(xiàn)出來，好不好？”（教師板書課題，學(xué)生興奮地點頭，表示愿意參與）二、認(rèn)識現(xiàn)象，觀察感知1、播放視頻帶學(xué)生了解日月交替的自然現(xiàn)象。教師：“同學(xué)們，你們知道白天和黑夜是怎么來的嗎？我們一起來了解一下吧！學(xué)生認(rèn)真看視頻，并回答“白天和黑夜是怎么來的”這一問題。教師總結(jié)：這是因為地球在不停地轉(zhuǎn)動，當(dāng)太陽照到我們這邊的時候，就是白天；當(dāng)太陽轉(zhuǎn)到另一邊的時候，就是黑夜了。這就是日月交替的現(xiàn)象。”【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解日月交替的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知?！?、教師展示藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論出示教科書中的范作《伊犁果園》《春夜》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，進(jìn)行藝術(shù)的觀察感知。放大天空、房子、樹木局部，讓學(xué)生根據(jù)教科書上的問題進(jìn)行討論。根據(jù)教科書中出示的兩幅作品，觀察它們都有哪些顏色，辨別作品中的顏色，引導(dǎo)學(xué)生按照從亮到暗的順序排列。教師總結(jié)：白天和黑夜的顏色相比，白天的顏色比較淺和鮮艷，黑夜的顏色比較重和深。我們把色彩比較淺和鮮艷的顏色叫亮色，比較重和深的顏色叫暗色。【設(shè)計意圖：通過欣賞藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察藝術(shù)家如何用顏色來表現(xiàn)白天和黑夜，明確什么是亮色，什么是暗色?！?、結(jié)伴出現(xiàn)的亮色和暗色出示圖片，仔細(xì)觀察照片中黑夜的燈光，是亮色還是暗色呢?夜晚除了燈光之外，你還能找到什么東西可以用亮色表現(xiàn)嗎?再看看白天，你能在白天找到暗色嗎?它們躲在哪里?教師小結(jié):黑夜有亮色，白天有暗色。亮色和暗色伴隨，對比使用，能讓畫面視覺效果更加強(qiáng)烈。【設(shè)計意圖：觀察兩張不同的照片，知道亮色和暗色不是單獨使用而是對比使用的原理?！咳⒕€稿填色，色彩提取學(xué)生給簡筆畫房子涂色，體驗色彩的運(yùn)用。教師：“現(xiàn)在，老師要給大家發(fā)一張簡筆畫的房子圖案。請你們用彩筆給房子涂色，表現(xiàn)出白天或黑夜的場景。涂完后，和大家分享一下你的作品，說說你用的是哪些顏色，表現(xiàn)的是白天還是黑夜。”學(xué)生認(rèn)真涂色，涂完后舉手分享自己的作品和想法。教師總結(jié)，板書：白天：亮色（藍(lán)、綠、紅等）黑夜：暗色（黑、紫、深藍(lán)等）【設(shè)計意圖：通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和運(yùn)用亮色和暗色來表現(xiàn)白天和黑夜，加深對色彩運(yùn)用的理解。同時，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力?！克?、作品欣賞，分享故事1、給出一些小朋友畫的白天與黑夜的優(yōu)秀繪畫作品，讓同學(xué)們觀察他們畫中顏色搭配的優(yōu)點和缺點。2、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中白天黑夜發(fā)生的印象深刻的事，采用生動的語言鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。學(xué)生積極分享自己想畫的內(nèi)容，如晚上看月亮星星、白天在學(xué)校做游戲等。五、教師示范，自主創(chuàng)作1.教師視頻示范繪畫小技巧:線條涂法、塊面涂法。2.將學(xué)生分成白天組和黑夜組，分小組討論繪畫主題，畫一件在白天或晚上讓自己印象深刻的事并分享給同學(xué)們。3.提醒學(xué)生在視覺表達(dá)中使用不同的色彩和線條。六、展示評價，AI轉(zhuǎn)換1、邀請每個小組展示他們的作品，并鼓勵他們用簡短的語言解釋畫作與白天或黑夜的聯(lián)系。其他學(xué)生可以提問或發(fā)表意見，增強(qiáng)互動和交流。2、老師對每個小組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并提供一些建議來改進(jìn)他們的畫作。3、教師選擇13幅有趣的作品，運(yùn)用AI軟件將畫面動起來，營造白天與黑夜的氛圍感?！驹O(shè)計意圖：邀請學(xué)生上臺分享繪畫故事，可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心，AI軟件將靜止畫面動起來，提升學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣，感受AI的神奇。】7、回顧要點，拓展延伸：1、教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白天黑夜的色彩特點及創(chuàng)作要點。教師：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《白天黑夜》這一課，知道了白天和黑夜有著不同的色彩特點，我們可以用亮色表現(xiàn)白天的明亮、熱鬧，用暗色表現(xiàn)黑夜的寧靜、神秘。還通過畫畫，分享了發(fā)生在白天和黑夜的有趣故事。地球是一個不發(fā)光且不透明的球體，它圍繞太陽公轉(zhuǎn)會產(chǎn)生四季的交替，自轉(zhuǎn)會形成晝夜。自轉(zhuǎn)時朝太陽的一邊是白天，另一邊背著太陽，就是黑夜。2、課后作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生觀察白天和黑夜的變化，用文字、拍照等形式去表現(xiàn)、記錄它?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生了解白天黑夜交替在文化中的意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用文字或拍照方式繼續(xù)探索和創(chuàng)作，鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。】板書：白天黑夜白天：亮色（藍(lán)、綠、紅等）——明亮、熱