聲音物理性質(zhì)教學(xué)課件與測(cè)試題二、聲音物理性質(zhì)測(cè)試題及解析（一）選擇題（每題3分，共30分）1.下列關(guān)于聲音產(chǎn)生的說(shuō)法，正確的是（）A.振動(dòng)停止，聲音立即消失B.只有固體能發(fā)聲C.聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生D.聲音由物體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生2.真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是（）A.音叉振動(dòng)彈起乒乓球B.真空鈴實(shí)驗(yàn)C.鋼尺振動(dòng)發(fā)聲D.土電話實(shí)驗(yàn)3.“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”指的是（）A.音調(diào)低B.響度小C.音色差D.頻率低4.15℃時(shí)，空氣中聲速約為（）A.340m/sB.3×10?m/sC.500m/sD.1000m/s5.區(qū)分“鋼琴”與“小提琴”的聲音，主要依據(jù)是（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率6.下列關(guān)于音調(diào)的說(shuō)法，正確的是（）A.音調(diào)越高，聲音越大B.音調(diào)越高，振動(dòng)越快C.音調(diào)越高，振幅越大D.音調(diào)越高，距離越近7.打雷時(shí)先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，原因是（）A.閃電發(fā)生在前B.光速＞聲速C.閃電能量大D.雷聲傳播慢8.用相同力度撥動(dòng)不同長(zhǎng)度的鋼尺，伸出越短聲音越高，是因?yàn)椋ǎ〢.振幅越大B.頻率越高C.音色越好D.距離越近9.下列關(guān)于響度的說(shuō)法，正確的是（）A.響度越大，頻率越高B.響度越大，振幅越大C.響度越大，音色越好D.響度越大，距離越遠(yuǎn)10.次聲波的頻率范圍是（）A.＞____HzB.＜20HzC.____HzD.以上都不對(duì)（二）填空題（每空2分，共20分）1.聲音是由物體的________產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體稱(chēng)為_(kāi)_______。2.聲音的傳播需要________，真空________傳聲（選填“能”或“不能”）。3.音調(diào)由________決定，頻率越高，音調(diào)________；響度由________和________決定。4.聲音在固體中的傳播速度比氣體________（選填“快”或“慢”）；15℃時(shí)，空氣中聲速約為_(kāi)_______m/s。5.區(qū)分不同人的聲音，主要是因?yàn)開(kāi)_______不同；模仿秀演員模仿他人聲音，是改變了________。（三）實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）1.探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺、桌面。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將鋼尺一端固定，另一端伸出20cm，用相同力度撥動(dòng)，記錄振動(dòng)快慢和聲音高低；（2）縮短伸出長(zhǎng)度至10cm，重復(fù)步驟（1）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：伸出長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越________，聲音越________。結(jié)論：音調(diào)由________決定，頻率越高，音調(diào)越________。2.探究“響度與振幅的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)器材：音叉、乒乓球、小錘。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）輕敲音叉，將音叉貼近乒乓球，觀察乒乓球彈起高度；（2）重敲音叉，重復(fù)步驟（1）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：重敲時(shí)，乒乓球彈起高度________，聲音________。結(jié)論：響度由________決定，振幅越大，響度越________。（四）計(jì)算題（每題10分，共20分）1.打雷時(shí)，看到閃電后4秒聽(tīng)到雷聲，求閃電處與觀察者的距離（15℃時(shí)，空氣中聲速約340m/s）。2.一輛汽車(chē)以36km/h的速度行駛，在離障礙物170m處鳴笛，司機(jī)聽(tīng)到回聲后，汽車(chē)還要多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)障礙物（15℃時(shí)，空氣中聲速約340m/s）？二、測(cè)試題答案與解析（一）選擇題答案1.C2.C3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.B10.B（二）填空題答案1.振動(dòng)；聲源2.介質(zhì)；不能3.頻率；越高；振幅；距離4.快；3405.音色；音色（三）實(shí)驗(yàn)探究題答案1.快；高；頻率；高2.越大；越大；振幅；大（四）計(jì)算題答案與解析1.解：聲音傳播的距離等于閃電處與觀察者的距離（忽略光速，因?yàn)楣馑龠h(yuǎn)大于聲速）。公式：\(s=v\timest\)代入數(shù)據(jù)：\(s=340\,\text{m/s}\times4\,\text{s}=1360\,\text{m}\)答：閃電處與觀察者的距離為1360米。2.解：（1）先求鳴笛聲傳到障礙物的時(shí)間：\(t_1=\frac{s}{v_1}=\frac{170\,\text{m}}{340\,\text{m/s}}=0.5\,\text{s}\)；（2）汽車(chē)速度轉(zhuǎn)換：\(36\,\text{km/h}=10\,\text{m/s}\)；（3）汽車(chē)在\(t_1\)時(shí)間內(nèi)行駛的距離：\(s_2=v_2\timest_1=10\,\text{m/s}\times0.5\,\text{s}=5\,\text{m}\)；（4）剩余距離：\(s_3=170\,\text{m}-5\,\text{m}=165\,\text{m}\)；（5）汽車(chē)到達(dá)障礙物的時(shí)間：\(t_2=\frac{s_3}{v_2}=\frac{165\,\text{m}}{10\,\text{m/s}}=16.5\,\text{s}\)。答：汽車(chē)還要16.5秒才能到達(dá)障礙物。三、設(shè)計(jì)總結(jié)本課件以“生活-實(shí)驗(yàn)-概念-應(yīng)用”為主線，通過(guò)可操作實(shí)驗(yàn)（如鋼尺、音叉實(shí)驗(yàn)）和多媒體演示（如真空鈴、波形對(duì)比），將抽象的物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)；測(cè)試題覆蓋核心概念（產(chǎn)生、傳播、特