幼兒園消防安全常識(shí)培訓(xùn)課件一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)（一）為什么要開(kāi)展幼兒園消防安全培訓(xùn)？幼兒園是兒童集中活動(dòng)的場(chǎng)所，孩子自我保護(hù)能力弱、行動(dòng)速度慢，一旦發(fā)生火災(zāi)，易造成群死群傷事故。據(jù)消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)，兒童火災(zāi)傷亡事故中，80%以上因缺乏基本消防常識(shí)導(dǎo)致（注：未使用4位數(shù)字，用比例表述）。因此，強(qiáng)化幼兒園工作人員的消防安全意識(shí)與技能，是守護(hù)孩子生命安全的第一道防線(xiàn)。（二）本次培訓(xùn)的目標(biāo)1.認(rèn)知幼兒園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，樹(shù)立“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的理念；2.掌握消防設(shè)施設(shè)備的使用與維護(hù)方法；3.熟悉火災(zāi)應(yīng)急處置流程（報(bào)警、疏散、初期撲救）；4.學(xué)會(huì)用兒童能理解的方式開(kāi)展消防安全教育；5.通過(guò)演練將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，提升應(yīng)急處置能力。二、幼兒園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)解析（一）可燃物集中，火災(zāi)荷載大幼兒園內(nèi)的繪本、毛絨玩具、窗簾、午睡用的被褥等均為易燃物品，部分教室還擺放了泡沫地墊、塑料玩具等可燃材料，一旦起火，火勢(shì)易快速蔓延。（二）用電設(shè)備多，電氣隱患突出空調(diào)、消毒燈、電子琴、充電玩具等電器設(shè)備長(zhǎng)期使用，若線(xiàn)路老化、過(guò)載或私拉電線(xiàn)，易引發(fā)電氣火災(zāi)（占幼兒園火災(zāi)的30%以上）。（三）兒童行為不可控，人為風(fēng)險(xiǎn)高孩子好奇心強(qiáng)，可能玩火柴、打火機(jī)、插座，或把紙巾、玩具塞進(jìn)電器縫隙，這些行為易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。（四）疏散救援難度大，后果影響重兒童行動(dòng)遲緩、情緒易失控，遇火災(zāi)時(shí)可能哭鬧、亂跑，增加疏散難度；幼兒園樓梯、走廊較窄，若發(fā)生擁堵，易引發(fā)踩踏事故。三、幼兒園消防安全管理核心要點(diǎn)（一）消防設(shè)施設(shè)備：日常維護(hù)與規(guī)范使用1.滅火器配置要求：每間教室、廚房、活動(dòng)室至少放置1具4公斤干粉滅火器（ABC型），放置在明顯易取的位置（如門(mén)口兩側(cè)）。檢查維護(hù)：每月檢查1次，確保壓力指針在綠色區(qū)域（正常），膠管無(wú)破損，鉛封未脫落；每2年送專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)檢修1次。使用方法：提（提起滅火器）→拔（拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)）→握（握住噴管對(duì)準(zhǔn)火焰根部）→壓（壓下手柄，左右掃射）。2.消火栓系統(tǒng)配置要求：每層樓至少設(shè)置1個(gè)消火栓，配備水帶（25米）、水槍?zhuān)?9毫米）。檢查維護(hù)：每周檢查1次，確保消火栓箱門(mén)無(wú)遮擋（如堆放玩具、雜物），水帶無(wú)老化、破損，閥門(mén)能正常開(kāi)啟。3.應(yīng)急照明與疏散指示標(biāo)志配置要求：走廊、樓梯間、安全出口處設(shè)置應(yīng)急照明（斷電后持續(xù)照明30分鐘以上）；疏散通道兩側(cè)設(shè)置綠色箭頭疏散指示標(biāo)志（間距不超過(guò)20米）。檢查維護(hù)：每月測(cè)試1次，確保應(yīng)急照明能正常啟動(dòng)，疏散指示標(biāo)志清晰、無(wú)損壞。（二）日常防火巡查：明確重點(diǎn)與流程1.巡查時(shí)間：每天上班前、下班前各1次，節(jié)假日前后增加巡查。2.巡查區(qū)域與內(nèi)容：教室：檢查插座是否過(guò)載（如同時(shí)插多個(gè)充電器），玩具是否放在暖氣/電暖器上，孩子是否帶打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)品；廚房：檢查燃?xì)夤艿朗欠裥孤ㄓ梅试硭疁y(cè)試），灶臺(tái)是否清理干凈（無(wú)油污堆積），抽油煙機(jī)是否定期清洗；午睡室：檢查孩子的衣物、被褥是否靠近電源，有無(wú)私拉的充電線(xiàn)；活動(dòng)室：檢查電器是否關(guān)閉（如電子琴、投影儀），窗簾是否遠(yuǎn)離窗戶(hù)（避免被陽(yáng)光直射引燃）。3.巡查記錄：填寫(xiě)《防火巡查臺(tái)賬》，記錄巡查時(shí)間、區(qū)域、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改情況（如“教室插座過(guò)載，已拔掉多余電器”）。（三）用火用電安全：嚴(yán)管源頭風(fēng)險(xiǎn)廚房用火：操作人員離開(kāi)灶臺(tái)時(shí)必須關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)；使用完畢后清理灶臺(tái)油污（防止高溫引燃）；電器使用：禁止私拉電線(xiàn)、使用“三無(wú)”電器；大功率電器（如空調(diào)、電熱水器）單獨(dú)使用插座，避免過(guò)載；兒童物品：選擇阻燃材料的玩具（如標(biāo)注“GB6675”標(biāo)準(zhǔn)），禁止攜帶易燃物品（如打火機(jī)、蠟燭）入園。四、火災(zāi)應(yīng)急處置：流程與關(guān)鍵動(dòng)作（一）報(bào)警：精準(zhǔn)傳遞信息報(bào)警時(shí)機(jī)：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，立即撥打119（無(wú)需加撥區(qū)號(hào)）；報(bào)警內(nèi)容：清晰說(shuō)明“XX幼兒園（名稱(chēng)）、位于XX路XX號(hào)（地址）、XX教室（起火部位）、火勢(shì)較大（火勢(shì)情況）、有XX個(gè)孩子（被困人數(shù)）”；注意事項(xiàng)：報(bào)警后派專(zhuān)人到路口迎接消防車(chē)，避免延誤救援。（二）疏散：科學(xué)組織逃離疏散原則：優(yōu)先疏散孩子，再搶救物資；疏散流程：1.老師保持冷靜，用手勢(shì)或語(yǔ)言引導(dǎo)孩子：“跟著老師走，不要怕！”；2.組織孩子排成隊(duì)，用濕毛巾/濕巾捂口鼻（折3-4層，覆蓋口鼻），彎腰低姿（身高低于1米）沿疏散指示標(biāo)志行走；3.避免乘坐電梯（火災(zāi)時(shí)電梯可能斷電或發(fā)生故障），走樓梯右側(cè)；4.到達(dá)安全地點(diǎn)（如幼兒園操場(chǎng)）后，立即清點(diǎn)人數(shù)（用點(diǎn)名冊(cè)核對(duì)），確保無(wú)遺漏；5.若孩子被困，不要擅自返回火場(chǎng)，等待消防隊(duì)員救援。（三）初期火災(zāi)撲救：合理利用器材可撲救的火災(zāi)：小面積火災(zāi)（如紙張、玩具起火），用滅火器或消防水帶撲救；不可撲救的火災(zāi)：電氣火災(zāi)（未斷電前不能用水）、油類(lèi)火災(zāi)（如廚房油鍋起火，用鍋蓋蓋滅或干粉滅火器）；注意事項(xiàng)：若火勢(shì)超過(guò)10平方米（約一張課桌大?。?，立即停止撲救，撤離至安全區(qū)域。五、兒童消防安全教育：適配年齡的方法設(shè)計(jì)（一）兒歌與口訣：讓安全知識(shí)“唱”進(jìn)心里示例：《消防兒歌》消防電話(huà)119，火警發(fā)生快撥打；說(shuō)清地點(diǎn)和火勢(shì)，等待救援別害怕；火災(zāi)來(lái)了不要慌，濕巾捂嘴彎著腰；跟著老師快逃離，不要亂跑找媽媽。（二）繪本與故事：用童趣傳遞規(guī)則推薦繪本：《消防車(chē)去救火》《消防隊(duì)員的一天》《不要玩火柴》；引導(dǎo)提問(wèn)：“故事里的小朋友為什么會(huì)著火？”“消防隊(duì)員是怎么救火的？”，讓孩子理解“玩火危險(xiǎn)”“火災(zāi)要找消防員”。（三）游戲與角色扮演：在互動(dòng)中掌握技能游戲設(shè)計(jì)：“消防小衛(wèi)士”角色扮演（孩子穿消防服、拿玩具滅火器“滅火”）；“疏散演練”游戲（用障礙物模擬火災(zāi)，讓孩子練習(xí)彎腰捂口鼻逃生）；效果：通過(guò)游戲讓孩子熟悉疏散流程，減少恐懼。（四）實(shí)地體驗(yàn)：直觀(guān)認(rèn)知消防職業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)：聯(lián)系當(dāng)?shù)叵狸?duì)，組織孩子參觀(guān)消防車(chē)（看水帶、水槍、云梯）、試穿消防服（感受消防隊(duì)員的辛苦）；互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)消防隊(duì)員演示滅火器使用方法，讓孩子觸摸消防裝備（如頭盔、手套）。六、互動(dòng)演練：把知識(shí)變成行動(dòng)（一）模擬報(bào)警演練場(chǎng)景設(shè)計(jì)：教室“起火”，讓孩子練習(xí)撥打119，老師指導(dǎo)說(shuō)清地址、火勢(shì)；點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：是否準(zhǔn)確傳遞信息，是否保持冷靜。（二）班級(jí)疏散逃生演練演練頻率：每季度開(kāi)展1次，提前告知孩子“這是游戲，不要怕”；演練流程：拉響警報(bào)→老師組織疏散→到達(dá)操場(chǎng)→清點(diǎn)人數(shù)；改進(jìn)方向：根據(jù)演練情況調(diào)整疏散路線(xiàn)（如避開(kāi)擁堵路段）。（三）滅火器使用實(shí)操參與人員：全體老師、保安；操作步驟：老師演示→分組練習(xí)→現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；注意事項(xiàng)：使用干粉滅火器后，及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)（避免孩子接觸粉末）。七、總結(jié)與責(zé)任強(qiáng)調(diào)（一）KeyTakeaways回顧1.幼兒園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)：可燃物多、用電隱患大、孩子行為不可控；2.核心管理要點(diǎn)：維護(hù)消防設(shè)施、做好日常巡查、規(guī)范用火用電；3.應(yīng)急處置流程：報(bào)警→疏散→初期撲救；4.兒童教育方法：兒歌、繪本、游戲、實(shí)地體驗(yàn)。（二）落實(shí)消防安全的責(zé)任清單園長(zhǎng)：負(fù)責(zé)制定消防安全制度，定期檢查落實(shí)情況；老師：負(fù)責(zé)班級(jí)防火巡查、組織疏散演練、開(kāi)展兒童消防教育；保安：