3、因材施教教材分析學(xué)情分析1、要求、地位、作用、意義2、教學(xué)目標(biāo)3、思路結(jié)構(gòu)重點(diǎn)難點(diǎn)1、知識經(jīng)驗(yàn)2、必備知識技能教學(xué)過程分析1、教學(xué)方法及理論依據(jù)2、教學(xué)思路、環(huán)節(jié)3、雙邊活動(dòng)安排4、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理5、教學(xué)手段6、板書設(shè)計(jì)說題：圓柱的側(cè)面展開圖①大綱要求：了解圓柱的側(cè)面展開圖是矩形，會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。②地位：本課是本節(jié)的第一節(jié)課，本節(jié)是本章最后一節(jié)，也是整個(gè)幾何的最后一節(jié)。本課是在前面學(xué)習(xí)了幾何體、軸對稱、與圓有關(guān)的計(jì)算等知識后的進(jìn)一步深化。③作用意義：通過本課的學(xué)習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合、運(yùn)動(dòng)變化和轉(zhuǎn)化的思想方法，也為今后學(xué)習(xí)立體幾何奠定基礎(chǔ)。要求地位作用意義1、編寫思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：是通過圓柱形實(shí)物使學(xué)生明確圓柱的外部特征；再利用矩形的旋轉(zhuǎn)說明圓柱的形成及圓柱的軸、母線等本質(zhì)特征；最后列舉幾個(gè)實(shí)例來加以鞏固。2、重點(diǎn)難點(diǎn)及其依據(jù)：本課的重點(diǎn)是圓柱的形成過程和圓柱的軸、母線等概念及特征。難點(diǎn)是對側(cè)面面積計(jì)算的理解。從整個(gè)教材來看，其中心是圓柱的形成及其本質(zhì)特征的應(yīng)用；又因?qū)W生以前所學(xué)的知識大部分是平面問題，因此對曲面面積的計(jì)算難以理解。思路結(jié)構(gòu)重點(diǎn)難點(diǎn)1、知識經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識之前在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱的基本知識，在初中又學(xué)習(xí)了矩形、軸對稱和與圓有關(guān)的計(jì)算等知識，這些是本課學(xué)習(xí)的前提條件。2、必備知識和技能：學(xué)生要掌握本課的知識，必須有對圓柱的直觀認(rèn)識，有矩形、軸對稱和與圓有關(guān)的計(jì)算等方面的基礎(chǔ)知識；還要有一定的觀察分析和歸納總結(jié)等方面的基本技能。3、因材施教：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本課把所有的例題和練習(xí)都設(shè)計(jì)為學(xué)生先嘗試、思考和練習(xí)，老師則在下面分別對不同層次的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，最后由老師點(diǎn)拔并引導(dǎo)學(xué)生歸納。學(xué)情分析1、教學(xué)方法：“探索----嘗試----點(diǎn)拔”法2、其理論依據(jù)：“啟發(fā)性原則”和“理論與實(shí)際相結(jié)合的原則”教學(xué)方法及理論依據(jù)教學(xué)思路教學(xué)環(huán)節(jié)1、教學(xué)思路：由外部特征----本質(zhì)特征；由靜-----動(dòng)；由曲----平；由體----面。2、教學(xué)環(huán)節(jié)提出問題探索（發(fā)現(xiàn)問題）嘗試（分析問題）信息反饋

鞏固練習(xí)歸納小結(jié)點(diǎn)拔（解決問題）雙邊活動(dòng)安排：本課把所有的例題和練習(xí)都設(shè)計(jì)為學(xué)生先嘗試、思考和練習(xí)，老師則在下面分別對不同層次的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，最后由老師點(diǎn)拔并引導(dǎo)學(xué)生歸納。以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。雙邊活動(dòng)安排1、重點(diǎn)：為了突出重點(diǎn)，本課運(yùn)用了媒體的動(dòng)畫功能，把矩形旋轉(zhuǎn)起來，這樣就可以使抽象的本質(zhì)問題形象化、具體化。重點(diǎn)難點(diǎn)的處理2、難點(diǎn)：為了突破學(xué)生對曲面面積的計(jì)算難以理解這一難點(diǎn)，本課設(shè)計(jì)了圓柱的側(cè)面展開動(dòng)畫，使學(xué)生一眼即可發(fā)現(xiàn)：圓柱的側(cè)面面積原來就是它展開后的矩形的面積。什么樣的幾何體是圓柱？1、圓柱的外部特征；2、圓柱的形成；3、圓柱的性質(zhì)。板書設(shè)計(jì)圓柱的側(cè)面展開圖課堂練習(xí)課堂小結(jié)1、使學(xué)生了解圓柱的特征，了解圓柱的側(cè)面、底面、高、軸、母線、過軸的截面等概念，了解圓柱的側(cè)面展開圖是矩形。2、使學(xué)生會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積或全面積。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合、運(yùn)動(dòng)變化和轉(zhuǎn)化的思想方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。知識能力情感教學(xué)目標(biāo)圓柱的側(cè)面展開圖舉幾個(gè)日常生活中遇到的圓柱形物體。1、觀察：圓柱有什么外部特征？答：1)、圓柱是由兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面圍成；2)、底面是兩個(gè)等圓，側(cè)面是曲面；3)、兩個(gè)底面之間的距離是圓柱的高?！?、什么樣的幾何體是圓柱？答：圓柱可以看作是由一個(gè)矩形旋轉(zhuǎn)得到的。2、圓柱是如何形成的？其中，旋轉(zhuǎn)軸AB叫做圓柱的軸，圓柱側(cè)面上平行于軸的線段CD、C1D1、2D2、……都叫圓柱的母線。3、圓柱的性質(zhì)：①軸通過上、下底面圓心；②母線長相等，并且等于圓柱的高；③兩底是平行的等圓。二、圓柱的側(cè)面展開圖1、把圓柱的側(cè)面沿它的同一條母線

剪開，展開在一個(gè)平面上，側(cè)面展開圖是矩形。3、圓柱的側(cè)面積等于底面圓的周長乘以圓柱的高。2、這個(gè)矩形的邊長是等于圓柱的高，即圓柱的母線長，另一邊是圓柱底面圓的周長。S側(cè)=2πR×h圓柱的側(cè)面展開圖三、練習(xí)：1、每人用一張紙圍成圓柱的側(cè)面?？茨芊竦玫讲煌膱A柱？2、如圖，把一個(gè)圓柱形木塊沿它的軸剖開，得矩形ABCD。已知AD=18cm，AB=30cm，求這個(gè)圓柱形木塊的表面積（精確到1cm2）2、如圖，把一個(gè)圓柱形木塊沿它的軸剖開，得矩形ABCD。已知AD=18cm，AB=30cm，求這個(gè)圓柱形木塊的表面積（精確到1cm2）解：如圖，AD是圓柱底面的直徑，AB是圓柱的母線。設(shè)圓柱的表面積為S，則

S=2S圓+S側(cè)

∴S=答：這個(gè)圓柱形木塊的表面積約為2204(cm2).圓柱的側(cè)面展開圖3、用一張面積為900cm2的正方形硬紙片圍成一個(gè)圓柱的側(cè)面。求這個(gè)圓柱的底面直徑(精確到0.1cm)。答：這個(gè)圓柱的底面的直徑約為9.6cm解：設(shè)正方形邊長為x，圓柱底面直徑為d，則x=依題意可得x=πd=30∴xd4、已知矩形ABCD的一邊AB=5cm，另一邊AD=2cm。求：1）、以直線AB為軸旋轉(zhuǎn)一周，所得到的圓柱的表面積；2）、以直線AD為軸旋轉(zhuǎn)一周，所得到的圓柱的表面積；圓柱的側(cè)面展開圖四、小結(jié)：1、什么是圓柱。2、圓柱的性質(zhì)。3、圓柱側(cè)面展開圖的面積。4、數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的思想方法。五、作業(yè)：教材P199/2、3、4答：圓柱可以看作是由一個(gè)矩形旋轉(zhuǎn)得到的。2、圓柱是如何形成的？其中，旋轉(zhuǎn)軸AB叫做圓柱的軸，圓柱側(cè)面上平行于軸的線段CD、C1D1、2D2、……都叫圓柱的母線。旋轉(zhuǎn)360°旋轉(zhuǎn)180°數(shù)學(xué)課題：圓柱的側(cè)面展開圖設(shè)計(jì)、制作：最好的沉淀27.沒有自制力不足以談人生。60.一個(gè)人有錢沒錢不一定，但如果這個(gè)人沒有了夢想，這個(gè)人窮定了。85.不要盤算太多，要順其自然。該是你的終會(huì)得到。78.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。7.所有漂亮的結(jié)果都是在行動(dòng)中收獲的！你不需要很厲害才能開始，但你需要開始，才能變得很厲害！6.勤奮是好運(yùn)之母。40.就算不快樂也不要皺眉，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。4.生命從一開始就在倒計(jì)時(shí)，不要讓無謂的瑣事耗費(fèi)有限的生命燃料。47.努力和效果之間，永遠(yuǎn)有這樣一段距離。成功和失敗的唯一區(qū)別是，你能不能堅(jiān)持挺過這段無法估計(jì)的距離。95.在人生的大海中，我們雖然不能把握風(fēng)的大小，卻可以調(diào)整帆的方向。59.弱者才會(huì)訴苦，強(qiáng)者永遠(yuǎn)找方法！3.為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。74.你認(rèn)為自己行就一定行，每天要不斷向自己重復(fù)。33.命運(yùn)就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻永遠(yuǎn)掌握在自己手中。3.從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰(zhàn)起來才是最大的榮耀。5.耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。63.凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是說，碰到艱難險(xiǎn)阻或陷入困境，常人難以堅(jiān)持下去而放棄或逃避時(shí)，有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。65.當(dāng)你見識了更高層次的人之后，你就會(huì)越想去奮斗，看到