昆明九年級(jí)期中化學(xué)試題全解一、引言九年級(jí)化學(xué)是初中階段的啟蒙學(xué)科，也是構(gòu)建化學(xué)思維的關(guān)鍵時(shí)期。期中考試作為前半學(xué)期的總結(jié)性檢測，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)概念理解、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、化學(xué)用語應(yīng)用及簡單計(jì)算能力，其命題緊扣《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，貼合昆明地區(qū)教學(xué)實(shí)際，具有“重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、聯(lián)生活”的特點(diǎn)。本文結(jié)合昆明歷年期中試題規(guī)律，將核心考點(diǎn)劃分為五大模塊，通過“考點(diǎn)解析+典型例題+備考提示”的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識(shí)、突破易錯(cuò)點(diǎn)，提升解題能力。二、核心考點(diǎn)模塊解析（一）物質(zhì)的組成與分類模塊說明：本模塊是化學(xué)的“語言基礎(chǔ)”，考查學(xué)生對(duì)“元素-分子-原子-離子”層級(jí)關(guān)系的理解，以及純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物的分類能力，是昆明期中試題的必考題（占比約15%）。1.元素與元素符號(hào)考點(diǎn)解析：元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，只講種類、不講個(gè)數(shù)；元素符號(hào)是國際通用的化學(xué)語言，書寫需遵循“一大二小”規(guī)則（如Fe、Cu）。典型例題（2023年昆明某區(qū)真題）：下列元素符號(hào)書寫正確的是（）A.鎂mgB.鋁ALC.鐵FeD.銅CU解析：選項(xiàng)A中“mg”應(yīng)改為“Mg”（首字母大寫）；選項(xiàng)B中“AL”應(yīng)改為“Al”（第二個(gè)字母小寫）；選項(xiàng)D中“CU”應(yīng)改為“Cu”；正確答案為C。備考提示：牢記常見元素符號(hào)（如1-20號(hào)元素、金屬元素），注意區(qū)分“元素符號(hào)”與“化學(xué)式”（如Fe表示鐵元素、鐵原子、鐵單質(zhì)；O?表示氧氣分子、氧氣單質(zhì)）。2.純凈物與混合物的判斷考點(diǎn)解析：純凈物由一種物質(zhì)組成（如O?、H?O），混合物由多種物質(zhì)組成（如空氣、溶液、合金）。判斷的關(guān)鍵是“是否有固定的組成和性質(zhì)”。典型例題（2022年昆明某區(qū)真題）：下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.礦泉水B.蒸餾水C.空氣D.不銹鋼解析：礦泉水含礦物質(zhì)（混合物）；空氣含N?、O?等（混合物）；不銹鋼是鐵合金（混合物）；蒸餾水是純H?O（純凈物）。正確答案為B。備考提示：常見混合物需記憶：空氣、溶液（如鹽水、糖水）、合金（如鋼、鋁合金）、礦石（如鐵礦石）、化石燃料（如煤、石油）。（二）化學(xué)用語模塊說明：化學(xué)用語是化學(xué)的“文字”，包括元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，是昆明期中試題的核心考點(diǎn)（占比約25%），易錯(cuò)點(diǎn)集中在“符號(hào)的意義”和“方程式的配平”。1.化學(xué)式的書寫與意義考點(diǎn)解析：化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子，書寫規(guī)則為“正前負(fù)后、交叉約分”（如NaCl：Na?+1價(jià)，Cl?-1價(jià)，交叉得NaCl）；意義包括：①表示一種物質(zhì)；②表示物質(zhì)的元素組成；③表示物質(zhì)的一個(gè)分子；④表示分子的原子構(gòu)成（僅由分子構(gòu)成的物質(zhì)）。典型例題（2023年昆明某區(qū)真題）：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：（1）氧氣______；（2）水______；（3）氯化鈉______。解析：（1）氧氣是雙原子分子，化學(xué)式為O?；（2）水由H（+1價(jià)）和O（-2價(jià)）組成，化學(xué)式為H?O；（3）氯化鈉由Na?和Cl?組成，化學(xué)式為NaCl。備考提示：牢記常見物質(zhì)的化學(xué)式（如單質(zhì)：O?、N?、Fe；化合物：H?O、CO?、NaCl），注意“單質(zhì)的寫法”（金屬、稀有氣體直接用元素符號(hào)表示，如Fe、He；非金屬氣體用雙原子分子，如O?、H?）。2.化學(xué)方程式的書寫與配平考點(diǎn)解析：化學(xué)方程式是用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子，需遵循“質(zhì)量守恒定律”（配平）和“反應(yīng)事實(shí)”（條件、符號(hào)）。書寫步驟：①寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式；②配平（最小公倍數(shù)法、觀察法）；③標(biāo)注條件（如△、點(diǎn)燃）和氣體（↑）、沉淀（↓）符號(hào)。典型例題（2022年昆明某區(qū)真題）：寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：______。解析：反應(yīng)物是H?O?（過氧化氫），生成物是H?O和O?，催化劑是MnO?（條件），配平后為：2H?O?\(\xlongequal{MnO_2}\)2H?O+O?↑。易錯(cuò)點(diǎn)提醒：①條件“點(diǎn)燃”≠“加熱”（如鐵絲燃燒用“點(diǎn)燃”，高錳酸鉀分解用“△”）；②↑/↓的使用：反應(yīng)物中無氣體，生成物有氣體時(shí)標(biāo)↑（如O?↑）；反應(yīng)物中無固體，生成物有固體時(shí)標(biāo)↓（如CaCO?↓）。（三）身邊的化學(xué)物質(zhì)模塊說明：本模塊考查“氧氣、水、碳單質(zhì)”等常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途及制取，是實(shí)驗(yàn)探究題的核心載體（占比約30%），重點(diǎn)關(guān)注“性質(zhì)與用途的聯(lián)系”和“實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性”。1.氧氣的性質(zhì)與制取考點(diǎn)解析：氧氣是一種助燃性氣體（支持燃燒，不燃燒），常見反應(yīng)：①鐵絲燃燒（火星四射，生成黑色固體Fe?O?）；②木炭燃燒（發(fā)出白光，生成CO?）；③蠟燭燃燒（生成水和CO?）。制取方法：①高錳酸鉀（固固加熱型，試管口塞棉花）；②過氧化氫（固液不加熱型，MnO?催化）；③氯酸鉀（固固加熱型，MnO?催化）。典型例題（2023年昆明某區(qū)真題）：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，下列操作正確的是（）A.試管口放一團(tuán)棉花B.用向下排空氣法收集C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即熄滅酒精燈D.導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)就收集解析：選項(xiàng)B中氧氣密度比空氣大，應(yīng)選向上排空氣法；選項(xiàng)C中需先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈（防止水倒吸）；選項(xiàng)D中應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集（避免收集到空氣）；正確答案為A。備考提示：記憶氧氣制取的“三套裝置”及注意事項(xiàng)（如試管口略向下傾斜：防止冷凝水回流炸裂試管；棉花的作用：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管）。2.水的組成與凈化考點(diǎn)解析：水的組成（電解水實(shí)驗(yàn)：正氧負(fù)氫，體積比1:2，結(jié)論：水由H、O元素組成）；水的凈化（步驟：沉淀→過濾→吸附→消毒；活性炭的作用：吸附色素和異味；過濾的注意事項(xiàng)：“一貼二低三靠”）。典型例題（2022年昆明某區(qū)真題）：電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是______（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成的。解析：正極產(chǎn)生O?（氧氣），負(fù)極產(chǎn)生H?（氫氣），結(jié)論：水由氫元素和氧元素組成。易錯(cuò)點(diǎn)提醒：電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”的“氧”是O?，“氫”是H?，不要寫成元素符號(hào)；“體積比1:2”≠“質(zhì)量比”（質(zhì)量比為8:1）。（四）實(shí)驗(yàn)基本操作模塊說明：本模塊考查“常見儀器的使用”和“基本操作的規(guī)范”，是選擇題的高頻考點(diǎn)（占比約15%），重點(diǎn)關(guān)注“操作的正確性”和“錯(cuò)誤操作的后果”。1.常見儀器的使用考點(diǎn)解析：常見儀器包括：①反應(yīng)容器（試管、燒杯、錐形瓶）；②計(jì)量儀器（量筒、托盤天平）；③加熱儀器（酒精燈、酒精噴燈）；④分離儀器（漏斗、玻璃棒）。典型例題（2023年昆明某區(qū)真題）：下列儀器中，可用于加熱液體的是（）A.試管B.量筒C.集氣瓶D.漏斗解析：量筒（量取液體）、集氣瓶（收集氣體）、漏斗（過濾）均不能加熱；試管可用于加熱少量液體（如加熱水、溶液）。正確答案為A。2.基本操作的注意事項(xiàng)考點(diǎn)解析：常見操作包括：①藥品取用（固體：粉末狀用鑰匙，塊狀用鑷子；液體：傾倒時(shí)標(biāo)簽向手心，滴加時(shí)膠頭滴管垂直懸空）；②加熱（試管內(nèi)液體不超過1/3，試管口不對(duì)著人）；③過濾（玻璃棒引流，濾紙邊緣低于漏斗邊緣）；④量筒讀數(shù)（視線與凹液面最低處保持水平）。典型例題（2022年昆明某區(qū)真題）：下列操作正確的是（）A.用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈B.用托盤天平稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放藥品C.過濾時(shí)，玻璃棒靠在三層濾紙一側(cè)D.傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽朝向手心解析：選項(xiàng)A易引起火災(zāi)（錯(cuò)誤）；選項(xiàng)B應(yīng)“左物右碼”（錯(cuò)誤）；選項(xiàng)C正確（防止戳破濾紙）；選項(xiàng)D正確（防止標(biāo)簽腐蝕）。正確答案為CD（多選）。備考提示：記憶“錯(cuò)誤操作的后果”（如用燃著的酒精燈引燃：失火；量筒讀數(shù)仰視：讀數(shù)偏小；過濾時(shí)未用玻璃棒引流：濾液濺出）。（五）化學(xué)計(jì)算模塊說明：本模塊考查“化學(xué)式計(jì)算”和“化學(xué)方程式計(jì)算”，是解答題的必考題（占比約15%），重點(diǎn)關(guān)注“計(jì)算步驟的規(guī)范性”和“數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性”。1.有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算考點(diǎn)解析：計(jì)算公式：①相對(duì)分子質(zhì)量（Mr）=各原子相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之和（如H?O的Mr=1×2+16=18）；②元素質(zhì)量比=各原子相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比（如H?O中H:O=1×2:16=1:8）；③元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（該元素相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)）/Mr×100%（如H?O中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（1×2）/18×100%≈11.1%）。典型例題（2023年昆明某區(qū)真題）：計(jì)算葡萄糖（C?H??O?）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。解析：①計(jì)算Mr：C?H??O?的Mr=12×6+1×12+16×6=180；②碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（12×6）/180×100%=40%。答案：葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。2.有關(guān)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算考點(diǎn)解析：計(jì)算步驟：①設(shè)未知數(shù)（如設(shè)生成O?的質(zhì)量為x）；②寫化學(xué)方程式（必須配平）；③找比例關(guān)系（反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比）；④列方程求解；⑤答。典型例題（2022年昆明某區(qū)真題）：實(shí)驗(yàn)室用10g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后，可生成氧氣多少克？（寫出計(jì)算過程）解析：①設(shè)生成O?的質(zhì)量為x；②化學(xué)方程式：2KMnO?\(\xlongequal{△}\)K?MnO?+MnO?+O?↑；③比例關(guān)系：2×158（KMnO?的Mr）:32（O?的Mr）=10g:x；④列方程：(2×158)/32=10g/x→x≈1.01g；⑤答。答案：可生成氧氣約1.01克。備考提示：計(jì)算時(shí)需注意：①化學(xué)方程式必須配平；②相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算正確（如2KMnO?的Mr=2×(39+55+16×4)=316）；③單位統(tǒng)一（如g與g對(duì)應(yīng)）。三、備考建議1.回歸課本：重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本中的概念（如元素、純凈物）、實(shí)驗(yàn)（如氧氣制取、電解水）、例題（如化學(xué)式計(jì)算），因?yàn)樵囶}大多源于課本。2.重視實(shí)驗(yàn)：記憶實(shí)驗(yàn)的“步驟、現(xiàn)象、結(jié)論”及“注意事項(xiàng)”（如試管口略向下傾斜的原因），多做實(shí)驗(yàn)題（如裝置選擇、誤差分析）。3.整理錯(cuò)題：將平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題分類（概念錯(cuò)誤、實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤），寫出錯(cuò)誤原因和正確解法，定期復(fù)習(xí)（如每周看一次）。4.