2025年蘇州市特崗教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)高分突破試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項字母填在答題卡相應(yīng)位置上。）1.馬克思主義認為，教育對人的發(fā)展的決定性作用體現(xiàn)在哪里？A.遺傳因素B.社會環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體差異2.“教,上所施,下所效也；育,養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自哪位古代思想家？A.孔子B.孟子C.荀子D.韓愈3.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)什么在學(xué)習(xí)過程中的重要性？A.認知結(jié)構(gòu)B.行為強化C.觀察模仿D.情感體驗4.“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎？”體現(xiàn)的是哪種教學(xué)原則？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則5.在教育過程中，教師扮演的角色不包括以下哪一項？A.知識的傳授者B.學(xué)生的管理者C.學(xué)生的朋友D.學(xué)生的研究者6.“十年樹木,百年樹人”這句話強調(diào)了教育的什么特點？A.長期性B.社會性C.科學(xué)性D.實踐性7.歐洲中世紀(jì)的教育主要表現(xiàn)為哪種形式？A.宮廷學(xué)校B.教會學(xué)校C.騎士教育D.職業(yè)教育8.“教育不是灌滿一桶水,而是點燃一把火。”這句話是誰說的？A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.羅素9.班級授課制的優(yōu)點不包括以下哪一項？A.提高教學(xué)效率B.有利于學(xué)生個性發(fā)展C.有利于學(xué)生社會交往D.有利于因材施教10.在教育目的的價值取向中,強調(diào)教育要促進人的全面發(fā)展的是哪種觀點？A.社會本位論B.個人本位論C.文化本位論D.能力本位論11.“教育即生長”這一觀點是誰提出的？A.杜威B.蒙臺梭利C.皮亞杰D.福祿貝爾12.在教育心理學(xué)中,被稱為“教育心理學(xué)之父”的是誰？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.布魯納13.“教學(xué)有法,但無定法”這句話體現(xiàn)了教學(xué)的哪種特點？A.科學(xué)性B.藝術(shù)性C.實踐性D.創(chuàng)造性14.在教育評價中,注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價的是哪種評價方式？A.診斷性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.相對性評價15.“教育是一個永無止境的過程。”這句話是誰說的？A.孔子B.蘇格拉底C.赫爾巴特D.孔子16.在教育過程中,教師應(yīng)該尊重學(xué)生的哪些權(quán)利？A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財產(chǎn)權(quán)D.以上都是17.“教育不是為生活做準(zhǔn)備,而是生活本身?！边@句話是誰說的？A.杜威B.愛因斯坦C.孔子D.蘇格拉底18.在教育心理學(xué)中,被稱為“兒童心理學(xué)之父”的是誰？A.皮亞杰B.維果茨基C.馬斯洛D.弗洛伊德19.“教育就是生長,就像一棵樹自然生長一樣。”這句話是誰說的？A.杜威B.蒙臺梭利C.皮亞杰D.福祿貝爾20.在教育過程中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？A.學(xué)習(xí)能力B.實踐能力C.創(chuàng)新能力D.以上都是21.“教育不是強迫的生長,而是自由的生長?！边@句話是誰說的？A.杜威B.蒙臺梭利C.皮亞杰D.福祿貝爾22.在教育心理學(xué)中,強調(diào)兒童是積極的學(xué)習(xí)者的理論是哪種理論？A.行為主義理論B.認知發(fā)展理論C.社會學(xué)習(xí)理論D.人本主義理論23.“教育不是灌輸,而是點燃火焰?！边@句話是誰說的？A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.羅素24.在教育過程中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些品質(zhì)？A.道德品質(zhì)B.審美品質(zhì)C.科學(xué)品質(zhì)D.以上都是25.“教育不是為考試而教,而是為生活而教?！边@句話是誰說的？A.杜威B.愛因斯坦C.孔子D.蘇格拉底二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有多項符合題目要求。請將正確選項字母填在答題卡相應(yīng)位置上。）1.教育的本質(zhì)包括哪些方面？A.教育是一種社會現(xiàn)象B.教育是有目的的培養(yǎng)人的活動C.教育是傳承文化的重要途徑D.教育是促進社會變革的重要力量E.教育是個人全面發(fā)展的重要途徑2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些方面？A.政治素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.職業(yè)道德E.身心素養(yǎng)3.班級管理的功能包括哪些方面？A.促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)B.促進學(xué)生的發(fā)展C.提高教學(xué)效率D.維護班級秩序E.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識4.教育心理學(xué)的研究方法包括哪些？A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.訪談法E.文獻法5.教學(xué)原則包括哪些？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則E.循序漸進原則6.教育評價的類型包括哪些？A.診斷性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.相對性評價E.絕對性評價7.教育目的的功能包括哪些？A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能E.選擇功能8.教育與社會的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？A.教育促進社會發(fā)展B.教育受社會發(fā)展制約C.教育傳承文化D.教育促進人的發(fā)展E.教育促進社會公平9.教育與個人的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？A.教育促進個人發(fā)展B.教育受個人發(fā)展影響C.教育提高個人素質(zhì)D.教育改變個人命運E.教育促進個人社會化10.教育改革包括哪些方面？A.教育理念改革B.教育內(nèi)容改革C.教育方法改革D.教育評價改革E.教育管理改革三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答問題。）1.簡述教育的本質(zhì)及其基本特征。2.簡述教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容。3.簡述班級管理的原則及其具體內(nèi)容。4.簡述教育心理學(xué)的研究對象及其意義。5.簡述教育目的的制定依據(jù)及其基本要求。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，進行較為詳細的論述。）1.結(jié)合實際，論述教育對人的發(fā)展的意義。2.結(jié)合實際，論述如何提高課堂教學(xué)的有效性。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.C解析：馬克思主義認為，教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，而學(xué)校教育是教育的主要形式，具有系統(tǒng)性、計劃性和目的性，是教育對人的發(fā)展起決定性作用的主要體現(xiàn)。2.A解析：“教,上所施,下所效也；育,養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自《禮記·學(xué)記》，是孔子對教育和育人的定義。3.C解析：班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)觀察模仿在學(xué)習(xí)過程中的重要性，認為個體通過觀察他人的行為及其后果，進行模仿學(xué)習(xí)。4.D解析：“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎？”出自《論語·學(xué)而》，體現(xiàn)了教學(xué)的鞏固性原則，強調(diào)學(xué)習(xí)要時常溫習(xí)。5.B解析：教師扮演的角色包括知識的傳授者、學(xué)生的管理者、學(xué)生的朋友等，但不包括學(xué)生的研究者，學(xué)生是研究者。6.A解析：“十年樹木,百年樹人”這句話強調(diào)了教育的長期性特點，教育是一項長期而艱巨的任務(wù)。7.B解析：歐洲中世紀(jì)的教育主要表現(xiàn)為教會學(xué)校，教育為教會服務(wù)，以宗教教育為主。8.D解析：“教育不是灌滿一桶水,而是點燃一把火?！边@句話是羅素說的，強調(diào)教育要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。9.B解析：班級授課制的優(yōu)點包括提高教學(xué)效率、有利于學(xué)生社會交往等，但不包括有利于學(xué)生個性發(fā)展，班級授課制不利于因材施教。10.A解析：在社會本位論的教育目的價值取向中，強調(diào)教育要促進人的全面發(fā)展，以滿足社會的需要。11.A解析：“教育即生長”這一觀點是杜威提出的，他認為教育就是生長，是生活本身。12.A解析：在教育心理學(xué)中，夸美紐斯被稱為“教育心理學(xué)之父”，他的《大教學(xué)論》奠定了教育心理學(xué)的基礎(chǔ)。13.D解析：“教學(xué)有法,但無定法”這句話體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)造性特點，教學(xué)需要根據(jù)具體情況靈活運用教學(xué)方法。14.B解析：形成性評價注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價，幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。15.A解析：“教育是一個永無止境的過程?！边@句話是孔子說的，強調(diào)教育的重要性。16.D解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等，這些都是學(xué)生的基本權(quán)利。17.A解析：“教育不是為生活做準(zhǔn)備,而是生活本身。”這句話是杜威說的，強調(diào)教育的重要性。18.A解析：在教育心理學(xué)中，皮亞杰被稱為“兒童心理學(xué)之父”，他的《兒童心理學(xué)》對兒童心理發(fā)展進行了深入研究。19.A解析：“教育就是生長,就像一棵樹自然生長一樣。”這句話是杜威提出的，強調(diào)教育的重要性。20.D解析：教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等，這些都是學(xué)生未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)。21.A解析：“教育不是強迫的生長,而是自由的生長?！边@句話是杜威提出的，強調(diào)教育的重要性。22.B解析：認知發(fā)展理論強調(diào)兒童是積極的學(xué)習(xí)者，兒童通過同化和順應(yīng)不斷發(fā)展認知結(jié)構(gòu)。23.D解析：“教育不是灌輸,而是點燃火焰?！边@句話是羅素說的，強調(diào)教育的重要性。24.D解析：教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、審美品質(zhì)、科學(xué)品質(zhì)等，這些都是學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。25.A解析：“教育不是為考試而教,而是為生活而教?！边@句話是杜威說的，強調(diào)教育的重要性。二、多項選擇題1.A,B,C,E解析：教育的本質(zhì)包括教育是一種社會現(xiàn)象，教育是有目的的培養(yǎng)人的活動，教育是傳承文化的重要途徑，教育是個人全面發(fā)展的重要途徑。2.A,B,C,D,E解析：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括政治素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、職業(yè)道德、身心素養(yǎng)等。3.A,B,C,D,E解析：班級管理的功能包括促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，促進學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)效率，維護班級秩序，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。4.A,B,C,D,E解析：教育心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實驗法、調(diào)查法、訪談法、文獻法等。5.A,B,C,D,E解析：教學(xué)原則包括直觀性原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、鞏固性原則、循序漸進原則等。6.A,B,C,D,E解析：教育評價的類型包括診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價、相對性評價、絕對性評價等。7.A,B,C,D,E解析：教育目的的功能包括導(dǎo)向功能、激勵功能、評價功能、調(diào)控功能、選擇功能等。8.A,B,C,D,E解析：教育與社會的關(guān)系表現(xiàn)在教育促進社會發(fā)展，教育受社會發(fā)展制約，教育傳承文化，教育促進人的發(fā)展，教育促進社會公平。9.A,B,C,D,E解析：教育與個人的關(guān)系表現(xiàn)在教育促進個人發(fā)展，教育受個人發(fā)展影響，教育提高個人素質(zhì)，教育改變個人命運，教育促進個人社會化。10.A,B,C,D,E解析：教育改革包括教育理念改革、教育內(nèi)容改革、教育方法改革、教育評價改革、教育管理改革等。三、簡答題1.教育的本質(zhì)是指教育作為一種社會現(xiàn)象，其內(nèi)在的、根本的規(guī)定性。教育的基本特征包括：教育是有目的的培養(yǎng)人的活動；教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用；教育具有社會性；教育具有歷史性。2.教師專業(yè)發(fā)展是指教師通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能，增強專業(yè)能力的過程。教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容包括：專業(yè)知識發(fā)展、教學(xué)技能發(fā)展、教育理念發(fā)展、教育科研能力發(fā)展等。3.班級管理的原則是指在進行班級管理時應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則。班級管理的原則包括：尊重學(xué)生原則、民主管理原則、教育性原則、系統(tǒng)性原則等。具體內(nèi)容包括：尊重學(xué)生的權(quán)利和尊嚴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高班級的凝聚力等。4.教育心理學(xué)的研究對象是指教育心理學(xué)研究的具體內(nèi)容。教育心理學(xué)的研究對象包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、教師的教學(xué)心理、學(xué)校的教育環(huán)境等。教育心理學(xué)研究的意義在于幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和教學(xué)心理，提高教學(xué)效果。5.教育目的的制定依據(jù)是指制定教育目的時應(yīng)該考慮的因素。教育目的的制定依據(jù)包括：社會發(fā)展的需要、人的發(fā)展的需要、教育的本質(zhì)等。教育目的的基本要求包括：教育目的要具有科學(xué)性、社會性、實踐性等。四、論述題1.