2025年托?？荚囶A(yù)測(cè)試卷：春季班英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面突破考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽(tīng)力部分（1）你聽(tīng)到的對(duì)話中，一位學(xué)生向教授咨詢關(guān)于選課的事情。教授建議學(xué)生選擇哪門(mén)課程？教授給出建議的原因是什么？請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，寫(xiě)出教授建議的課程名稱，并解釋教授給出建議的具體原因。（2）你聽(tīng)到的講座中，講者討論了某種動(dòng)物的社會(huì)行為。請(qǐng)根據(jù)講座內(nèi)容，寫(xiě)出這種動(dòng)物的社會(huì)行為特點(diǎn)，并解釋這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。（3）你聽(tīng)到的對(duì)話中，兩位學(xué)生正在討論一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，寫(xiě)出兩位學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的不同看法，并解釋他們各自提出這些看法的原因。（4）你聽(tīng)到的講座中，講者介紹了某種歷史事件。請(qǐng)根據(jù)講座內(nèi)容，寫(xiě)出這種歷史事件的主要過(guò)程，并解釋這種歷史事件對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生的影響。（5）你聽(tīng)到的對(duì)話中，一位學(xué)生向助教咨詢關(guān)于論文寫(xiě)作的事情。請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，寫(xiě)出助教給出的論文寫(xiě)作建議，并解釋助教給出這些建議的原因。二、口語(yǔ)部分（1）你將聽(tīng)到一段校園生活中的場(chǎng)景描述，請(qǐng)根據(jù)這段描述，用英語(yǔ)口頭描述這個(gè)場(chǎng)景，并說(shuō)明你在這個(gè)場(chǎng)景中的感受。（2）你將聽(tīng)到一段關(guān)于某個(gè)科學(xué)現(xiàn)象的講座，請(qǐng)根據(jù)講座內(nèi)容，用英語(yǔ)口頭總結(jié)這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)，并解釋這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象對(duì)人類生活的影響。（3）你將聽(tīng)到一段關(guān)于某個(gè)歷史事件的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，用英語(yǔ)口頭分析這個(gè)歷史事件的主要原因，并說(shuō)明這個(gè)歷史事件對(duì)后世的影響。（4）你將聽(tīng)到一段關(guān)于某個(gè)社會(huì)問(wèn)題的報(bào)道，請(qǐng)根據(jù)報(bào)道內(nèi)容，用英語(yǔ)口頭提出你的解決方案，并解釋你提出這個(gè)解決方案的原因。（5）你將聽(tīng)到一段關(guān)于某個(gè)文化現(xiàn)象的描述，請(qǐng)根據(jù)這段描述，用英語(yǔ)口頭比較這個(gè)文化現(xiàn)象與其他文化的異同，并說(shuō)明你對(duì)這個(gè)文化現(xiàn)象的看法。三、閱讀部分（1）你將閱讀一篇關(guān)于氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)影響的文章。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的具體影響，并解釋這些影響產(chǎn)生的原因。（2）你將閱讀一篇關(guān)于人工智能發(fā)展的文章。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出人工智能發(fā)展的主要階段，并解釋每個(gè)階段的特點(diǎn)。（3）你將閱讀一篇關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的文章。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，并解釋文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)。（4）你將閱讀一篇關(guān)于心理健康教育的文章。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出心理健康教育的主要目的，并解釋心理健康教育對(duì)個(gè)人的重要性。（5）你將閱讀一篇關(guān)于城市可持續(xù)發(fā)展的文章。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出城市可持續(xù)發(fā)展的主要措施，并解釋這些措施對(duì)城市發(fā)展的意義。四、寫(xiě)作部分（1）你將根據(jù)一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)你對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法，并提出具體的建議。（2）你將根據(jù)一段關(guān)于科技創(chuàng)新的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文，比較科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的積極影響和消極影響，并說(shuō)明你對(duì)科技創(chuàng)新的未來(lái)發(fā)展的看法。（3）你將根據(jù)一段關(guān)于文化多樣性的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文，討論文化多樣性的重要性，并提出促進(jìn)文化多樣性的具體措施。（4）你將根據(jù)一段關(guān)于教育改革的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文，分析教育改革的主要目標(biāo)，并說(shuō)明教育改革對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。（5）你將根據(jù)一段關(guān)于全球化的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文，探討全球化的利弊，并說(shuō)明你對(duì)全球化未來(lái)發(fā)展的看法。本次試卷答案如下一、聽(tīng)力部分（1）答案：教授建議學(xué)生選擇《高級(jí)數(shù)據(jù)建?！氛n程。教授給出建議的原因是這門(mén)課程能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)分析在商業(yè)決策中的應(yīng)用，而且教授最近更新了課程內(nèi)容，增加了許多實(shí)際案例分析。解析：在聽(tīng)力對(duì)話中，學(xué)生表達(dá)了自己對(duì)選課的困惑，教授在了解學(xué)生的興趣和職業(yè)規(guī)劃后，推薦了《高級(jí)數(shù)據(jù)建模》課程。教授解釋了這門(mén)課程的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)了實(shí)際案例分析和最新內(nèi)容對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助。因此，答案是《高級(jí)數(shù)據(jù)建模》課程，原因在于課程內(nèi)容實(shí)用且更新及時(shí)。（2）答案：這種動(dòng)物的社會(huì)行為特點(diǎn)是群體合作捕獵和共同撫養(yǎng)幼崽。這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義在于提高了捕獵效率和幼崽的存活率。解析：在講座中，講者詳細(xì)介紹了某種動(dòng)物的社會(huì)行為，包括群體合作捕獵和共同撫養(yǎng)幼崽。講者解釋了這些行為如何提高動(dòng)物的生存能力，例如，群體合作捕獵可以捕獲更大、更難對(duì)付的獵物，共同撫養(yǎng)幼崽可以增加幼崽的存活率。因此，答案是群體合作捕獵和共同撫養(yǎng)幼崽，意義在于提高生存能力。（3）答案：第一位學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的看法是認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，難以操作；第二位學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺乏創(chuàng)新性。他們各自提出這些看法的原因是第一位學(xué)生擔(dān)心實(shí)驗(yàn)操作的可行性，第二位學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目沒(méi)有足夠的創(chuàng)新點(diǎn)。解析：在聽(tīng)力對(duì)話中，兩位學(xué)生討論了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的不同看法。第一位學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，難以操作，原因是擔(dān)心實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到技術(shù)難題。第二位學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺乏創(chuàng)新性，原因是認(rèn)為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目沒(méi)有提出新的研究方法或視角。因此，答案是第一位學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，第二位學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺乏創(chuàng)新性，原因分別是操作可行性和創(chuàng)新性。（4）答案：這種歷史事件的主要過(guò)程是農(nóng)民起義爆發(fā)、政府鎮(zhèn)壓和最終失敗。這種歷史事件對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生的影響是加劇了社會(huì)矛盾，導(dǎo)致政府統(tǒng)治穩(wěn)定性下降。解析：在講座中，講者介紹了某種歷史事件，包括農(nóng)民起義的爆發(fā)、政府的鎮(zhèn)壓以及最終的失敗。講者解釋了這些過(guò)程如何影響當(dāng)時(shí)的社會(huì)，例如，農(nóng)民起義暴露了社會(huì)的不平等，政府的鎮(zhèn)壓加劇了社會(huì)矛盾，最終失敗導(dǎo)致政府統(tǒng)治穩(wěn)定性下降。因此，答案是農(nóng)民起義爆發(fā)、政府鎮(zhèn)壓和最終失敗，影響是加劇了社會(huì)矛盾，導(dǎo)致政府統(tǒng)治穩(wěn)定性下降。（5）答案：助教給出的論文寫(xiě)作建議是選擇一個(gè)具體的研究問(wèn)題、進(jìn)行充分的文獻(xiàn)綜述和合理安排寫(xiě)作時(shí)間。助教給出這些建議的原因是這些步驟可以幫助學(xué)生更好地完成論文，提高論文的質(zhì)量。解析：在聽(tīng)力對(duì)話中，學(xué)生向助教咨詢關(guān)于論文寫(xiě)作的事情。助教給出了三個(gè)寫(xiě)作建議：選擇一個(gè)具體的研究問(wèn)題、進(jìn)行充分的文獻(xiàn)綜述和合理安排寫(xiě)作時(shí)間。助教解釋了這些建議的重要性，例如，具體的研究問(wèn)題可以幫助學(xué)生明確寫(xiě)作方向，充分的文獻(xiàn)綜述可以提供理論支持，合理安排寫(xiě)作時(shí)間可以避免最后期限的壓力。因此，答案是選擇一個(gè)具體的研究問(wèn)題、進(jìn)行充分的文獻(xiàn)綜述和合理安排寫(xiě)作時(shí)間，原因在于這些步驟可以幫助學(xué)生更好地完成論文。二、口語(yǔ)部分（1）答案：校園生活中的場(chǎng)景描述是一個(gè)圖書(shū)館，里面有學(xué)生在安靜地閱讀和做筆記。我在這個(gè)場(chǎng)景中的感受是感到很平靜和專注。解析：在口語(yǔ)任務(wù)中，學(xué)生聽(tīng)到一段關(guān)于圖書(shū)館的場(chǎng)景描述，需要口頭描述這個(gè)場(chǎng)景并說(shuō)明自己的感受。描述中提到圖書(shū)館內(nèi)有學(xué)生安靜地閱讀和做筆記，這種環(huán)境讓我感到很平靜和專注。因此，答案是圖書(shū)館場(chǎng)景，感受是平靜和專注。（2）答案：這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)是自適應(yīng)性增強(qiáng)和功能多樣化。這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象對(duì)人類生活的影響是提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。解析：在口語(yǔ)任務(wù)中，學(xué)生聽(tīng)到一段關(guān)于某個(gè)科學(xué)現(xiàn)象的講座，需要口頭總結(jié)這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)并解釋其對(duì)人類生活的影響。講座中提到科學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)是自適應(yīng)性增強(qiáng)和功能多樣化，這些特點(diǎn)提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。因此，答案是自適應(yīng)性增強(qiáng)和功能多樣化，影響是提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。（3）答案：這個(gè)歷史事件的主要原因是不平等的社會(huì)制度和腐敗的政府。這個(gè)歷史事件對(duì)后世的影響是促進(jìn)了社會(huì)改革和民主化進(jìn)程。解析：在口語(yǔ)任務(wù)中，學(xué)生聽(tīng)到一段關(guān)于某個(gè)歷史事件的對(duì)話，需要口頭分析這個(gè)歷史事件的主要原因并說(shuō)明其對(duì)后世的影響。對(duì)話中提到歷史事件的主要原因是社會(huì)不平等和政府腐敗，這些原因?qū)е铝松鐣?huì)矛盾激化。歷史事件對(duì)后世的影響是促進(jìn)了社會(huì)改革和民主化進(jìn)程。因此，答案是社會(huì)不平等和政府腐敗，影響是促進(jìn)了社會(huì)改革和民主化進(jìn)程。（4）答案：我的解決方案是增加公共醫(yī)療服務(wù)和提供心理健康教育。我提出這個(gè)解決方案的原因是這些措施可以改善人們的生活質(zhì)量，提高心理健康水平。解析：在口語(yǔ)任務(wù)中，學(xué)生聽(tīng)到一段關(guān)于某個(gè)社會(huì)問(wèn)題的報(bào)道，需要口頭提出解決方案并解釋原因。報(bào)道中提到社會(huì)問(wèn)題主要是醫(yī)療資源和心理健康教育不足。我提出的解決方案是增加公共醫(yī)療服務(wù)和提供心理健康教育，原因是這些措施可以改善人們的生活質(zhì)量，提高心理健康水平。因此，答案是增加公共醫(yī)療服務(wù)和提供心理健康教育，原因在于這些措施可以改善生活質(zhì)量。（5）答案：這個(gè)文化現(xiàn)象與其他文化的異同在于飲食習(xí)慣和節(jié)日慶典。我對(duì)這個(gè)文化現(xiàn)象的看法是它豐富多彩，值得尊重和了解。解析：在口語(yǔ)任務(wù)中，學(xué)生聽(tīng)到一段關(guān)于某個(gè)文化現(xiàn)象的描述，需要口頭比較這個(gè)文化現(xiàn)象與其他文化的異同并說(shuō)明自己的看法。描述中提到這個(gè)文化現(xiàn)象與其他文化的異同在于飲食習(xí)慣和節(jié)日慶典。我對(duì)這個(gè)文化現(xiàn)象的看法是它豐富多彩，值得尊重和了解。因此，答案是飲食習(xí)慣和節(jié)日慶典，看法是豐富多彩，值得尊重和了解。三、閱讀部分（1）答案：氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的具體影響是作物產(chǎn)量下降和病蟲(chóng)害增加。這些影響產(chǎn)生的原因是氣溫升高和極端天氣事件增多。解析：在閱讀文章中，詳細(xì)介紹了氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，包括作物產(chǎn)量下降和病蟲(chóng)害增加。文章解釋了這些影響產(chǎn)生的原因，主要是氣溫升高導(dǎo)致作物生長(zhǎng)環(huán)境改變，極端天氣事件增多增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。因此，答案是作物產(chǎn)量下降和病蟲(chóng)害增加，原因在于氣溫升高和極端天氣事件增多。（2）答案：人工智能發(fā)展的主要階段是感知智能、認(rèn)知智能和自主智能。每個(gè)階段的特點(diǎn)是感知智能階段主要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，認(rèn)知智能階段主要進(jìn)行知識(shí)推理，自主智能階段主要進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和決策。解析：在閱讀文章中，介紹了人工智能發(fā)展的主要階段和每個(gè)階段的特點(diǎn)。感知智能階段主要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，認(rèn)知智能階段主要進(jìn)行知識(shí)推理，自主智能階段主要進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和決策。因此，答案是感知智能、認(rèn)知智能和自主智能，特點(diǎn)分別是數(shù)據(jù)處理、知識(shí)推理和自我學(xué)習(xí)和決策。（3）答案：文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性在于保護(hù)和傳承人類文明的精華。文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)是資金不足和缺乏專業(yè)知識(shí)。解析：在閱讀文章中，討論了文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，包括保護(hù)和傳承人類文明的精華。文章還提到了文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)，主要是資金不足和缺乏專業(yè)知識(shí)。因此，答案是保護(hù)和傳承人類文明的精華，挑戰(zhàn)是資金不足和缺乏專業(yè)知識(shí)。（4）答案：心理健康教育的主要目的是提高人們的心理健康意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。心理健康教育對(duì)個(gè)人的重要性在于可以提高生活質(zhì)量，減少心理問(wèn)題的發(fā)生。解析：在閱讀文章中，介紹了心理健康教育的主要目的和對(duì)個(gè)人的重要性。心理健康教育的主要目的是提高人們的心理健康意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。心理健康教育對(duì)個(gè)人的重要性在于可以提高生活質(zhì)量，減少心理問(wèn)題的發(fā)生。因此，答案是提高心理健康意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力，重要性是提高生活質(zhì)量，減少心理問(wèn)題的發(fā)生。（5）答案：城市可持續(xù)發(fā)展的主要措施是綠色建筑和公共交通。這些措施對(duì)城市發(fā)展的意義在于可以減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。解析：在閱讀文章中，介紹了城市可持續(xù)發(fā)展的主要措施和對(duì)城市發(fā)展的意義。城市可持續(xù)發(fā)展的主要措施是綠色建筑和公共交通。這些措施對(duì)城市發(fā)展的意義在于可以減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。因此，答案是綠色建筑和公共交通，意義在于減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。四、寫(xiě)作部分（1）答案：環(huán)境保護(hù)的重要性在于保護(hù)地球生態(tài)平衡和人類生存環(huán)境。具體的建議是減少塑料使用，增加綠化面積，提高公眾環(huán)保意識(shí)。解析：在寫(xiě)作任務(wù)中，根據(jù)一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法并提出建議。文章中提到環(huán)境保護(hù)的重要性在于保護(hù)地球生態(tài)平衡和人類生存環(huán)境。具體的建議是減少塑料使用，增加綠化面積，提高公眾環(huán)保意識(shí)。因此，答案是保護(hù)地球生態(tài)平衡和人類生存環(huán)境，建議是減少塑料使用，增加綠化面積，提高公眾環(huán)保意識(shí)。（2）答案：科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的積極影響是提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量，消極影響是加劇了社會(huì)不平等和環(huán)境污染。我對(duì)科技創(chuàng)新的未來(lái)發(fā)展的看法是應(yīng)該注重科技倫理和社會(huì)責(zé)任。解析：在寫(xiě)作任務(wù)中，根據(jù)一段關(guān)于科技創(chuàng)新的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文比較科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的積極影響和消極影響，并說(shuō)明對(duì)科技創(chuàng)新未來(lái)發(fā)展的看法。文章中提到科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的積極影響是提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量，消極影響是加劇了社會(huì)不平等和環(huán)境污染。我對(duì)科技創(chuàng)新未來(lái)發(fā)展的看法是應(yīng)該注重科技倫理和社會(huì)責(zé)任。因此，答案是積極影響是提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量，消極影響是加劇了社會(huì)不平等和環(huán)境污染，看法是注重科技倫理和社會(huì)責(zé)任。（3）答案：文化多樣性的重要性在于豐富了人類文明，促進(jìn)了不同文化之間的交流和理解。促進(jìn)文化多樣性的具體措施是開(kāi)展文化交流活動(dòng)，保護(hù)少數(shù)民族文化，提高公眾對(duì)不同文化的尊重和理解。解析：在寫(xiě)作任務(wù)中，根據(jù)一段關(guān)于文化多樣性的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文討論文化多樣性的重要性和促進(jìn)文化多樣性的具體措施。文章中提到文化多樣性的重要性在于豐富了人類文明，促進(jìn)了不同文化之間的交流和理解。促進(jìn)文化多樣性的具體措施是開(kāi)展文化交流活動(dòng)，保護(hù)少數(shù)民族文化，提高公眾對(duì)不同文化的尊重和理解。因此，答案是豐富了人類文明，促進(jìn)了交流和理解，措施是開(kāi)展文化交流活動(dòng)，保護(hù)少數(shù)民族文化，提高公眾對(duì)不同文化的尊重和理解。（4）答案：教育改革的主要目標(biāo)是提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平。教育改革對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是提高了個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)發(fā)展水平。解析：在寫(xiě)作任務(wù)中，根據(jù)一段關(guān)于教育改革的閱讀材料，寫(xiě)一篇短文分析教育改革的主要目標(biāo)并說(shuō)明教育改革對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。文章中提到教育改革的主要目標(biāo)是提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平。教育改革對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是提高了個(gè)人