五年級語文綜合測試卷及解析測試時間：90分鐘總分：100分答題說明1.本卷分為基礎知識積累與運用（30分）、閱讀理解（35分）、古詩文背誦與理解（15分）、口語交際與表達（10分）、習作（20分）五大板塊。2.答題時字跡工整，標點正確，答案寫在指定位置。一、基礎知識積累與運用（30分）（一）看拼音寫詞語（5分）根據(jù)拼音寫出對應的詞語，注意書寫規(guī)范。1.èhào（）2.jiǎojiàn（）3.kuìzèng（）4.miǎntiǎn（）5.chōngjǐng（）答案：1.噩耗2.矯健3.饋贈4.靦腆5.憧憬解析：本題考查生字詞掌握。易錯字提醒：“靦腆”的“腆”右邊是“典”，不要寫成“曲”；“噩耗”的“噩”不要少寫中間的橫。（二）選擇正確的讀音（3分）給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。1.勉強（qiǎng/qiáng）2.削弱（xuē/xiāo）3.間隔（jiàn/jiān）答案：1.qiǎng2.xuē3.jiàn解析：本題考查多音字辨析?！懊銖姟钡摹皬姟北硎尽皬娖取⒂惨睍r讀qiǎng；“削弱”的“削”表示“減少、減弱”時讀xuē；“間隔”的“間”表示“空隙、不連接”時讀jiàn。（三）形近字辨析（4分）選字填空，將詞語補充完整。辯/辨/辮/瓣1.（）論會2.分（）是非3.花（）4.麻花（）答案：1.辯2.辨3.瓣4.辮解析：本題考查形近字的字形與字義區(qū)別?！稗q”與語言有關（中間是“言”），如“辯論”；“辨”與判斷有關（中間是“點撇”），如“分辨”；“瓣”與植物有關（中間是“瓜”），如“花瓣”；“辮”與頭發(fā)有關（中間是“辛”），如“辮子”。（四）成語填空與積累（6分）1.補充成語（4分）：（）然起敬廢（）忘食（）釘截鐵（）竽充數(shù)2.寫出一個出自歷史故事的成語：__________（2分）答案：1.肅寢斬濫2.示例：負荊請罪（或“完璧歸趙”“臥薪嘗膽”）解析：本題考查成語積累與文化常識。“肅然起敬”形容恭敬的樣子；“廢寢忘食”指勤奮努力；“斬釘截鐵”形容態(tài)度堅決；“濫竽充數(shù)”出自寓言故事。歷史故事成語需與具體歷史事件相關，如“負荊請罪”出自《將相和》。（五）句子練習（12分）1.修改病句（4分）：（1）通過這次活動，使我明白了團結的重要性。（2）他穿著一件灰色上衣和一頂藍色帽子。答案：（1）刪去“通過”或“使”；（2）在“一頂”前加“戴著”。解析：（1）“通過”與“使”同時使用，導致主語殘缺；（2）“穿著”與“帽子”搭配不當，需補充動詞“戴著”。2.仿寫句子（4分）：書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是______，能______；書是______，能______。答案：示例：書是明燈，能照亮前行的路；書是階梯，能攀登知識的高峰。解析：本題考查比喻修辭與句式仿寫。需保持“書是+喻體，能+動作+賓語”的結構，喻體要與“書”的作用相關。3.標點符號運用（4分）：給下面的句子加上合適的標點。媽媽說今天晚上吃紅燒肉你要不要來一碗答案：媽媽說：“今天晚上吃紅燒肉，你要不要來一碗？”解析：本題考查直接引語的標點用法?！皨寢屨f”后用冒號和前引號，“紅燒肉”后用逗號（句中停頓），“一碗”后用問號（疑問句）和后引號。二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《圓明園的毀滅》片段，完成練習。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。1.圓明園的景物有哪些類型？用“______”在文中畫出相關句子。（3分）2.片段中提到的“民族建筑”和“西洋景觀”分別指什么？（4分）3.作者為什么說“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北”？（4分）4.結合全文，說說這段文字表達了作者怎樣的情感？（4分）答案：1.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的；園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。2.民族建筑：仿照各地名勝建造的景物（如安瀾園、獅子林）、根據(jù)古代文人詩情畫意建造的景物（如蓬島瑤臺、武陵春色）；西洋景觀：文中未具體舉例，指西方風格的建筑。3.因為圓明園中的景物融合了中外風景名勝，所以漫步其中能感受到不同地方的風光。4.表達了作者對圓明園昔日輝煌的贊美，以及對其被毀滅的惋惜與憤怒。解析：1.本題考查信息提取，直接找原文中“類型”相關的句子。2.本題考查內(nèi)容理解，需結合“仿照各地名勝”“古代文人的詩情畫意”理解“民族建筑”，“西洋景觀”則是西方風格的建筑。3.本題考查句子理解，聯(lián)系“飽覽著中外風景名勝”分析原因。4.本題考查情感把握，結合全文“毀滅”的背景，體會作者的贊美與惋惜。（二）課外閱讀（20分）閱讀記敘文《媽媽的“謊言”》，完成練習。小時候，我最愛的菜是媽媽做的紅燒魚。每次吃魚，媽媽總是把魚肚子上的肉夾給我，說：“媽媽喜歡吃魚頭，你吃魚肉?！蔽倚乓詾檎妫钡接幸淮紊钜?，我起床上廁所，看見媽媽在廚房吃剩下的魚頭，嘴里還念叨著：“這魚頭真鮮?！蹦且豢?，我突然明白，媽媽的“謊言”里藏著深深的愛。后來，我上了小學，每天早上媽媽都會給我準備一杯熱牛奶。有一次，我起得早，看見媽媽把昨天剩下的冷牛奶倒進自己的杯子，而給我倒的是剛煮好的熱牛奶。我問媽媽：“你為什么不喝熱牛奶？”媽媽笑著說：“我喜歡喝冷的，涼快?！逼鋵?，我知道，媽媽是怕我喝冷牛奶會肚子痛。現(xiàn)在，我上了五年級，媽媽還是經(jīng)常說“謊言”。上周，我發(fā)燒了，媽媽坐在床邊給我擦身體，我看見她的眼睛里布滿了血絲。我問媽媽：“你昨晚沒睡好吧？”媽媽說：“我睡了，睡得很香。”可我知道，她肯定是守了我一整夜。媽媽的“謊言”，從來都不是欺騙，而是滿滿的愛。1.文章寫了媽媽的三個“謊言”，請用簡潔的語言概括。（6分）2.文中畫橫線的句子是細節(jié)描寫，說說它的作用。（4分）3.媽媽的“謊言”有什么共同特點？（4分）4.結合生活實際，說說你對“媽媽的‘謊言’，從來都不是欺騙，而是滿滿的愛”這句話的理解。（6分）答案：1.（1）媽媽說喜歡吃魚頭，把魚肉留給“我”；（2）媽媽說喜歡喝冷牛奶，把熱牛奶留給“我”；（3）媽媽說睡了好覺，其實守了“我”一整夜。2.細節(jié)描寫（眼睛布滿血絲）寫出了媽媽照顧“我”的辛苦，突出了媽媽的愛。3.都是善意的，都是為了讓“我”好，藏著深深的愛。4.示例：媽媽的“謊言”不是為了欺騙“我”，而是為了關心“我”。比如媽媽說“我不餓”，其實是想讓“我”多吃點；媽媽說“我不累”，其實是想讓“我”休息。這些“謊言”里都是媽媽的愛。解析：1.本題考查概括能力，用“誰+做了什么+結果”的句式概括每個“謊言”。2.本題考查細節(jié)描寫的作用，“眼睛布滿血絲”是外貌細節(jié)，體現(xiàn)媽媽的辛苦，突出愛。3.本題考查內(nèi)容歸納，結合三個“謊言”的共同點（善意、為“我”好）回答。4.本題考查句子理解，需聯(lián)系生活實際，舉例說明媽媽的“謊言”中的愛。三、古詩文背誦與理解（15分）（一）背誦默寫（8分）1.默寫《楓橋夜泊》（4分）：______，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，______。2.默寫《示兒》中的名句（2分）：王師北定中原日，______。3.補充《論語》中的句子（2分）：學而不思則罔，______。答案：1.月落烏啼霜滿天；夜半鐘聲到客船2.家祭無忘告乃翁3.思而不學則殆解析：本題考查古詩文背誦。易錯字提醒：“烏啼”的“烏”不要寫成“鳥”；“乃翁”的“乃”不要寫成“奶”；“殆”不要寫成“怠”。（二）理解運用（7分）1.解釋下列詩句中的加點字（4分）：（1）江楓漁火對愁眠（愁：______）（2）王師北定中原日（定：______）2.翻譯文言句子（2分）：未聞孔雀是夫子家禽。（出自《楊氏之子》）3.《楊氏之子》中的楊氏之子有什么特點？（1分）答案：1.（1）思鄉(xiāng)之愁（或“憂愁”）；（2）平定、收復2.沒聽說孔雀是先生您家的鳥。3.聰明、機智（或“反應快”）解析：1.本題考查詩句理解?！俺蠲摺敝敢蛩监l(xiāng)而難以入睡；“定中原”指收復中原。2.本題考查文言文翻譯?！拔绰劇笔恰皼]聽說”，“夫子”是“先生”，“家禽”是“家的鳥”。3.本題考查人物特點，楊氏之子用“未聞孔雀是夫子家禽”回應，體現(xiàn)聰明機智。四、口語交際與表達（10分）情景：你的同學小明經(jīng)常沉迷于手機游戲，導致上課注意力不集中，成績下降。你想勸說他少玩游戲，該怎么說？要求：語氣委婉，有理有據(jù)，不少于50字。示例答案：小明，最近我發(fā)現(xiàn)你上課有時候會打瞌睡，是不是晚上玩游戲太晚了？其實我也喜歡玩游戲，但長時間玩會影響視力和學習。你看你最近的數(shù)學測驗成績下降了，是不是因為游戲玩多了？我們可以一起制定一個計劃，每天寫完作業(yè)后玩半小時，這樣既能學習又能玩，好不好？解析：本題考查口語交際的有效性。需注意：（1）開頭關心對方（“最近你上課打瞌睡”）；（2）指出游戲的影響（“影響視力和學習”“成績下降”）；（3）提出具體建議（“制定計劃，寫完作業(yè)玩半小時”）；（4）語氣委婉（用“好不好”“一起”等詞）。五、習作（20分）題目：一件令我______的事要求：1.把題目補充完整（如“感動”“開心”“后悔”“難忘”）；2.寫清楚事情的經(jīng)過，突出“______”的情感；3.語句通順，不少于400字。評分標準：內(nèi)容（10分）：事情完整，有細節(jié)描寫，情感真實。語言（6分）：語句通順，用詞準確，有修辭手法。結構（4分）：開頭點題，中間有條理，結尾升華。解析：本題考查記敘文寫作。需注意：（1）補題要具體（如“令我感動的事”比“令我難忘的事”更有針對性）；（2）事情經(jīng)過要寫清楚“起因、經(jīng)過、結果”，重點寫“經(jīng)過”中的細節(jié)（如人物的動作、神態(tài)、語言）；（3）情感要貫穿全文，如“感動”可以通過媽媽的動作（“顫抖的手”“蒼白的臉”）體現(xiàn)。測試卷設計說明本卷以《義務教育語文課程標準（2022年版）》為依據(jù)，覆蓋五年級語文核心知識點：1.基礎知識：重點考查生字詞、多音字、形近字、成語、句子練習（修改病句、仿寫、標點），符合“積累與運用”的要求。2.閱讀理解：課內(nèi)選經(jīng)典篇目（《圓明園的毀滅》），考查信息提取與情感把握；課外選記