2025年幼兒園周計劃要求規(guī)范幼兒園周計劃本周工作目標1.幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒在寬松、愉快的環(huán)境中感受集體生活的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，如正確洗手、獨立進餐、按時午睡等。3.開展豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進幼兒在語言、認知、藝術(shù)、運動等方面的發(fā)展。4.加強家園溝通，及時向家長反饋幼兒在園情況，了解家長需求，共同促進幼兒健康成長。幼兒情況分析本班共有[X]名幼兒，其中男孩[X]名，女孩[X]名。大部分幼兒是初次入園，對幼兒園環(huán)境和集體生活比較陌生，情緒波動較大，部分幼兒存在分離焦慮現(xiàn)象。在生活自理能力方面，部分幼兒能夠自己穿衣、洗手，但也有一些幼兒需要成人的幫助。在語言表達上，幼兒的發(fā)展水平參差不齊，有的幼兒能夠清晰表達自己的想法，有的幼兒則表達較為困難。每日活動安排周一1.入園接待：教師熱情迎接幼兒，與家長交流幼兒在家情況，安撫幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒與同伴打招呼。2.晨練：組織幼兒進行簡單的伸展、跳躍等活動，如模仿小動物走路，激發(fā)幼兒的運動興趣，增強體質(zhì)。3.早餐：培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，提醒幼兒安靜進餐，不挑食、不偏食。4.教學(xué)活動-語言領(lǐng)域：開展故事《好餓的毛毛蟲》，通過生動的圖片和教師的講述，讓幼兒感受故事的趣味性，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試用簡單的語言描述畫面內(nèi)容。-認知領(lǐng)域：認識紅、黃、藍三種顏色，通過展示不同顏色的卡片和物品，讓幼兒直觀感受顏色的差異，并引導(dǎo)幼兒在生活中尋找相應(yīng)顏色的物體。5.課間操：播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做課間操，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。6.午餐：介紹午餐的食物名稱和營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒自己動手吃飯，保持桌面和地面的整潔。7.午睡：幫助幼兒脫衣服、整理床鋪，營造安靜的午睡環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。8.起床活動：喚醒幼兒，幫助幼兒穿衣、整理儀表，組織幼兒喝水、吃點心。9.教學(xué)活動-藝術(shù)領(lǐng)域：手工制作“彩色氣球”，為幼兒提供彩色紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用剪、貼的方法制作氣球，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。-運動領(lǐng)域：戶外游戲“追泡泡”，教師吹泡泡，讓幼兒追逐泡泡，鍛煉幼兒的奔跑能力和反應(yīng)速度。10.離園：與家長交流幼兒在園一天的表現(xiàn)，提醒家長為幼兒準備合適的衣物和物品。周二1.入園接待：與幼兒親切互動，觀察幼兒情緒變化，引導(dǎo)幼兒參與簡單的桌面游戲。2.晨練：組織幼兒進行平衡木、跳繩等活動，鍛煉幼兒的平衡能力和腿部力量。3.早餐：關(guān)注幼兒的用餐情況，鼓勵幼兒吃完自己的一份食物。4.教學(xué)活動-語言領(lǐng)域：兒歌《兩只老虎》，教幼兒朗誦兒歌，通過動作表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的韻律美。-認知領(lǐng)域：認識水果，展示蘋果、香蕉、橘子等常見水果，讓幼兒觀察、觸摸、聞一聞，了解水果的外形、顏色和氣味，品嘗水果，感受水果的味道。5.課間操：進行隊列練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和規(guī)則意識。6.午餐：引導(dǎo)幼兒文明用餐，不說話、不打鬧，吃完飯后將餐具放到指定位置。7.午睡：巡視幼兒午睡情況，及時糾正幼兒的不良睡姿。8.起床活動：組織幼兒進行簡單的拉伸活動，喚醒身體，然后喝水、吃點心。9.教學(xué)活動-藝術(shù)領(lǐng)域：繪畫“我喜歡的水果”，讓幼兒用畫筆表達自己對水果的喜愛，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。-運動領(lǐng)域：室內(nèi)游戲“跳房子”，在地面上畫出房子圖案，讓幼兒按照規(guī)則跳躍，鍛煉幼兒的跳躍能力和身體控制能力。10.離園：向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，提醒家長關(guān)注幼兒的口腔衛(wèi)生。周三1.入園接待：開展“分享日”活動，鼓勵幼兒帶一件自己喜歡的玩具或物品到幼兒園與同伴分享，培養(yǎng)幼兒的分享意識和社交能力。2.晨練：進行籃球活動，教幼兒簡單的拍球技巧，如單手拍球、雙手交替拍球，增強幼兒的手部力量和手眼協(xié)調(diào)能力。3.早餐：引導(dǎo)幼兒細嚼慢咽，享受用餐過程。4.教學(xué)活動-語言領(lǐng)域：故事《小熊請客》，通過角色扮演的方式，讓幼兒參與故事表演，提高幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力。-認知領(lǐng)域：認識形狀，如圓形、方形、三角形，通過拼圖、搭建等活動，讓幼兒感知不同形狀的特點和區(qū)別。5.課間操：創(chuàng)新課間操形式，加入一些簡單的舞蹈動作，增加活動的趣味性。6.午餐：教育幼兒珍惜糧食，不浪費食物。7.午睡：播放輕柔的音樂，幫助幼兒放松身心，進入甜美的夢鄉(xiāng)。8.起床活動：為幼兒梳頭等，整理幼兒的儀表，組織幼兒進行眼保健操，保護幼兒的視力。9.教學(xué)活動-藝術(shù)領(lǐng)域：音樂欣賞《小星星》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂。-運動領(lǐng)域：戶外游戲“接力賽跑”，將幼兒分成若干小組，進行接力賽跑，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。10.離園：與家長溝通幼兒分享活動的情況，提醒家長周末可以帶幼兒參加戶外活動。周四1.入園接待：教師以熱情的態(tài)度迎接幼兒，檢查幼兒的個人衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒整理自己的衣物和書包。2.晨練：組織幼兒進行踢毽子活動，教師示范踢毽子的方法，讓幼兒嘗試練習(xí)，提高幼兒的腿部靈活性和協(xié)調(diào)性。3.早餐：培養(yǎng)幼兒獨立用餐的能力，鼓勵幼兒自己添飯、添菜。4.教學(xué)活動-語言領(lǐng)域：古詩《詠鵝》，講解古詩的含義和意境，教幼兒朗誦古詩，感受古詩的語言美和韻律美。-認知領(lǐng)域：了解動物的生活習(xí)性，通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹一些常見動物的特點和生活環(huán)境，如大象、猴子、長頸鹿等。5.課間操：帶領(lǐng)幼兒進行活力四射的課間操，激發(fā)幼兒的運動熱情。6.午餐：提醒幼兒注意用餐禮儀，不把飯菜灑在地上。7.午睡：關(guān)注幼兒的睡眠質(zhì)量，及時為幼兒蓋好被子。8.起床活動：組織幼兒進行簡單的手指游戲，活動手指關(guān)節(jié)，然后喝水、吃點心。9.教學(xué)活動-藝術(shù)領(lǐng)域：創(chuàng)意繪畫“動物樂園”，讓幼兒發(fā)揮想象，畫出自己心中的動物樂園，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。-運動領(lǐng)域：室內(nèi)游戲“穿越障礙”，設(shè)置各種障礙物，讓幼兒通過鉆、爬、跳等方式穿越障礙，鍛煉幼兒的身體靈活性和勇氣。10.離園：向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)進展，提醒家長為幼兒準備適量的衣物，預(yù)防感冒。周五1.入園接待：開展“小小播報員”活動，邀請幼兒輪流播報當(dāng)天的天氣、日期等信息，鍛煉幼兒的語言表達能力和自信心。2.晨練：進行韻律操活動，播放節(jié)奏感強的音樂，讓幼兒跟隨音樂做動作，培養(yǎng)幼兒的韻律感和身體協(xié)調(diào)性。3.早餐：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不邊吃邊玩。4.教學(xué)活動-語言領(lǐng)域：故事《白雪公主》，完整講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論故事中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的思維能力和分析能力。-認知領(lǐng)域：復(fù)習(xí)本周所學(xué)的顏色、形狀、水果等知識，通過游戲的方式進行鞏固，如顏色分類、形狀拼圖、水果問答等。5.課間操：全體幼兒一起做課間操，增強集體凝聚力。6.午餐：教育幼兒保持良好的用餐姿勢，飯后主動漱口。7.午睡：營造溫馨的午睡氛圍，讓幼兒安心入睡。8.起床活動：組織幼兒進行整理活動，如整理床鋪、收拾玩具等，培養(yǎng)幼兒的自理能力和責(zé)任感。9.教學(xué)活動-藝術(shù)領(lǐng)域：集體繪畫“美麗的幼兒園”，讓幼兒共同合作完成一幅繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。-運動領(lǐng)域：戶外游戲“老鷹捉小雞”，讓幼兒在游戲中體驗快樂，鍛煉反應(yīng)能力和奔跑能力。10.離園：對本周幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。提醒家長周末注意幼兒的安全和飲食衛(wèi)生。家長工作1.每日通過家園聯(lián)系手冊或班級微信群向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，包括幼兒的情緒、飲食、睡眠、學(xué)習(xí)進展等。2.及時回復(fù)家長的咨詢和留言，與家長保持密切的溝通。3.邀請家長參與幼兒園的“分享日”活動，鼓勵家長在家中培養(yǎng)幼兒的分享意識。4.提醒家長周末在家注意幼兒的作息時間，保持與幼兒園一致，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5.建議家長帶幼兒參加戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，同時豐富幼兒的生活經(jīng)驗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.主題墻：以本周教學(xué)內(nèi)容為主題，如“顏色的世界”“可愛的動物”等，展示幼兒的作品和相關(guān)圖片，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2.閱讀區(qū)：投放適合幼兒年齡的繪本和故事書，如《好餓的毛毛蟲》《小熊請客》等，供幼兒自由閱讀。3.美工區(qū)：提供豐富的美工材料，如彩色紙、彩筆、剪刀、膠水等，滿足幼兒的創(chuàng)作需求。4.建構(gòu)區(qū)：投放各種積木、拼圖等建構(gòu)材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。注意事項