幼兒園安全消防演練活動方案設計一、活動背景幼兒園是幼兒集中生活的場所，幼兒自我保護意識薄弱、應急反應能力有限，消防安全是園所安全管理的核心內容之一。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《消防法》及《中小學幼兒園安全管理辦法》要求，定期開展消防演練是提升師幼應急處置能力、防范火災事故的重要舉措。本方案以"模擬場景、實戰(zhàn)演練、互動教育"為核心，旨在通過系統(tǒng)化設計，讓幼兒在真實情境中掌握逃生技能，讓教職工熟悉應急流程，構建"預防-應對-總結"的消防安全管理閉環(huán)。二、活動目標（一）認知目標1.幼兒能識別火災警報信號（如警報聲、廣播提示），理解"火災危險"的基本含義；2.教職工掌握消防設施（滅火器、消火栓、應急燈）的位置及使用規(guī)范；3.家長了解幼兒園消防演練的流程及家園配合要點。（二）技能目標1.幼兒能掌握"彎腰低姿、捂口鼻、沿疏散路線行走"的逃生動作要領；2.教職工能熟練引導幼兒疏散、清點人數(shù)及報告情況；3.師幼共同掌握"火災時不乘坐電梯、不貪戀財物"的逃生原則。（三）情感目標1.培養(yǎng)幼兒"重視安全、遵守規(guī)則"的意識，減少火災場景中的恐慌情緒；2.增強教職工"責任到人、快速反應"的應急責任感；3.構建"家園共育"的消防安全氛圍，提高家長對園所安全管理的信任度。三、活動準備（一）前期調研1.聯(lián)合消防部門對園所消防設施（滅火器、應急通道、煙霧報警器）進行全面檢查，確保設施完好、通道暢通；2.統(tǒng)計幼兒年齡分布（小班/中班/大班），根據(jù)年齡特點調整演練難度（如小班簡化疏散路線，大班增加自主引導環(huán)節(jié)）；3.發(fā)放《家長消防認知問卷》，了解家長對消防演練的認知誤區(qū)（如"演練是形式"），便于后續(xù)溝通。（二）場地與路線設計1.確定疏散路線：根據(jù)園所建筑布局，設計2條以上備用路線（避免單一通道堵塞），路線標注需符合幼兒認知（如用"火焰箭頭""小腳丫貼紙"引導）；2.設定集合點：選擇園所操場空曠區(qū)域，劃分班級站位（用彩色地標線標識），確保視野開闊、便于清點人數(shù)；3.清除障礙：演練前1天清理疏散通道內的玩具、雜物，檢查樓梯扶手穩(wěn)定性（避免幼兒碰撞）。（三）物資準備類別物品清單備注消防器材模擬滅火器（幼兒專用）、煙霧彈（低濃度、無刺激）、消火栓演示模型煙霧彈需提前測試，避免觸發(fā)真實消防報警疏散物資濕毛巾（每班20條）、應急燈（通道拐角處放置）、疏散標志（可移動貼紙）濕毛巾提前浸濕，溫度適宜（避免幼兒受涼）醫(yī)療保障急救包（含創(chuàng)可貼、消毒棉、冰袋）、輪椅（備用）醫(yī)療組需提前熟悉幼兒過敏史（如對消毒棉過敏）記錄工具攝像機（拍攝演練全程）、對講機（教職工通訊）、簽到表（班級人數(shù)統(tǒng)計）簽到表需標注"應到人數(shù)""實到人數(shù)""未到原因"（如病假）（四）人員分工1.總指揮：園長（負責統(tǒng)籌演練流程、決策突發(fā)情況）；2.疏散引導組：各班班主任+配班老師（引導幼兒沿路線疏散，提醒"捂口鼻、不推擠"）；3.后勤保障組：后勤主任+保安（負責關閉電源、清理通道障礙、管理消防器材）；4.醫(yī)療救護組：保健醫(yī)生+家長志愿者（在集合點等待，處理擦傷、驚嚇等情況）；5.宣傳記錄組：教研組長+攝影老師（拍攝演練照片/視頻，后續(xù)制作教育素材）；6.家長觀察組：每班2-3名家長（在指定區(qū)域觀看，避免干擾演練，后續(xù)反饋意見）。（五）前期教育1.幼兒層面：通過繪本（《消防隊員山姆》）、動畫（《佩奇的消防演練》）、情景模擬（"小消防員找出口"）等形式，提前1周滲透消防知識；2.教職工層面：召開專題會議，講解演練流程、分工職責及注意事項（如"疏散時要走在幼兒隊伍外側，保護幼兒安全"）；3.家長層面：發(fā)放《消防演練告知書》（含演練時間、流程、配合要求），通過家長會說明"演練不是游戲，是生命教育"，避免家長到場干擾。四、活動流程（以"模擬教室起火"場景為例）（一）預警啟動（0-5分鐘）1.信號觸發(fā)：上午10:00，園所拉響消防警報（持續(xù)30秒），同時廣播播放提示："小朋友們，教室發(fā)生火災了，請跟著老師一起安全離開！"（重復2次）；2.班級響應：各班老師立即停止活動，組織幼兒取濕毛巾（對折三次，捂住口鼻），提醒"彎腰像小老鼠一樣走"；3.后勤行動：保安關閉園所總電源，后勤主任打開所有應急通道門（避免鎖閉）。（二）疏散演練（5-10分鐘）1.路線執(zhí)行：各班按預定路線疏散（如小班從教室→走廊→樓梯→操場；中班從教室→側門→操場），引導老師走在隊伍前側，配班老師走在隊伍后側（防止幼兒掉隊）；2.關鍵節(jié)點引導：樓梯口、轉彎處安排后勤人員值守，提醒"慢慢走，不跑不推"；遇到幼兒摔倒，立即扶起并調整隊伍節(jié)奏；3.特殊幼兒照顧：對體弱、殘疾幼兒（如行動不便），由老師抱送或使用輪椅疏散，確保不遺漏。（三）集合清點（10-15分鐘）1.班級集合：幼兒到達操場后，按班級地標線站好，老師立即清點人數(shù)（用簽到表核對）；2.匯報情況：各班老師向總指揮匯報："XX班應到XX人，實到XX人，全部安全疏散！"（若有未到幼兒，需說明原因，如"XX小朋友病假未到"）；3.穩(wěn)定情緒：老師通過"深呼吸游戲"（"吸一口氣，像氣球一樣鼓起來；呼一口氣，像氣球一樣扁下去"）安撫幼兒情緒，避免恐慌。（四）現(xiàn)場演示與互動（15-30分鐘）1.消防知識講解：邀請消防隊員（提前聯(lián)系）演示滅火器使用方法（"一提二拔三對準四壓"），用模擬滅火器讓幼兒嘗試（如"對準火焰根部噴"）；2.逃生技能鞏固：設置"模擬煙霧通道"（用彩布搭建，放置低濃度煙霧彈），讓幼兒分組練習疏散（老師在旁指導動作）；3.家長參與：請家長志愿者扮演"被困人員"，幼兒用"敲門+喊救命"的方式模擬求助，增強互動性。（五）總結反饋（30-40分鐘）1.總指揮總結：園長對演練進行點評，表揚"快速疏散的班級""遵守規(guī)則的小朋友"，指出不足（如"某班疏散時有點擁擠，下次要注意保持距離"）；2.幼兒分享：請2-3名幼兒說說"今天演練的感受"（如"我知道火災時要捂鼻子""跟著老師走不會迷路"）；3.家長反饋：家長觀察組代表發(fā)言，提出建議（如"可以增加家庭消防演練的指導"），園長現(xiàn)場回應。五、注意事項（一）安全保障1.演練前檢查所有場地、器材的安全性（如煙霧彈無泄漏、樓梯無積水）；2.疏散時禁止幼兒奔跑，老師需控制隊伍速度（小班步行速度約0.5米/秒）；3.醫(yī)療組全程在場，若有幼兒出現(xiàn)嘔吐、哭鬧不止等情況，立即帶至安靜區(qū)域安撫，必要時聯(lián)系家長。（二）心理疏導1.演練前向幼兒強調"這是練習，不是真的火災"，避免造成心理陰影；2.演練后通過"繪畫活動"（讓幼兒畫"我心中的消防員"）釋放情緒，老師及時給予肯定（如"你畫的消防員很勇敢，像你今天一樣"）。（三）家長配合1.演練當天禁止家長入園圍觀（避免幼兒分心或哭鬧）；2.請家長在家配合開展"家庭消防演練"（如一起找家里的消防通道、畫家庭疏散路線圖），鞏固演練效果。六、后續(xù)跟進（一）總結改進1.整理演練視頻、照片，制作《消防演練總結報告》（含流程回顧、問題分析、改進措施）；2.針對演練中存在的問題（如"某班疏散時間過長"），召開教職工會議討論解決方案（如"增加疏散路線標識"）。（二）持續(xù)教育1.將消防知識納入日常課程（如每周五下午"安全小課堂"），通過"消防主題墻"（展示幼兒繪畫、滅火器圖片）強化記憶；2.每學期開展1次"消防開放日"，邀請家長參與（如"家庭消防知識競賽""親子疏散演練"），深化家園共育。（三）設施維護1.每月檢查消防設施（滅火器壓力、應急燈電量），做好記錄；2.每學期聯(lián)合消防部門開展"消防隱患排查"，及時整改問題（如"更換過期滅火器"）。七、附件（參考模板）1.《幼兒園消防疏散路線圖》（標注班級位置、疏散通道、集合點）；2.《消防演練人員分工表》（含姓名、職責、聯(lián)系方式）；3.《消防演練家長告知書》（含演練時間