年上海市中考道德與法治試題解讀試題總體分布示意圖知識(shí)點(diǎn)題量題號(hào)分值題量占比分值占比全國人民代表大會(huì)職權(quán)111033.33%33.33%我國公民享有的基本權(quán)利121033.33%33.33%學(xué)習(xí)的重要性131033.33%33.33%一、2025年上海市中考道德與法治真題第1題命題背景分析、試題解讀及2026年中考預(yù)測一、命題背景分析1.政策導(dǎo)向核心思想：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)“雙新”要求（新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材）。重點(diǎn)方向：法治建設(shè)：強(qiáng)化憲法教育，完善中國特色社會(huì)主義法律體系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展：結(jié)合“十四五”規(guī)劃收官，關(guān)注高質(zhì)量發(fā)展與新質(zhì)生產(chǎn)力。文化自信：通過閱讀、傳統(tǒng)文化等議題，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.課程要求依據(jù)文件：《上海市基礎(chǔ)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，推進(jìn)大中小幼德育一體化。命題特點(diǎn)：情境化：材料貼近民生（如就業(yè)、閱讀），體現(xiàn)學(xué)科社會(huì)生活化。核心素養(yǎng)：聚焦政治認(rèn)同、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。3.社會(huì)熱點(diǎn)法治議題：全國人大常委會(huì)立法計(jì)劃調(diào)整，如《民營經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》《金融法》等。民生關(guān)注：就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略、新職業(yè)涌現(xiàn)、教育“雙減”政策深化。4.命題邏輯鏈二、試題解讀1.題目結(jié)構(gòu)題目結(jié)構(gòu)一覽表題號(hào)題型考點(diǎn)分值涉及教材1（1）填空題憲法地位2分八年級(jí)下冊(cè)1（2）單選題全國人大性質(zhì)6分八年級(jí)下冊(cè)1（3）簡答題科學(xué)立法與高質(zhì)量發(fā)展2分九年級(jí)上冊(cè)2.考點(diǎn)詳解（1）憲法地位答案：憲法解析：憲法是國家的根本法，規(guī)定全國人大及常委會(huì)行使國家立法權(quán)（憲法第五十八條）。（2）全國人大性質(zhì)答案：D（最高權(quán)力機(jī)關(guān)）解析：全國人大是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)領(lǐng)立法、決定、任免、監(jiān)督等職權(quán)，區(qū)別于司法機(jī)關(guān)（法院、檢察院）、監(jiān)察機(jī)關(guān)（監(jiān)察委員會(huì)）。（3）立法保障高質(zhì)量發(fā)展答案要點(diǎn)：1.良法之治：制定或修改法律法規(guī)（如《民營經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》），填補(bǔ)法律空白，優(yōu)化制度支撐。2.黨的領(lǐng)導(dǎo)：貫徹黨中央決策部署（如“十四五”規(guī)劃），確保立法方向與國家戰(zhàn)略一致。3.民主立法：公布立法計(jì)劃，吸納民意，平衡利益，增強(qiáng)法律可執(zhí)行性。4.監(jiān)督權(quán)行使：全國人大常委會(huì)監(jiān)督法律實(shí)施，維護(hù)公平競爭市場秩序。5.科學(xué)程序：構(gòu)建穩(wěn)定透明的法治環(huán)境，提供長期規(guī)則保障。三、2026年中考預(yù)測1.命題趨勢核心素養(yǎng)深化：政治認(rèn)同：強(qiáng)化對(duì)國家重大戰(zhàn)略（如“十五五”規(guī)劃）的理解。法治觀念：結(jié)合新修訂法律（如《人工智能法》《碳中和促進(jìn)法》）。責(zé)任意識(shí)：關(guān)注生態(tài)保護(hù)、全球治理等國際議題。情境化命題：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境（如新技術(shù)立法、碳中和行動(dòng)），考查知識(shí)應(yīng)用?？鐚W(xué)科融合：結(jié)合歷史（法治史）、科學(xué)（新技術(shù)立法）等學(xué)科，注重綜合素養(yǎng)。素養(yǎng)培養(yǎng)三層面示意圖2.重點(diǎn)考點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)考點(diǎn)預(yù)測一覽表考點(diǎn)類型具體內(nèi)容新修訂法律人工智能法》《碳中和促進(jìn)法》等，考查法律內(nèi)容及意義。國家重大戰(zhàn)略“十四五”，規(guī)劃收官與“十五五”規(guī)劃銜接，考查高質(zhì)量發(fā)展路徑。民生議題就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略、教育“雙減”政策深化、社會(huì)保障體系完善。3.備考建議1.構(gòu)建知識(shí)體系：梳理“法治建設(shè)”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“文化自信”等模塊邏輯，關(guān)聯(lián)時(shí)政熱點(diǎn)。2.強(qiáng)化材料分析：通過社區(qū)治理、網(wǎng)絡(luò)維權(quán)等案例，掌握“權(quán)利與義務(wù)”“程序正義”等法治原則。3.訓(xùn)練評(píng)析能力：針對(duì)“觀點(diǎn)片面”類題，掌握“肯定合理—指出不足—補(bǔ)充建議”答題模板。2025年上海市中考道法真題第1題詳解思維導(dǎo)圖二、2025年上海市中考道德與法治真題第2題命題背景分析、試題解讀及2026年中考預(yù)測一、命題背景分析1.政策導(dǎo)向緊扣黨的二十大報(bào)告“實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”與2024年國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的意見》，反映國家將就業(yè)作為民生之本的戰(zhàn)略定位。2.現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)新職業(yè)涌現(xiàn)：2025年人社部新增17個(gè)職業(yè)（如無人機(jī)規(guī)劃員）對(duì)應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)。數(shù)據(jù)支撐：采用2022-2024年GDP與就業(yè)數(shù)據(jù)（見下表），體現(xiàn)學(xué)科交叉（經(jīng)濟(jì)+社會(huì)）。3.教育目標(biāo)強(qiáng)化“政治認(rèn)同”（對(duì)黨和國家政策的理解）和“責(zé)任意識(shí)”（職業(yè)規(guī)劃能力），符合新課標(biāo)要求。二、核心考點(diǎn)體系三、試題逐項(xiàng)解讀與圖表呈現(xiàn)（1）填空題：發(fā)展思想答案：人民命題意圖：檢測“以人民為中心”這一核心政治術(shù)語的識(shí)記。關(guān)聯(lián)考點(diǎn)：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“十四個(gè)堅(jiān)持”中的民生觀。（2）單選題：權(quán)利辨析答案：A（勞動(dòng)權(quán)）混淆項(xiàng)設(shè)計(jì)：B項(xiàng)“受教育權(quán)”→指向教育公平類題目D項(xiàng)“物質(zhì)幫助權(quán)”→常出現(xiàn)在社會(huì)保障題中數(shù)據(jù)佐證：2024年勞動(dòng)爭議案件同比下降12%（體現(xiàn)權(quán)利保障成效）。（3）分析題：就業(yè)前景答案邏輯鏈與圖表輔助維度材料依據(jù)教材鏈接數(shù)據(jù)圖表（示例）經(jīng)濟(jì)增長2022-2024年GDP連續(xù)增長改革開放成就/基本經(jīng)濟(jì)制度[柱狀圖：GDP從121→134.9萬億元]就業(yè)吸納力城鎮(zhèn)新增就業(yè)超1200萬人/年共同富裕目標(biāo)折線圖：就業(yè)人數(shù)逐年上升職業(yè)多樣性1658個(gè)職業(yè)+17個(gè)新增職業(yè)平等觀/創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)餅圖：傳統(tǒng)vs新興職業(yè)占比新質(zhì)生產(chǎn)力無人機(jī)、跨境電商等崗位科技強(qiáng)國戰(zhàn)略流程圖：技術(shù)→產(chǎn)業(yè)→就業(yè)四、2026年中考預(yù)測與備考建議1.命題趨勢熱點(diǎn)結(jié)合：可能關(guān)聯(lián)“人工智能替代職業(yè)”“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)崗位”等新話題。題型創(chuàng)新：或增加“情境分析題”（如為畢業(yè)生設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃）。數(shù)據(jù)題型：要求解讀“靈活就業(yè)人員比例”等統(tǒng)計(jì)圖。2.必背考點(diǎn)新質(zhì)生產(chǎn)力定義：以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的先進(jìn)生產(chǎn)力（2024年政府工作報(bào)告首次強(qiáng)調(diào)）。權(quán)利對(duì)比表：權(quán)利對(duì)比表權(quán)利憲法條款典型案例勞動(dòng)權(quán)第42條企業(yè)拒簽勞動(dòng)合同受教育權(quán)第46條“雙減”政策落實(shí)3.備考策略時(shí)政積累：關(guān)注人社部每季度發(fā)布的“新職業(yè)目錄”。錯(cuò)題整理：區(qū)分“物質(zhì)幫助權(quán)”（老年人補(bǔ)貼）與“勞動(dòng)權(quán)”（就業(yè)保障）。模擬訓(xùn)練：練習(xí)“職業(yè)選擇與國家發(fā)展關(guān)系”論述題（參考2025年河北中考題）。通過體系化梳理與可視化呈現(xiàn)，考生可清晰掌握就業(yè)專題的命題邏輯和應(yīng)答策略，2026年備考需強(qiáng)化“科技-產(chǎn)業(yè)-就業(yè)”聯(lián)動(dòng)分析能力。4.2026年預(yù)測考點(diǎn)對(duì)比新增考點(diǎn)：人工智能立法（15%）、碳中和行動(dòng)（12%）。延續(xù)考點(diǎn)：法治觀念（20%）、政策導(dǎo)向（18%）、課程要求（16%）。2025年上海市中考道德與法治真題第2題詳解思維導(dǎo)圖三、2025年上海市中考道德與法治真題第3題命題背景分析、試題解讀及2026年中考預(yù)測一、命題背景分析1.政策導(dǎo)向2025年上海市中考政策延續(xù)“穩(wěn)中求進(jìn)”基調(diào)，命題嚴(yán)格遵循《上海市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的考查，特別是知識(shí)遷移與實(shí)際應(yīng)用能力。試題材料中少年兒童圖書館數(shù)據(jù)（活躍讀者超30萬）及經(jīng)典書單，呼應(yīng)《上海市公共圖書館少年兒童閱讀報(bào)告》，體現(xiàn)政策對(duì)青少年閱讀的重視。2.社會(huì)趨勢閱讀推廣深化：上海市公共圖書館活躍讀者數(shù)量持續(xù)增長，反映社會(huì)對(duì)終身學(xué)習(xí)理念的踐行。紅色文化傳承：試題中《三毛從軍記》等紅色書籍的引用，契合國家對(duì)青少年革命傳統(tǒng)教育的要求。3.2025年命題政策依據(jù)二、核心考點(diǎn)解析1.學(xué)習(xí)觀革新考點(diǎn)定位：七年級(jí)上冊(cè)《學(xué)習(xí)新天地》中“學(xué)習(xí)無處不在”理念。命題邏輯：小紅的觀點(diǎn)打破“學(xué)校=學(xué)習(xí)”的狹義認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)公共文化空間（如圖書館）的教育功能，對(duì)應(yīng)教材中“學(xué)習(xí)場所多元化”知識(shí)點(diǎn)。2.文化傳承與價(jià)值觀考點(diǎn)定位：九年級(jí)下冊(cè)《中華文化》中“革命文化當(dāng)代價(jià)值”及八年級(jí)上冊(cè)《國家利益》中“閱讀與愛國情懷”關(guān)聯(lián)。命題邏輯：小明觀點(diǎn)將紅色書籍與社會(huì)主義核心價(jià)值觀綁定，要求考生理解“閱讀-歷史-價(jià)值觀”的傳導(dǎo)鏈條，強(qiáng)化文化自信與責(zé)任意識(shí)。三、2025年試題深度解讀1.材料設(shè)計(jì)意圖數(shù)據(jù)支撐：活躍讀者數(shù)量及增長率（2022年8.2%→2024年12.7%）直觀展示閱讀推廣成效，要求考生從“數(shù)量增長”到“質(zhì)量提升”多維度分析。書目選擇：《西游記》《三國演義》等經(jīng)典體現(xiàn)文學(xué)素養(yǎng)，《世界小說合集》反映全球化視野，紅色書籍則強(qiáng)調(diào)政治導(dǎo)向。2.設(shè)問邏輯與答案構(gòu)建第一段（3分）：需緊扣“終身學(xué)習(xí)”，結(jié)合小紅觀點(diǎn)，說明圖書館作為“第二課堂”對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的作用，例舉“通過閱讀拓寬知識(shí)邊界”等具體場景。第二段（4分）：圍繞小明觀點(diǎn)，區(qū)分經(jīng)典名著（人文底蘊(yùn)）與紅色書籍（精神引領(lǐng)），需引用“革命先輩事跡激發(fā)愛國情懷”等案例。第三段（3分）：升華至“個(gè)人與社會(huì)”雙重維度，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)“未來建設(shè)者”素養(yǎng)的奠基作用，如“通過經(jīng)典閱讀培養(yǎng)批判性思維”。四、2026年中考命題預(yù)測1.題型創(chuàng)新方向情景題：結(jié)合“數(shù)字閱讀”現(xiàn)象，要求分析技術(shù)對(duì)閱讀習(xí)慣的影響（如“短視頻是否替代深度閱讀”辯論）。實(shí)踐題：設(shè)計(jì)“社區(qū)紅色書屋”運(yùn)營方案，包含選址依據(jù)、活動(dòng)策劃（如“紅色故事分享會(huì)”）及效果評(píng)估。2.新增考點(diǎn)預(yù)警傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化：分析《中國詩詞大會(huì)》等案例，考查“如何讓經(jīng)典煥發(fā)新生”。閱讀與法治融合：通過《憲法》普及讀物，探討“閱讀如何助力法治社會(huì)建設(shè)”。3.備考策略建議活動(dòng)設(shè)計(jì)：開展“我的閱讀成長樹”活動(dòng)，記錄三年閱讀書目類型、收獲及未來計(jì)劃，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)?？鐚W(xué)科整合：結(jié)合語文作文“成長類”主題，訓(xùn)練“閱讀經(jīng)歷對(duì)人生觀塑造”的思辨寫作，避免模板化。五、教學(xué)實(shí)施建議1.課堂活動(dòng)創(chuàng)新紅色故事劇場：將《三毛從軍記》改編為情景劇，通過角色扮演深化對(duì)革命精神的理解。數(shù)據(jù)可視化分析：利用圖書館閱讀報(bào)告數(shù)據(jù)，繪制“活躍讀者增長趨勢圖”，培養(yǎng)數(shù)據(jù)解讀能力。閱讀成長樹2.課后拓展方向?qū)Ρ确治觯赫{(diào)查家庭兩代人閱讀書