牡丹江大學(xué)單招《語(yǔ)文》考前沖刺練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列詞語(yǔ)中字的讀音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)篙（gāo）釃酒臨江（1ì）滄茫百舸爭(zhēng)流B．庠序（xiáng）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）落寞義憤填膺C．蒞臨（wèi）流觴曲水（shāng）恬靜舞謝歌臺(tái)D．參差（cī）苦心孤詣（zhǐ）更迭冠免堂皇答案:B解析:這道題考查字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)。A項(xiàng)“釃酒臨江”的“釃”應(yīng)讀“shī”，“滄?！睉?yīng)為“蒼?！?；C項(xiàng)“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”，“舞謝歌臺(tái)”應(yīng)為“舞榭歌臺(tái)”；D項(xiàng)“苦心孤詣”的“詣”應(yīng)讀“yì”，“冠免堂皇”應(yīng)為“冠冕堂皇”。B項(xiàng)讀音和書(shū)寫(xiě)均正確。所以答案是B選項(xiàng)。2、下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A．或師焉，或不焉B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也C．外連衡而斗諸侯D．其翼若垂天之云答案:D解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語(yǔ)中的一種用字現(xiàn)象。A項(xiàng)“不”通“否”；B項(xiàng)“受”通“授”；C項(xiàng)“衡”通“橫”。而D項(xiàng)沒(méi)有通假字。在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，要注重積累常見(jiàn)的通假字，以便準(zhǔn)確理解文意。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這時(shí)我第一次向地面報(bào)告飛船狀態(tài)：“‘神舟五號(hào)’報(bào)告，整流罩打開(kāi)正常！”B．就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著”！C．這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)兒了：哦，可能沒(méi)什么大問(wèn)題！D．一個(gè)關(guān)鍵的操作——拋傘，即將開(kāi)始。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中，最后的感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。在引用人物語(yǔ)言時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要放在引號(hào)內(nèi)。A選項(xiàng)引用飛船狀態(tài)報(bào)告，標(biāo)點(diǎn)使用正確。C選項(xiàng)正常表述，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。D選項(xiàng)破折號(hào)起解釋說(shuō)明作用，使用恰當(dāng)。4、下列詞語(yǔ)中字的注音，不正確的一項(xiàng)是（）A．吝惜（lìn）磐石（pán）崎嶇（qū）引吭高歌（háng）B．靦腆（tiǎn）紈绔（kuà）苔蘚（xiǎn）棱角分明（líng）C．瞥見(jiàn)（piē）綺麗（qǐ）雋永（juàn）一觴一詠（shāng）D．執(zhí)拗（niù）皴裂（cūn）拮據(jù)（jū）分道揚(yáng)鑣（biāo）答案:B解析:這道題考查字音的辨識(shí)。在漢語(yǔ)中，字音有明確的規(guī)范。B選項(xiàng)中，“紈绔”的“绔”應(yīng)讀“kù”，“棱角分明”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”。A、C、D選項(xiàng)中的字音均符合規(guī)范。做這類(lèi)題要牢記常見(jiàn)字的正確讀音，仔細(xì)辨別。5、下列詩(shī)詞中據(jù)寫(xiě)夏天的是（）A．興盡晚回舟、誤入藕花深處B．江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明D．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞所描繪季節(jié)的理解。A選項(xiàng)“興盡晚回舟、誤入藕花深處”，藕花盛開(kāi)通常在夏天。B選項(xiàng)“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”描繪的是春天的景色。C選項(xiàng)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寫(xiě)的是白露時(shí)節(jié)，是秋天。D選項(xiàng)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中落葉蕭蕭是秋天的景象。綜合判斷，A選項(xiàng)描寫(xiě)的是夏天。6、下列加【】詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．峨眉山的猴子，或相依相偎，或【交頭接耳】，或追逐嬉戲，情態(tài)各異。B．國(guó)慶期間，慕名到洪崖洞打卡的游客人頭攢動(dòng)，【摩肩接踵】。C．呂偉在跳水比賽中身體像筆直的箭插進(jìn)碧波之中，四面水花則【悄然不驚】。D．那【眼花繚亂】的特寫(xiě)鏡頭，更是將場(chǎng)景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。答案:D解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用的理解。“交頭接耳”“摩肩接踵”“悄然不驚”在各自語(yǔ)境中使用恰當(dāng)。“眼花繚亂”指眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，不能修飾“特寫(xiě)鏡頭”，用在此處不恰當(dāng)。所以答案選D。7、選出標(biāo)點(diǎn)用得正確的一項(xiàng)（）A．讀了這首詩(shī)，你有何感想？請(qǐng)以《人生與鳥(niǎo)籠》為話題寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。B．概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”這八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？C．從上次過(guò)了堂，我就明白，他們不會(huì)再讓我活多久了……他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來(lái)的黨員，所以我準(zhǔn)備著……D．教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)課，攀登科學(xué)高峰；操場(chǎng)上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立志為國(guó)爭(zhēng)光。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)話題名稱(chēng)應(yīng)用引號(hào)；B項(xiàng)句末問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C項(xiàng)省略號(hào)使用不當(dāng)。D項(xiàng)分號(hào)使用正確，分別闡述了教室里和操場(chǎng)上的不同情況。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。8、下列加括號(hào)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)?shù)兀▌e有用心）地圍繞雪山、稻田等旅游資源，積極打造休閑觀光農(nóng)業(yè)，激活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。B．有創(chuàng)造力的人總是（孜孜不倦）地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行各種嘗試。C．全民健身與專(zhuān)業(yè)賽事（相得益彰），共同豐富著人們的生活，有力促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。D．執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)和尺度要保持統(tǒng)一。如果朝令夕改，就會(huì)讓商家（無(wú)所適從），損害經(jīng)營(yíng)者積極性。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！皠e有用心”指心中另有算計(jì)，含貶義。在A選項(xiàng)中，用“別有用心”形容圍繞旅游資源打造觀光農(nóng)業(yè)不恰當(dāng)。B選項(xiàng)“孜孜不倦”體現(xiàn)了不斷求知的積極態(tài)度；C選項(xiàng)“相得益彰”表明兩者相互配合得好；D選項(xiàng)“無(wú)所適從”準(zhǔn)確描述了商家面對(duì)朝令夕改的無(wú)奈。綜上，A選項(xiàng)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。9、“亞圣”指孟子，那“至圣”所指的儒家代表人物是（）。A．孔子B．程頤C．朱熹D．董仲舒答案:A解析:這道題考查對(duì)儒家代表人物尊稱(chēng)的了解。在儒家文化中，“至圣”是對(duì)孔子的尊稱(chēng)?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，其思想和學(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。孟子被稱(chēng)為“亞圣”，而程頤、朱熹、董仲舒雖也是儒家人物，但并非“至圣”，所以答案是A選項(xiàng)孔子。10、歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”化用哪位詩(shī)人的詩(shī)歌（）A．張繼《楓橋夜泊》B．王維《楓橋夜泊》C．張繼《山居秋暝》D．王維《山居秋暝》答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞的了解。張繼的《楓橋夜泊》中有“月落烏啼霜滿天”的詩(shī)句。題干歌詞化用了其中的意象和意境。王維未曾創(chuàng)作過(guò)《楓橋夜泊》?！渡骄忧镪浴芬才c此無(wú)關(guān)。所以答案是A，即張繼的《楓橋夜泊》。11、下列選項(xiàng)中對(duì)加括號(hào)的詞的詞類(lèi)活用分析不正確的一項(xiàng)是（）A．外連橫而（斗）諸侯動(dòng)詞的使動(dòng)用法B．順流而（東）也名詞用作狀語(yǔ)C．吾（師）道也名詞用作動(dòng)詞D．共其（乏困）形容詞用作名詞答案:B解析:這道題考查詞類(lèi)活用的知識(shí)。在古代漢語(yǔ)中，詞類(lèi)活用現(xiàn)象較為常見(jiàn)。A選項(xiàng)“斗”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，意為“使……爭(zhēng)斗”；C選項(xiàng)“師”是名詞用作動(dòng)詞，意為“學(xué)習(xí)”；D選項(xiàng)“乏困”是形容詞用作名詞，指“缺少的東西”。B選項(xiàng)“東”應(yīng)是名詞用作動(dòng)詞，意為“向東行進(jìn)”，而非名詞用作狀語(yǔ)。所以答案選B。12、下列詞語(yǔ)中加【】字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)【騷】（sāo）【冠】冕（guàn）【箴】言（zhēn）【矯】揉造作（jiǎo）B．憂【戚】（qī）【恪】守（kè）成吉思【汗】（hàn）差【強(qiáng)】人意（qiánɡ）C．驚【駭】（hài）【矗】立（chù）強(qiáng)【聒】不舍（guō）【間】不容發(fā)（jiàn）D．【褻】瀆（xiè）【娉】婷（pīng）【謫】守（zhé）心無(wú)旁【騖】（wù）答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握。A項(xiàng)“冠”應(yīng)讀“guān”；B項(xiàng)“汗”應(yīng)讀“hán”；C項(xiàng)“間”應(yīng)讀“jiān”。D項(xiàng)讀音全部正確。做此類(lèi)題要熟悉常見(jiàn)字的正確讀音，平時(shí)多積累，才能準(zhǔn)確判斷。13、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．聽(tīng)了王華老師的一番話，對(duì)我的觸動(dòng)非常大，我們青春年少，正值求知的黃金階段，的確不應(yīng)把大好時(shí)光浪費(fèi)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲上。B．只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣愛(ài)好乃至人生理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來(lái)。C．專(zhuān)家認(rèn)為，50億年后，太陽(yáng)本身的核燃料和碳?xì)浠衔飵缀鯇⑾拇M，那時(shí)，它將開(kāi)始燃燒氦氣，這個(gè)過(guò)程將會(huì)產(chǎn)生大量熱能。D．查清了不合格疫苗的流向，卻沒(méi)有向社會(huì)通報(bào)具體情況并及時(shí)解決補(bǔ)種工作，當(dāng)?shù)丶部刂行氖欠翊嬖跒^職行為成為公眾質(zhì)疑的焦點(diǎn)。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“聽(tīng)了”和“對(duì)”；C句“核燃料和碳?xì)浠衔飵缀鯇⑾拇M”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“幾乎消耗殆盡”；D句“解決補(bǔ)種工作”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“開(kāi)展補(bǔ)種工作”。B句沒(méi)有語(yǔ)病，勞動(dòng)與興趣愛(ài)好及人生理想結(jié)合能最大程度發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，邏輯清晰，表述準(zhǔn)確。14、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．為方便高原艱苦地區(qū)軍人鐵路出行，青藏鐵路公司途經(jīng)拉薩站的所有車(chē)次、為高原軍人預(yù)留六張硬臥票的優(yōu)惠政策。B．出版社搞得好不好，關(guān)鍵在社長(zhǎng)起決定性作用，二十一世紀(jì)出版社之所以有今天的成就，張秋林三十年堅(jiān)守是一個(gè)重要原因。C．很多快遞員經(jīng)常讓消費(fèi)者先簽字后驗(yàn)收，消費(fèi)者在發(fā)現(xiàn)快遞物品損失后，快遞公司就會(huì)以消費(fèi)者已簽字為由推卸責(zé)任。D．無(wú)論昨天的艱辛，還是今日的奮斗，只要持之以恒地堅(jiān)守，堅(jiān)持不懈地耕耘，中華文化定能化成春雨，滋潤(rùn)人類(lèi)文明的疆域。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“優(yōu)惠政策”前加“推出了”。B選項(xiàng)句式雜糅，“關(guān)鍵在社長(zhǎng)起決定性作用”可改為“關(guān)鍵在社長(zhǎng)”或“社長(zhǎng)起決定性作用”。C選項(xiàng)中途易轍，應(yīng)在“消費(fèi)者”前加“當(dāng)”。D選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順邏輯合理。綜上所述，答案選D。15、對(duì)下列句子應(yīng)用的修辭手法，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．晉祠，真不愧為這錦繡河山中的一顆璀璨的明珠。（比喻）B．西湖，還在半睡半醒。（夸張）C．月亮升起來(lái)了，一塊美玉沉浸在平靜的湖中，美極了。（比喻）D．很長(zhǎng)時(shí)間，我們都沒(méi)有聽(tīng)到我們班的劉三姐唱歌了。（借代）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A選項(xiàng)把晉祠比作明珠，C選項(xiàng)把月亮比作美玉，均為比喻。借代是借一物來(lái)代替另一物出現(xiàn)。D選項(xiàng)用“劉三姐”代指擅長(zhǎng)唱歌的人。B選項(xiàng)“西湖，還在半睡半醒”是擬人，將西湖當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，而非夸張。所以答案是B。16、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A．說(shuō)話、演講和寫(xiě)文章都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明惡要。B．這摞紙可以留作他用，不該當(dāng)做費(fèi)紙賣(mài)掉。C．敦煌壁畫(huà)令人眼花潦亂，神思飛動(dòng)。D．反對(duì)奢侈浪費(fèi)，提倡勤儉節(jié)約。答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A選項(xiàng)“簡(jiǎn)明惡要”應(yīng)為“簡(jiǎn)明扼要”；B選項(xiàng)“費(fèi)紙”應(yīng)為“廢紙”；C選項(xiàng)“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”。在日常書(shū)寫(xiě)和表達(dá)中，要注意正確的字形。D選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，符合題目要求。17、對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．我們?cè)谛薷淖魑臅r(shí)要改正并找出文章中的錯(cuò)別字。（將“改正并找出”改為“找出并改正”。）B．地鐵5號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“的狀況”。）C．我們必須提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。（將“提高”改為“加強(qiáng)”。）D．我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（刪去“大約”或“左右”。）答案:C解析:這道題考查病句修改知識(shí)。A選項(xiàng)，應(yīng)先“找出”錯(cuò)別字再“改正”，順序不能錯(cuò)。B選項(xiàng)，“緩解”后缺少賓語(yǔ)，加上“的狀況”使句子完整。D選項(xiàng)，“大約”和“左右”語(yǔ)義重復(fù)，需刪去其一。C選項(xiàng)“習(xí)慣”不能用“提高”，應(yīng)將“提高”改為“養(yǎng)成”，而不是“加強(qiáng)”。所以這道題選C。18、下列各項(xiàng)字音字形錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是（）A．便嬖（piànpì）夜縋（zhuì）而出孝悌（dì）哀（āi）聲嘆氣B．褊小（biǎn）覘（chān）視肯綮（qǐng）窈（ǎo）陷C．監(jiān)生（jiàn）折沖尊俎（zūnzǔ）歆（xīn）享旦日饗（xiǎng）士卒D．厚賚（jī）搶?zhuān)╭iāng）呼欲絕迂訥（nà）斷井頹垣（yuán）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項(xiàng)“便嬖”應(yīng)讀“biànbì”，“孝悌”應(yīng)讀“tì”，“哀聲嘆氣”應(yīng)為“唉聲嘆氣”；B項(xiàng)“肯綮”應(yīng)讀“qìng”，“窈陷”應(yīng)讀“yǎo”；C項(xiàng)無(wú)錯(cuò)誤；D項(xiàng)“厚賚”應(yīng)讀“l(fā)ài”，“迂訥”應(yīng)讀“nè”。綜合比較，C項(xiàng)錯(cuò)誤最少。19、下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．“這是怎么呢，同學(xué)們？”張老師一進(jìn)門(mén)就問(wèn)。B．“最重要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盋．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。D．魯迅先生稱(chēng)贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“他說(shuō)道”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，在“某某說(shuō)”的形式中，“說(shuō)”字后面應(yīng)用逗號(hào)。A選項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用正確，C選項(xiàng)頓號(hào)使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)雙引號(hào)使用無(wú)誤。所以這道題應(yīng)選B。20、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．客人們也舞的舞、唱的唱、并且要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，誰(shuí)也不肯走。B．是呀，蒙漢情深何忍別！天涯碧草話斜陽(yáng)！C．每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。D．不大會(huì)兒，好客的主人端來(lái)大盤(pán)子的手抓羊肉。干部們向我們敬酒；七十歲的老翁向我們敬酒。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中“舞的舞、唱的唱”頓號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)兩個(gè)感嘆號(hào)使用有誤，應(yīng)改為句號(hào)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，語(yǔ)句表達(dá)清晰。D項(xiàng)“干部們向我們敬酒”后面分號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。綜上所述，答案選C。21、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．躊躇寒暄國(guó)粹恰如其份B．取締云宵針灸荒誕不經(jīng)C．慪氣磕頭車(chē)蓬沒(méi)精打采D．馳騁自詡迢遠(yuǎn)俯首帖耳答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A項(xiàng)“恰如其份”應(yīng)為“恰如其分”；B項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”；C項(xiàng)“車(chē)蓬”應(yīng)為“車(chē)篷”。D項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在漢字書(shū)寫(xiě)中，要注意偏旁部首和字形結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確記憶常見(jiàn)易錯(cuò)字，才能正確判斷。22、對(duì)下列句子中的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；友情是一縷陽(yáng)光，能為朋友送去嚴(yán)冬季節(jié)的溫暖；友情是一汪湖水，能為朋友滋潤(rùn)荒漠一般的心田。A．比喻、借代B．比喻、排比C．夸張、排比D．夸張、借代答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，題中把友情分別比作雨傘、陽(yáng)光和湖水。排比是把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)類(lèi)似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。此句用三個(gè)句式相同的句子描述友情，構(gòu)成排比。所以答案是B，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。23、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．度假甘拜下風(fēng)不假思索名門(mén)旺族B．撕打箭拔弩張不負(fù)重望鞭辟入里C．靚妝蜂擁而至光風(fēng)霽月顧名思義D．妨礙委屈求全琳瑯滿目浮想聯(lián)翩答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字書(shū)寫(xiě)中，要注意字形的正確。A項(xiàng)“名門(mén)旺族”應(yīng)為“名門(mén)望族”；B項(xiàng)“撕打”應(yīng)為“廝打”，“箭拔弩張”應(yīng)為“劍拔弩張”，“不負(fù)重望”應(yīng)為“不負(fù)眾望”；C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字；D項(xiàng)“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”。綜上所述，答案選C。24、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．中國(guó)盡管豬肉的生產(chǎn)能夠完全實(shí)現(xiàn)自給，但每年仍從美國(guó)、歐盟和加拿大進(jìn)口數(shù)量可觀的豬肉。B．這兩起走私案件，不僅數(shù)額巨大，而且長(zhǎng)期作案，竟一直沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。C．山區(qū)那些孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等我，我必須盡快趕回去。D．青藏高原的生態(tài)環(huán)境十分脆弱，一旦破壞，短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)是“盡管中國(guó)”；B項(xiàng)“不僅數(shù)額巨大，而且長(zhǎng)期作案”邏輯順序不當(dāng)；D項(xiàng)“短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)”語(yǔ)義重復(fù)。C項(xiàng)“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等我”意思是“時(shí)時(shí)刻刻都在等我”，沒(méi)有語(yǔ)病。所以答案是C。25、下列各句中，括號(hào)里的的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7%，總收入同比增長(zhǎng)19.9%，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人（側(cè)目），顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭。B．4月以來(lái)的多輪強(qiáng)降水使鄱陽(yáng)湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，（以致）極大地改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境。C．國(guó)際田聯(lián)專(zhuān)家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競(jìng)技狀態(tài)（與日俱增），而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑。D．電視評(píng)論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為（鞭辟入里）、發(fā)人深省的評(píng)說(shuō)。答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確使用。A項(xiàng)“側(cè)目”指不敢正視，多形容畏懼，用在此處不當(dāng)。B項(xiàng)“以致”表不好的結(jié)果，此處不合語(yǔ)境。C項(xiàng)“與日俱增”指隨著時(shí)間不斷增長(zhǎng)，不能形容競(jìng)技狀態(tài)。D項(xiàng)“鞭辟入里”形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題，用在此處恰當(dāng)，形容主持人的評(píng)說(shuō)深刻到位。26、下列句式與例句句式相同的一項(xiàng)是（）

例：道之所存，師之所存也A．木直中繩，輮以為輪B．句讀之不知，惑之不解C．學(xué)于余D．魚(yú)，我所欲也。答案:D解析:這道題考查文言句式的判斷。例句“道之所存，師之所存也”是判斷句。選項(xiàng)D“魚(yú)，我所欲也”也是判斷句。A項(xiàng)“木直中繩，輮以為輪”是省略句；B項(xiàng)“句讀之不知，惑之不解”是賓語(yǔ)前置句；C項(xiàng)“學(xué)于余”是狀語(yǔ)后置句。所以答案選D。27、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)我珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o我溫暖；我珍惜綠葉，因?yàn)樗o我生機(jī)；我珍惜星空，因?yàn)樗o我____________。(2)湘潭擁有____________的科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展高新技術(shù)有良好的基礎(chǔ)。(3)胡錦濤強(qiáng)調(diào)，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力____________和改善民生，不斷解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。A．幻想深厚保障B．遐想深厚保證C．遐想雄厚保障D．幻想雄厚保證答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“幻想”側(cè)重不切實(shí)際，“遐想”更具悠遠(yuǎn)想象之意，星空給人的應(yīng)是“遐想”?！靶酆瘛背Ｐ稳輰?shí)力，“深厚”多形容感情等，科研人才優(yōu)勢(shì)用“雄厚”恰當(dāng)?！氨Ｕ稀眰?cè)重保護(hù)，“保證”側(cè)重?fù)?dān)保，改善民生用“保障”更合適。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)最恰當(dāng)。28、下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的一項(xiàng)是（）A．蘇州拙政園中有一座別致的扇形小亭，名“與誰(shuí)同坐軒”，取自蘇東坡《點(diǎn)絳唇?閑倚胡床》一詞中的句子:“與誰(shuí)同坐？”B．盡管“遠(yuǎn)離塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼聲很高，但要在短時(shí)間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實(shí)的。C．一個(gè)卓越的程序員要比一個(gè)普通的程序員強(qiáng)上兩倍、三倍、甚至十倍，解決同樣問(wèn)題所需時(shí)間，前者僅為后者的十分之一。D．他在網(wǎng)上搜索“心臟移植”，查到的幾乎全是負(fù)面信息：花費(fèi)高昂，死亡率高……。他想，花幾十萬(wàn)還有可能下不了手術(shù)臺(tái)，不如在家養(yǎng)病。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，對(duì)扇形小亭名字的來(lái)源表述準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。B選項(xiàng)中，并列的引號(hào)之間不用頓號(hào)，應(yīng)去掉。C選項(xiàng)中，“兩倍、三倍、甚至十倍”，“甚至”前不用頓號(hào)。D選項(xiàng)中，“他想”前的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。綜上所述，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確。29、在古詩(shī)詞中，有的詩(shī)句為了押韻，或者為了協(xié)調(diào)平仄，或者為了強(qiáng)調(diào)，往往要顛倒語(yǔ)序。下列詩(shī)句中不存在這種現(xiàn)象，語(yǔ)序正常的一項(xiàng)是（）A．但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。B．又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。C．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。D．劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。答案:D解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)詞語(yǔ)序的理解。古詩(shī)詞中常有語(yǔ)序顛倒現(xiàn)象，A項(xiàng)“但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木”正常語(yǔ)序應(yīng)是“但見(jiàn)悲鳥(niǎo)古木號(hào)”；B項(xiàng)“又聞子規(guī)啼夜月”正常應(yīng)為“又聞子規(guī)月夜啼”；C項(xiàng)“枯松倒掛倚絕壁”正常是“枯松倚絕壁倒掛”。而D項(xiàng)語(yǔ)序正常，沒(méi)有為了押韻、平仄或強(qiáng)調(diào)而顛倒語(yǔ)序。30、填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

（1）春天來(lái)了，天氣?_____變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。

（2）我和同行的人談起這件事，大家的_____并不十分強(qiáng)烈。

（3）這篇文章段落之間_____自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A．逐步反映過(guò)度B．逐漸反應(yīng)過(guò)渡C．逐步反應(yīng)過(guò)渡D．逐漸反映過(guò)度答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析?！爸鸩健睆?qiáng)調(diào)有步驟、有計(jì)劃；“逐漸”側(cè)重自然而然的變化，春天天氣變暖用“逐漸”更合適。“反應(yīng)”指事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)；“反映”側(cè)重表現(xiàn)客觀事物的實(shí)質(zhì)。大家的態(tài)度用“反應(yīng)”恰當(dāng)?！斑^(guò)渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)；“過(guò)度”指超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅取６温溷暯佑谩斑^(guò)渡”。綜上，答案選B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“爭(zhēng)斗”的意思。（）A．鉤心斗角B．明爭(zhēng)暗斗C．爾虞我詐D．卷土重來(lái)答案:ABC解析:這道題考查對(duì)含“爭(zhēng)斗”意思成語(yǔ)的掌握。鉤心斗角形容用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗指公開(kāi)或暗中爭(zhēng)斗，爾虞我詐側(cè)重互相欺騙和爭(zhēng)斗。它們都有“爭(zhēng)斗”的意思。卷土重來(lái)指失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力，沒(méi)有“爭(zhēng)斗”之意。2、[多選題]大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂(lè)”。然而是誰(shuí)“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)呢？美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對(duì)在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測(cè)算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫(huà)出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫(huà)。

根據(jù)測(cè)算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類(lèi)，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說(shuō)，大氣泡和小氣泡的形成過(guò)程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞，當(dāng)海浪下落時(shí)，這個(gè)空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過(guò)程不同，但兩種過(guò)程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見(jiàn)，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬(wàn)不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí)，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡(jiǎn)單的正反【兩個(gè)過(guò)程】，卻對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段中【】的【兩個(gè)過(guò)程】指的是（）A．氣泡將空氣帶入海水中，同時(shí)為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w。B．飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。C．氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。D．氣泡溶解二氧化碳?xì)怏w，并將它提供給海洋中的生物。答案:AC解析:這道題考查對(duì)文中特定概念的理解。文中提到的兩個(gè)過(guò)程，一是氣泡將空氣帶入海水中，為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w；二是氣泡在海面爆裂向空中輸送水汽。A選項(xiàng)符合第一個(gè)過(guò)程，C選項(xiàng)符合第二個(gè)過(guò)程。B選項(xiàng)只涉及小氣泡形成，D選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，所以選AC。3、[多選題]下列各句中，表達(dá)不得體的是（）A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。B．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D．由于路上堵車(chē)非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。答案:ABD解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。表達(dá)得體要符合語(yǔ)境和身份。A句“承蒙”用詞不當(dāng)；B句“高足”是敬稱(chēng)別人的學(xué)生，不能用于自稱(chēng)；D句“恭候”是敬辭，用于自己等候別人不合適。C句表達(dá)謙虛恰當(dāng)。4、[多選題]下列交際用語(yǔ)使用得體的有（）A．還書(shū)用語(yǔ)：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B．請(qǐng)柬用語(yǔ)：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請(qǐng)各位光臨……C．情景對(duì)話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！盌．回函用語(yǔ)：如不出意外，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席。答案:AB解析:這道題考查交際用語(yǔ)的得體性?！按笞靼葑x完畢，茲原物璧還”還書(shū)表達(dá)恰當(dāng)?！靶∨疂M月，略備菲酌，敬請(qǐng)光臨”請(qǐng)柬用語(yǔ)合適?！傲罾伞笔菍?duì)對(duì)方兒子的敬稱(chēng)，不能用于自己兒子，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！皳苋摺笔钦?qǐng)對(duì)方推開(kāi)繁忙事務(wù)，不能用