2025年事業(yè)單位筆試-河南-河南心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(5卷)2025年事業(yè)單位筆試-河南-河南心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】心理彈性（Resilience）的核心特征是指?jìng)€(gè)體在面臨重大壓力或創(chuàng)傷時(shí)能夠有效恢復(fù)并保持心理功能穩(wěn)定的能力，下列哪項(xiàng)不屬于心理彈性的關(guān)鍵成分？【選項(xiàng)】A.個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的策略B.社會(huì)支持系統(tǒng)的質(zhì)量C.個(gè)體對(duì)創(chuàng)傷事件的認(rèn)知重構(gòu)能力D.長(zhǎng)期習(xí)慣性逃避行為【參考答案】D【詳細(xì)解析】心理彈性強(qiáng)調(diào)積極適應(yīng)和恢復(fù)能力，D選項(xiàng)中“長(zhǎng)期習(xí)慣性逃避行為”屬于消極應(yīng)對(duì)方式，與心理彈性的定義相悖。其他選項(xiàng)均涉及心理彈性評(píng)估的關(guān)鍵維度，包括認(rèn)知重構(gòu)（C）、社會(huì)支持（B）和有效策略（A）?！绢}干2】在醫(yī)療情境中，MMPI（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)）主要用于評(píng)估哪種心理障礙的潛在風(fēng)險(xiǎn)？【選項(xiàng)】A.病理性人格障礙B.認(rèn)知功能障礙C.情緒調(diào)節(jié)障礙D.精神分裂癥前兆【參考答案】A【詳細(xì)解析】MMPI通過人格特質(zhì)評(píng)估間接預(yù)測(cè)精神疾病風(fēng)險(xiǎn)，尤其適用于篩查人格障礙（如邊緣型人格障礙）和神經(jīng)癥傾向（如焦慮、抑郁）。選項(xiàng)B（認(rèn)知功能障礙）通常由韋氏記憶量表等專項(xiàng)評(píng)估工具檢測(cè)，C（情緒調(diào)節(jié)障礙）多通過情緒量表量化，D（精神分裂癥前兆）需結(jié)合癥狀清單和臨床訪談?！绢}干3】根據(jù)認(rèn)知行為療法（CBT）理論，情緒障礙的核心病理機(jī)制是“認(rèn)知三角”中的哪一環(huán)節(jié)被扭曲？【選項(xiàng)】A.事件-認(rèn)知-情緒B.認(rèn)知-情緒-行為C.行為-情緒-認(rèn)知D.事件-行為-認(rèn)知【參考答案】A【詳細(xì)解析】CBT認(rèn)為情緒問題源于對(duì)事件的非理性認(rèn)知（如災(zāi)難化思維），導(dǎo)致情緒和行為后果。A選項(xiàng)完整描述了“事件觸發(fā)扭曲認(rèn)知→引發(fā)情緒反應(yīng)→產(chǎn)生適應(yīng)不良行為”的病理鏈條，B選項(xiàng)將行為置于情緒之前不符合因果邏輯，D選項(xiàng)忽略認(rèn)知的中介作用。【題干4】在壓力管理中，“應(yīng)激源-應(yīng)對(duì)資源”理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體應(yīng)對(duì)能力取決于哪兩個(gè)維度的匹配程度？【選項(xiàng)】A.應(yīng)激強(qiáng)度與應(yīng)對(duì)策略B.應(yīng)激類型與生理準(zhǔn)備C.應(yīng)激持續(xù)時(shí)間與心理彈性D.應(yīng)激源性質(zhì)與資源可及性【參考答案】D【詳細(xì)解析】該理論指出個(gè)體能否有效應(yīng)對(duì)取決于應(yīng)激源的性質(zhì)（如創(chuàng)傷性事件或慢性壓力）與可利用資源（如社會(huì)支持、專業(yè)技能）的適配性。例如，急性創(chuàng)傷需情感支持資源，慢性壓力需時(shí)間管理資源。選項(xiàng)A（應(yīng)激強(qiáng)度與策略）僅關(guān)注單一因素，C（持續(xù)時(shí)間與彈性）未涉及資源維度?！绢}干5】醫(yī)療工作者職業(yè)倦怠的三維度模型中，“去人格化”表現(xiàn)為對(duì)患者的哪些態(tài)度？【選項(xiàng)】A.情感疏離與冷漠B.工作投入度降低C.職業(yè)目標(biāo)模糊D.持續(xù)性情緒耗竭【參考答案】A【詳細(xì)解析】職業(yè)倦怠的“去人格化”維度特指對(duì)服務(wù)對(duì)象（如患者）的情感疏離和消極態(tài)度，表現(xiàn)為“無所謂、冷漠”。選項(xiàng)B（工作投入度降低）屬于“情感耗竭”維度，C（職業(yè)目標(biāo)模糊）對(duì)應(yīng)“低個(gè)人成就”維度，D（情緒耗竭）是整體性身心疲憊?！绢}干6】根據(jù)情緒調(diào)節(jié)的Gross過程模型，以下哪項(xiàng)屬于“認(rèn)知重評(píng)”階段的典型干預(yù)技術(shù)？【選項(xiàng)】A.正念冥想B.情緒日志記錄C.生理反饋訓(xùn)練D.情景回避策略【參考答案】A【詳細(xì)解析】Gross模型中，“認(rèn)知重評(píng)”通過改變對(duì)情緒事件的解釋框架來調(diào)節(jié)情緒。正念冥想（A）通過提升元認(rèn)知監(jiān)控能力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，而情緒日志（B）屬于情緒監(jiān)測(cè)技術(shù)，生理反饋（C）是生理調(diào)節(jié)手段，情景回避（D）屬于行為調(diào)節(jié)策略?！绢}干7】在記憶編碼理論中，“組塊化”（Chunking）對(duì)哪類記憶過程有顯著促進(jìn)作用？【選項(xiàng)】A.工作記憶容量B.長(zhǎng)期記憶存儲(chǔ)C.短期記憶保持D.記憶檢索效率【參考答案】A【詳細(xì)解析】組塊化通過將信息歸類為有意義單元（如電話號(hào)碼按區(qū)號(hào)分組）來優(yōu)化工作記憶容量。工作記憶容量理論（Baddeley）指出，組塊化可提升信息處理速度和容量極限（如7±2法則）。選項(xiàng)B（長(zhǎng)期記憶存儲(chǔ)）更多依賴語義網(wǎng)絡(luò)，D（檢索效率）與記憶線索有效性相關(guān)?！绢}干8】根據(jù)雙系統(tǒng)理論（DualSystemTheory），自動(dòng)化系統(tǒng)（System1）在醫(yī)療決策中更傾向于哪種思維模式？【選項(xiàng)】A.邏輯推理與成本效益分析B.直覺判斷與情感驅(qū)動(dòng)C.數(shù)據(jù)收集與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證D.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與長(zhǎng)期規(guī)劃【參考答案】B【詳細(xì)解析】雙系統(tǒng)理論中，自動(dòng)化系統(tǒng)（System1）依賴快速、直覺的啟發(fā)式思維，適用于醫(yī)療場(chǎng)景中的緊急決策（如心肺復(fù)蘇）。選項(xiàng)A（邏輯推理）屬于分析系統(tǒng)（System2），C（數(shù)據(jù)收集）屬于分析系統(tǒng)操作環(huán)節(jié)，D（長(zhǎng)期規(guī)劃）涉及目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃執(zhí)行?！绢}干9】在醫(yī)患溝通中，“共同決策”（SharedDecisionMaking）的核心原則是？【選項(xiàng)】A.醫(yī)生完全主導(dǎo)治療方案B.患者自主選擇所有醫(yī)療選項(xiàng)C.醫(yī)患基于證據(jù)協(xié)商確定方案D.醫(yī)生提供信息并患者最終決定【參考答案】C【詳細(xì)解析】共同決策要求醫(yī)生提供循證醫(yī)學(xué)信息，患者表達(dá)偏好，雙方通過協(xié)商形成最優(yōu)方案。選項(xiàng)A（醫(yī)生主導(dǎo)）違背患者參與權(quán)，B（患者自主）忽略專業(yè)指導(dǎo)必要性，D（患者最終決定）忽視醫(yī)生專業(yè)判斷?！绢}干10】根據(jù)自我決定理論（Self-DeterminationTheory），內(nèi)在動(dòng)機(jī)的三大基本需求是？【選項(xiàng)】A.自主性、勝任感、歸屬感B.自律性、責(zé)任感、公平性C.安全感、認(rèn)可感、成就感D.價(jià)值感、目標(biāo)感、情感聯(lián)結(jié)【參考答案】A【詳細(xì)解析】自我決定理論將內(nèi)在動(dòng)機(jī)需求歸納為自主性（選擇權(quán)）、勝任感（能力認(rèn)可）、歸屬感（社會(huì)聯(lián)結(jié)）。選項(xiàng)B（自律性）屬于外在控制范疇，C（成就感）是勝任感的表現(xiàn)，D（情感聯(lián)結(jié)）屬于歸屬感的一部分?！绢}干11】在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的診斷標(biāo)準(zhǔn)中，“侵入性記憶”的具體表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.對(duì)創(chuàng)傷事件的反復(fù)夢(mèng)境B.持續(xù)性情緒麻木C.避免與創(chuàng)傷相關(guān)刺激D.社會(huì)功能嚴(yán)重受損【參考答案】A【詳細(xì)解析】侵入性記憶的典型表現(xiàn)包括反復(fù)閃回、噩夢(mèng)或侵入性思維（如反復(fù)回憶事故細(xì)節(jié)）。選項(xiàng)B（情緒麻木）屬于情感麻木癥狀，C（回避行為）屬于認(rèn)知回避，D（社會(huì)功能受損）是綜合結(jié)果而非具體記憶表現(xiàn)?！绢}干12】根據(jù)社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論（SCCT），職業(yè)興趣的形成主要受哪兩個(gè)因素的交互影響？【選項(xiàng)】A.人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀B.個(gè)體能力與職業(yè)環(huán)境C.社會(huì)支持與組織文化D.經(jīng)濟(jì)回報(bào)與工作穩(wěn)定性【參考答案】A【詳細(xì)解析】SCCT強(qiáng)調(diào)人格特質(zhì)（如外傾性）與職業(yè)價(jià)值觀（如成就導(dǎo)向）的匹配驅(qū)動(dòng)職業(yè)興趣。選項(xiàng)B（能力與環(huán)境）屬于職業(yè)適配理論，C（社會(huì)支持）是環(huán)境因素的一部分，D（經(jīng)濟(jì)回報(bào)）屬于外在激勵(lì)因素?！绢}干13】在記憶檢索階段，“線索依賴”問題最可能由哪種認(rèn)知偏差導(dǎo)致？【選項(xiàng)】A.記憶固化B.空間位置記憶衰退C.記憶干擾D.知覺超敏【參考答案】C【詳細(xì)解析】線索依賴（CueDependency）指檢索準(zhǔn)確性高度依賴特定線索（如顏色、地點(diǎn)），當(dāng)線索缺失或變化時(shí)易出錯(cuò)。選項(xiàng)A（記憶固化）指信息僵化存儲(chǔ)，B（空間位置衰退）屬于空間記憶缺陷，D（知覺超敏）涉及過度敏感的感官加工?！绢}干14】根據(jù)情緒勞動(dòng)理論（EmotionalLabor），服務(wù)行業(yè)工作者在“表層扮演”階段需要抑制哪種情緒？【選項(xiàng)】A.真實(shí)情感表達(dá)B.適度專業(yè)關(guān)懷C.情緒一致性D.情感表露限制【參考答案】A【詳細(xì)解析】表層扮演（SurfaceActing）指在外部表現(xiàn)上維持情緒一致性（如微笑服務(wù)），但內(nèi)在真實(shí)情感被壓抑。選項(xiàng)B（適度關(guān)懷）屬于情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)，C（情緒一致性）是表層扮演的結(jié)果，D（情感表露限制）是整體策略而非具體階段?！绢}干15】在焦慮障礙的病理機(jī)制中，“災(zāi)難化思維”屬于哪種認(rèn)知扭曲模式？【選項(xiàng)】A.非黑即白B.過度概括C.程序化思維D.責(zé)任歸因【參考答案】B【詳細(xì)解析】災(zāi)難化思維（Catastrophizing）將單一事件過度泛化為長(zhǎng)期負(fù)面后果（如“一次失敗=人生失敗”），屬于過度概括（Overgeneralization）的認(rèn)知扭曲。選項(xiàng)A（非黑即白）指極端化判斷，C（程序化思維）指刻板行為模式，D（責(zé)任歸因）涉及歸因方式偏差。【題干16】根據(jù)職業(yè)錨理論（CareerAnchors），“服務(wù)型錨”最可能驅(qū)動(dòng)哪類職業(yè)選擇？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)新突破型B.客戶導(dǎo)向型C.穩(wěn)健求實(shí)型D.挑戰(zhàn)成就型【參考答案】B【詳細(xì)解析】服務(wù)型錨（ServiceAnchor）強(qiáng)調(diào)通過幫助他人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，典型職業(yè)包括心理咨詢師、社工等。選項(xiàng)A（創(chuàng)新突破）對(duì)應(yīng)技術(shù)/職能型錨，C（穩(wěn)健求實(shí)）對(duì)應(yīng)安全/穩(wěn)定型錨，D（挑戰(zhàn)成就）對(duì)應(yīng)自主/獨(dú)立型錨?！绢}干17】在壓力應(yīng)對(duì)的“個(gè)體差異模型”中，Whichpersonalitytraitismostassociatedwithproactivecopingstrategies?【選項(xiàng)】A.NeuroticismB.OpennesstoExperienceC.ConscientiousnessD.Extraversion【參考答案】C【詳細(xì)解析】大五人格中，盡責(zé)性（Conscientiousness）與計(jì)劃性、組織性相關(guān)，促使個(gè)體采用主動(dòng)應(yīng)對(duì)策略（如制定壓力管理計(jì)劃）。神經(jīng)質(zhì)（A）與情緒化應(yīng)對(duì)相關(guān)，開放性（B）涉及非傳統(tǒng)策略，外向性（D）與社交應(yīng)對(duì)相關(guān)?！绢}干18】根據(jù)記憶的“干擾理論”，以下哪項(xiàng)屬于倒攝干擾（RetroactiveInterference）的典型表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.學(xué)習(xí)新單詞時(shí)混淆舊詞B.播放舊歌曲影響新歌記憶C.熟練駕駛后忘記初始學(xué)車步驟D.熟練使用手機(jī)導(dǎo)致基礎(chǔ)操作生疏【參考答案】B【詳細(xì)解析】倒攝干擾指新學(xué)習(xí)內(nèi)容干擾舊知識(shí)（如學(xué)新歌后記不清舊歌）。選項(xiàng)A（新舊混淆）屬于倒攝干擾，但更常見于新舊內(nèi)容相似時(shí)；C（倒序遺忘）屬于干擾理論中的“倒序效應(yīng)”；D（自動(dòng)化導(dǎo)致遺忘）屬于練習(xí)效應(yīng)?！绢}干19】在醫(yī)患溝通的“SPIKES”模型中，S代表什么階段的重點(diǎn)任務(wù)？【選項(xiàng)】A.建立信任B.信息共享C.決策協(xié)商D.風(fēng)險(xiǎn)告知【參考答案】D【詳細(xì)解析】SPIKES模型中，S（Structure）階段需明確溝通目標(biāo)，重點(diǎn)任務(wù)是風(fēng)險(xiǎn)告知（如手術(shù)并發(fā)癥概率）。A（建立信任）屬于建立階段（Initialize），B（信息共享）屬于信息階段（Information），C（決策協(xié)商）屬于決策階段（Consent）?！绢}干20】根據(jù)記憶的“狀態(tài)依賴性原則”，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)情緒狀態(tài)對(duì)記憶檢索的影響？【選項(xiàng)】A.激勵(lì)狀態(tài)影響運(yùn)動(dòng)記憶B.生理喚醒影響語義記憶C.情緒一致性影響情景記憶D.文化背景影響記憶編碼【參考答案】C【詳細(xì)解析】情緒一致性效應(yīng)（EmotionalConsistencyEffect）指?jìng)€(gè)體在情緒狀態(tài)與記憶內(nèi)容一致時(shí)檢索效率更高（如悲傷時(shí)更容易回憶悲傷事件）。選項(xiàng)A（運(yùn)動(dòng)記憶）受生理狀態(tài)影響，B（語義記憶）與知識(shí)類型相關(guān)，D（文化背景）屬于外部變量。2025年事業(yè)單位筆試-河南-河南心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】認(rèn)知失調(diào)理論指出，當(dāng)個(gè)體的行為與態(tài)度不一致時(shí)，會(huì)通過以下哪種方式減少心理沖突？A.合理化B.情緒轉(zhuǎn)移C.認(rèn)知重構(gòu)D.行為修正【參考答案】C【詳細(xì)解析】認(rèn)知重構(gòu)是調(diào)整態(tài)度或信念以匹配行為，減少不一致性。合理化屬于防御機(jī)制，情緒轉(zhuǎn)移是避免直接面對(duì)壓力源，行為修正通過改變行為消除沖突?！绢}干2】在心理治療中，防御機(jī)制“升華”通常用于處理哪種類型的創(chuàng)傷？A.情感壓抑B.痛苦體驗(yàn)C.社交回避D.睡眠障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】升華是將痛苦情感轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性活動(dòng)，屬于積極防御機(jī)制。情感壓抑是被動(dòng)防御，社交回避和睡眠障礙需其他干預(yù)手段?！绢}干3】根據(jù)班杜拉的自我效能理論，以下哪項(xiàng)最能提升個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？A.外部獎(jiǎng)勵(lì)B.成功經(jīng)驗(yàn)C.社會(huì)比較D.環(huán)境控制【參考答案】B【詳細(xì)解析】成功經(jīng)驗(yàn)直接增強(qiáng)自我效能感，形成“我能做到”的信念。外部獎(jiǎng)勵(lì)依賴外部驅(qū)動(dòng)，社會(huì)比較易引發(fā)焦慮，環(huán)境控制屬于行為干預(yù)。【題干4】情緒調(diào)節(jié)中的“認(rèn)知重評(píng)”與“表達(dá)抑制”的關(guān)鍵區(qū)別在于？A.干預(yù)階段B.生理反應(yīng)C.情感目標(biāo)D.行為后果【參考答案】A【詳細(xì)解析】認(rèn)知重評(píng)在情緒產(chǎn)生后立即改變認(rèn)知，屬于初級(jí)干預(yù)；表達(dá)抑制是抑制情緒外顯，屬于次級(jí)干預(yù)。兩者均針對(duì)情感調(diào)節(jié)的不同階段?！绢}干5】心理測(cè)量中，效度最高的信度指標(biāo)是？A.重測(cè)信度B.復(fù)本信度C.同質(zhì)性信度D.區(qū)別信度【參考答案】A【詳細(xì)解析】重測(cè)信度通過相同量表多次測(cè)量計(jì)算一致性，反映穩(wěn)定性。復(fù)本信度依賴平行題組，同質(zhì)性信度檢驗(yàn)項(xiàng)目間相關(guān)性，區(qū)別信度不適用于同一量表?！绢}干6】在埃里克森人格發(fā)展階段理論中，青年期（18-40歲）的核心任務(wù)是？A.信任vs不信任B.親密vs孤獨(dú)C.理想vs理想D.道德vs習(xí)俗【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃里克森將青年期定義為建立親密關(guān)系，避免孤獨(dú)。前額葉發(fā)育成熟期（20-40歲）對(duì)應(yīng)此階段，其他任務(wù)分別對(duì)應(yīng)嬰兒期、兒童期和成年早期?！绢}干7】心理治療中的“共情”要求咨詢師？A.表達(dá)專業(yè)判斷B.遵循技術(shù)手冊(cè)C.體驗(yàn)來訪者情感D.禁止自我暴露【參考答案】C【詳細(xì)解析】共情的核心是情感共鳴，通過鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)模仿來訪者情緒。其他選項(xiàng)違背治療倫理：A削弱共情，B限制靈活性，D阻礙建立信任?！绢}干8】學(xué)習(xí)理論中，斯金納的操作性條件反射與巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射區(qū)別在于？A.激勵(lì)物類型B.環(huán)境依賴性C.神經(jīng)機(jī)制差異D.現(xiàn)象學(xué)特征【參考答案】B【詳細(xì)解析】操作性條件反射依賴行為結(jié)果（正/負(fù)強(qiáng)化），經(jīng)典條件反射通過中性刺激與無條件刺激配對(duì)形成聯(lián)結(jié)。神經(jīng)機(jī)制差異（如多巴胺系統(tǒng)）是共同研究課題，現(xiàn)象學(xué)特征不構(gòu)成核心區(qū)別。【題干9】職場(chǎng)心理咨詢中，職業(yè)倦怠的“去人格化”特征表現(xiàn)為？A.情感疏離B.工作效能下降C.價(jià)值觀沖突D.生理疲勞【參考答案】A【詳細(xì)解析】職業(yè)倦怠三維度包括情感耗竭（A）、去人格化（A）、低個(gè)人成就（C）。工作效能下降是結(jié)果而非特征，生理疲勞屬于身體癥狀。【題干10】心理評(píng)估中，MMPI-2的“假陽性”風(fēng)險(xiǎn)主要來自？A.量表長(zhǎng)度B.項(xiàng)目效度C.文化差異D.測(cè)量誤差【參考答案】B【詳細(xì)解析】MMPI-2包含300個(gè)項(xiàng)目，部分效度低項(xiàng)目易導(dǎo)致假陽性。文化差異影響項(xiàng)目理解，但非主要風(fēng)險(xiǎn)源。量表長(zhǎng)度與假陽性無直接因果關(guān)系?！绢}干11】根據(jù)羅杰斯人本主義理論，治療師的核心能力是？A.技術(shù)性干預(yù)B.無條件積極關(guān)注C.理性引導(dǎo)D.診斷評(píng)估【參考答案】B【詳細(xì)解析】無條件積極關(guān)注構(gòu)成治療關(guān)系基礎(chǔ)，技術(shù)性干預(yù)（C/D）和理性引導(dǎo)（A）屬于技能層面。人本主義強(qiáng)調(diào)“成為自我”，而非改變癥狀?！绢}干12】記憶編碼理論中，視覺編碼的神經(jīng)基礎(chǔ)主要涉及？A.海馬體B.杏仁核C.顳葉皮層D.基底神經(jīng)節(jié)【參考答案】C【詳細(xì)解析】顳葉皮層（尤其是海馬體）負(fù)責(zé)視覺信息整合，杏仁核處理情緒相關(guān)記憶，基底神經(jīng)節(jié)與運(yùn)動(dòng)記憶相關(guān)。視覺編碼需顳葉皮層整合多感官輸入?！绢}干13】心理咨詢倫理的“雙重關(guān)系”禁忌包括？A.治療師接受來訪者禮物B.咨詢師與來訪者發(fā)展戀愛關(guān)系C.共享保密例外情況D.咨詢師參加行業(yè)培訓(xùn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】雙重關(guān)系指治療關(guān)系外建立的其他關(guān)系（如戀愛），禮物（A）屬于正常人際交往。保密例外（C）需明確告知，行業(yè)培訓(xùn)（D）不構(gòu)成倫理問題?！绢}干14】根據(jù)馬斯洛需求層次理論，醫(yī)療工作者最可能缺失的需求是？A.尊重與自我實(shí)現(xiàn)B.安全與歸屬感C.生理與安全需求D.自我實(shí)現(xiàn)與超越【參考答案】B【詳細(xì)解析】醫(yī)療行業(yè)職業(yè)發(fā)展初期（如住院醫(yī)師）常面臨工作壓力（安全需求）和團(tuán)隊(duì)協(xié)作（歸屬感），高層管理者可能追求自我實(shí)現(xiàn)（A/D）?！绢}干15】心理治療中的“阻抗”通常表現(xiàn)為？A.治療聯(lián)盟破裂B.患者回避討論C.情感隔離D.癥狀反復(fù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】阻抗指患者無意識(shí)阻礙治療進(jìn)程，具體表現(xiàn)包括沉默（B）、重復(fù)提問（C）、軀體化（D）。治療聯(lián)盟破裂（A）是阻抗的結(jié)果而非表現(xiàn)?！绢}干16】學(xué)習(xí)理論中，“頓悟?qū)W習(xí)”與“試錯(cuò)學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵區(qū)別是？A.個(gè)體差異B.環(huán)境控制C.認(rèn)知參與程度D.時(shí)間成本【參考答案】C【詳細(xì)解析】頓悟?qū)W習(xí)（如格式塔實(shí)驗(yàn)）要求主動(dòng)認(rèn)知重組，試錯(cuò)學(xué)習(xí)（如巴甫洛夫狗）依賴重復(fù)刺激-反應(yīng)。環(huán)境控制（B）和時(shí)間成本（D）是實(shí)施條件差異。【題干17】根據(jù)ABC情緒理論，引發(fā)情緒反應(yīng)的核心是？A.信念（Belief）B.事件（ActivatingEvent）C.結(jié)果（Consequence）D.認(rèn)知（Cognition）【參考答案】A【詳細(xì)解析】ABC理論中，信念（A）決定情緒后果（C），事件（B）觸發(fā)反應(yīng)，認(rèn)知（D）與信念重疊。結(jié)果（C）是情緒表現(xiàn)而非引發(fā)因素?！绢}干18】心理治療中的“阻抗”若表現(xiàn)為軀體癥狀，可能對(duì)應(yīng)哪種防御機(jī)制？A.升華B.情感隔離C.軀體化D.合理化【參考答案】C【詳細(xì)解析】軀體化是將心理沖突轉(zhuǎn)化為身體癥狀，是典型防御機(jī)制。升華（A）需通過創(chuàng)造性活動(dòng)轉(zhuǎn)化，情感隔離（B）是情感抽離，合理化（D）是歸因調(diào)整?！绢}干19】根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，觀察學(xué)習(xí)的三個(gè)必要條件是？A.模型能力、注意過程、強(qiáng)化B.模型示范、替代強(qiáng)化、模仿C.注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)D.社會(huì)環(huán)境、自我效能、動(dòng)機(jī)【參考答案】A【詳細(xì)解析】班杜拉理論強(qiáng)調(diào)注意（觀察）、保持（記憶）、動(dòng)作再現(xiàn)（模仿）、強(qiáng)化（獎(jiǎng)懲）。選項(xiàng)B未包含注意和保持，D未涵蓋觀察過程?！绢}干20】職業(yè)心理咨詢中，評(píng)估職業(yè)適應(yīng)性時(shí)，霍蘭德代碼的“現(xiàn)實(shí)型”對(duì)應(yīng)MBTI中的？A.ISTJB.ESTJC.ISTPD.ESTP【參考答案】C【詳細(xì)解析】霍蘭德現(xiàn)實(shí)型（R）對(duì)應(yīng)技術(shù)型職業(yè)，MBTI中ISTP（C）和ESTP（D）具有動(dòng)手能力。ISTJ（A）側(cè)重傳統(tǒng)，ESTJ（B）管理傾向。需結(jié)合職業(yè)類型匹配代碼特征。2025年事業(yè)單位筆試-河南-河南心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】埃利斯的ABC理論中，情緒反應(yīng)主要取決于個(gè)體對(duì)事件的信念（Belief）而非事件本身（ActivatingEvent），這一觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是以下哪種認(rèn)知行為療法的核心原則？【選項(xiàng)】A.事件決定情緒B.信念決定情緒C.情緒決定行為D.行為決定認(rèn)知【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃利斯（AlbertEllis）的ABC理論指出，個(gè)體對(duì)事件的信念（CognitiveBelief）是引發(fā)情緒反應(yīng)的關(guān)鍵因素。選項(xiàng)B正確體現(xiàn)了“信念決定情緒”的核心原則。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因事件本身并非直接決定情緒；選項(xiàng)C和D偏離理論核心，與ABC理論無關(guān)?！绢}干2】羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)（RorschachTest）主要用于評(píng)估個(gè)體的心理狀態(tài)，其理論基礎(chǔ)屬于以下哪種心理學(xué)流派？【選項(xiàng)】A.行為主義B.人本主義C.精神分析D.推理主義【參考答案】C【詳細(xì)解析】羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)是經(jīng)典的精神分析學(xué)派工具，通過分析受試者對(duì)模糊圖像的聯(lián)想，揭示潛意識(shí)沖突和防御機(jī)制。選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A（行為主義）強(qiáng)調(diào)可觀察行為，與測(cè)驗(yàn)無關(guān)；選項(xiàng)B（人本主義）關(guān)注自我實(shí)現(xiàn)，與潛意識(shí)分析無關(guān)；選項(xiàng)D（推理主義）側(cè)重邏輯思維，不適用此情境?！绢}干3】在心理評(píng)估中，SCL-90量表主要用于檢測(cè)哪種心理障礙的綜合性癥狀？【選項(xiàng)】A.情感障礙B.精神分裂癥C.軀體化障礙D.焦慮癥【參考答案】C【詳細(xì)解析】SCL-90量表包含9個(gè)因子（如抑郁、焦慮、人際敏感等），主要用于篩查廣泛性心理癥狀，尤其適用于軀體化障礙的初步評(píng)估。選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A（情感障礙）和D（焦慮癥）屬于具體疾病分類，量表無法直接診斷；選項(xiàng)B（精神分裂癥）需通過結(jié)構(gòu)化訪談和癥狀清單評(píng)估?！绢}干4】正念減壓療法（MBSR）強(qiáng)調(diào)通過關(guān)注當(dāng)下體驗(yàn)來緩解慢性疼痛，其理論基礎(chǔ)屬于以下哪種心理干預(yù)模式？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知重構(gòu)B.接納承諾療法C.神經(jīng)可塑性訓(xùn)練D.環(huán)境暴露療法【參考答案】B【詳細(xì)解析】正念減壓療法屬于接納承諾療法（ACT）的分支，核心是通過接納痛苦體驗(yàn)而非對(duì)抗來促進(jìn)心理靈活性。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（認(rèn)知重構(gòu)）側(cè)重改變錯(cuò)誤認(rèn)知；選項(xiàng)C（神經(jīng)可塑性）涉及大腦可塑性研究；選項(xiàng)D（暴露療法）用于恐懼癥等特定障礙?！绢}干5】馬斯洛需求層次理論中，自我實(shí)現(xiàn)需求位于金字塔的頂端，其提出者屬于以下哪種心理學(xué)學(xué)派？【選項(xiàng)】A.行為主義B.人本主義C.精神分析D.認(rèn)知主義【參考答案】B【詳細(xì)解析】馬斯洛需求層次理論由人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出，強(qiáng)調(diào)從生理需求到自我實(shí)現(xiàn)的漸進(jìn)滿足。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（行為主義）關(guān)注環(huán)境對(duì)行為的塑造；選項(xiàng)C（精神分析）聚焦?jié)撘庾R(shí)沖突；選項(xiàng)D（認(rèn)知主義）研究思維過程?！绢}干6】在心理治療中，焦點(diǎn)解決短期治療（SFBT）的核心目標(biāo)是幫助來訪者構(gòu)建什么？【選項(xiàng)】A.改變潛意識(shí)沖突B.修正錯(cuò)誤認(rèn)知C.恢復(fù)社會(huì)功能D.建立積極解決方案【參考答案】D【詳細(xì)解析】SFBT以“例外問診”和“未來導(dǎo)向”為特點(diǎn)，通過挖掘來訪者的成功經(jīng)驗(yàn)來制定解決方案。選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A（潛意識(shí)沖突）屬精神分析范疇；選項(xiàng)B（認(rèn)知修正）對(duì)應(yīng)認(rèn)知療法；選項(xiàng)C（社會(huì)功能）需結(jié)合具體障礙評(píng)估。【題干7】韋氏成人智能測(cè)驗(yàn)（WAIS-IV）中，言語推理指數(shù)與操作指數(shù)的顯著差異可能提示以下哪種認(rèn)知障礙？【選項(xiàng)】A.哈金森綜合征B.阿爾茨海默病C.智能發(fā)育遲緩D.前額葉損傷【參考答案】D【詳細(xì)解析】前額葉損傷常導(dǎo)致抽象思維（言語推理）受損，而操作能力（如空間、運(yùn)動(dòng)）相對(duì)保留。韋氏測(cè)驗(yàn)中言語與操作指數(shù)差異顯著可提示前額葉功能障礙。選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A（哈金森綜合征）為遺傳性代謝病；選項(xiàng)B（阿爾茨海默病）多表現(xiàn)為全面衰退；選項(xiàng)C（發(fā)育遲緩）需結(jié)合年齡評(píng)估?！绢}干8】在壓力管理中，心率變異性（HRV）訓(xùn)練主要用于調(diào)節(jié)哪種生理指標(biāo)？【選項(xiàng)】A.血糖水平B.血壓C.植物神經(jīng)功能D.甲狀腺激素分泌【參考答案】C【詳細(xì)解析】HRV反映自主神經(jīng)系統(tǒng)平衡，通過呼吸和放松訓(xùn)練可改善植物神經(jīng)功能。選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A（血糖）與胰島素調(diào)節(jié)相關(guān)；選項(xiàng)B（血壓）需綜合藥物和生活方式干預(yù)；選項(xiàng)D（甲狀腺激素）受下丘腦調(diào)控。【題干9】心理彈性（Resilience）的構(gòu)成要素中，以下哪項(xiàng)屬于個(gè)體內(nèi)在資源？【選項(xiàng)】A.社會(huì)支持B.家庭背景C.傳統(tǒng)文化D.自我效能感【參考答案】D【詳細(xì)解析】心理彈性模型中，自我效能感是核心內(nèi)在資源，指?jìng)€(gè)體對(duì)自身應(yīng)對(duì)能力的信心。選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A（社會(huì)支持）屬外部資源；選項(xiàng)B（家庭背景）為靜態(tài)因素；選項(xiàng)C（傳統(tǒng)文化）屬環(huán)境變量?！绢}干10】正念減壓療法（MBSR）的典型練習(xí)包括以下哪種活動(dòng)？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知行為日記B.冥想訓(xùn)練C.情景模擬D.行為契約【參考答案】B【詳細(xì)解析】MBSR強(qiáng)調(diào)通過正念冥想（如身體掃描、呼吸觀察）提升對(duì)當(dāng)下體驗(yàn)的覺察。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（日記）用于認(rèn)知療法；選項(xiàng)C（模擬）用于暴露療法；選項(xiàng)D（契約）屬行為干預(yù)。【題干11】在心理測(cè)量學(xué)中，信度（Reliability）反映的是以下哪種屬性？【選項(xiàng)】A.測(cè)量工具的一致性B.測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性C.題項(xiàng)的內(nèi)容效度D.受試者的配合度【參考答案】A【詳細(xì)解析】信度指測(cè)量結(jié)果的一致性，如重測(cè)信度、內(nèi)部一致性等；效度（選項(xiàng)B）反映準(zhǔn)確性。選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)C（內(nèi)容效度）屬效度范疇；選項(xiàng)D（配合度）影響測(cè)量結(jié)果但非信度指標(biāo)?！绢}干12】在團(tuán)體心理治療中，森田療法的核心原則是“為所當(dāng)為”，其應(yīng)用場(chǎng)景主要針對(duì)哪種障礙？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.強(qiáng)迫癥C.焦慮癥D.疑病傾向【參考答案】D【詳細(xì)解析】森田療法主張接納癥狀而非對(duì)抗，適用于疑病傾向等因過度關(guān)注異常體驗(yàn)導(dǎo)致的障礙。選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A（創(chuàng)傷后應(yīng)激）需結(jié)合眼動(dòng)脫敏等技術(shù)；選項(xiàng)B（強(qiáng)迫癥）多用暴露與反應(yīng)阻止；選項(xiàng)C（焦慮癥）適用認(rèn)知行為療法?！绢}干13】心理投射測(cè)驗(yàn)中，主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（TAT）主要用于評(píng)估個(gè)體的什么心理特征？【選項(xiàng)】A.潛意識(shí)沖突B.外向性人格C.認(rèn)知風(fēng)格D.社會(huì)適應(yīng)能力【參考答案】A【詳細(xì)解析】TAT通過分析受試者繪制的圖片內(nèi)容，揭示其潛意識(shí)沖突和防御機(jī)制。選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B（外向性）屬人格特質(zhì)，需通過量表測(cè)量；選項(xiàng)C（認(rèn)知風(fēng)格）與信息處理方式相關(guān)；選項(xiàng)D（社會(huì)適應(yīng)）需結(jié)合行為觀察?！绢}干14】在心理干預(yù)中，神經(jīng)反饋療法（NFB）通過調(diào)節(jié)哪種生理指標(biāo)改善腦功能？【選項(xiàng)】A.血氧飽和度B.腦電圖（EEG）波頻C.血壓D.甲狀腺功能【參考答案】B【詳細(xì)解析】NFB利用EEG監(jiān)測(cè)大腦波頻（如θ波、β波），通過反饋訓(xùn)練調(diào)節(jié)異常腦電活動(dòng)。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（血氧）屬缺氧相關(guān)指標(biāo)；選項(xiàng)C（血壓）需藥物干預(yù)；選項(xiàng)D（甲狀腺）與代謝相關(guān)?！绢}干15】SCL-90量表的9個(gè)因子中，哪個(gè)因子主要反映情緒穩(wěn)定性問題？【選項(xiàng)】A.軀體化B.抑郁C.焦慮D.人際敏感【參考答案】B【詳細(xì)解析】SCL-90的抑郁因子包含睡眠、情緒、食欲等指標(biāo)，直接評(píng)估情緒穩(wěn)定性。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（軀體化）反映非特異性軀體癥狀；選項(xiàng)C（焦慮）涉及緊張、恐懼等；選項(xiàng)D（人際敏感）關(guān)注社交評(píng)價(jià)恐懼。【題干16】在心理治療同盟（TherapeuticAlliance）理論中，以下哪種關(guān)系對(duì)治療效果影響最大？【選項(xiàng)】A.治療師與受試者B.受試者與家庭C.治療師與同事D.受試者與朋友【參考答案】A【詳細(xì)解析】治療同盟指治療師與受試者的合作信任關(guān)系，是治療聯(lián)盟的核心。選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B（家庭）屬系統(tǒng)家庭治療范疇；選項(xiàng)C（同事）與治療無關(guān)；選項(xiàng)D（朋友）屬社會(huì)支持。【題干17】在心理測(cè)量中，效標(biāo)效度（CriterionValidity）的驗(yàn)證需要以下哪種比較？【選項(xiàng)】A.測(cè)量結(jié)果與主觀判斷B.不同測(cè)量工具間關(guān)聯(lián)C.測(cè)量結(jié)果與客觀標(biāo)準(zhǔn)D.受試者年齡與得分【參考答案】C【詳細(xì)解析】效標(biāo)效度需將測(cè)驗(yàn)結(jié)果與客觀標(biāo)準(zhǔn)（如臨床診斷、醫(yī)學(xué)指標(biāo)）關(guān)聯(lián)驗(yàn)證。選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A（主觀判斷）屬內(nèi)容效度；選項(xiàng)B（工具間關(guān)聯(lián)）屬平行效度；選項(xiàng)D（年齡與得分）屬區(qū)分度分析?！绢}干18】在認(rèn)知行為療法（CBT）中，記錄情緒日記的主要目的是什么？【選項(xiàng)】A.建立積極認(rèn)知B.觀察情緒觸發(fā)事件C.提高自我覺察能力D.制定行為契約【參考答案】B【詳細(xì)解析】情緒日記通過記錄情緒發(fā)生的時(shí)間、情境和強(qiáng)度，幫助識(shí)別情緒觸發(fā)事件，針對(duì)性進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（積極認(rèn)知）需通過認(rèn)知重構(gòu)達(dá)成；選項(xiàng)C（自我覺察）屬正念療法目標(biāo)；選項(xiàng)D（行為契約）屬行為干預(yù)。【題干19】在心理彈性理論中，個(gè)體通過以下哪種方式將壓力轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力？【選項(xiàng)】A.主動(dòng)尋求社會(huì)支持B.增強(qiáng)自我效能感C.改變環(huán)境壓力源D.學(xué)習(xí)壓力管理技巧【參考答案】B【詳細(xì)解析】心理彈性模型強(qiáng)調(diào)自我效能感作為中介變量，幫助個(gè)體將壓力體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為積極適應(yīng)資源。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（社會(huì)支持）屬外部資源；選項(xiàng)C（改變環(huán)境）需客觀條件支持；選項(xiàng)D（管理技巧）屬技能培訓(xùn)?！绢}干20】在心理評(píng)估中，韋氏記憶量表（WMS-IV）主要檢測(cè)以下哪種記憶功能？【選項(xiàng)】A.工作記憶B.情景記憶C.程序性記憶D.潛意識(shí)記憶【參考答案】B【詳細(xì)解析】韋氏記憶量表通過圖片回憶、故事復(fù)述等任務(wù)評(píng)估情景記憶（對(duì)過去事件的記憶）。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（工作記憶）涉及短期信息處理；選項(xiàng)C（程序性記憶）如運(yùn)動(dòng)技能需專項(xiàng)測(cè)試；選項(xiàng)D（潛意識(shí)記憶）屬精神分析范疇。2025年事業(yè)單位筆試-河南-河南心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童在具體運(yùn)算階段（2-7歲）的核心特征是能夠理解守恒概念，但無法進(jìn)行抽象邏輯思維。以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)該階段的典型表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.通過比較重量判斷物體是否守恒B.能解釋數(shù)學(xué)公式中的變量關(guān)系C.用符號(hào)代表具體事物D.理解不同情境下的因果關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】皮亞杰具體運(yùn)算階段的兒童雖掌握部分邏輯技能（如守恒），但抽象思維仍不成熟。選項(xiàng)A符合守恒實(shí)驗(yàn)（如液體體積守恒）的典型表現(xiàn)，B涉及形式運(yùn)算階段（12+歲），C屬于前運(yùn)算階段（1-2歲），D需要高級(jí)推理能力?！绢}干2】在醫(yī)療情境中，心理治療師發(fā)現(xiàn)患者因長(zhǎng)期失業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重抑郁，其認(rèn)知行為療法（CBT）的核心干預(yù)目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.幫助患者重建家庭支持系統(tǒng)B.糾正其關(guān)于自我價(jià)值的負(fù)面認(rèn)知C.通過藥物緩解生理癥狀D.制定詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃方案【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT聚焦于認(rèn)知重構(gòu)，通過識(shí)別和修正自動(dòng)化負(fù)性思維改善情緒。選項(xiàng)B直接針對(duì)核心認(rèn)知偏差，A屬于社會(huì)支持策略，C需配合藥物干預(yù)，D屬職業(yè)咨詢范疇，均非CBT首要目標(biāo)。【題干3】艾森克人格理論中的“神經(jīng)質(zhì)”維度主要反映個(gè)體的？【選項(xiàng)】A.內(nèi)外向傾向B.情緒穩(wěn)定性C.認(rèn)知能力差異D.社會(huì)適應(yīng)水平【參考答案】B【詳細(xì)解析】神經(jīng)質(zhì)（N）衡量情緒穩(wěn)定性，高分者易焦慮抑郁（如特質(zhì)焦慮量表），低分者情緒平復(fù)（如神經(jīng)質(zhì)人格問卷）。外向性（E）對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A，認(rèn)知維度屬大五人格理論擴(kuò)展內(nèi)容，社會(huì)適應(yīng)涉及環(huán)境互動(dòng)而非人格特質(zhì)?！绢}干4】羅森伯格自尊量表（RSES）主要測(cè)量個(gè)體？【選項(xiàng)】A.自我效能感B.社會(huì)比較傾向C.自我價(jià)值認(rèn)知D.人際敏感度【參考答案】C【詳細(xì)解析】RSES通過10項(xiàng)陳述評(píng)估自我價(jià)值感（如“我認(rèn)為自己值得他人尊重”），C選項(xiàng)直接對(duì)應(yīng)量表設(shè)計(jì)。自我效能感屬班杜拉理論（如GSES），社比較傾向?qū)偕鐣?huì)比較理論，人際敏感度屬大五人格中的開放性維度?！绢}干5】在焦慮障礙的藥物治療中，SSRIs類藥物（如舍曲林）主要作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的哪類受體？【選項(xiàng)】A.5-HT1A受體B.多巴胺D2受體C.NMDA受體D.GABA-A受體【參考答案】A【詳細(xì)解析】SSRIs選擇性抑制5-HT再攝取，增強(qiáng)突觸間隙5-HT濃度，作用于5-HT1A等亞型受體（如舍曲林對(duì)5-HT1A親和力高）。多巴胺受體激動(dòng)劑（如阿米替林）用于精神分裂癥，NMDA受體拮抗劑（如氯胺酮）用于抑郁癥，GABA-A受體增強(qiáng)劑（如苯二氮?類）用于焦慮急性期。【題干6】根據(jù)DSM-5，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心診斷標(biāo)準(zhǔn)需包含以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.持續(xù)至少1個(gè)月的情緒低落B.頻繁閃回創(chuàng)傷記憶C.非創(chuàng)傷性事件引發(fā)的應(yīng)激反應(yīng)D.社會(huì)功能嚴(yán)重受損【參考答案】B【詳細(xì)解析】DSM-5PTSD診斷需存在侵入性記憶（閃回）、回避行為、負(fù)性認(rèn)知、過度警覺及情緒麻木中的至少1項(xiàng)，且持續(xù)≥1個(gè)月。選項(xiàng)A屬抑郁癥，C不符合創(chuàng)傷源要求，D為結(jié)果而非必要標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干7】在兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）的評(píng)估中，Conners量表主要反映？【選項(xiàng)】A.情緒調(diào)節(jié)能力B.認(rèn)知靈活性C.行為問題頻率D.社會(huì)適應(yīng)水平【參考答案】C【詳細(xì)解析】Conners量表（如Conners-3）包含多動(dòng)指數(shù)（ADHD行為癥狀）、學(xué)習(xí)問題等維度，直接量化行為問題頻率（如坐立不安、沖動(dòng)行為）。情緒調(diào)節(jié)屬情緒障礙評(píng)估，認(rèn)知靈活性屬執(zhí)行功能測(cè)試，社會(huì)適應(yīng)屬適應(yīng)行為量表（如ABAS-3）。【題干8】根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，觀察學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素包括？【選項(xiàng)】A.具體行為示范B.負(fù)強(qiáng)化作用C.替代性強(qiáng)化D.觀察者動(dòng)機(jī)【參考答案】D【詳細(xì)解析】班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)（注意、保持、再現(xiàn)、動(dòng)機(jī)）是關(guān)鍵，替代性強(qiáng)化（他人強(qiáng)化）是強(qiáng)化過程。選項(xiàng)A屬示范條件，B屬操作性條件反射，C為強(qiáng)化類型?！绢}干9】在心理評(píng)估中，投射測(cè)驗(yàn)（如羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)）主要測(cè)量？【選項(xiàng)】A.潛在潛意識(shí)沖突B.外顯行為模式C.現(xiàn)實(shí)認(rèn)知能力D.人際交往技巧【參考答案】A【詳細(xì)解析】投射測(cè)驗(yàn)通過非標(biāo)準(zhǔn)化材料（如墨跡）引出被試潛意識(shí)內(nèi)容，揭示潛在沖突（如未解決的原生家庭矛盾）。外顯行為屬行為觀察法，現(xiàn)實(shí)認(rèn)知屬智力測(cè)驗(yàn)，人際交往屬社交技能量表。【題干10】根據(jù)馬斯洛需求層次理論，醫(yī)療工作者職業(yè)倦怠的預(yù)防應(yīng)優(yōu)先滿足？【選項(xiàng)】A.生理需求B.安全需求C.歸屬與愛的需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求【參考答案】C【詳細(xì)解析】醫(yī)療工作者職業(yè)倦怠多源于情感耗竭（低自我價(jià)值感）和去人格化（人際關(guān)系疏離），對(duì)應(yīng)歸屬與愛需求缺失。生理需求（如薪資）屬基礎(chǔ)層，安全需求（如工作保障）次之，自我實(shí)現(xiàn)需長(zhǎng)期積累。【題干11】在正念療法（MBCT）中，患者被要求注意“當(dāng)下體驗(yàn)而不評(píng)判”的目的是？【選項(xiàng)】A.改善情緒調(diào)節(jié)能力B.增強(qiáng)記憶編碼效率C.提高問題解決技能D.促進(jìn)藥物代謝【參考答案】A【詳細(xì)解析】MBCT通過正念觀察（如呼吸）減少自動(dòng)化情緒反應(yīng)（如抑郁復(fù)發(fā)），直接提升情緒調(diào)節(jié)能力。記憶編碼屬認(rèn)知訓(xùn)練，問題解決需結(jié)合認(rèn)知行為技術(shù)，藥物代謝屬生理過程。【題干12】根據(jù)雙因素理論，導(dǎo)致工作滿意度的直接因素是？【選項(xiàng)】A.工作環(huán)境溫度B.薪資水平C.職業(yè)發(fā)展空間D.情感需求滿足【參考答案】D【詳細(xì)解析】赫茨伯格雙因素理論將滿意度因素分為保健因素（如薪資）和激勵(lì)因素（如情感需求）。選項(xiàng)D屬激勵(lì)因素，A、B屬保健因素，C為職業(yè)發(fā)展（激勵(lì)因素但非直接滿意度）?！绢}干13】在治療邊緣型人格障礙時(shí)，辯證行為療法（DBT）強(qiáng)調(diào)的“痛苦耐受”訓(xùn)練主要針對(duì)？【選項(xiàng)】A.自我攻擊行為B.情緒識(shí)別障礙C.社會(huì)功能恢復(fù)D.認(rèn)知扭曲矯正【參考答案】A【詳細(xì)解析】DBT通過痛苦耐受模塊（如正念、情緒調(diào)節(jié)）減少自傷/自殺行為（自我攻擊）。情緒識(shí)別屬情緒調(diào)節(jié)模塊，社會(huì)功能屬中間目標(biāo)，認(rèn)知扭曲屬認(rèn)知行為模塊?！绢}干14】根據(jù)貝克認(rèn)知扭曲理論，“災(zāi)難化思維”屬于？【選項(xiàng)】A.全或無思維B.非理性比較C.負(fù)面歸因D.過度概括【參考答案】A【詳細(xì)解析】貝克認(rèn)知扭曲包括災(zāi)難化（認(rèn)為小事導(dǎo)致極端后果）、非理性比較（如“全或無”）、過度概括（如“一次失敗=永遠(yuǎn)失敗”）等。選項(xiàng)B屬非理性比較，C為歸因偏差，D為過度概括?！绢}干15】在心理測(cè)量學(xué)中，信度（α系數(shù)）高低反映？【選項(xiàng)】A.測(cè)量工具的效度B.測(cè)量結(jié)果的一致性C.測(cè)量誤差的隨機(jī)性D.測(cè)量對(duì)象的代表性【參考答案】B【詳細(xì)解析】Cronbach'sα系數(shù)衡量?jī)?nèi)部一致性（同質(zhì)信度），α>0.7為可接受。效度（選項(xiàng)A）需通過效標(biāo)關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)效度等驗(yàn)證，隨機(jī)誤差（選項(xiàng)C）影響標(biāo)準(zhǔn)差，代表性（選項(xiàng)D）屬抽樣理論?！绢}干16】根據(jù)社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論（SCCT），職業(yè)選擇主要受？【選項(xiàng)】A.社會(huì)期望B.個(gè)人能力匹配C.職業(yè)價(jià)值觀D.經(jīng)濟(jì)回報(bào)【參考答案】C【詳細(xì)解析】SCCT強(qiáng)調(diào)職業(yè)決策是自我效能感（能力）、職業(yè)價(jià)值觀（興趣）、環(huán)境機(jī)會(huì)的動(dòng)態(tài)平衡。選項(xiàng)A屬社會(huì)期望（環(huán)境因素），B為能力匹配（自我效能感），D屬經(jīng)濟(jì)回報(bào)（環(huán)境因素），C為核心驅(qū)動(dòng)力?！绢}干17】在治療廣泛性焦慮障礙時(shí)，SSRIs類藥物（如帕羅西?。┑淖饔脵C(jī)制是？【選項(xiàng)】A.增強(qiáng)5-HT再攝取B.拮抗苯二氮?受體C.抑制NE再攝取D.激活NMDA受體【參考答案】A【詳細(xì)解析】SSRIs通過抑制5-HT再攝取，提高突觸間隙5-HT濃度，改善焦慮癥狀（如帕羅西汀）。選項(xiàng)B屬苯二氮?類藥物（GABA-A受體激動(dòng)），C為去甲腎上腺素再攝取抑制劑（如安非他酮），D為NMDA受體拮抗劑（如氯胺酮）?！绢}干18】根據(jù)埃里克森心理社會(huì)發(fā)展理論，青少年期的核心危機(jī)是？【選項(xiàng)】A.信任vs不信任B.親密vs孤獨(dú)C.理想自我vs現(xiàn)實(shí)自我D.道德vs習(xí)俗【參考答案】B【詳細(xì)解析】12-18歲青少年面臨親密關(guān)系建立（如戀愛）與孤獨(dú)感的沖突，成功解決則形成能力感，失敗則導(dǎo)致孤獨(dú)感固著。選項(xiàng)A屬嬰兒期，C為成年早期（親密vs自我認(rèn)同），D為學(xué)齡期（勤奮vs自卑）。【題干19】在心理評(píng)估中，韋氏成人智力量表（WAIS-IV）主要測(cè)量？【選項(xiàng)】A.情緒穩(wěn)定性B.認(rèn)知加工速度C.人際關(guān)系能力D.社會(huì)適應(yīng)水平【參考答案】B【詳細(xì)解析】WAIS-IV包含言語理解、感知推理、工作記憶、處理速度四個(gè)指數(shù)，直接評(píng)估認(rèn)知加工速度（如處理速度指數(shù)測(cè)量信息處理速率）。情緒穩(wěn)定性屬人格量表，人際關(guān)系能力屬社會(huì)功能評(píng)估，社會(huì)適應(yīng)屬適應(yīng)行為量表?！绢}干20】根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，治療師處理夫妻沖突時(shí)強(qiáng)調(diào)“個(gè)體化”的目的是？【選項(xiàng)】A.打破子系統(tǒng)隔離B.強(qiáng)化家庭聯(lián)盟C.促進(jìn)成員獨(dú)立決策D.糾正家庭角色偏差【參考答案】C【詳細(xì)解析】家庭系統(tǒng)理論主張通過“個(gè)體化”幫助成員建立獨(dú)立自我（如夫妻各自決策），而非依賴家庭系統(tǒng)。選項(xiàng)A屬子系統(tǒng)互動(dòng)，B為家庭聯(lián)盟強(qiáng)化，D為角色功能矯正。2025年事業(yè)單位筆試-河南-河南心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】埃里克森人格發(fā)展階段中，學(xué)齡期兒童面臨的主要心理沖突是？【選項(xiàng)】A.信任感對(duì)獨(dú)立B.勤奮感對(duì)自卑C.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚D.親密感對(duì)孤獨(dú)【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃里克森理論中，學(xué)齡期（6-12歲）對(duì)應(yīng)勤奮對(duì)自卑階段，兒童通過掌握技能獲得勤奮感，否則產(chǎn)生自卑。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)嬰兒期（A）、青春期（C）和成年早期（D）。【題干2】根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，以下哪種行為屬于替代性強(qiáng)化？【選項(xiàng)】A.孩子通過模仿老師表揚(yáng)同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)B.孩子因按時(shí)完成作業(yè)得到家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)C.孩子因破壞玩具被老師批評(píng)D.孩子因考試高分獲得同學(xué)羨慕【參考答案】A【詳細(xì)解析】替代性強(qiáng)化指觀察他人行為后的結(jié)果而強(qiáng)化自身行為，選項(xiàng)A中孩子模仿老師表揚(yáng)同學(xué)的行為符合此定義。選項(xiàng)B為直接強(qiáng)化，C為懲罰，D為同伴評(píng)價(jià)?！绢}干3】工作記憶的語音回路主要負(fù)責(zé)處理哪種信息？【選項(xiàng)】A.視覺圖像的短期存儲(chǔ)B.語言信息的聽覺編碼C.運(yùn)動(dòng)指令的執(zhí)行D.長(zhǎng)期記憶的提取【參考答案】B【詳細(xì)解析】工作記憶包含中央執(zhí)行系統(tǒng)（CES）、語音回路（PL）和視空間模板（VSP）。語音回路專司語言信息的聽覺處理，如復(fù)述電話號(hào)碼。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)VSP，C為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，D與工作記憶無關(guān)?！绢}干4】羅森伯格自尊量表主要測(cè)量個(gè)體對(duì)自身價(jià)值的哪方面評(píng)價(jià)？【選項(xiàng)】A.外部成就B.社會(huì)比較結(jié)果C.自我認(rèn)同程度D.人際吸引力【參考答案】C【詳細(xì)解析】自尊量表測(cè)量個(gè)體對(duì)自我價(jià)值的整體認(rèn)知，而非特定領(lǐng)域成就（A）或社會(huì)比較（B）。選項(xiàng)D屬于社交吸引力范疇，與自尊量表無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干5】在焦慮障礙診斷中，癥狀持續(xù)時(shí)間需滿足？【選項(xiàng)】A.持續(xù)3個(gè)月以上B.每周至少5天C.伴隨抑郁癥狀D.嚴(yán)重影響社會(huì)功能【參考答案】A【詳細(xì)解析】DSM-5要求焦慮癥狀持續(xù)至少6個(gè)月（非3個(gè)月），且排除其他精神障礙。選項(xiàng)B為泛化標(biāo)準(zhǔn)，C為共病可能，D是嚴(yán)重程度指標(biāo)但非診斷必備條件?！绢}干6】根據(jù)認(rèn)知行為療法（CBT），以下哪種屬于認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)？【選項(xiàng)】A.情景模擬訓(xùn)練B.識(shí)別自動(dòng)負(fù)性思維C.正念冥想練習(xí)D.行為契約制定【參考答案】B【詳細(xì)解析】認(rèn)知重構(gòu)（CognitiveRestructuring）指識(shí)別并修正非理性信念，選項(xiàng)B直接對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)A為行為實(shí)驗(yàn)，C屬正念療法，D為行為管理工具。【題干7】巴甫洛夫條件反射實(shí)驗(yàn)中，中性刺激與無條件刺激結(jié)合后，哪種現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.消化液分泌減少B.中性刺激成為條件刺激C.聯(lián)合反應(yīng)消失D.滯后抑制增強(qiáng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】經(jīng)典條件反射中，原本中性的刺激（如鈴聲）與無條件刺激（食物）結(jié)合后，中性刺激轉(zhuǎn)化為條件刺激，引發(fā)條件反射（如分泌唾液）。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)抑制現(xiàn)象?！绢}干8】在依戀理論中，安全型依戀的個(gè)體在分離時(shí)表現(xiàn)出？【選項(xiàng)】A.情緒崩潰B.持續(xù)哭泣超過2小時(shí)C.迅速轉(zhuǎn)向替代照顧者D.無反應(yīng)或平靜接受【參考答案】C【詳細(xì)解析】安全型依戀個(gè)體在分離時(shí)能短暫調(diào)整情緒，迅速轉(zhuǎn)向其他安撫對(duì)象（如熟悉玩偶）。選項(xiàng)A、B為焦慮型依戀特征，D為回避型依戀表現(xiàn)。【題干9】根據(jù)馬斯洛需求層次理論，食物和水的需求屬于？【選項(xiàng)】A.生理需求B.安全需求