幼教機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案范文一、總則（一）編制目的為有效預(yù)防、及時控制和妥善處置幼教機構(gòu)內(nèi)突發(fā)安全事件（以下簡稱“事件”），最大程度減少事件對幼兒、教職工生命財產(chǎn)安全的危害，維護園所正常教育秩序，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合幼教機構(gòu)實際情況，制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國未成年人保護法》（2020修訂）；2.《幼兒園安全管理條例》（教育部令第23號）；3.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》（國務(wù)院令第376號）；4.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號）；5.地方教育行政部門關(guān)于幼教機構(gòu)安全管理的相關(guān)規(guī)定。（三）適用范圍本預(yù)案適用于幼教機構(gòu)內(nèi)發(fā)生的各類突發(fā)安全事件，包括但不限于：幼兒突發(fā)疾病、意外傷害（如跌倒、碰撞、吞食異物等）；公共衛(wèi)生事件（如食物中毒、傳染病暴發(fā)等）；自然災(zāi)害（如地震、暴雨、臺風(fēng)等）；校園安全事件（如火災(zāi)、外來人員闖入、暴力傷害等）；其他可能影響幼兒安全的突發(fā)事件。（四）工作原則1.生命至上，預(yù)防為主：始終將幼兒生命安全放在首位，堅持日常預(yù)防與應(yīng)急處置相結(jié)合，強化風(fēng)險排查與隱患治理。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作：成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，形成“園長統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、全員參與”的處置機制。3.快速反應(yīng)，科學(xué)處置：事件發(fā)生后立即啟動預(yù)案，采取果斷措施控制事態(tài)發(fā)展，遵循專業(yè)規(guī)范開展救援，避免二次傷害。4.信息公開，家校協(xié)同：及時向家長、上級部門通報事件情況，加強與家長、醫(yī)療、公安等單位的溝通協(xié)作，爭取支持。二、組織架構(gòu)與職責(zé)（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組（核心決策層）組長：園長（全面負責(zé)事件處置的決策與指揮）副組長：副園長（協(xié)助組長開展工作，分管現(xiàn)場處置與信息溝通）成員：各班班主任、保健醫(yī)生、后勤主任、保安隊長職責(zé)：1.制定并完善園所安全應(yīng)急預(yù)案；2.組織開展安全培訓(xùn)與應(yīng)急演練；3.發(fā)生事件時，啟動預(yù)案并指揮各工作組開展處置；4.協(xié)調(diào)與家長、醫(yī)療、公安、教育部門的溝通；5.負責(zé)事件后續(xù)調(diào)查與總結(jié)評估。（二）專項工作組（執(zhí)行層）1.現(xiàn)場處置組組長：后勤主任成員：保安、保育員職責(zé)：立即控制現(xiàn)場，防止事件擴大（如隔離危險源、制止外來人員闖入）；配合醫(yī)療救護組開展急救；保護現(xiàn)場證據(jù)（如保留食物中毒樣本、拍攝事件照片）。2.醫(yī)療救護組組長：保健醫(yī)生成員：各班班主任（持有急救證書）職責(zé)：攜帶急救箱趕赴現(xiàn)場，對受傷/患病幼兒進行初步處置（如止血、降溫、心肺復(fù)蘇）；判斷是否需要送醫(yī)，如需則聯(lián)系120并陪同前往；記錄幼兒傷情/病情，整理健康檔案。3.疏散引導(dǎo)組組長：副園長成員：各班班主任、保育員職責(zé)：按照預(yù)設(shè)疏散路線，組織幼兒有序撤離（如火災(zāi)時用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿）；清點人數(shù)，確保無幼兒遺漏；將幼兒帶至安全區(qū)域（如園所操場、附近社區(qū)中心），安撫情緒。4.信息溝通組組長：辦公室主任成員：班主任代表職責(zé)：第一時間通知家長（如用電話、家長群告知事件情況與幼兒狀態(tài)）；向教育行政部門、疾控中心等上級單位上報事件信息（遵循“首報及時、續(xù)報準(zhǔn)確”原則）；接待媒體采訪（需經(jīng)園長批準(zhǔn)，避免信息泄露）。5.后勤保障組組長：后勤主任成員：食堂管理員、設(shè)備管理員職責(zé)：保障應(yīng)急物資供應(yīng)（如急救箱、消防器材、應(yīng)急照明、飲用水）；關(guān)閉危險設(shè)施（如燃氣、電源），防止二次事故；協(xié)助疏散引導(dǎo)組設(shè)置臨時安置點（如搭建帳篷、提供座椅）。三、預(yù)警與預(yù)防機制（一）風(fēng)險識別與評估1.建立“日排查、周匯總、月整改”制度：每日由保安檢查園門、圍墻、監(jiān)控設(shè)備；每周由后勤主任檢查教室設(shè)施（如桌椅、玩具）、食堂衛(wèi)生；每月由園長組織全面排查（如消防通道、電路、戶外器材）。2.建立幼兒健康檔案：記錄幼兒過敏史、慢性病、特殊用藥等信息，便于突發(fā)疾病時快速處置。（二）預(yù)警分級根據(jù)事件嚴重程度，將預(yù)警分為四級：級別顏色定義示例一級紅色特別重大事件（可能導(dǎo)致死亡或群體傷害）食物中毒（10人以上）、火災(zāi)（無法控制）二級橙色重大事件（可能導(dǎo)致重傷或5-9人傷害）幼兒高處墜落（骨折）、外來人員持刀闖入三級黃色較大事件（可能導(dǎo)致輕傷或1-4人傷害）幼兒碰撞（擦傷）、小規(guī)模傳染病（如手足口病1-2例）四級藍色一般事件（無人員傷害，僅需輕微處置）幼兒誤吞小玩具（無窒息風(fēng)險）、輕度感冒（三）預(yù)防措施1.安全教育：每周開設(shè)1節(jié)安全課（如“防拐騙”“火災(zāi)逃生”“食品安全”）；利用繪本、動畫、情景模擬等方式，教幼兒識別危險（如“不碰熱水壺”“不吃陌生人給的糖”）。2.應(yīng)急演練：每學(xué)期至少開展1次綜合演練（如消防+地震），每季度開展1次專項演練（如防拐、食物中毒）；演練后及時總結(jié)，調(diào)整預(yù)案（如優(yōu)化疏散路線、補充應(yīng)急物資）。3.物資儲備：急救箱：包含消毒棉、創(chuàng)可貼、體溫計、退熱貼、急救包（止血帶、紗布）、AED（自動體外除顫器）；消防器材：滅火器（每間教室1個）、消防水帶、應(yīng)急照明（手電筒、應(yīng)急燈）；其他：飲用水、餅干（臨時安置用）、擴音器（疏散時指揮）。四、應(yīng)急響應(yīng)流程（一）事件報告1.第一發(fā)現(xiàn)人（如老師、保安）立即向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告，內(nèi)容包括：事件類型（如“小二班幼兒跌倒”“食堂發(fā)現(xiàn)變質(zhì)食物”）；發(fā)生地點（如“操場滑梯”“教室302”）；涉及人數(shù)（如“1名幼兒”“5名幼兒嘔吐”）；現(xiàn)狀（如“幼兒昏迷”“火勢蔓延”）。2.領(lǐng)導(dǎo)小組在5分鐘內(nèi)啟動預(yù)案，通知各工作組到位。（二）分級響應(yīng)措施1.一級響應(yīng)（紅色）：特別重大事件現(xiàn)場處置組：立即封閉現(xiàn)場，疏散所有幼兒至安全區(qū)域；醫(yī)療救護組：立即開展急救，同時撥打120；信息溝通組：10分鐘內(nèi)通知家長，30分鐘內(nèi)上報教育行政部門、疾控中心；后勤保障組：提供應(yīng)急物資，配合消防、醫(yī)療部門救援。2.二級響應(yīng)（橙色）：重大事件現(xiàn)場處置組：控制危險源（如關(guān)閉燃氣），隔離受傷幼兒；醫(yī)療救護組：初步處置后，聯(lián)系120送醫(yī)；信息溝通組：20分鐘內(nèi)通知家長，1小時內(nèi)上報上級部門；后勤保障組：協(xié)助設(shè)置臨時安置點。3.三級響應(yīng)（黃色）：較大事件現(xiàn)場處置組：清理現(xiàn)場（如移除破碎玩具），防止二次傷害；醫(yī)療救護組：對幼兒進行消毒、包扎，記錄傷情；信息溝通組：30分鐘內(nèi)通知家長，無需上報（但需記錄）；后勤保障組：補充急救物資。4.四級響應(yīng)（藍色）：一般事件現(xiàn)場處置組：由班主任安撫幼兒情緒，清理現(xiàn)場；醫(yī)療救護組：檢查幼兒狀況，確認無大礙后通知家長；信息溝通組：無需上報，僅在家長群告知情況。（三）響應(yīng)終止當(dāng)事件得到有效控制，幼兒安全得到保障，經(jīng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組確認后，終止響應(yīng)。四、常見事件處置細則（一）突發(fā)疾?。ㄈ绺邿?、抽搐）1.班主任立即通知保健醫(yī)生；2.保健醫(yī)生測量體溫，若超過38.5℃，給予退熱貼，讓幼兒側(cè)臥（防止嘔吐物窒息）；3.若出現(xiàn)抽搐，立即用紗布包裹壓舌板，防止咬傷舌頭，同時撥打120；4.通知家長，說明情況，陪同送醫(yī)。（二）意外傷害（如跌倒、碰撞）1.檢查幼兒受傷部位（如頭部、四肢），若有出血，用消毒棉按壓止血；2.若出現(xiàn)腫脹，用冰袋冷敷（避免揉搓）；3.若幼兒哭鬧不止或出現(xiàn)嘔吐，立即送醫(yī)；4.記錄事件經(jīng)過，通知家長。（三）火災(zāi)1.現(xiàn)場處置組立即撥打119，關(guān)閉電源、燃氣；2.疏散引導(dǎo)組帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂口鼻，沿疏散路線撤離（避免乘坐電梯）；3.醫(yī)療救護組在安全區(qū)域等待，處理燒傷幼兒；4.后勤保障組打開消防栓，配合消防人員滅火。（四）食物中毒1.現(xiàn)場處置組立即封存剩余食物、餐具，保留嘔吐物樣本；2.醫(yī)療救護組對嘔吐、腹瀉幼兒進行補水（避免脫水），撥打120；3.信息溝通組通知家長，上報疾控中心；4.配合疾控中心調(diào)查（如提供食物采購記錄、廚師健康證明）。（五）外來人員闖入1.保安立即攔截，詢問來意，若有危險，按下一鍵報警裝置；2.現(xiàn)場處置組關(guān)閉園門，組織幼兒進入教室，鎖好門窗；3.信息溝通組通知家長，上報公安部門；4.若闖入者攜帶兇器，優(yōu)先保護幼兒安全，等待警方救援。五、后期處置（一）事件調(diào)查由園長牽頭，組織保健醫(yī)生、后勤主任、班主任組成調(diào)查組，開展以下工作：1.詢問當(dāng)事人（如幼兒、老師），記錄事件經(jīng)過；2.檢查現(xiàn)場設(shè)施（如玩具是否破損、食堂衛(wèi)生是否達標(biāo)）；3.分析事件原因（如管理漏洞、人為失誤）；4.形成調(diào)查報告，上報教育行政部門。（二）善后處理1.安撫幼兒情緒：通過游戲、故事等方式，緩解幼兒恐懼；2.溝通家長：向家長說明事件原因、處置措施、幼兒恢復(fù)情況，聽取家長意見；3.賠償與補償：根據(jù)事件責(zé)任，協(xié)商醫(yī)療費用、誤工費等補償事宜；4.修復(fù)設(shè)施：對損壞的設(shè)施（如桌椅、監(jiān)控）進行維修或更換。（三）總結(jié)評估1.召開全園會議，總結(jié)事件處置中的經(jīng)驗與不足（如演練是否到位、物資是否充足）；2.修訂預(yù)案：根據(jù)事件暴露的問題，調(diào)整預(yù)案內(nèi)容（如優(yōu)化疏散路線、增加應(yīng)急物資）；3.培訓(xùn)提升：針對薄弱環(huán)節(jié)（如急救技能、溝通技巧），開展專項培訓(xùn)。六、保障措施（一）人員保障1.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員需持有安全管理證書，保健醫(yī)生需持有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書；2.每年組織1次應(yīng)急技能培訓(xùn)（如心肺復(fù)蘇、消防器材使用）；3.建立“一崗雙責(zé)”制度，將安全責(zé)任納入教師考核。（二）物資保障1.建立應(yīng)急物資臺賬，每月檢查1次（如急救箱藥品是否過期、消防器材是否完好）；2.與附近藥店、超市簽訂應(yīng)急物資供應(yīng)協(xié)議，確保物資補充及時。（三）培訓(xùn)演練1.每學(xué)期開展1次綜合演練（如消防+地震），每季度開展1次專項演練（如防拐、食物中毒）；2.演練后填寫《演練評估表》，記錄參與人數(shù)、處置時間、存在問題；3.邀請消防、醫(yī)療、公安部門專家參與演練，指導(dǎo)優(yōu)化處置流程。（四）溝通保障1.建立“家長-老師-園所”三級溝通機制（如家長群、家長會、家訪）；2.與附近醫(yī)院、公安派