中職院校學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、引言（一）編寫(xiě)目的為規(guī)范中職院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，保障實(shí)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與崗位技能精準(zhǔn)對(duì)接，根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成〔2021〕4號(hào)）等法律法規(guī)及政策要求，結(jié)合中職教育教學(xué)實(shí)際，制定本手冊(cè)。（二）適用范圍本手冊(cè)適用于中職院校全日制學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)（含跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)），覆蓋學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)三方主體，明確實(shí)習(xí)全流程的職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)與保障機(jī)制。（三）基本原則1.育人為本：以“職業(yè)能力提升+職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成”為核心，將德育、技能培養(yǎng)、安全教育融入實(shí)習(xí)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”。2.校企協(xié)同：學(xué)校與企業(yè)共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施指導(dǎo)、評(píng)價(jià)結(jié)果，建立“責(zé)任共擔(dān)、資源共享、利益共贏”的協(xié)同育人機(jī)制。3.規(guī)范有序：明確三方權(quán)利義務(wù)，遵守法律法規(guī)，保障學(xué)生合法權(quán)益（如勞動(dòng)報(bào)酬、安全保護(hù)）與實(shí)習(xí)秩序。4.實(shí)用導(dǎo)向：緊扣職業(yè)崗位需求，實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)課程、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（如《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》）對(duì)接，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段（一）前期調(diào)研與對(duì)接1.企業(yè)需求調(diào)研：學(xué)校通過(guò)走訪、問(wèn)卷、座談等方式，調(diào)研企業(yè)對(duì)人才的崗位技能要求（如數(shù)控技術(shù)專業(yè)需掌握車床操作、編程）、職業(yè)素養(yǎng)要求（如團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心）及招聘偏好（如是否要求職業(yè)資格證），建立《企業(yè)需求數(shù)據(jù)庫(kù)》。2.專業(yè)崗位匹配：根據(jù)企業(yè)需求與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，篩選與專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位（如會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)應(yīng)財(cái)務(wù)核算、出納崗位；護(hù)理專業(yè)對(duì)應(yīng)醫(yī)院臨床護(hù)理崗位），避免“打雜式”實(shí)習(xí)。3.實(shí)習(xí)基地遴選：選擇資質(zhì)合法、管理規(guī)范、帶教能力強(qiáng)的企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地（如規(guī)模以上企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)），簽訂《實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議》，明確合作期限、帶教職責(zé)、安全保障等內(nèi)容。（二）學(xué)生前置培訓(xùn)1.職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)：內(nèi)容：職業(yè)道德（愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信）、職場(chǎng)禮儀（著裝、溝通方式）、團(tuán)隊(duì)合作（分工協(xié)作、沖突處理）、職業(yè)規(guī)劃（了解行業(yè)發(fā)展路徑）。方式：案例教學(xué)（如“職場(chǎng)誠(chéng)信案例分析”）、情景模擬（如“客戶溝通場(chǎng)景演練”）、企業(yè)導(dǎo)師講座（如“職場(chǎng)新人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享”）。2.安全與法規(guī)教育：法規(guī)學(xué)習(xí)：《安全生產(chǎn)法》《勞動(dòng)合同法》《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》等，重點(diǎn)講解“實(shí)習(xí)學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)”“企業(yè)的安全責(zé)任”。安全培訓(xùn)：崗位安全操作規(guī)范（如機(jī)床操作“十不準(zhǔn)”、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)）、應(yīng)急處理（火災(zāi)逃生、工傷急救、觸電處置）?？己耍和ㄟ^(guò)安全知識(shí)測(cè)試（滿分100分，80分以上合格）與應(yīng)急演練（如滅火器使用實(shí)操），不合格者不得參加實(shí)習(xí)。3.專業(yè)技能強(qiáng)化：針對(duì)實(shí)習(xí)崗位所需核心技能，開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)（如數(shù)控專業(yè)的“G代碼編程”“車床實(shí)操”；會(huì)計(jì)專業(yè)的“會(huì)計(jì)電算化”“憑證填制”），通過(guò)技能考核（如“完成10件合格產(chǎn)品加工”）篩選符合崗位要求的學(xué)生。（三）三方協(xié)議簽訂1.協(xié)議內(nèi)容要點(diǎn)：實(shí)習(xí)三方（學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)）簽訂《中職學(xué)生實(shí)習(xí)三方協(xié)議》，明確以下關(guān)鍵內(nèi)容：實(shí)習(xí)崗位：具體崗位名稱（如“數(shù)控車床操作員”）、工作內(nèi)容（如“零件加工、質(zhì)量檢測(cè)”）；實(shí)習(xí)時(shí)間：符合教學(xué)計(jì)劃要求（跟崗實(shí)習(xí)不超過(guò)6個(gè)月，頂崗實(shí)習(xí)不超過(guò)12個(gè)月）；實(shí)習(xí)報(bào)酬：若企業(yè)支付報(bào)酬，應(yīng)不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%（如當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)為2000元/月，實(shí)習(xí)報(bào)酬不低于1600元/月）；安全責(zé)任：企業(yè)負(fù)責(zé)提供安全工作環(huán)境與勞動(dòng)保護(hù)用品（如安全帽、防護(hù)手套），學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育，學(xué)生遵守安全規(guī)定；協(xié)議解除：明確解除條件（如學(xué)生連續(xù)曠工3天以上、企業(yè)未履行帶教責(zé)任）及流程。2.簽訂流程與注意事項(xiàng)：學(xué)校向?qū)W生及家長(zhǎng)充分告知協(xié)議內(nèi)容，確保其理解并同意；企業(yè)提供協(xié)議文本，學(xué)校審核其合法性（如是否違反勞動(dòng)法規(guī)）與合理性（如報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)、工作時(shí)間）；三方簽字（或蓋章）后，各執(zhí)一份，學(xué)校留存?zhèn)浒福ū４嫫谙薏簧儆?年）。三、實(shí)習(xí)實(shí)施階段（一）學(xué)校管理職責(zé)1.指導(dǎo)老師配備：為每個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)配備1-2名專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師（要求：具備相關(guān)專業(yè)背景、3年以上企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)），負(fù)責(zé)：全程跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況（如工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、生活狀況）；每月至少1次企業(yè)巡查（實(shí)地了解學(xué)生表現(xiàn)，與企業(yè)導(dǎo)師溝通）；解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題（如崗位調(diào)整、人際沖突、權(quán)益受損）。2.實(shí)習(xí)檔案管理：建立《學(xué)生實(shí)習(xí)檔案》，內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)三方協(xié)議、前置培訓(xùn)考核記錄、實(shí)習(xí)日志、評(píng)價(jià)量表、實(shí)習(xí)報(bào)告等，檔案由學(xué)校統(tǒng)一保存（畢業(yè)時(shí)歸入學(xué)生個(gè)人檔案）。（二）企業(yè)指導(dǎo)職責(zé)1.企業(yè)導(dǎo)師資質(zhì)：企業(yè)為每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生配備1名企業(yè)導(dǎo)師（要求：具備3年以上崗位工作經(jīng)驗(yàn)、良好職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)溝通能力），負(fù)責(zé)：制定《實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃》（見(jiàn)附件4），明確每周學(xué)習(xí)內(nèi)容（如第一周“熟悉崗位流程”、第二周“學(xué)習(xí)核心操作”）、目標(biāo)要求與考核方式；采用“師傅帶徒弟”模式，手把手傳授崗位技能（如機(jī)械加工中的“零件裝夾”“刀具選擇”；會(huì)計(jì)中的“賬務(wù)處理”“報(bào)表編制”）；定期檢查學(xué)生操作情況（如每天審核“加工零件的尺寸誤差”），糾正錯(cuò)誤，記錄學(xué)生進(jìn)步。2.職業(yè)指導(dǎo)：向?qū)W生介紹企業(yè)文化、規(guī)章制度、職業(yè)發(fā)展路徑（如“從實(shí)習(xí)生到班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)通道”），解答學(xué)生關(guān)于“職場(chǎng)晉升”“薪資待遇”的問(wèn)題，幫助學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。（三）學(xué)生行為規(guī)范1.遵守規(guī)章制度：考勤：遵守企業(yè)考勤制度，不遲到、不早退、不曠工（請(qǐng)假需向企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校指導(dǎo)老師同時(shí)申請(qǐng)，并提交書(shū)面請(qǐng)假條）；安全：嚴(yán)格遵守崗位安全操作規(guī)范（如操作機(jī)床時(shí)佩戴防護(hù)眼鏡、不擅自修改設(shè)備參數(shù)）；保密：不得泄露企業(yè)商業(yè)秘密（如產(chǎn)品配方、客戶信息）。2.實(shí)習(xí)日志記錄：每天填寫(xiě)《實(shí)習(xí)日志》（見(jiàn)附件2），內(nèi)容包括：工作內(nèi)容（如“今天加工了20個(gè)零件，完成了A產(chǎn)品的裝配”）；學(xué)習(xí)收獲（如“掌握了車床的‘徑向進(jìn)給’操作技巧”）；遇到的問(wèn)題及解決情況（如“加工零件尺寸誤差超標(biāo)，師傅指導(dǎo)后調(diào)整了刀具補(bǔ)償參數(shù)，問(wèn)題解決”）。日志每周提交給企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校指導(dǎo)老師審核，作為過(guò)程性評(píng)價(jià)的依據(jù)。3.問(wèn)題反饋：遇到問(wèn)題（如工作困難、權(quán)益受損）時(shí)，應(yīng)逐級(jí)反饋：首先向企業(yè)導(dǎo)師說(shuō)明情況，若無(wú)法解決，再向?qū)W校指導(dǎo)老師匯報(bào)，不得擅自處理或離職。四、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系（一）評(píng)價(jià)原則1.導(dǎo)向性：以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，評(píng)價(jià)內(nèi)容與《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)接（如數(shù)控車床操作員需考核“零件加工精度”“編程能力”）。2.多元化：評(píng)價(jià)主體包括學(xué)校指導(dǎo)老師、企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生自評(píng)，評(píng)價(jià)方法包括過(guò)程性評(píng)價(jià)（60%）與結(jié)果性評(píng)價(jià)（40%）。3.可量化：制定具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（如“出勤率”“操作熟練度”），避免主觀臆斷。4.激勵(lì)性：評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生學(xué)分認(rèn)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、就業(yè)推薦掛鉤，激發(fā)學(xué)生實(shí)習(xí)積極性。（二）評(píng)價(jià)維度與標(biāo)準(zhǔn)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)（60分）維度指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值實(shí)習(xí)態(tài)度出勤率全勤得5分；遲到早退每次扣1分；曠工每次扣2分（扣完為止）5分遵守紀(jì)律遵守企業(yè)規(guī)章制度，無(wú)違規(guī)行為得5分；違規(guī)1次扣1分5分工作主動(dòng)性主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、提出改進(jìn)建議得5分；被動(dòng)完成任務(wù)得3分；消極怠工得0分5分職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)道德愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)弄虛作假行為得5分；有違規(guī)行為扣2-5分5分團(tuán)隊(duì)合作積極配合團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)，得到同事2次以上正面反饋得5分；合作意識(shí)差得2分以下5分溝通技巧清晰表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)得5分；溝通不暢得3分以下5分崗位技能操作熟練度獨(dú)立完成崗位核心操作，誤差率低于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（如±0.02mm）得10分；需指導(dǎo)完成得5分；無(wú)法完成得0分10分任務(wù)完成質(zhì)量任務(wù)及時(shí)、準(zhǔn)確完成得10分；有輕微錯(cuò)誤得7分；錯(cuò)誤較多得4分以下10分學(xué)習(xí)能力知識(shí)應(yīng)用將課堂所學(xué)知識(shí)（如“機(jī)械制圖”）應(yīng)用到工作中得5分；不會(huì)應(yīng)用得3分以下5分總結(jié)反思每周總結(jié)問(wèn)題與收獲，提出改進(jìn)措施得5分；無(wú)總結(jié)得2分以下5分2.結(jié)果性評(píng)價(jià)（40分）維度指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值企業(yè)任務(wù)完成情況任務(wù)達(dá)成率完成企業(yè)安排的實(shí)習(xí)任務(wù)（如“加工100件合格產(chǎn)品”“處理50筆賬務(wù)”）得15分；未完成得0-10分15分企業(yè)綜合評(píng)價(jià)企業(yè)導(dǎo)師評(píng)分優(yōu)秀（15分）、良好（12分）、合格（9分）、不合格（0分）（根據(jù)學(xué)生工作表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)等評(píng)價(jià)）15分實(shí)習(xí)成果成果展示提交實(shí)習(xí)報(bào)告（內(nèi)容包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲、問(wèn)題與建議）、崗位技能證書(shū)（如“數(shù)控車床操作證”“會(huì)計(jì)電算化證”）或?qū)嵙?xí)作品（如“加工的零件”“制作的報(bào)表”）；優(yōu)秀得10分、良好得8分、合格得6分、不合格得0分10分（三）評(píng)價(jià)主體與方法評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方法占比學(xué)校指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、實(shí)習(xí)報(bào)告檢查實(shí)習(xí)日志、審核實(shí)習(xí)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)溝通30%企業(yè)導(dǎo)師崗位技能、職業(yè)素養(yǎng)、任務(wù)完成情況日?？己耍ㄈ绮僮饔涗洠F(xiàn)場(chǎng)考核（如技能實(shí)操）、綜合評(píng)價(jià)50%學(xué)生自評(píng)自我表現(xiàn)與收獲填寫(xiě)《學(xué)生實(shí)習(xí)自評(píng)表》（內(nèi)容包括“我學(xué)到了什么”“我需要改進(jìn)的地方”）20%（四）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用1.學(xué)分認(rèn)定：實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)合格（總分≥60分）者，獲得相應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)分（一般為10-15學(xué)分，占總學(xué)分的15%-20%）；不合格者需重修實(shí)習(xí)（重新安排實(shí)習(xí)崗位，直至合格）。2.評(píng)優(yōu)評(píng)先：評(píng)價(jià)優(yōu)秀（總分≥90分）的學(xué)生，可評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，頒發(fā)證書(shū)與獎(jiǎng)金（如500元），并優(yōu)先推薦參加市級(jí)/省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選。3.就業(yè)推薦：企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可優(yōu)先錄用為正式員工；學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)先推薦給合作企業(yè)（如行業(yè)龍頭企業(yè)）。4.教學(xué)改進(jìn)：學(xué)校根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，分析學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)（如“崗位技能不足”“職業(yè)素養(yǎng)欠缺”），調(diào)整教學(xué)計(jì)劃（如增加“數(shù)控編程”實(shí)訓(xùn)課時(shí)）與課程設(shè)置（如開(kāi)設(shè)“職場(chǎng)溝通”選修課），提高教學(xué)針對(duì)性。五、實(shí)習(xí)保障機(jī)制（一）安全保障1.安全協(xié)議：學(xué)校與企業(yè)簽訂《實(shí)習(xí)安全協(xié)議》，明確雙方安全責(zé)任：企業(yè)：提供安全的工作環(huán)境（如設(shè)備定期檢修）、勞動(dòng)保護(hù)用品（如安全帽、防護(hù)手套）、安全培訓(xùn)（如崗位安全操作）；學(xué)校：開(kāi)展學(xué)生安全教育（如安全知識(shí)講座、應(yīng)急演練）、定期巡查企業(yè)安全狀況。2.保險(xiǎn)購(gòu)買：學(xué)校：為實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)（覆蓋實(shí)習(xí)期間的意外事故、醫(yī)療費(fèi)用）；企業(yè)：可為學(xué)生購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)（如工傷保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)），增強(qiáng)安全保障。3.應(yīng)急處理：建立《實(shí)習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案》，明確聯(lián)系人（學(xué)校指導(dǎo)老師、企業(yè)安全負(fù)責(zé)人）、聯(lián)系方式、就醫(yī)流程（指定附近的二級(jí)以上醫(yī)院）；發(fā)生安全事故時(shí)，企業(yè)應(yīng)立即采取急救措施，并在1小時(shí)內(nèi)通知學(xué)校；學(xué)校應(yīng)及時(shí)向教育行政部門(mén)匯報(bào)，并協(xié)助處理后續(xù)事宜。（二）權(quán)益保障1.勞動(dòng)報(bào)酬：企業(yè)應(yīng)按照協(xié)議約定支付實(shí)習(xí)報(bào)酬，不得拖欠或克扣；實(shí)習(xí)報(bào)酬應(yīng)通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬發(fā)放（避免現(xiàn)金支付），并向?qū)W生提供工資清單（注明“實(shí)習(xí)報(bào)酬”）。2.休息時(shí)間：企業(yè)應(yīng)保證學(xué)生每周休息2天，每天工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)（特殊情況需加班的，應(yīng)征得學(xué)生同意，并支付加班費(fèi)，不低于正常報(bào)酬的1.5倍）；法定節(jié)假日（如春節(jié)、國(guó)慶節(jié)）學(xué)生應(yīng)休息，若企業(yè)安排加班，應(yīng)支付3倍報(bào)酬（或安排補(bǔ)休）。3.勞動(dòng)保護(hù)：企業(yè)應(yīng)為學(xué)生提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)保護(hù)用品（如從事有毒有害崗位的學(xué)生，應(yīng)提供防毒面具、防護(hù)服）；對(duì)從事高強(qiáng)度勞動(dòng)（如搬運(yùn)重物）或長(zhǎng)時(shí)間站立（如超市收銀）的學(xué)生，企業(yè)應(yīng)定期安排休息（如每2小時(shí)休息10分鐘）。4.權(quán)益申訴：學(xué)校建立實(shí)習(xí)權(quán)益申訴渠道（如學(xué)生處電話、郵箱、線上申訴平臺(tái)）；學(xué)生如遇到權(quán)益受損（如拖欠報(bào)酬、強(qiáng)迫加班、安全隱患），可向?qū)W校指導(dǎo)老師或?qū)W生處申訴，學(xué)校應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)協(xié)調(diào)企業(yè)解決；若無(wú)法解決，應(yīng)向教育行政部門(mén)（如市教育局職業(yè)教育科）或勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)（如市人力資源和社會(huì)保障局勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)）投訴。（三）溝通協(xié)調(diào)1.定期三方會(huì)議：學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生每2個(gè)月召開(kāi)一次三方會(huì)議（線上或線下），討論：學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)（如“某學(xué)生操作技能進(jìn)步明顯”“某學(xué)生需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作”）；實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題（如“企業(yè)帶教計(jì)劃落實(shí)不到位”“學(xué)生安全意識(shí)薄弱”）；改進(jìn)措施（如“企業(yè)增加帶教時(shí)間”“學(xué)校加強(qiáng)安全培訓(xùn)”）。2.線上溝通平臺(tái)：建立三方溝通群（如微信、QQ），及時(shí)發(fā)布：實(shí)習(xí)通知（如“下周企業(yè)將組織安全演練”）；學(xué)生表現(xiàn)反饋（如“某學(xué)生本周完成任務(wù)優(yōu)秀”）；問(wèn)題解決進(jìn)展（如“某學(xué)生的報(bào)酬問(wèn)題已解決”）。（四）激勵(lì)與反饋1.優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選：學(xué)校每學(xué)期評(píng)選“校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，名額占實(shí)習(xí)學(xué)生總數(shù)的5%-10%，頒發(fā)證書(shū)與獎(jiǎng)金（如500元），并在學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)上宣傳其先進(jìn)事跡（如“某學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，完成了100件合格產(chǎn)品，得到企業(yè)表?yè)P(yáng)”）。2.實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)：實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校組織實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)代表、學(xué)生家長(zhǎng)參加，內(nèi)容包括：學(xué)生實(shí)習(xí)成果展示（如“加工的零件”“制作的報(bào)表”“職業(yè)技能證書(shū)”）；優(yōu)秀實(shí)習(xí)生表彰（頒發(fā)證書(shū)與獎(jiǎng)金）；企業(yè)代表發(fā)言（如“實(shí)習(xí)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，我們將優(yōu)先錄用”）；學(xué)生代表發(fā)言（如“實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多崗位技能，為就業(yè)打下了基礎(chǔ)”）。3.反饋改進(jìn)：學(xué)校向企業(yè)發(fā)放《實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查表》，了解企業(yè)對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)管理（如“指導(dǎo)老師巡查頻率”）、學(xué)生表現(xiàn)（如“崗位技能”“職業(yè)素養(yǎng)”）的意見(jiàn)與建議；學(xué)校向?qū)W生發(fā)放《實(shí)習(xí)反饋表》，了解學(xué)生對(duì)企業(yè)帶教（如“導(dǎo)師指導(dǎo)態(tài)度”“帶教內(nèi)容實(shí)用性”）、學(xué)校指導(dǎo)（如“指導(dǎo)