校園安全隱患排查與整改要點(diǎn)校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的底線，直接關(guān)系到師生生命財(cái)產(chǎn)安全、教育教學(xué)秩序穩(wěn)定及社會和諧。近年來，各類校園安全事件（如消防事故、設(shè)施坍塌、食品安全問題等）時有發(fā)生，暴露出隱患排查不徹底、整改不到位等問題。構(gòu)建“排查精準(zhǔn)、整改閉環(huán)、責(zé)任明晰”的安全管理體系，是防范校園安全事故的核心抓手。本文結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《校園安全隱患排查治理導(dǎo)則》等政策要求，從排查要點(diǎn)“整改要點(diǎn)”“長效機(jī)制”三方面，梳理校園安全隱患管控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一、校園安全隱患排查要點(diǎn)：精準(zhǔn)識別風(fēng)險源隱患排查是整改的前提，需圍繞“全域覆蓋、分類細(xì)化、方法科學(xué)”原則，建立“橫向到邊、縱向到底”的排查體系。（一）明確排查范圍：實(shí)現(xiàn)“無死角”覆蓋校園隱患排查需涵蓋“校內(nèi)+校外”“靜態(tài)+動態(tài)”全場景，具體包括：教學(xué)區(qū)：教室、實(shí)驗(yàn)室（?；反鎯?使用）、圖書館、樓梯間（扶手/臺階）、走廊（應(yīng)急照明/疏散標(biāo)志）；生活區(qū)：學(xué)生宿舍（用電/消防/防盜）、食堂（食材存儲/加工流程/燃?xì)夤艿溃?、鍋爐房（壓力設(shè)備）、浴室（防滑/通風(fēng)）；活動區(qū)：操場（跑道/護(hù)欄）、體育館（吊頂/照明）、體育器材（單杠/雙杠穩(wěn)定性）、校園廣場（積水/地磚松動）；周邊環(huán)境：校門口（交通秩序/流動攤販）、周邊商鋪（網(wǎng)吧/KTV等違規(guī)場所）、圍墻（破損/攀爬隱患）、市政設(shè)施（電線桿/下水道井蓋）。（二）細(xì)化排查內(nèi)容：聚焦“高風(fēng)險”領(lǐng)域根據(jù)校園安全事故類型，排查內(nèi)容需分類細(xì)化，重點(diǎn)關(guān)注以下領(lǐng)域：1.設(shè)施設(shè)備安全消防設(shè)施：滅火器（壓力值/有效期）、消防栓（水壓/接口完整性）、消防通道（是否被雜物堵塞）；水電系統(tǒng)：電線（是否老化/私拉亂接）、插座（松動/過載）、配電箱（接地保護(hù)/防雨措施）、飲水機(jī)（水質(zhì)/加熱功能）；建筑結(jié)構(gòu)：墻面（裂縫/脫落）、屋頂（漏水/瓦片松動）、樓梯（臺階高度/防滑條）、陽臺（護(hù)欄高度≥1.1米，間隔≤0.11米）。2.人員管理安全門衛(wèi)管理：外來人員登記（身份證核查/來訪目的）、車輛進(jìn)出（登記/限速）、值班人員（是否脫崗/應(yīng)急處置能力）；學(xué)生管理：宿舍晚歸/夜不歸宿排查、校園欺凌（苗頭性矛盾）、特殊學(xué)生（心理異常/行為偏差）；外來人員：施工人員（資質(zhì)核查/安全培訓(xùn)）、后勤人員（健康證/背景審查）。3.活動安全教學(xué)活動：實(shí)驗(yàn)室操作（危化品使用規(guī)范）、體育課（器材檢查/熱身要求）、社會實(shí)踐（出行車輛資質(zhì)/安全預(yù)案）；集體活動：集會（場地容量/疏散通道）、運(yùn)動會（賽道安全/醫(yī)療保障）。4.環(huán)境安全食品安全：食堂食材（保質(zhì)期/來源）、餐具消毒（流程/記錄）、從業(yè)人員（健康狀況）；衛(wèi)生安全：教室/宿舍通風(fēng)（每日次數(shù)）、垃圾處理（分類/及時清運(yùn)）、傳染病防控（晨檢/消毒記錄）；治安安全：校園監(jiān)控（覆蓋范圍/運(yùn)行狀態(tài)）、圍墻（防攀爬措施）、周邊人員（可疑人員排查）。（三）規(guī)范排查方法：確?！翱勺匪荨毙噪[患排查需避免“走過場”，需采用“日常巡查+專項(xiàng)檢查+聯(lián)合檢查+群眾舉報”相結(jié)合的方式，明確責(zé)任主體與記錄要求：日常巡查：由學(xué)校安全值班人員（如保安、后勤人員）每日開展，重點(diǎn)檢查“易反復(fù)、高頻率”隱患（如消防通道是否暢通、宿舍用電是否規(guī)范），填寫《日常安全巡查記錄表》，注明“隱患位置、類型、發(fā)現(xiàn)時間、巡查人”；專項(xiàng)檢查：針對特定領(lǐng)域（如消防、食品、?；罚╅_展定期檢查（每月1次），由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，邀請專業(yè)人員（如消防工程師、食藥監(jiān)執(zhí)法人員）參與，形成《專項(xiàng)隱患檢查報告》，明確“隱患等級、整改建議”；聯(lián)合檢查：聯(lián)合公安、消防、衛(wèi)生、城管等部門，每學(xué)期開展1次全面檢查（如開學(xué)前、放假前），重點(diǎn)排查“跨部門、綜合性”隱患（如校園周邊交通、食堂燃?xì)獍踩?，形成《?lián)合檢查整改通知書》；群眾舉報：設(shè)立“隱患舉報箱”“24小時舉報熱線”“線上舉報平臺”，鼓勵師生、家長參與，對有效舉報給予獎勵（如表揚(yáng)、物資獎勵），并嚴(yán)格保密。二、校園安全隱患整改要點(diǎn)：閉環(huán)管控風(fēng)險整改是排查的目的，需堅(jiān)持“分級管控、閉環(huán)流程、責(zé)任倒逼”原則，確保隱患“發(fā)現(xiàn)即整改、整改必到位”。（一）實(shí)施隱患分級管控：明確整改優(yōu)先級根據(jù)隱患“危害程度、整改難度、影響范圍”，將其分為重大隱患、較大隱患、一般隱患三類，制定差異化整改策略：重大隱患：可能導(dǎo)致群死群傷或重大財(cái)產(chǎn)損失的隱患（如消防通道完全堵塞、食堂燃?xì)庑孤┪凑?、?；愤`規(guī)存儲），需立即停產(chǎn)停業(yè)（如暫停使用涉事教室/食堂），24小時內(nèi)上報教育主管部門及當(dāng)?shù)卣贫ā耙浑[患一方案”（包括整改措施、責(zé)任人員、資金保障、整改期限），由校長牽頭整改，每周向主管部門匯報進(jìn)度；較大隱患：可能導(dǎo)致人員傷亡或較大財(cái)產(chǎn)損失的隱患（如樓梯扶手松動、宿舍電線老化），需在3-7日內(nèi)完成整改，由分管安全副校長負(fù)責(zé)，每日跟蹤進(jìn)度；一般隱患：影響較小但需及時處理的隱患（如地磚松動、路燈損壞），需在1-3日內(nèi)完成整改，由部門負(fù)責(zé)人（如后勤主任、班主任）負(fù)責(zé)。（二）完善整改閉環(huán)流程：確保“全鏈條”管控整改需形成“登記-方案-實(shí)施-驗(yàn)收-銷號”的閉環(huán)流程，避免“整改半截子”：1.隱患登記：對排查發(fā)現(xiàn)的隱患，及時錄入《校園安全隱患臺賬》（電子臺賬+紙質(zhì)臺賬），內(nèi)容包括“隱患編號、位置、類型、等級、發(fā)現(xiàn)時間、責(zé)任單位、排查人”；2.制定方案：根據(jù)隱患等級，制定《隱患整改實(shí)施方案》，明確“整改措施（如更換老化電線、加固樓梯扶手）、責(zé)任人員（如后勤主任、班主任）、整改期限（如3日內(nèi)完成）、資金來源（如學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、上級撥款）”；3.實(shí)施整改：責(zé)任人員按照方案要求落實(shí)整改，整改過程中需留存“整改前、整改中、整改后”照片/視頻，記錄“整改步驟、材料使用、人員參與”；4.驗(yàn)收銷號：整改完成后，由責(zé)任單位提出驗(yàn)收申請，組織“專業(yè)人員+分管領(lǐng)導(dǎo)”進(jìn)行驗(yàn)收（如消防隱患由消防工程師驗(yàn)收、食品隱患由食藥監(jiān)人員驗(yàn)收），填寫《隱患整改驗(yàn)收表》，注明“驗(yàn)收結(jié)論（合格/不合格）、驗(yàn)收人、驗(yàn)收時間”；5.復(fù)查評估：對整改完成的隱患，需定期復(fù)查（重大隱患每月1次，較大隱患每季度1次，一般隱患每半年1次），防止“反彈”，并將復(fù)查結(jié)果錄入臺賬。（三）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)機(jī)制：倒逼“誰排查、誰負(fù)責(zé)”隱患整改需明確“責(zé)任主體、責(zé)任范圍、問責(zé)標(biāo)準(zhǔn)”，避免“推諉扯皮”：第一責(zé)任人：學(xué)校校長對校園安全隱患排查整改工作全面負(fù)責(zé)，需定期聽取匯報（每月1次），審批整改方案，協(xié)調(diào)解決資金、人員等問題；直接責(zé)任人：分管安全的副校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，督促各部門落實(shí)整改，對整改不力的部門進(jìn)行約談；部門責(zé)任人：各部門負(fù)責(zé)人（如后勤主任、教務(wù)主任、班主任）是本部門隱患整改的直接責(zé)任主體，需制定本部門整改計(jì)劃，跟蹤進(jìn)度，確保按時完成；崗位責(zé)任人：教師、保安、食堂工作人員等崗位人員，需對本崗位（如教室、宿舍、食堂）的隱患整改負(fù)責(zé)，如班主任需督促學(xué)生整改宿舍用電隱患，食堂工作人員需整改食材存儲隱患。問責(zé)機(jī)制：對未按要求排查（如漏查重大隱患）、整改（如拖延整改期限、整改不合格）的責(zé)任主體，實(shí)行“一票否決”（取消評優(yōu)資格），情節(jié)嚴(yán)重的（如導(dǎo)致安全事故），依法追究法律責(zé)任（如校長撤職、相關(guān)人員拘留）。三、構(gòu)建隱患排查整改長效機(jī)制：從“被動處置”到“主動預(yù)防”校園安全隱患管控需避免“運(yùn)動式整改”，需構(gòu)建“制度保障、教育引導(dǎo)、科技支撐”的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“從隱患治理到風(fēng)險預(yù)防”的轉(zhuǎn)變。（一）加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)：提升風(fēng)險識別能力針對管理人員：定期開展“安全隱患排查整改專題培訓(xùn)”（每學(xué)期2次），邀請專家講解《校園安全隱患排查導(dǎo)則》《整改流程規(guī)范》，提升其“隱患識別、整改方案制定”能力；針對教職工：開展“崗位安全隱患排查培訓(xùn)”（如班主任需掌握宿舍用電隱患識別、食堂工作人員需掌握食材隱患識別），每學(xué)期1次，考核合格后方可上崗；針對學(xué)生：將“安全隱患識別”納入安全教育課程（如小學(xué)開設(shè)“校園隱患找一找”、中學(xué)開設(shè)“消防隱患識別”），每學(xué)期不少于4課時，通過“情景模擬、案例分析”提高學(xué)生的安全意識（如識別“電線老化”“消防通道堵塞”等隱患）。（二）完善安全管理制度：規(guī)范流程標(biāo)準(zhǔn)隱患排查制度：明確“排查范圍、頻率、責(zé)任主體、記錄要求”，如《日常巡查制度》規(guī)定“保安每日早中晚三次巡查，填寫《巡查記錄表》”；隱患整改制度：明確“整改流程、分級標(biāo)準(zhǔn)、問責(zé)機(jī)制”，如《重大隱患整改制度》規(guī)定“重大隱患需在24小時內(nèi)上報，7日內(nèi)完成整改，逾期未整改的，校長向教育主管部門作書面檢查”；安全考核制度：將“隱患排查整改工作”納入教職工績效考核（占比不低于10%），如“排查出重大隱患并督促整改的，加5分；漏查重大隱患的，扣10分”。（三）強(qiáng)化科技支撐：提升管控效率智能監(jiān)控系統(tǒng)：安裝“高清攝像頭+智能分析模塊”，對校園重點(diǎn)區(qū)域（如校門口、食堂、樓梯間）進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)“異常情況自動報警”（如消防通道堵塞、人員翻越圍墻）；隱患管理平臺：搭建“校園安全隱患管理系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)“隱患登記、整改跟蹤、驗(yàn)收銷號”全程線上化，管理人員可通過手機(jī)APP查看“隱患分布、整改進(jìn)度”，及時督促整改；物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測設(shè)備：對“消防設(shè)施、燃?xì)夤艿?、水電系統(tǒng)”安裝物聯(lián)網(wǎng)傳感器（如消防栓水壓傳感器、燃?xì)庑孤﹫缶鳌㈦娋€溫度傳感器），實(shí)時監(jiān)測“設(shè)備狀態(tài)”，異常情況自動推送警報（如燃?xì)庑孤r，報警器觸發(fā)，同時向后勤主任、校長發(fā)送短信提醒）。結(jié)語校園安全隱患排查與整改是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性工作，需堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，通過“精準(zhǔn)排查識別風(fēng)險、閉環(huán)整改管控風(fēng)險、長效機(jī)制預(yù)防風(fēng)險”，構(gòu)建“全流程、全要素、全參與”的安全管理體系。只有將隱