小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷「篇一」小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期中試卷人教版一、填空。(24分)1、由3個千，7個百，9個一組成數(shù)是讀作2、一個數(shù)從右邊數(shù)起第三位是位，第位是千位。3、個千是一萬，一千里面有個百。4、858左邊的8表示，右邊的8表示5、與6000相鄰的兩個數(shù)是和6、一個四位數(shù)，最高位上是8，十位上是5，其余各位數(shù)都是0，這個數(shù)是讀作7、最大的三位數(shù)是，比它大1的數(shù)是8、在里填或=。628○648571○471796○805980○10013894○38499999○100009、3000克=千克1噸=千克7000千克=噸千克=9噸10、按規(guī)律填一填，畫一畫。(1)278，279，282，283。(2)4260，4270，4290，4310。(3)1，7，13，19，37。11、在括號里填上克、千克或噸。(1)玩具小熊重50(2)一輛卡車載重約8(3)一桶水重15(4)李老師重約6012、243-67+2624159913、按從大到小的順序排列下面各數(shù)。1090100911001909二、判斷，正確的在括號里打√，錯的打×。(5分)①1千克雞蛋比1千克棉花重。②讀9002時(shí)，中間的兩個0只讀一個“零”。③四千零一十寫作4001。④用3，1，0，9組成一個最小的四個位數(shù)是1390。⑤7030=70+30。三、選擇正確答案的序號填在里。(5分)(1)一個大南瓜重4①千克②克③噸(2)一頭豬重200千克，頭這樣的豬重1噸。①2②10③5(3)2001g○2kg①③=(4)在17后面添一個0，這個數(shù)比原來多①10②170③153(5)879-615≈①200②300③1500四、計(jì)算。(41分)1、口算。(12分)460-80=670-50=750-200=400+30=900+500=720+90=53+600=630+300=60+900=8×9-3=1000-400=790-260=2、先估算，再列豎式計(jì)算。(18分)683+377801-596900-423438-209514-209+153460+74-3863、列式計(jì)算。(6分)(1)比540多290的數(shù)得多少?(2)502與309相差多少?五、解決問題。(30分)1、一捆電線長510米，用去243米，還剩多少米?(4分)2、糧店運(yùn)來面粉360袋，比運(yùn)來的大米少120袋，運(yùn)來大米多少袋?運(yùn)來大米和面粉共多少袋?(4分)3、媽媽帶15元錢去買菜用了4元5角，買肉用了8元8角，還剩多少錢?(4分)4、商場購物。538元425元169元254元(1)買一臺洗衣機(jī)和一臺電視機(jī)，一共要多少錢?(3分)(2)1000元錢可以買哪些商品?(3分)(3)你還能提出兩個數(shù)學(xué)問題嗎?并解決。(6分)5、三年級有男生36人，女生12人要租船去黑龍灘春游。請你幫他們設(shè)計(jì)至少三種租船方案。(6分)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷「篇二」小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(上冊)期中考試測試卷班級_________姓名__________學(xué)號___________成績___________一、口算。(24分)30+5=4×6=16+4=20-5=57-30=5-5=6×3=2×4=27+30=5×5=1×6=2×4=65-40=26-3=24+6=1×5=40+40=1×4=5×1=10-5=2×3+11=3×2+10=2×4+8=2×6-12=二、在○里填上“>”、“<”或“=”。(6分)6×6○1×120+5○20-54×3○3×48米○8厘米1米○6米1米○100厘米三、在里填上“米”或“厘米”。(4分)(1)門高2(2)鉛筆長24(3)桌子高80(4)教學(xué)樓高14四、數(shù)一數(shù)，下面圖形中有幾個角，并填在里。(6分)個角個角個角五、在下面空白處畫一個角。(5分)六、筆算下列各題。(9分)55+30=64-44=37+13-40=七、填一填。(第1題4分，第2題18分，共22)1、個加法算式：。乘法算式：。2.把口訣補(bǔ)充完整。二得八三得九二十五三得六六十八得二五三十五四二十四四四八、解決實(shí)際問題。(第1、2、3題4分，第4題12分，共24分)1.每行有4棵樹，3行有多少棵?2.一輛自行車有2個輪子，4輛自行車有多少個輪子?3、裝一輛玩具車需要4個輪子，裝5輛需要多少個輪子?4、5元3元4元(1)買5枝鋼筆要多少錢?(2)買4本筆記本要多少錢?(3)買4個茶杯需要多少錢?(4)買一枝鋼筆和一個茶杯需要多少錢?※附加題。(10分)□里最大能填幾?□×6<205×□<3412+□<486×□<34小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷「篇三」飛鷹小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期中試卷分析本次試題覆蓋二年級數(shù)學(xué)下冊第一、二、三、四單元的知識點(diǎn)，共6大題。分為概念理解、計(jì)算能力、實(shí)際應(yīng)用三個方面。具體題型為填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算題、操作題和應(yīng)用題。試題重視基礎(chǔ)知識、基本技能及解決問題能力的考查，主、客觀試題設(shè)置合理，既富有綜合性，又不乏靈活性。本試卷通過多種形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對本冊上半部知識的掌握情況，注重考查學(xué)生對基本概念的理解和掌握，學(xué)生對計(jì)算方法的掌握程度和動用已學(xué)知識解決問題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性。總體來說，試題難易適中，設(shè)計(jì)合理。一、成績分析：我班49人參加考試，總分4277分，平均成績?yōu)?7.3分，及格率為100%，成績較理想。二、試卷特點(diǎn)及典型錯例分析1、填空部分：第1、2、3、4題，考查的是數(shù)的組成，學(xué)生容易理解，因此得分率較高。第5、6題考查長度單位的應(yīng)用，學(xué)生失分較嚴(yán)重。第8題方位考查，得分率近100%。最后兩題是有余數(shù)除法及簡單應(yīng)用，學(xué)生有75%的學(xué)生得分。2、判斷和選擇題。學(xué)生得分率近80%，都是簡單的基本概念等的考查，因而都是學(xué)生能夠一眼看出結(jié)果的題目，失分不嚴(yán)重。3、計(jì)算部分：這部分是學(xué)生的特長，總的來說，學(xué)生得分率近95左右，只有個別學(xué)生有錯。因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行正確的計(jì)算。4、寫數(shù)部分，學(xué)生得分率高，但后面的根據(jù)山名排列大小是由于學(xué)生沒有認(rèn)真審題，是數(shù)字排列，而不是山名排列，這是學(xué)生的粗心，但不是不會。5、解決問題部分得分率較高。考查的都是簡單的有余數(shù)的除法應(yīng)用，第1、3題問題不大；第2題是倍數(shù)問題，由于平時(shí)練得少，所以又部分學(xué)生出錯；第4題，算式多數(shù)學(xué)生正確，但在作答時(shí)，粗心大意，對于剩余的4人沒有考慮清楚，應(yīng)該是6輛車。在今后教學(xué)還需進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。三、存在的問題：1、弱勢群體綜合運(yùn)用知識的能力較弱。表現(xiàn)在他們的判斷題、應(yīng)用題，主要原因?qū)W生在的學(xué)習(xí)過程中對于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷「篇四」小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期中試卷分析范文一、成績分析：我班49人參加考試，總分4277分，平均成績?yōu)?7.3分，及格率為100%，成績較理想。二、試卷特點(diǎn)及典型錯例分析1、填空部分：第1、2、3、4題，考查的是數(shù)的組成，學(xué)生容易理解，因此得分率較高。第5、6題考查長度單位的應(yīng)用，學(xué)生失分較嚴(yán)重。第8題方位考查，得分率近100%。最后兩題是有余數(shù)除法及簡單應(yīng)用，學(xué)生有75%的學(xué)生得分。2、判斷和選擇題。學(xué)生得分率近80%，都是簡單的基本概念等的考查，因而都是學(xué)生能夠一眼看出結(jié)果的題目，失分不嚴(yán)重。3、計(jì)算部分：這部分是學(xué)生的特長，總的來說，學(xué)生得分率近95左右，只有個別學(xué)生有錯。因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行正確的計(jì)算。4、寫數(shù)部分，學(xué)生得分率高，但后面的根據(jù)山名排列大小是由于學(xué)生沒有認(rèn)真審題，是數(shù)字排列，而不是山名排列，這是學(xué)生的粗心，但不是不會。5、解決問題部分：得分率較高。考查的都是簡單的有余數(shù)的除法應(yīng)用，第1、3題問題不大；第2題是倍數(shù)問題，由于平時(shí)練得少，所以又部分學(xué)生出錯；第4題，算式多數(shù)學(xué)生正確，但在作答時(shí)，粗心大意，對于剩余的4人沒有考慮清楚，應(yīng)該是6輛車。在今后教學(xué)還需進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。三、存在的問題：1、弱勢群體綜合運(yùn)用知識的能力較弱。表現(xiàn)在他們的判斷題、應(yīng)用題，主要原因?qū)W生在的學(xué)習(xí)過程中對于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏做題等低級錯誤。3、教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。四、反思與對策：1、計(jì)算教學(xué)從算理分析到實(shí)際計(jì)算要扎實(shí)，部分后進(jìn)生老師要不遺余力地教會計(jì)算方法，力求會正確計(jì)算。2、要十分重視書本上的每