學(xué)校晨午檢及病假追蹤管理制度方案一、總則（一）制定目的為規(guī)范學(xué)校晨午檢及病假追蹤管理，有效預(yù)防和控制傳染病在校園內(nèi)的傳播，保障師生員工身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，制定本制度。（二）制定依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作的意見》等法律法規(guī)及教育行政部門相關(guān)要求。（三）適用范圍本制度適用于全校師生員工（含教師、學(xué)生、后勤工作人員）的晨午檢及病假追蹤管理。二、組織架構(gòu)與職責(zé)分工（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校晨午檢及病假追蹤管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，成員包括德育主任、衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人、年級主任、班主任代表。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度實施、督促檢查、應(yīng)急處置等工作。（二）職能部門職責(zé)1.德育處：負(fù)責(zé)制定完善制度細(xì)則，協(xié)調(diào)各部門開展工作；監(jiān)督班主任、衛(wèi)生室執(zhí)行情況；組織應(yīng)急演練；處理異常情況上報。2.衛(wèi)生室：負(fù)責(zé)晨午檢及病假追蹤的專業(yè)指導(dǎo)；復(fù)核異常情況；統(tǒng)計分析健康數(shù)據(jù)；處理傳染病疑似病例；配合疾控中心開展調(diào)查。3.年級組：督促本年級班主任落實晨午檢及病假追蹤工作；協(xié)調(diào)解決工作中的問題。（三）具體崗位責(zé)任1.班主任：每日早晨入校前、中午上課前組織學(xué)生開展晨午檢；記錄學(xué)生體溫、健康狀況，及時上報異常情況；負(fù)責(zé)病假學(xué)生的追蹤，每天聯(lián)系家長了解病情；配合衛(wèi)生室開展傳染病防控工作。2.校醫(yī)：指導(dǎo)班主任正確使用體溫檢測工具（如紅外體溫槍、水銀體溫計）；復(fù)核晨午檢異常學(xué)生，初步診斷病情；登記病假學(xué)生信息，跟蹤康復(fù)情況；統(tǒng)計每月健康數(shù)據(jù)，提出防控建議。3.家長：配合學(xué)校開展晨午檢，如實告知學(xué)生健康狀況；學(xué)生因病請假時，提交書面病假條，說明病因；配合班主任追蹤學(xué)生病情，如實反饋治療情況；學(xué)生病愈后，提供康復(fù)證明，確認(rèn)符合返校條件。三、晨午檢管理制度（一）實施時間1.晨間檢查：每日入校前30分鐘（如7:00-7:30）；2.午間檢查：每日中午上課前10分鐘（如13:20-13:30）。（二）操作流程1.學(xué)生自主申報：學(xué)生入校前自行測量體溫（使用家用體溫計），如有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，主動向家長說明，由家長聯(lián)系班主任請假。2.班主任現(xiàn)場檢查：用紅外體溫槍對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測（體溫≥37.3℃為異常）；詢問學(xué)生健康狀況（如“有沒有咳嗽？”“有沒有頭痛？”）；觀察學(xué)生精神狀態(tài)（如是否萎靡、面色異常）。3.衛(wèi)生室復(fù)核：對體溫異?；蛴邪Y狀的學(xué)生，班主任帶至衛(wèi)生室，校醫(yī)使用水銀體溫計復(fù)測體溫；詢問學(xué)生近期接觸史（如是否接觸過傳染病患者、是否去過人員密集場所）；初步判斷是否為傳染病疑似病例。（三）檢查內(nèi)容1.體溫檢測：紅外體溫槍檢測，異常者用水銀體溫計復(fù)測；2.癥狀觀察：是否有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛、皮疹、嘔吐、腹瀉等癥狀；3.接觸史詢問：是否接觸過傳染病患者，是否去過疫情高發(fā)地區(qū)；4.精神狀態(tài)：是否精神萎靡、乏力、哭鬧等。（四）異常情況處理1.體溫異常：復(fù)測體溫仍≥37.3℃的學(xué)生，校醫(yī)立即通知家長接回，建議到定點醫(yī)院就診；班主任登記異常情況，報德育處和衛(wèi)生室備案；對學(xué)生接觸過的物品（如書包、課桌）進(jìn)行消毒。2.癥狀異常：有咳嗽、皮疹等疑似傳染病癥狀的學(xué)生，校醫(yī)初步診斷后，通知家長接回，建議就醫(yī)；若懷疑為傳染病，立即報告德育處，啟動應(yīng)急預(yù)案。四、病假追蹤管理制度（一）請假流程1.家長申請：學(xué)生因病無法到校，家長需提前1天向班主任提交書面病假條（或通過班級群發(fā)送電子請假條），說明病因（如“感冒發(fā)熱”“腹瀉”）、請假時間（如“9月10日-9月12日”）。2.班主任登記：班主任核實請假信息，登記在《病假登記本》（內(nèi)容包括：學(xué)生姓名、班級、病因、請假時間、家長聯(lián)系方式），并報衛(wèi)生室備案。3.衛(wèi)生室備案：衛(wèi)生室將病假學(xué)生信息錄入《學(xué)校健康管理系統(tǒng)》，跟蹤康復(fù)情況。（二）追蹤內(nèi)容與頻率1.追蹤內(nèi)容：病情變化：體溫是否恢復(fù)正常、癥狀是否緩解（如咳嗽是否減輕）；治療情況：是否到醫(yī)院就診、診斷結(jié)果（如“急性扁桃體炎”）、用藥情況（如“服用頭孢克洛”）；返校準(zhǔn)備：是否具備返校條件（如“癥狀消失，已停藥1天”）。2.追蹤頻率：請假1-3天：班主任每天聯(lián)系家長1次；請假3天以上：班主任每天聯(lián)系家長1次，衛(wèi)生室每2天聯(lián)系家長1次。（三）返校審核標(biāo)準(zhǔn)1.一般疾?。簩W(xué)生病愈后，需由家長提交《健康聲明》（內(nèi)容包括：“學(xué)生已無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，身體恢復(fù)健康，適合返?！保议L簽字），班主任核實后，報衛(wèi)生室備案，方可返校。2.傳染性疾?。毫鞲校喊Y狀消失后2天，持醫(yī)院康復(fù)證明返校；手足口?。喊Y狀消失后1周，持醫(yī)院康復(fù)證明返校；水痘：皰疹全部結(jié)痂，持醫(yī)院康復(fù)證明返校；其他傳染病：按照疾控部門規(guī)定的隔離期限執(zhí)行。（四）未及時反饋的處理1.若家長未按時反饋學(xué)生病情，班主任需在當(dāng)天17:00前再次聯(lián)系家長，確認(rèn)情況；2.若連續(xù)2天無法聯(lián)系到家長，班主任需報告德育處，由德育處聯(lián)系家長（如通過家長單位、親屬）；3.若家長故意隱瞞病情，導(dǎo)致傳染病傳播，學(xué)校將追究其責(zé)任，并報告教育行政部門。五、異常情況應(yīng)急處置（一）傳染病疑似病例處理流程1.發(fā)現(xiàn)報告：班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽、皮疹等疑似傳染病癥狀，立即帶至衛(wèi)生室，校醫(yī)初步診斷，若懷疑為傳染病，立即通知家長接回，建議到定點醫(yī)院就診；同時報告德育處（30分鐘內(nèi)）。2.啟動預(yù)案：德育處接到報告后，立即啟動《學(xué)校傳染病應(yīng)急預(yù)案》，通知疾控中心（1小時內(nèi)），配合開展流行病學(xué)調(diào)查。3.隔離消毒：對學(xué)生所在班級進(jìn)行全面消毒（使用含氯消毒液擦拭課桌、地面，通風(fēng)30分鐘）；對學(xué)生接觸過的物品（如書本、文具）進(jìn)行消毒；密切接觸者（如同桌、室友）進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察（每天測量體溫，觀察7天）。4.信息發(fā)布：學(xué)校通過班級群、公眾號向家長發(fā)布通知，說明情況（如“本班有1名學(xué)生疑似流感，已送醫(yī)，班級已消毒，請家長配合做好防控”），避免引起恐慌。（二）密切接觸者管理1.界定范圍：與傳染病疑似病例共同生活、學(xué)習(xí)、玩耍的學(xué)生（如同桌、室友）；2.觀察內(nèi)容：每天測量體溫（早、晚各1次），觀察是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀；3.處理方式：若密切接觸者出現(xiàn)癥狀，立即通知家長接回，建議就醫(yī)；若未出現(xiàn)癥狀，觀察期滿（如7天）后，方可正常上課。（三）場所消毒要求1.消毒范圍：傳染病疑似病例所在班級、宿舍、衛(wèi)生間；2.消毒方法：使用含氯消毒液（有效氯500mg/L）擦拭物體表面，噴灑空氣（每立方米10ml）；3.消毒頻率：每天消毒1次，連續(xù)消毒3天。（四）信息上報機(jī)制1.內(nèi)部上報：班主任→德育處→衛(wèi)生室→校長（1小時內(nèi)）；2.外部上報：德育處→教育行政部門→疾控中心（2小時內(nèi)）；3.上報內(nèi)容：疑似病例姓名、班級、癥狀、接觸史、處理情況。六、數(shù)據(jù)管理與分析（一）數(shù)據(jù)收集內(nèi)容1.晨午檢數(shù)據(jù)：學(xué)生體溫、健康狀況、異常情況（如“張三，體溫37.5℃，咳嗽”）；2.病假數(shù)據(jù)：請假學(xué)生姓名、病因、請假時間、追蹤情況（如“李四，感冒發(fā)熱，9月10日請假，9月12日反饋體溫正?！保?；3.異常情況數(shù)據(jù)：疑似傳染病病例、處理情況、上報情況（如“王五，疑似流感，9月15日送醫(yī)，9月16日確診，已上報疾控中心”）。（二）數(shù)據(jù)存儲與保密1.電子存儲：數(shù)據(jù)錄入學(xué)校《健康管理系統(tǒng)》（專用電腦，設(shè)置密碼），由德育處專人管理；2.紙質(zhì)存儲：班主任的《晨午檢記錄表》《病假登記本》、衛(wèi)生室的《異常情況處理記錄》，保存期限為1年；3.保密要求：學(xué)生健康信息屬于個人隱私，不得泄露給無關(guān)人員（如其他學(xué)生、家長、媒體），違者將追究法律責(zé)任。（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析1.月度統(tǒng)計：衛(wèi)生室每月統(tǒng)計晨午檢異常率（異常人數(shù)/總?cè)藬?shù)）、病假率（病假人數(shù)/總?cè)藬?shù)）、傳染病發(fā)病率（傳染病病例數(shù)/總?cè)藬?shù)）；2.季度分析：德育處每季度分析數(shù)據(jù)趨勢（如“10月晨午檢異常率較9月上升2%，主要原因是感冒發(fā)熱”），提出防控建議（如“加強(qiáng)教室通風(fēng)，提醒學(xué)生增減衣物”）；3.年度總結(jié)：學(xué)校每年年底總結(jié)晨午檢及病假追蹤工作，評估制度執(zhí)行效果，修訂下一年度方案。（四）數(shù)據(jù)應(yīng)用1.防控決策：根據(jù)數(shù)據(jù)情況，調(diào)整防控措施（如“某班級病假率較高，需加強(qiáng)消毒”）；2.家校溝通：通過家長會、班級群向家長通報學(xué)校健康狀況（如“本月感冒發(fā)熱學(xué)生較多，請家長注意孩子保暖”）；3.教育教學(xué)：對病假較多的學(xué)生，班主任進(jìn)行補(bǔ)課（如“利用課后服務(wù)時間補(bǔ)講遺漏內(nèi)容”）。七、監(jiān)督考核與獎懲（一）考核對象1.班主任；2.衛(wèi)生室工作人員；3.家長。（二）考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)考核對象考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)班主任晨午檢執(zhí)行情況每天檢查，記錄完整，無遺漏；病假追蹤情況每天聯(lián)系家長，記錄詳細(xì)，反饋及時；異常情況上報立即報告，無拖延；衛(wèi)生室專業(yè)指導(dǎo)定期培訓(xùn)班主任，指導(dǎo)正確使用體溫槍；異常復(fù)核及時復(fù)核，記錄準(zhǔn)確；數(shù)據(jù)統(tǒng)計每月統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析到位；家長請假配合如實提交病假條，無虛假信息；追蹤反饋及時反饋病情，無隱瞞；（三）考核方式1.定期檢查：每月25日，德育處檢查班主任的《晨午檢記錄表》《病假登記本》，衛(wèi)生室的《異常情況處理記錄》；2.隨機(jī)抽查：每月隨機(jī)抽查10名學(xué)生家長，了解班主任追蹤情況（如“班主任是否每天聯(lián)系你？”“反饋信息是否詳細(xì)？”）；3.家長評價：每學(xué)期末，通過問卷星調(diào)查家長對班主任工作的滿意度（如“你對班主任的病假追蹤工作是否滿意？”）。（四）獎懲措施1.獎勵：班主任：每學(xué)期評選“衛(wèi)生工作先進(jìn)個人”（占班主任總數(shù)的10%），頒發(fā)證書，給予績效獎勵（如500元）；衛(wèi)生室：年度考核優(yōu)秀的校醫(yī)，給予表彰和獎勵；家長：評選“配合教育好家長”（占家長總數(shù)的5%），頒發(fā)證書，給予紀(jì)念品（如書包、文具）。2.懲罰：班主任：未按規(guī)定執(zhí)行晨午檢或病假追蹤的，扣發(fā)當(dāng)月績效工資（如扣100元）；情節(jié)嚴(yán)重的（如隱瞞傳染病病例），給予行政處分；家長：故意隱瞞學(xué)生病情導(dǎo)致傳染病傳播的，學(xué)校