4.1化學反應發(fā)生的條件梯度分層基礎鞏固：課堂銜接，回歸教材，夯實根本根基訓練：輕松練習，關注重點，梳理難點拔高提升：深度演練，能力提升，高階練習基礎鞏固11.下列標識不正確的是()A.節(jié)約用水 B.當心火災C.禁止戲水 D.當心中毒2.下列安全措施不正確的是()A.家里油鍋著火，趕緊蓋上鍋蓋 B.家用電器著火，迅速切斷電源C.天然氣泄漏，立即打開排風扇 D.酒精燈失火，立即用濕布蓋滅3.4月29日，遼寧一餐館發(fā)生重大火災，引起廣大市民的關注。下列相關說法不正確的是()A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應立即打開排風扇B.電線老化短路著火，可用滅火器或沙土蓋滅C.餐廳等場所必需保持逃生通道暢通D.若室內(nèi)火勢較大應采用濕毛巾捂住口鼻迅速離開4.同學們用如圖所示的裝置探究可燃物燃燒的條件。下列說法正確的是()A.若改通，則紅磷、白磷均能燃燒B.在水槽中加入適量白磷，水槽中的白磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點C.白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點D.燃燒只需具備可燃物、氧氣和溫度達到著火點中的任意兩個條件即可根基訓練25.實驗室利用如圖所示實驗進行燃燒條件的探究，其中熱水的溫度為80℃，通常狀況下白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃，下列說法正確的是()A.熱水中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.實驗過程中氣球的大小不會發(fā)生變化C.對比Y形管中的白磷與熱水中的白磷是否燃燒，說明燃燒需要空氣D.對比Y形管中的紅磷與熱水中的白磷是否燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點6.木材作燃料，通常會劈成小塊，目的是()A.增大木材與空氣的接觸面積 B.減少氧氣消耗量C.減輕重量，方便攜帶 D.減少二氧化碳的生成量7.在一次實驗課上，同學們按如圖所示的實驗裝置探究可燃物燃燒需要的條件，以下關于該實驗的分析正確的是()A.兩氣球均會先變小后變大 B.①和②試管中均產(chǎn)生大量白煙C.①和②證明燃燒需要與氧氣接觸 D.水中的白磷通入氧氣后也可燃燒8.為探究物質(zhì)燃燒的條件。設計如圖實驗。將氧氣通入玻璃管，觀察到b中未燃燒的白磷開始劇烈燃燒。已知白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃。下列說法不合理的是()A.對比b中通入氧氣前后的現(xiàn)象，說明燃燒需要氧氣B.b中熱水的作用是使溫度達到白磷著火點C.要驗證燃燒另一個條件，則a中X、Y分別是40℃水、白磷D.要驗證燃燒另一個條件，則a中X、Y分別是80℃水、紅磷9.下列滅火方法主要是利用“使溫度降到可燃物的著火點以下”原理的是()A.用水澆滅燃著的柴草 B.野炊完畢后用沙子將火蓋滅C.燃著的酒精燈用燈帽蓋滅 D.關閉燃氣灶閥門熄滅火焰10.如圖所示是“探究物質(zhì)燃燒條件”的實驗。已知白磷的著火點是40℃。向甲中通入空氣，甲中的熱水壓入到乙中，某一時刻甲、乙中的白磷都燃燒起來。下列說法錯誤的是()A.甲中白磷燃燒說明燃燒需要與空氣接觸B.乙中白磷燃燒說明燃燒需要溫度達到著火點C.通過該實驗，推測在實驗室白磷可以保存在冷水中D.該裝置綠色環(huán)保，不污染環(huán)境思維拓展311.下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對照實驗，對有關實驗現(xiàn)象和結論的判斷錯誤的是()A.實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷著火點高于白磷B.實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅C.實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1D.可燃物的燃燒需要氧氣（或空氣），環(huán)境溫度還要達到其著火點12.家用燃氣灶是日常生活中常見的烹飪設備，但在使用過程中會產(chǎn)生一氧化碳（CO）。在天然氣中添加不同比例氫氣對燃燒產(chǎn)生CO的影響如圖所示，下列說法正確的是()A.燃氣灶旁放適量水可防止CO中毒B.天然氣中摻的體積分數(shù)越多越好C.使用燃氣灶需要緊閉門窗，減少熱量散失D.調(diào)大燃氣灶進空氣口也有利于減少產(chǎn)生CO13.某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒（如圖Ⅰ）；②將圖Ⅰ裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。（1）白磷燃燒的化學方程式為____________________。（2）②中白磷劇烈燃燒時，試管內(nèi)氣體壓強_________（填“增大”“不變”或“減小”）。（3）對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是_______________。（4）圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是_______________________。14.實驗小組做了一組創(chuàng)新實驗，請回答相關問題。(1)實驗中未倒置前和倒置后白磷的變化說明燃燒的條件之一是_______；(2)實驗中熱水的作用有_______。15.請對如圖所示實驗進行分析。(1)該實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是_______，此現(xiàn)象說明燃燒需要滿足的條件是_______。(2)實驗中使用氣球的目的是_______。(3)通過該實驗，推測白磷在實驗室里的保存方法：_______。

答案以及解析1.答案：C解析：A、該標志是節(jié)約用水的圖標，警示圖標解讀正確；B、該標志是當心火災的圖標，警示圖標解讀正確；C、該標志是禁止游泳的圖標，警示圖標解讀錯誤；D、該標志是當心中毒的圖標，警示圖標解讀正確。故選C。2.答案：C解析：A、炒菜時油鍋著火，趕緊蓋上鍋蓋，能隔絕空氣，從而滅火，故此措施正確；B、家用電器著火，迅速切斷電源，電器斷電導致溫度降低到著火點以下，從而滅火，故此措施正確；C、天然氣泄漏，不能立即打開排風扇，電器通電產(chǎn)生的電火花會引燃天然氣，產(chǎn)生爆炸，故此措施不正確；D、燃著的酒精燈被碰倒，立即用濕布蓋滅，濕布上的水受熱蒸發(fā)帶走熱量，是溫度降低到著火點以下，濕布覆蓋在酒精表面隔絕了空氣，從而滅火，故此措施正確。故選：C。3.答案：A解析：A、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，若立即打開排風扇，排風扇在啟動時可能會產(chǎn)生電火花，煤氣屬于可燃性氣體，與空氣混合達到一定比例時，遇到明火或電火花等可能會發(fā)生爆炸。所以發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能立即打開排風扇，選項說法不正確，符合題意；B、電線老化短路著火，用滅火器滅火，不導電，能隔絕氧氣滅火；用沙土蓋滅，可隔絕氧氣滅火，選項說法正確，不符合題意；C、餐廳等公共場所人員密集，保持逃生通道暢通，在發(fā)生火災等緊急情況時，人員能夠迅速疏散，保障生命安全，選項說法正確，不符合題意；D、若室內(nèi)火勢較大，會產(chǎn)生大量有毒煙霧。用濕毛巾捂住口鼻，可過濾部分有毒煙霧，防止吸入過多有害物質(zhì)，同時迅速離開火災現(xiàn)場，保障自身安全，選項說法正確，不符合題意。故選A。4.答案：C解析：A、不支持燃燒，若改成通，則紅磷、白磷均不能燃燒，故A錯誤；B、在水槽中加入適量白磷，水槽中的白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣，故B錯誤；C、白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點，故C正確；D、燃燒需具備可燃物、氧氣和溫度達到著火點，三者缺一不可，故D錯誤；故選C。5.答案：C解析：A、熱水里的白磷雖然溫度達到了著火點（40℃），但它被水包圍，無法接觸到氧氣，所以不會燃燒，也就不會產(chǎn)生大量白煙，該選項錯誤。B、Y形管里的白磷燃燒時，會放出熱量，使管內(nèi)氣體受熱膨脹，氣球會先膨脹；燃燒結束后，溫度降低，且氧氣被消耗，管內(nèi)氣壓減小，氣球又會變癟。所以實驗過程中氣球的大小是會發(fā)生變化的，該選項錯誤。C、Y形管中的白磷能與空氣接觸，并且溫度達到了著火點，所以會燃燒；而熱水中的白磷溫度雖達到著火點，但不能接觸空氣，所以不燃燒。通過這一對比，能夠得出燃燒需要空氣（氧氣），該選項正確。D、Y形管中的紅磷與空氣接觸，然而溫度（80℃）沒有達到它的著火點（260℃），所以不燃燒；熱水中的白磷溫度達到了著火點，但沒有接觸空氣，所以也不燃燒。這兩組實驗存在空氣和溫度兩個變量，不符合控制變量法的要求，因此不能說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，該選項錯誤。正確答案：C。6.答案：A解析：A、木材劈成小塊，能增大木材與空氣（氧氣）的接觸面積，使木材與氧氣充分接觸，燃燒更充分，A正確；B、將木材劈成小塊并不能減少氧氣消耗量，燃燒過程中消耗氧氣量取決于木材的質(zhì)量和燃燒的完全程度等，B錯誤；C、木材劈成小塊主要目的不是減輕重量方便攜帶，而是為了讓燃燒更充分，C錯誤；D、木材燃燒生成二氧化碳的量主要取決于木材中碳元素的含量，將木材劈成小塊并不能減少二氧化碳生成量，D錯誤。故選A。7.答案：D解析：A、①試管中白磷與氧氣接觸且溫度達到著火點，燃燒，氣球會先變大后變小，②試管中紅磷與氧氣接觸但溫度不能達到著火點，不燃燒，氣球無明顯變化，選項錯誤；B、由A可知，①試管中產(chǎn)生大量白煙，②試管無現(xiàn)象，選項錯誤；C、①和②證明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，選項錯誤；D、水中的白磷通入氧氣后即同時滿足可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，所以也可燃燒，選項正確。故選D。8.答案：C解析：A、b中通入氧氣前白磷不燃燒，通入氧氣后白磷劇烈燃燒，其他條件未變，僅氧氣的有無發(fā)生了改變，由此可說明燃燒需要氧氣，故說法正確；B、b中熱水溫度為80℃，白磷著火點為40℃，熱水能使白磷的溫度達到著火點，故說法正確；C、燃燒的另一個條件是溫度達到可燃物的著火點。若a中X、Y分別是40℃水、白磷，此時白磷既與氧氣接觸，溫度也達到了白磷著火點（40℃），白磷會燃燒，無法驗證燃燒需要溫度達到著火點這一條件，故說法錯誤；D、若a中X、Y分別是80℃水、紅磷，紅磷是可燃物且與氧氣接觸，但紅磷著火點為240℃，80℃未達到紅磷著火點，紅磷不燃燒；而b中白磷著火點為40℃，在80℃且有氧氣時能燃燒，通過對比可驗證燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故說法正確。故選C。9.答案：A解析：A、用水澆滅燃著的柴草，水蒸發(fā)吸熱，能使柴草的溫度降低到著火點以下，從而達到滅火目的，A正確；B、野炊完畢后用沙子將火蓋滅，是利用沙子隔絕氧氣，使可燃物缺少助燃物而滅火，不是降低溫度到著火點以下，B錯誤；C、燃著的酒精燈用燈帽蓋滅，是通過隔絕氧氣來滅火，燈帽阻止了空氣與酒精火焰接觸，并非降低溫度，C錯誤；D、關閉燃氣灶閥門熄滅火焰，是清除可燃物，使燃氣不再供應，火焰因沒有可燃物而熄滅，不是降低溫度，D錯誤。故選A。10.答案：D解析：A、向甲中通入空氣前，甲中的白磷溫度達到其著火點，但沒有與空氣接觸，所以白磷不燃燒；向甲中通入空氣后，甲中的熱水壓入到乙中，使得甲中的白磷與空氣接觸，且溫度達到其著火點，所以白磷燃燒，對比說明燃燒需要與空氣接觸，說法正確，不符合題意；B、向甲中通入空氣前，乙中的白磷與空氣接觸但溫度沒有達到其著火點，所以白磷不燃燒；向甲中通入空氣后，甲中的熱水壓入到乙中，使得乙中的白磷溫度達到其著火點且與空氣接觸，所以白磷燃燒，對比說明燃燒需要溫度達到著火點，說法正確，不符合題意；C、通過該實驗，可推測在實驗室白磷可以保存在冷水中，說法正確，不符合題意；D、該裝置沒有構成封閉體系，白磷燃燒生成的五氧化二磷會逸散到空氣中，污染環(huán)境，說法錯誤，符合題意。故選：D。11.答案：C解析：A、實驗1中，銅片上的紅磷未燃燒，說明溫度達到了白磷的著火點，沒有達到紅磷的著火點，即紅磷著火點高于白磷，選項正確；B、實驗2中如果停止通入氧氣，白磷不再與氧氣接觸，則燃著的白磷會熄滅，選項正確；C、實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于白磷著火點，且白磷與氧氣接觸，選項錯誤；D、有實驗1、2可知，可燃物的燃燒需要氧氣（或空氣），環(huán)境溫度還要達到其著火點，選項正確，故選C。12.答案：D解析：A、一氧化碳難溶于水，在燃氣灶旁放適量水不能吸收一氧化碳，無法防止CO中毒，A錯誤；B、從圖中可知，在天然氣中摻氫氣的體積分數(shù)在一定范圍內(nèi)，CO體積分數(shù)降低，當氫氣的體積分數(shù)為5%時，CO體積分數(shù)為最小值，不是摻氫氣的體積分數(shù)越多越好，B錯誤；C、使用燃氣灶時緊閉門窗，空氣不流通，會導致燃氣不完全燃燒，產(chǎn)生更多一氧化碳，易造成中毒，應該保持通風，C錯誤；D、調(diào)大燃氣灶進空氣口，能讓燃氣與更多氧氣接觸，使燃氣充分燃燒，有利于減少CO的產(chǎn)生，D正確。故選D。13.答案：（1）（2）增大（3）溫度達到可燃物的著火點（4）與氧氣（或空氣）接觸解析：（2）白磷燃燒放出熱量，使試管內(nèi)的氣體體積膨脹，壓強增大。（3）實驗①中白磷不燃燒，實驗②將裝置放入熱水中后白磷燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點。（4）白磷燃燒消耗試管中的氧氣，題圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，說明試管內(nèi)氧氣不足，打開彈簧夾通入空氣，即補充了氧氣，白磷又復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是與氧氣（或空氣）接觸。14.答案：(1)與氧氣接觸(2)提供熱量，隔絕氧氣解析：（1）燃燒的條件是：可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時具備，缺一不可，實驗中未倒置前白磷在熱水中，白磷與氧氣隔絕，不燃燒，倒置后白磷與氧氣接觸、溫度達到白磷的著火點，開始燃燒，故實驗中未倒置前和倒置后白磷的變化說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸；（2）80℃的水可提供熱量，讓溫度達到白磷的著火點，并且也能隔絕氧氣。15.答案：(1)Y型管中紅磷不燃燒，白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放熱，水中的白磷不燃燒；與氧氣接觸，溫度達到著火點(2)防止污染空氣(3)隔絕