一、引言為深入貫徹落實(shí)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)、《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》及教育部門關(guān)于“綠色校園”建設(shè)的要求，XX學(xué)校202X年以“生態(tài)、宜居、可持續(xù)”為核心，聚焦校園環(huán)境質(zhì)量提升，圍繞“減污、增綠、提質(zhì)”主線，系統(tǒng)推進(jìn)環(huán)境治理工作。本報(bào)告旨在總結(jié)年度治理成效、分析存在問(wèn)題，為后續(xù)工作提供參考依據(jù)。二、治理目標(biāo)與規(guī)劃（一）年度目標(biāo)以“打造人與自然和諧共生的校園環(huán)境”為總目標(biāo)，明確“三個(gè)提升、一個(gè)達(dá)標(biāo)”具體指標(biāo)：1.環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施智能化水平提升；2.校園污染物排放管控能力提升；3.師生環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣提升；4.垃圾分類、空氣質(zhì)量、綠化覆蓋率等指標(biāo)達(dá)到市級(jí)“綠色校園”標(biāo)準(zhǔn)。（二）規(guī)劃依據(jù)1.政策依據(jù)：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的意見(jiàn)》《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)綠色校園建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》；2.需求依據(jù)：師生對(duì)“健康校園”的需求調(diào)研（202X年初調(diào)研顯示，89%的師生希望改善校園環(huán)境）；3.發(fā)展依據(jù)：學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃中“生態(tài)校園”建設(shè)章節(jié)。三、重點(diǎn)工作推進(jìn)情況（一）環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)：筑牢治理硬件基礎(chǔ)1.垃圾分類設(shè)施迭代：更換傳統(tǒng)垃圾桶為“四分類智能回收箱”，增設(shè)“可回收物積分兌換機(jī)”，實(shí)現(xiàn)垃圾投放實(shí)時(shí)監(jiān)控與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；在食堂、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置“易腐垃圾專用桶”“有害垃圾收集點(diǎn)”，配套建設(shè)垃圾中轉(zhuǎn)站壓縮設(shè)備，減少垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)次數(shù)。2.污水處理系統(tǒng)改造：對(duì)校園生活污水處理站進(jìn)行升級(jí)，采用“生物膜法+消毒工藝”，提升污水達(dá)標(biāo)排放率；新增雨水收集系統(tǒng)，用于校園綠化灌溉，年節(jié)約用水約1.2萬(wàn)噸。3.空氣凈化設(shè)施安裝：在教室、圖書館等人員密集場(chǎng)所安裝新風(fēng)系統(tǒng)，配備PM2.5監(jiān)測(cè)儀，實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)顯示與預(yù)警。（二）污染源頭管控：強(qiáng)化全流程治理1.食堂油煙治理：更換高效油煙凈化器，安裝油煙在線監(jiān)測(cè)設(shè)備，確保排放濃度符合《飲食業(yè)油煙排放標(biāo)準(zhǔn)》；推行“光盤行動(dòng)”，減少?gòu)N余垃圾產(chǎn)生量（年度廚余垃圾較去年下降18%）。2.實(shí)驗(yàn)室廢棄物管理：建立“產(chǎn)生-收集-運(yùn)輸-處置”全流程臺(tái)賬，實(shí)行“分類存放、專人負(fù)責(zé)”制度；與有資質(zhì)的危廢處置單位簽訂協(xié)議，確保廢棄物規(guī)范處置（年度危廢處置率100%）。3.校園車輛排放控制：劃定“無(wú)車區(qū)”（教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)），禁止燃油車輛進(jìn)入；引入新能源校車，鼓勵(lì)教師使用電動(dòng)車通勤，校園內(nèi)燃油車數(shù)量較去年減少25%。（三）生態(tài)綠化建設(shè)：打造綠色校園景觀1.新增綠地面積：通過(guò)“拆違增綠”“見(jiàn)縫插綠”，年度新增綠地面積約2000平方米，綠化覆蓋率提升至38%（較去年增長(zhǎng)5個(gè)百分點(diǎn)）。2.本土植物推廣：選用女貞、香樟、桂花等本土樹(shù)種，搭配月季、鳶尾等宿根花卉，構(gòu)建“喬-灌-草”多層級(jí)綠化體系，提升生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。3.垂直綠化試點(diǎn)：在教學(xué)樓墻面、陽(yáng)臺(tái)種植常春藤、綠蘿等攀援植物，打造“立體綠墻”，既美化環(huán)境又降低建筑能耗（夏季教室溫度較去年下降2-3℃）。（四）師生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：構(gòu)建綠色文化體系1.課程融入：將環(huán)保教育納入校本課程，開(kāi)設(shè)“垃圾分類實(shí)踐”“校園植物識(shí)別”等特色課；在語(yǔ)文、科學(xué)等學(xué)科中滲透環(huán)保內(nèi)容（如作文主題“我身邊的環(huán)境變化”、科學(xué)實(shí)驗(yàn)“水質(zhì)檢測(cè)”）。2.主題活動(dòng)：開(kāi)展“環(huán)保宣傳月”活動(dòng)，包括“垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽”“校園環(huán)境攝影展”“舊物改造大賽”；組織“親子環(huán)保行”，帶領(lǐng)師生家長(zhǎng)參與社區(qū)植樹(shù)、河道清理等公益活動(dòng)。3.志愿者隊(duì)伍建設(shè)：成立“環(huán)保小衛(wèi)士”志愿者團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展校園環(huán)境巡查（如制止亂扔垃圾、檢查垃圾分類情況）；設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督崗”，鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)境管理。四、成效與問(wèn)題分析（一）主要成效1.環(huán)境質(zhì)量提升：校園PM2.5平均濃度較去年下降15%，空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)占比達(dá)92%；污水處理達(dá)標(biāo)率100%，雨水收集利用率提升至35%。2.垃圾分類成效顯著：垃圾分類準(zhǔn)確率從年初的65%提升至88%，可回收物回收率較去年增長(zhǎng)20%；廚余垃圾資源化利用（用于校園綠植堆肥）率達(dá)40%。3.師生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)：年度環(huán)保知識(shí)知曉率達(dá)95%（較去年增長(zhǎng)12個(gè)百分點(diǎn)）；學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成率（如主動(dòng)分類投放垃圾、節(jié)約水電）達(dá)82%。4.獲得榮譽(yù)認(rèn)可：學(xué)校被評(píng)為“市級(jí)綠色校園”，“環(huán)保小衛(wèi)士”志愿者團(tuán)隊(duì)被授予“年度優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”稱號(hào)。（二）存在問(wèn)題1.設(shè)施維護(hù)有待加強(qiáng)：部分智能垃圾分類設(shè)備因使用頻率高，出現(xiàn)故障未及時(shí)維修；新風(fēng)系統(tǒng)濾芯更換周期較長(zhǎng)，影響空氣凈化效果。2.行為習(xí)慣需持續(xù)強(qiáng)化：少數(shù)學(xué)生仍存在亂扔垃圾、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象；教師環(huán)保行為（如雙面打印、減少使用一次性用品）的表率作用有待提升。3.資金投入不足：環(huán)境治理設(shè)施升級(jí)（如新風(fēng)系統(tǒng)、智能回收箱）及生態(tài)綠化建設(shè)需要持續(xù)資金支持，目前資金主要依賴財(cái)政撥款，多元化融資渠道尚未建立。4.協(xié)同機(jī)制不夠完善：與環(huán)保部門、社區(qū)、家長(zhǎng)的協(xié)同治理機(jī)制還需加強(qiáng)，如校園周邊環(huán)境（如校門口餐飲攤點(diǎn)油煙污染）治理聯(lián)動(dòng)不足。五、改進(jìn)措施與未來(lái)計(jì)劃（一）改進(jìn)措施1.建立設(shè)施維護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制：制定《校園環(huán)境設(shè)施維護(hù)管理辦法》，明確責(zé)任分工（如后勤部門負(fù)責(zé)設(shè)備維修、志愿者團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常巡查）；與設(shè)備供應(yīng)商簽訂定期維護(hù)協(xié)議，確保設(shè)施正常運(yùn)行。2.加強(qiáng)行為引導(dǎo)與考核：將環(huán)保行為納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（如“環(huán)保積分”作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考）；制定《教師環(huán)保行為規(guī)范》，將雙面打印、節(jié)約水電等納入教師考核指標(biāo)。3.拓寬資金來(lái)源：積極爭(zhēng)取財(cái)政專項(xiàng)撥款，探索“社會(huì)捐贈(zèng)+校企合作”模式（如與環(huán)保企業(yè)合作贊助設(shè)施設(shè)備）；開(kāi)展“環(huán)保公益基金”募集活動(dòng)，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)參與捐贈(zèng)。4.完善協(xié)同治理體系：建立“學(xué)校-環(huán)保部門-社區(qū)-家長(zhǎng)”四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，共同解決校園及周邊環(huán)境問(wèn)題（如聯(lián)合城管部門整治校門口餐飲攤點(diǎn)油煙污染）。（二）未來(lái)計(jì)劃1.深化生態(tài)校園建設(shè)：計(jì)劃202X年新增綠地面積1500平方米，推行“屋頂綠化”試點(diǎn)（在教學(xué)樓屋頂種植耐踐踏草坪）；引入“智慧環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)據(jù)（空氣質(zhì)量、水質(zhì)、噪音）實(shí)時(shí)監(jiān)控與分析。2.推進(jìn)綠色教育常態(tài)化：將環(huán)保教育納入“雙減”課后服務(wù)，開(kāi)設(shè)“環(huán)保創(chuàng)客”課程（如制作環(huán)保手工藝品、設(shè)計(jì)綠色建筑模型）；與高校合作開(kāi)展“環(huán)境教育研究”，開(kāi)發(fā)更符合學(xué)生認(rèn)知的環(huán)保教材。3.加強(qiáng)對(duì)外交流合作：組織教師參加“綠色校園建設(shè)”專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；與兄弟學(xué)校開(kāi)展“環(huán)境治理經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)，共享垃圾分類、生態(tài)綠化等方面的做法。六、結(jié)論202X年，XX學(xué)校環(huán)境治理工作取得了顯著成效，校園環(huán)境質(zhì)量得到明顯提升，師生環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成