高三年級(jí)開學(xué)檢測(cè)參考答案（2018.2）1.C（“靜謐高雅”中，“靜謐”指環(huán)境安靜，“高雅”指格調(diào)高雅，在本題中只能修飾瀟湘館，排除AB；“幽怨含情”指含幽怨之情，可聯(lián)想到“眉目含情”，故只能修飾“眉眼”，可排除BD，可得出答案C；然后將“纖弱清麗”代入“倩影”處，“哀婉纏綿”代入“哭泣”處，合理。)2.C(A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)將“切忌不要”中的“不要”刪除；B項(xiàng)句式雜糅，“的內(nèi)因”和“所導(dǎo)致的”保留其一；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“民間藝術(shù)”后加上“機(jī)構(gòu)”。)3.D(A項(xiàng)對(duì)聯(lián)與“服裝”無關(guān)，B項(xiàng)對(duì)聯(lián)內(nèi)容太寬泛，C項(xiàng)從“丹青”、“粉黛”可以看出指的是繪畫。只有D項(xiàng)“云霞色”與“錦繡裳”與服裝店相符合，故選D項(xiàng)。)4.C（解析:③的陳述對(duì)象為“中國書法藝術(shù)”，與文段開頭句的主語保持了一致，并且是一個(gè)總括句，領(lǐng)起了下面各句。故③應(yīng)排在最前面，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。②的主語應(yīng)為①中的“它”，因此①應(yīng)排在②的前面，據(jù)此可排除D項(xiàng)。）5.B(漫畫中畫了一棵手掌形的樹，“手指”被砍去了三根，只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”形。漫畫涉及環(huán)保話題，人類破壞環(huán)境，以為是征服了自然，取得了勝利，其實(shí)人類將自食惡果。標(biāo)題“這不是勝利”更點(diǎn)明中心：這不是勝利，而是對(duì)人類的控訴；這不是勝利，而是人類的毀滅。)6.B(B項(xiàng)“并”，一概，一同，都。)7.C(參加會(huì)試的應(yīng)考者為舉人，而非秀才。)8.（1）皇帝您目明耳聰，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)群臣讓他們敢于進(jìn)言?，F(xiàn)在竟然下令禁止，難道這是安定興盛的朝代所應(yīng)該做的事嗎？（宜、之、乃各1分，句子意思1分。）（2）潘耒憑平民的身份任官，年齡最小，又輕慢不能容人，因此忌恨他的人很多。（以、齒、傲睨各1分，句子意思1分。）9.敢于進(jìn)諫、憂國恤民、至誠至孝、尊師敬長。（正直公正、博學(xué)廣識(shí)、品性高雅亦可。）10.此句從戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之長、波及面之廣突出了當(dāng)時(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻，（1分）表達(dá)了詞人對(duì)侵略者的譴責(zé)(或“對(duì)連年戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡、痛恨”)和對(duì)造成此局面的趙宋王室的不滿，（2分）(答出任意一方面即可)為后面描寫自己的處境和心情做鋪墊。（2分）11.①亡國之痛。作者作此詞時(shí)，中原已經(jīng)淪陷，北宋已經(jīng)滅亡，金人兵臨建康，這種殘酷現(xiàn)實(shí)讓詞人產(chǎn)生了亡國之痛。②年華已逝之悲。詞人年華逝去，鬢發(fā)如雪，衰老之悲油然而生。③對(duì)晚年安居生活的渴望。詞人生逢亂世，僑居異鄉(xiāng)，渴望能歸老吳興。④離別的哀愁。詞人將要?dú)w老吳興，但又對(duì)建康的老朋友依戀不舍，離愁別緒籠罩心頭。(答出任意三點(diǎn)、意對(duì)即可)12.（1）無案牘之勞形（2）肇錫余以嘉名（3）辯乎榮辱之境（4）挾飛仙以遨游（5）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（6）嘔啞嘲哳難為聽（7）多錢善賈（8）知止不殆13.（1）從內(nèi)容上來說：①交代了女匪的成分（隊(duì)伍多由窮苦出身的姑娘組成）、特點(diǎn)（殺富濟(jì)貧，不騷擾百姓）②交代了女匪首的身份，引起閱讀興趣。（2分）（2）從結(jié)構(gòu)上來說，①開門見山，點(diǎn)題，②為下文寫女匪們對(duì)陳州首富七夫人之子實(shí)施“綁票”這一情節(jié)做鋪墊。（2分）14.（1）女匪悉心照顧關(guān)愛七夫人的孩子，孩子對(duì)女匪的依戀勝似母子之情。（2分）（2）生母對(duì)孩子的愛沒有養(yǎng)母多，孩子自然對(duì)生母沒有對(duì)養(yǎng)母親。（2分）15.（1）大家閨秀：秀麗、端莊，知書識(shí)禮，文采照人。（2分）（2）愛憎分明：殺富濟(jì)貧，不騷擾百姓；雖是綁匪，卻對(duì)孩子充滿了慈愛。（2分）（3）精明干練：分工協(xié)作，指揮若定。在女匪中頗有威信，儼然有大將風(fēng)度。（2分）16.（1）符合人物性格。=1\*GB3①母愛深沉，她情愿做任何事來換回兒子；=2\*GB3②七夫人有超出一般女性的學(xué)識(shí)和見解。（2分）（2）符合情節(jié)發(fā)展的邏輯。=1\*GB3①看到孩子與女匪有情感依賴之后，七夫人想學(xué)習(xí)親子之道，真正奪回兒子；=2\*GB3②她與女匪之間建立了基于母愛的信任。（2分）（3）有利于突出作品主旨。=1\*GB3①贊美了偉大的母愛（七夫人、女匪）=2\*GB3②凸顯了打破彼此之間的壁壘、超越是非得失的人性之美。（2分）17.（1）有爭(zhēng)議，說明該成果挑戰(zhàn)了既有的規(guī)則，在爭(zhēng)議中汲取有益的東西可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。（2）無爭(zhēng)議，可能利用了權(quán)勢(shì)，意味著沒有進(jìn)步的空間，或者本身缺乏創(chuàng)新。（每點(diǎn)3分）18.（1）首先提出“無爭(zhēng)議陷阱與創(chuàng)新意識(shí)最有抵觸”這一觀點(diǎn)，并加以闡釋；（2）接著從社會(huì)環(huán)境和創(chuàng)新者本身兩個(gè)方面分析“無爭(zhēng)議陷阱”存在的原因；（3）最后闡述如何正確地對(duì)待“創(chuàng)新者”，同時(shí)要防范那些制造陷阱的人。（每點(diǎn)2分）19．這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：（1）國民的心理習(xí)慣中固有的“無爭(zhēng)議陷阱”，人們習(xí)慣用陳舊的、世俗的、平庸的思維標(biāo)準(zhǔn)評(píng)議余秀華的作品。（2）余秀華其人其作品本身的不完美，她的創(chuàng)作也并不遵循世俗的規(guī)范，這讓人覺得難以接受，社會(huì)也缺乏理解與包容。（3）現(xiàn)今中國社會(huì)上有為數(shù)很多的小人，他們常以“爭(zhēng)議”為名來扼殺余秀華這樣的創(chuàng)新者，制造爭(zhēng)議人物，自己卻避開爭(zhēng)議。（每點(diǎn)2分）20.參考立意：打手電筒的人：1.態(tài)度上：智者不要總是居高臨下，高傲地幫助別人其實(shí)是種傷害2.方法上：光明應(yīng)該引導(dǎo)人們走向遠(yuǎn)方3.關(guān)系上：不適當(dāng)?shù)膸椭３＿m得其反；不要用自己的經(jīng)驗(yàn)來代替引導(dǎo)被照射的人：1.要有自己獨(dú)立的思考和判斷力2.要勇于尋找屬于自己的光明3.要善于利用別人給自己的有利條件，從而獲得成功【參考譯文】潘耒，字次耕，是吳江人。天生異常聰慧，讀書一目十行，從經(jīng)史、音韻、算數(shù)到佛教知識(shí)，沒有不精通的?？滴鯐r(shí)，以平民身份參加鴻博考試，被授予檢討的官職，編輯修訂《明史》。他曾給總裁上書，提出編纂史書的八個(gè)重要原則：應(yīng)當(dāng)廣泛搜羅采集，考證精當(dāng)，分工明確而主旨、體例統(tǒng)一；書寫歷史不隱瞞、不夸大，真實(shí)地反映情況，發(fā)表議論要公正；所記時(shí)間要長，文字要簡(jiǎn)短。總裁認(rèn)為他的觀點(diǎn)很好，讓他撰寫《食貨志》，兼及其他紀(jì)傳體史書，從洪武以下五任皇帝的史稿都是潘耒修編定稿的。不久擔(dān)任皇帝身邊的日講起居注官，修訂《實(shí)錄》、《圣訓(xùn)》。潘耒曾應(yīng)皇帝的詔命進(jìn)言，說：“向皇帝進(jìn)言自古就沒有專門的職責(zé)，梅福憑南昌尉的身份進(jìn)言外戚，柳伉憑太常博士的身份進(jìn)言程元振，陳東憑太學(xué)生的身份攻訐六賊，楊繼盛憑部屬的身份彈劾嚴(yán)嵩。我朝有舊規(guī)定，京官一概允許向皇帝進(jìn)言。從康熙十年憲臣上奏請(qǐng)求停止后，凡不是言官卻向皇帝進(jìn)言的都視為逾越職權(quán)?；实勰棵鞫?，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)群臣讓他們敢于進(jìn)言?，F(xiàn)在竟然下令禁止，難道這是安定興盛的朝代所應(yīng)該做的事嗎？臣請(qǐng)求放松禁令，讓大小臣子們都能夠進(jìn)言勸諫，或許那些欺君罔上專為私利的人，就會(huì)有所顧忌而不敢肆意妄為。這樣做對(duì)于這些人是很不利的，但是對(duì)于國家卻非常有利。那些在朝廷外做地方官的，遇到地方上有大的利益與弊病，允許他們上奏。水旱災(zāi)荒，州縣官要向上報(bào)告。像這樣，那么民間百姓的疾苦就都知道了?！庇终?qǐng)求允許臺(tái)諫官可以根據(jù)傳言進(jìn)諫，有能夠奮力抗擊奸惡邪僻的人，可以不按照規(guī)定越級(jí)提拔，來振作敢于進(jìn)諫的風(fēng)氣?？滴醵?，主持禮部考試，被稱譽(yù)為善于得士，名聲更加顯著。潘耒憑平民的身份任官，年齡最小，又輕慢不能容人，因此忌恨他的人很多。非議的聲音漸起，因行事浮躁的罪名而降職外調(diào)，于是歸鄉(xiāng)。潘耒性情誠摯純厚，當(dāng)初被征召，他以母親年老推辭，沒有被批準(zhǔn)，于是赴任。被授予官職之后，三次上書吏部以自己是獨(dú)子請(qǐng)求歸鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親，最終沒有被批準(zhǔn)而無法歸鄉(xiāng)。等到母親去世守喪時(shí)，因?yàn)檫^分悲傷而異常消瘦。年少時(shí)求學(xué)于同郡的徐枋、顧炎武。徐枋去世后，周到地?fù)嵝粜扈实墓聦O，刻印了顧炎武所著的書籍，對(duì)老師的感情很深。康熙四十二年，皇帝南巡，潘耒恢復(fù)原來的官職。大學(xué)士陳廷敬想推薦起用他，潘耒極力推辭而作罷。潘耒平生嗜好山水，登高賦詩吟詠，名流常被他折服。著有《遂初堂集》。又沿襲顧炎武《音學(xué)五書》而寫了《類音》八卷。顧炎武主張復(fù)古。潘耒卻主張變革。當(dāng)時(shí)博學(xué)宏詞科以史才被稱道的，汪琬、吳任臣及潘耒最為出名。附加題一、閱讀材料，完成20～22題。(10分)21.（5分）漢魏風(fēng)骨/晉宋莫傳/然而文獻(xiàn)有可征者/仆嘗暇時(shí)觀齊梁間詩/彩麗競(jìng)繁/而興寄都絕，（每處1分，多畫不給分）22．（2分）曹操、曹植、曹丕。（答出其二即可，各1分）23.（3分）指代《詠孤桐篇》（1分），因其具有漢魏風(fēng)骨；風(fēng)雅興寄。（各1分。意思對(duì)即可）【參考譯文】文章的衰弊，已經(jīng)有五百年了，漢魏時(shí)期剛健蒼涼精要?jiǎng)沤〉娘L(fēng)骨傳統(tǒng)，晉宋時(shí)期已經(jīng)沒能流傳下來了，然而在流傳下來的文獻(xiàn)中還是可以找到證明的。我閑暇的時(shí)候曾經(jīng)瀏覽齊梁間的詩歌，覺得那時(shí)的詩歌創(chuàng)作都過分追求華麗的詞采，而缺乏內(nèi)在的比興寄托，總是長嘆不已。追思古人（詩歌的“風(fēng)骨”和“興寄”），常常擔(dān)心浮艷綺靡文風(fēng)沿襲不斷，而風(fēng)雅的傳統(tǒng)不能振作，因此總是耿耿于懷。昨日在解三處拜讀了您的《詠孤桐篇》，真是感到大作透出一種端直飛動(dòng)的風(fēng)骨，聲情抑揚(yáng)起伏，語言鮮明精練，音韻鏗鏘動(dòng)聽。于是心胸為之一洗，耳目為之一新，抒發(fā)胸中的郁悶之氣，滌蕩了心中的沉悶之感。沒想到又在您的大作中看到了“正始之音”，這真可以使建安詩人們發(fā)出會(huì)心的笑意。二、名著閱讀題(15分)24.（5分）BD（B項(xiàng)：是許攸，不是審配；D項(xiàng)：“狂人病愈”，也就失去了反抗性。）25.（10分）（1）（4分）尤二姐吞金自殺，賈璉向王熙鳳討銀子給尤二姐治辦喪事未果；（2分）開箱尋梯己錢又不得，不禁傷心痛哭，平兒于心不忍，就偷拿了二百兩銀子給賈璉應(yīng)急。（2分）（2）（6分）父親貪婪吝嗇，嗜錢如命，并沒有給予她應(yīng)有的親情；母親善良隱忍，可惜過早離世；戀人查理遠(yuǎn)走印度后背棄了歐也妮；嫁給公證人的侄兒德·蓬豐，但只做形式上的夫妻，一輩子在孤獨(dú)中終