2025年事業(yè)單位招聘考試教師招聘考試語文學科專業(yè)知識試卷（文言文背誦）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文默寫要求：請將下列文言文中的空缺部分填寫完整。注意：每空1分，共10分。1.孔子曰：“學而時習之，不亦______乎？有朋自遠方來，不亦______乎？人不知而不慍，不亦______乎？”2.“______，______?！弊釉唬骸坝梢采靡?，未入于室也?！?.“______，______?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.“______，______。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?.“______，______?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！?.“______，______?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”7.“______，______?！弊釉唬骸懊舳脤W，不恥下問，是以謂之“文”也?！?.“______，______?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”9.“______，______?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?0.“______，______。”子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”二、文言文翻譯要求：請將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。注意：每空2分，共10分。1.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣?！狈g為：______。2.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”翻譯為：______。3.“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！狈g為：______。4.“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！狈g為：______。5.“子曰：‘敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。’”翻譯為：______。6.“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’”翻譯為：______。7.“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！狈g為：______。8.“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”翻譯為：______。9.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”翻譯為：______。10.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆?！狈g為：______。三、文言文理解與應用要求：閱讀下列文言文，回答問題。每題2分，共10分。閱讀材料：子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？求，爾與三子者何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？求，爾與三子者何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?.請解釋“攝乎大國之間”中的“攝”字的意思。（）2.子路對“可使有勇，且知方也”的解釋是什么意思？（）3.曾皙在回答問題時，提到的“禮樂”指的是什么？（）4.公西華說“非曰能之，愿學焉”，這句話表達了怎樣的心態(tài)？（）5.請簡述曾皙對“異乎三子者之撰”的理解。（）四、文言文閱讀與賞析要求：閱讀下列文言文，回答問題。每題2分，共10分。閱讀材料：孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，民皆悅之，是為“誅”也。征利而行，可以無有乎？有，固哉，我欲正人心，息邪說，距诐行，放淫辭，以承三王之業(yè)，以遵六君子之緒，不以吾道為非，吾何憂哉？吾何懼哉？”王曰：“寡人愿安承教?！?.請解釋“弒其君，民皆悅之”中的“弒”字的意思。（）2.孟子認為“上下交征利，而國危矣”的原因是什么？（）3.孟子提出“正人心，息邪說，距诐行，放淫辭”的目的何在？（）4.請簡述孟子對“吾道”的理解。（）5.梁惠王對孟子的回答有何反應？（）本次試卷答案如下：一、文言文默寫1.說，樂，君子2.由也升堂矣，未入于室也3.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?.學而不思則罔，思而不學則殆5.溫故而知新，可以為師矣6.知之者不如好之者，好之者不如樂之者7.敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者9.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?0.學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？解析思路：1.第一題是《論語》中的名句，要求學生熟悉并準確背誦。2.第二題至第五題同樣出自《論語》，考察學生對經典語句的記憶。3.第六題至第十題再次出現(xiàn)《論語》中的名句，要求學生對經典內容有扎實的記憶基礎。二、文言文翻譯1.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！狈g為：孔子說：“溫習舊知識從而獲得新的理解與體會，就可以成為老師了?！?.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！狈g為：孔子說：“只學習不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考不學習就會疑惑而無所得。”3.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！狈g為：孔子說：“別人的言行舉止，必定有值得我學習的地方。選擇別人好的方面向他學習，看到別人不好的方面就對照自己改正自己的缺點?！?.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”翻譯為：孔子說：“了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人?！?.子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也?！狈g為：孔子說：“聰明而且好學，不把向不如自己的人請教當作恥辱，所以稱之為‘文’?！?.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！狈g為：孔子說：“了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人?！?.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！狈g為：孔子說：“別人的言行舉止，必定有值得我學習的地方。選擇別人好的方面向他學習，看到別人不好的方面就對照自己改正自己的缺點?！?.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯為：孔子說：“學習并且時常溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是君子嗎？”9.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”翻譯為：孔子說：“溫習舊知識從而獲得新的理解與體會，就可以成為老師了。”10.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！狈g為：孔子說：“只學習不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考不學習就會疑惑而無所得。”解析思路：1.翻譯時要注意保持原文的意思，同時使譯文通順易懂。2.注意一些文言文中的特殊句式和詞語，如“溫故知新”、“學而不思則罔”等。3.確保翻譯的準確性，避免出現(xiàn)歧義或誤解。三、文言文理解與應用1.“攝乎大國之間”中的“攝”字的意思是：夾在兩個大國之間。2.子路對“可使有勇，且知方也”的解釋是：通過治理國家，可以讓人們有勇氣，并且懂得正確的方向。3.曾皙在回答問題時，提到的“禮樂”指的是：古代的禮儀和音樂，是教化民眾的重要手段。4.公西華說“非曰能之，愿學焉”，這句話表達了：雖然認為自己可能做不到，但愿意學習并努力去做。5.請簡述曾皙對“異乎三子者之撰”的理解：曾皙認為自己的志向與子路、冉有、公西華不同，他們注重的是治國平天下，而自己則追求的是個人的道德修養(yǎng)和內心的寧靜。解析思路：1.理解文言文時，要注意上下文的聯(lián)系，結合全文進行思考。2.分析人物的語言和行動，理解其背后的意圖和思想。3.注意文中關鍵詞語的意義，如“攝”、“知方”、“禮樂”等。四、文言文閱讀與賞析1.“弒其君，民皆悅之”中的“弒”字的意思是：殺害。2.孟子認為“上下交征利，而國危矣”