We’reFamily!UNIT2SectionA(1a-1b)思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力文化意識語言能力教學(xué)目標(biāo)能夠識記并掌握本節(jié)課上遇到的新單詞,短語及目標(biāo)句型;能夠用目標(biāo)句型談?wù)摷彝リP(guān)系和家庭的人員組成。能夠結(jié)合圖片，對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測和預(yù)判；通過聽說活動，提高學(xué)生的聽力能力及口語表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭對每一個人的重要性，提升營造和諧家庭關(guān)系的意識，熱愛家人，珍惜與家人相聚的美好時光。能夠自主采用合適的方式、方法觀察和理解所學(xué)內(nèi)容中語言結(jié)構(gòu)，從而更好地鍛煉思維的靈活性。系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。能夠掌握有關(guān)家庭成員及家庭關(guān)系的詞匯，短語及句型；能夠在不同的聽說活動中，鍛煉其聽力能力和口語能力。如何引導(dǎo)學(xué)生在不同的聽力活動中鍛煉思維的靈活性；如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭對每一個人的重要性，從而珍惜與家人相聚。0102教學(xué)重難點(diǎn)01Listening1a-1bSECTIONA1Lead-in1.Lookandsay1.Whatistherelationshipofthepeopleinthephoto?Maybetheyarefamily.2.Whatdoyouthinkofthefamily?Theylooksohappy.3.Whoarethepeopleinthisfamily?Father,mother,grandma,grandpaandchildren.Observethepicturecarefully!/r??le??n??p/關(guān)系；聯(lián)系系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。12.QuestionWhataretheydoing?Inthisunit,youwill1.talkaboutyourfamilywiththesimplepresenttense(do).2.identifyownershipusing-’s.3.describefamilymembersinaphoto.4.explorethemeaningofbeingafamily.照全家福照片Takingafamilyphoto.含do的一般現(xiàn)在時Lead-in/mi?n/v.意思是；打算用’s確認(rèn)所屬關(guān)系識別；確認(rèn)描述照片中的家庭成員探究作為一個家庭的意義Watchthevideo21.ThinkandsayFillinthemissingfamilymembers.Pre-listening???????系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋。跨文化交際需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。2WhatarethenamesinbothEnglishandChineseforthesisterofone'sfatherandthesisterofone'smother?Think!Pre-listeningAttention!在中國，母親的兄妹被稱為

“姨姨”，而我父親的兄妹被稱作

“姑姑”，在英語中，他們都被稱為

“aunt”。aunt,指父母那一輩除母親之外的所有女性長輩，相當(dāng)于漢語中的

“姑母;姨母;伯母;嬸母;舅母”。前面有不定冠詞修飾時，應(yīng)用an。注意：a+以輔音音素開頭的詞;an+以元音音素開頭的詞。aunt姑母姨母伯母嬸母舅母auntAttention!在中國，母親的兄弟被稱為

“舅舅”，而我父親的兄弟被稱作

“叔叔/伯伯”，在英語中，他們都被稱為

“uncle”。uncle,指父母那一輩除父親之外的所有男性長輩，相當(dāng)于漢語中的“舅父；叔父；伯父；姑父；姨父”。前面有不定冠詞修飾時，應(yīng)用an。uncleuncle舅父叔父伯父姑父姨父系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。Attention!注意aunt/uncle與人名連用時，書寫與漢語習(xí)慣相反，要將稱呼寫在人名前，且首字母要大寫。如：UncleSamisverykind.薩姆叔叔很友善。AuntAmyismymother’ssister.埃米姨媽是我媽媽的姐姐。Attention!在中國，舅舅的孩子被稱為

“表兄”，而叔叔/伯伯的孩子被稱作

“堂兄”，在英語中，他們都被稱為

“cousin”。cousin意為“堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）”，表示與自己同輩的男性親屬或女性親屬，其復(fù)數(shù)形式為cousins。cousin如：—Isthisyouruncle’schild?這是你叔父的孩子嗎？—Yes,it’smycousinDavid.是的，這是我的堂兄戴維。注意此處要用it,不能用thisAttention!在中國，母親的爸爸被稱為

“姥爺；外公”，而我父親的爸爸被稱作

“爺爺”，在英語中，他們都被稱為

“grandfather/grandapa”。同樣，母親的媽媽被稱為“姥姥；外婆”，而我父親的媽媽被稱作“奶奶”，在英語中，他們都被稱為

“grandmother/grandma”。grandfather系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系。跨文化交際需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。Pre-listening22.

Matchthedefinitionswithmembersofthefamily.1a1.yourmum’sordad’s

mother2.

yourauntanduncle’schild3.yourmum’sordad’ssister4.yourgrandmother’shusband5.yourmum’sordad’sbrotherA.cousinB.auntC.uncleD.grandmotherE.grandfather/?def??n??n/n.定義；釋義-’s結(jié)構(gòu)

表示所屬關(guān)系表示兩人共有時，只在最后一個名詞后加-’s，如果為各自所有，則每個名詞后都要加-’s/?h?zb?nd/n.丈夫Pre-listening2(1)Wherearethey?(2)Whataretheydoing?3.Lookandguess(1)Theyareinthepark.(2)EmmaisgreetingYaming’sfamily.(1)They’reathome.(2)PeterisintroducinghisfamilyphototoTengFei.Tip:Wecanpredictsomeinformationfromthepicturebeforelistening.(聽前觀察圖片，我們可以猜測相關(guān)信息。)While-listening31.

Listentotwoconversationsandnumberthepicturesinthe

orderyouhearthem.1b21系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。EmmaisYaming’s______________.YaqiisYaming’s______________.

HelenisPeter’s_______________.

DavidisPeter’s_______________.

JimisPeter’s_________________.While-listening32.

Listenagainandcompletethesentences.1c/k?m?pli?t/v.完成classmatesistersistercousinbrotherWatchtheconverasation11.Fillintheblanksintheconversation1accordingtothevideo.Post-listening4Yaming:Morning,Emma.Emma:Oh,hi,Yaming!______toseeyouhereinthepark!Yaming:Metoo.Emma,_______aremy_______.DadandMum,thisismyclassmate,Emma.Mr&MrsWang:Nicetomeetyou,Emma.Emma:Nicetomeetyoutoo,Mrand________Wang.Yaming:Andthisismy_______,Yaqi.Emma:Hi,Yaqi!Yaqi:Hi,Emma!GladtheseparentsMrssisterPost-listening4Yaming:Morning,Emma.Emma:Oh,hi,Yaming!Gladtoseeyouhereinthepark!Yaming:Metoo.Emma,thesearemyparents.DadandMum,thisismyclassmate,Emma.Mr&MrsWang:Nicetomeetyou,Emma.Emma:Nicetomeetyoutoo,MrandMrsWang.Yaming:Andthisismysister,Yaqi.Emma:Hi,Yaqi!Yaqi:Hi,Emma!2.Watchthevideooftheconversation1andrepeat.Payattentiontointonation!系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。Watchtheconverasation23.Fillintheblanksintheconversation2accordingtothevideo.Post-listening4TengFei:Isthisyour____________,Peter?Peter:Yes,itis.TengFei:Aretheseyourparents?Peter:Yes,__________.TengFei:Who’she?Peter:He’smyfather’s_______,my_______.Andthisismy_________.TengFei:Who’sshe?Peter:She’smysister,Helen.TengFei:Isthisyourbrother?Peter:No,it’smy________,David.Thisismybrother,Jim.TengFei:Whoarethey?Peter:They’remy___________________.They’remyfather’sparents.TengFei:___________happyfamily!familyphototheyarebrotheruncleauntcousingrandparentsWhata系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系。跨文化交際需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋。跨文化交際需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。TengFei:Isthisyourfamilyphoto,Peter?Peter:Yes,itis.TengFei:Aretheseyourparents?Peter:Yes,theyare.TengFei:Who’she?Peter:He’smyfather’sbrother,myuncle.Andthisismyaunt.TengFei:Who’sshe?Peter:She’smysister,Helen.TengFei:Isthisyourbrother?Peter:No,it’smycousin,David.Thisismybrother,Jim.TengFei:Whoarethey?Peter:They’remygrandparents.They’remyfather’sparents.TengFei:Whatahappyfamily!Post-listening44.Watchthevideooftheconversation2andrepeat.Payattentiontointonation!Post-listening4Howtointroducefamilymembers?Howtoask

aboutfamilymembers?Observecarefully!IntroductionAskthequestionThesearemyparents.Thisismysister.Thisismybrother,Jim.Heismyfather’sbrother,myuncle.Sheismysister,Helen.Theyaremygrandparents.Theyaremyfather’sparents.Whoishe/she?Whoarethey?Aretheseyourparents?Isthisyourbrother?5.Let’sthink!介紹姓名+人物關(guān)系一般疑向句特殊疑問句系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。Post-listening4Isthis/Aretheseyour...?Yes,.../No,...Who’s/Who’re...?He’s/She’s/They’re...6.

Bringafamilyphototoclassandtalkaboutthepeopleinit.1bPost-listening4Whatshouldwedotohaveahappyfamily?7.Let’sthink!First,listentoeachother.Then,openyourmind.Next,voiceyourtruefeelings.Finally,equaltoeachother.love系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系。跨文化交際需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。LanguagePoints!1.DadandMum,thisismyclassmate.爸爸媽媽，這是我的同學(xué)。Thisis...這是……介紹近處的人或物用“Thisis...”或“Theseare...”。介紹遠(yuǎn)處的人或物用“Thatis...”或“Thoseare...”。例如：Thisismynewfriend,Lily.這是我的新朋友，莉莉。Thesearemypens.這些是我的鋼筆。Thatismyuncle.Heisstandingbythecar.那是我的叔叔。他正站在汽車旁邊。Thosearebeautifulflowersinthegarden.那些是花園里美麗的花。LanguagePoints!【特別提醒】“Thatis...”可以縮寫為“That’s...”，但是Thisis、Theseare和Thoseare均不能縮寫?！就卣埂吭陔娫捰谜Z中，通常用this表示“我”，用that指代對方。(1)接電話時Hello,thisisMaryspeaking.Who'sthat?你好，我是瑪麗。你是誰？Hi,thisisTom.IsthatMr.Smith?嗨，我是湯姆。你是史密斯先生嗎？(2)打電話時Goodmorning.ThisisJohn.MayIspeaktoJane?早上好。我是約翰。我可以和簡說話嗎？系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。LanguagePoints!Hello.ThisisLisacalling.IsthatDavid?你好。我是麗莎。你是大衛(wèi)嗎？(3)電話中確認(rèn)對方身份時Isthatyou,Peter?ThisisAmy.是你嗎，彼得？我是艾米。Yes,thisisPeter.Nicetohearfromyou,Amy.是的，我是彼得。很高興接到你的電話，艾米。(4)電話轉(zhuǎn)接時Hello,thisisthefrontdesk.There'sacallforyou,Mr.Brown.It'sfromMr.Green.Holdon,please.I'llputthatcallthroughtoyou.你好，我是前臺。布朗先生，有個格林先生給你打電話。請稍等，我將把電話轉(zhuǎn)接到你那里。LanguagePoints!2.Isthisyourfamilyphoto?這是你的全家福照片嗎？Isthis...?這是……嗎? Isthat...?那是……嗎?肯定回答：Yes,itis. 否定回答：No,itisn’t.例如：—Isthisyourphoto?這是你的照片嗎？—Yes,itis.是的，它是?！狪sthatyourbook?那是你的書嗎？—No,itisn’t.不，它不是。簡答中的否定回答通常用縮寫系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。LanguagePoints!3.Aretheseyourparents?這兩位是你的父母嗎？Arethese...?這（些）是……嗎？ Arethose...?那（些）是……嗎？肯定回答：Yes,theyare. 否定回答：No,theyaren’t.例如：—Arethoseyourrulers?那些是你的尺子嗎？—Yes,theyare.是的，它們是?！狝retheseyourbrothers?這是你的兄弟嗎？—No,theyaren’t.Theyaremyfriends.他們是我的朋友不，他們不是。簡答中的否定回答通常用縮寫LanguagePoints!4.Who’she?他是誰？who為疑問代詞，常用在句首引導(dǎo)特殊疑問句，對人進(jìn)行提問。主語是單數(shù)時，be動詞用is；主語是復(fù)數(shù)時，be動詞用are。例如：—Letmeseeyourpictures.Who’sthis?讓我看看你的照片。這是誰？—Thisismyfather.He’sateacher.這是我的爸爸。他是一名老師。—Whoarethey?他們是誰？—Theyaremyteachers.他們是我的老師。Whoisyourfavoriteteacher?你最喜歡的老師是誰？Whoarethosestudentsintheclassroom?教室里的那些學(xué)生是誰？系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋。跨文化交際需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。LanguagePoints!5.Whatahappyfamily!多么幸福的一個家庭??！What引導(dǎo)的感嘆句是英語中用來表達(dá)強(qiáng)烈情感的一種句式。(1)What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！例如：Whatabeautifulfloweritis!這是一朵多么美麗的花??！(2)What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

+主語+謂語！例如：Whatlovelychildrentheyare!他們是多么可愛的孩子??！(3)What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語！例如：Whatdeliciousfooditis!這是多么美味的食物??！Whatdoyouthinktheword“family”standfor?FatherandmotherILoveYou.love系統(tǒng)掌握英語學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，初中英語學(xué)習(xí)，分析長難句子能有效鞏固語法體系?？缥幕浑H需制作思維導(dǎo)圖能有效建立正反饋?？缥幕浑H需頭腦風(fēng)暴能有效提高積極性。進(jìn)階策略，定期反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，使用學(xué)習(xí)APP能有效培養(yǎng)自學(xué)能力。高效學(xué)習(xí)英語，給電影配音能有效建立知識體系。核心在于，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。多年經(jīng)驗表明，設(shè)定周目標(biāo)能有效改善發(fā)音語調(diào)。堅持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會逐步提升。0