自考專業(yè)(學(xué)前教育)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）()是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。

A.遮擋式

B.并列式

C.多層并列式

正確答案：A

2、（單選題）中華人民共和國成立以來正式公布實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制是（）A.《癸卯學(xué)制》B.《關(guān)于改革學(xué)制的決定》C.《壬戌學(xué)制》D.《奏定學(xué)堂章程》正確答案：B3、（單選題）我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：“以_____為基本活動(dòng)。”這是幼兒園教育工作的原則。

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.教學(xué)

D.體育

正確答案：B

4、（單選題）毛毛一個(gè)人在家想看電視，卻老打不開電視，就說：“呀，怎么打不開呢?”這時(shí)毛毛的言語屬于（）

A.對話言語

B.連貫言語

C.問題言語

D.游戲言語

正確答案：C

5、（單選題）制定幼兒班級生活與管理的制度和規(guī)則應(yīng)本著（）

A.以幼兒園為本的原則

B.以幼兒教師為本的原則

C.以幼兒為本的原則

D.以幼兒家長為本的原則

正確答案：C

6、（單選題）關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。

A.基礎(chǔ)教育

B.啟蒙教育

C.屬于義務(wù)教育

D.實(shí)施全面發(fā)展的教育

正確答案：C

7、（單選題）影響學(xué)前身體發(fā)育的環(huán)境因素是（）

A.身高

B.體重

C.體型

D.營養(yǎng)

正確答案：D

8、（單選題）持“管理作為人類社會(huì)任何發(fā)展階段普遍存在的現(xiàn)象，其根源在于生產(chǎn)的社會(huì)學(xué)”的觀點(diǎn)的是（）

A.目的論

B.決策論

C.人際關(guān)系學(xué)派

D.馬克思注意管理論

正確答案：D

9、（單選題）在學(xué)齡前階段，兒童學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)仍是一種（）

A.經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)

B.系統(tǒng)性的知識(shí)

C.理論性的知識(shí)

D.正規(guī)化的知識(shí)

正確答案：A

10、（單選題）在整個(gè)童年期基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是（）

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.淋巴系統(tǒng)

C.生殖系統(tǒng)

D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

正確答案：C

11、（單選題）在瑞典，招收O一6歲兒童，全年開放，大部分對兒童進(jìn)行混合年齡編班的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)被稱為（）

A.日托中心

B.托管中心

C.學(xué)前教育中心

D.家庭日托

正確答案：A

12、（單選題）管理可以使受分工制約的各個(gè)人的活動(dòng)產(chǎn)生一種集體力量或社會(huì)力量，用公式表示為（）A.1+1=2B.1+1≠2C.1+1D.1+1>2正確答案：D13、（單選題）對幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)特點(diǎn)闡述錯(cuò)誤的是（）

A.小肌肉發(fā)育早，大肌肉發(fā)育晚

B.骨骼富于彈性

C.骨骼處于骨化過程中

D.肌肉容易疲勞，但消失也快

正確答案：A

14、（單選題）被稱為“幼兒園之父”的是()

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.福祿貝爾

D.蒙臺(tái)梭利

正確答案：C

15、（單選題）下列那一時(shí)期是初步掌握本族語言的時(shí)期（）

A.嬰兒期

B.學(xué)前期

C.少年期

D.先學(xué)前期

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）選擇和確立幼兒園課程目標(biāo)的原則有（）。

A.全面和諧發(fā)展的原則

B.系統(tǒng)性原則

C.時(shí)代性原則

D.缺失優(yōu)先原則

正確答案：ABCD

2、（多選題）醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為育齡婦女和孕產(chǎn)婦提供孕產(chǎn)期保健服務(wù)。孕產(chǎn)期保健服務(wù)包括下列內(nèi)容：（）

A.母嬰保健指導(dǎo)

B.孕婦、產(chǎn)婦保健

C.胎兒保健

D.新生兒保健

正確答案：ABCD

3、（多選題）幼兒體育活動(dòng)過程中的定向準(zhǔn)備階段包括()。

A.形成動(dòng)機(jī)，調(diào)節(jié)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度

B.確立目的的活動(dòng)

C.選擇和設(shè)計(jì)動(dòng)作活動(dòng)

D.身心準(zhǔn)備活動(dòng)

正確答案：ABCD

4、（多選題）促進(jìn)幼兒發(fā)展的技能包括（）

A.觀察幼兒的技能

B.面對全體教育的技能

C.因人施教的技能

D.確定與分解目標(biāo)的技能

正確答案：ABC

5、（多選題）影響力理論認(rèn)為，影響別人的行為有許多方法，其中主要有()。

A.榜樣

B.勸說

C.強(qiáng)制

D.建議

E.勉勵(lì)

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）__________是教育者依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則，對教師施加有組織、有計(jì)劃的影響的一種活動(dòng)。它是使教師職業(yè)道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在職業(yè)品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

正確答案：教師職業(yè)道德教育

2、（填空題）研究者在觀察過程中可能出現(xiàn)的主管偏見主要有理論性偏見、角色偏見和_______偏見。

正確答案：期待性

3、（填空題）學(xué)前兒童性格特征表現(xiàn)為()、()、()、()、(

)。

正確答案：好動(dòng)、好奇、好問、好模仿、好沖動(dòng)

4、（填空題）教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法根據(jù)其對經(jīng)驗(yàn)加工的深度不同，可分為___和___。

正確答案：描述性總結(jié)、解釋性總結(jié)

5、（填空題）《愛彌爾》是哪位教育家的代表作?

正確答案：盧梭

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）幼兒園教育評價(jià)主要就是對活動(dòng)過程的評價(jià)。

正確答案：

正確

2、（判斷題）幼兒園要貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針。正確答案：正確3、（判斷題）當(dāng)某些刺激重復(fù)多次以后，這種順序和時(shí)間就在大腦皮質(zhì)“固定”下來有了規(guī)律，這是大腦皮質(zhì)的優(yōu)勢規(guī)律。

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）幼兒在參觀動(dòng)物園后，要孩子馬上說出看見什么，他們往往說不出多少，第二天卻能說出來很多，這種現(xiàn)象可用艾賓浩斯遺忘曲線來解釋。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）新生兒的頭發(fā)反映其體質(zhì)的強(qiáng)弱。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）幼兒園歌唱活動(dòng)中，有關(guān)歌唱所涉及的基本技能包括哪幾個(gè)方面?

正確答案：答：(一)姿勢正確的歌唱姿勢，可以使兒童在歌唱時(shí)保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好，自然的聲音唱歌。

(二)呼吸呼吸是歌唱的動(dòng)力。

(三)發(fā)聲正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美動(dòng)聽的最基本要求。

(四)咬字吐字唱歌和說話一樣需要咬字吐字清楚，才能表情達(dá)意。

(五)音準(zhǔn)音準(zhǔn)是唱歌的基本要求。

(六)協(xié)調(diào)一致協(xié)調(diào)一致是指在集體的歌唱活動(dòng)中，兒童能夠掌握一些正確的與他人合作的技能。

(七)保護(hù)嗓音關(guān)于嗓音保護(hù)的一些最基本和簡單的知識(shí)，也是可以讓學(xué)齡前兒童掌握和理解的。

2、（問答題）幼兒園教育工作的基本實(shí)施規(guī)范有何要求？

正確答案：答：(一)樹立幼兒教育新觀念

(二)明確幼兒園教育工作過程的基本原則

(三)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

3、（問答題）談一談?dòng)變簣@藝術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及對幼兒的影響

正確答案：幼兒園藝術(shù)環(huán)境是幼兒園中向幼兒提供的欣賞與創(chuàng)造的外部環(huán)境，使幼兒在不知覺中受到美術(shù)的熏陶。其創(chuàng)設(shè)要求是營造一個(gè)童話的世界，要體現(xiàn)幼兒的特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)的基本要求是安全、適用，審美和可塑性強(qiáng)。

幼兒園藝術(shù)環(huán)境從空間上可分為三類，即大的環(huán)境、中等環(huán)境、小的環(huán)境。大的環(huán)境指各班活動(dòng)室以外的公共空間、中等環(huán)境指各班專用房間、小的環(huán)境指美術(shù)活動(dòng)角。

幼兒園的建筑環(huán)境是最大的藝術(shù)環(huán)境，應(yīng)有一些幼兒喜歡的色彩、形狀、繪畫和雕塑等。

幼兒園的室外活動(dòng)場地應(yīng)以自然欣賞物為主，也可以布置一些卡通造型雕塑，它們既是幼兒觀察欣賞的景物又可做寫生對象。

走廊與專業(yè)活動(dòng)室主要是懸掛供欣賞的美術(shù)作品(平面或立體)。

中等環(huán)境的布置首先要符合環(huán)境氣氛，睡眠室布置要簡潔、色彩要溫和平靜，衛(wèi)生間要潔凈有序?；顒?dòng)室布置要豐滿，充分利用空間，但不雜亂，要有主題。另外注意周期性變換與隨時(shí)增減，注意幼兒的參與。

最小的藝術(shù)環(huán)境指教室的美術(shù)角，需布置欣賞畫冊與美術(shù)創(chuàng)造用的工具和材料，保持美術(shù)角自由、輕松、活躍的氣氛，保證幼兒充分發(fā)揮個(gè)人想象和創(chuàng)造。

幼兒園的藝術(shù)環(huán)境是一種“隱形語言”，它通過色彩、造型、空間布局的陳設(shè)等隨時(shí)隨地對幼兒進(jìn)行藝術(shù)熏陶的感染，因此，幼兒園藝術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否具有教育功能，是否富有兒童情趣，能否引起幼兒的參于意識(shí)，都將對其身心發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響作用。

4、（問答題）簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。

正確答案：幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)是：

(1)愛心。愛心是教育幼兒的前提。

(2)觀察力。幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為每位教師都要將自己的眼睛訓(xùn)練得如同鷹般的敏銳，能觀察到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作，能探知到幼兒最殷切的需要。

(3)溝通能力。溝通是指人際之間信息的給予和接受。幼兒教師的溝通對象不僅包括與幼兒之間的溝通，也包含與家長的溝通，與其他教師之間的溝通等。溝通能力是教師的基本功。

(4)組織教育活動(dòng)的能力;(5)科研能力;(6)寫作能力;(7)自學(xué)能力;

(8)以外事故的急救和處理能力。

5、（問答題）學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。

正確答案：學(xué)前兒童的游戲主要具有以下特點(diǎn)：

(1)游戲是自發(fā)的、自愿的

(2)游戲是自由自在的

(3)游戲是愉快的

(4)游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的

6、（問答題）簡述幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的趨勢。

正確答案：(1)從對話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語(2)從情境性言語過渡到連貫性言語(3)講述的邏輯性逐漸提高(4)逐漸掌握言語表達(dá)技巧

7、（問答題）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對幼兒園教育有何指導(dǎo)意義?

正確答案：(1)關(guān)于兒童教育目的

皮亞杰認(rèn)為確立教學(xué)目的的合理依據(jù)，應(yīng)該是成人社會(huì)跟受教育兒童之間的相互聯(lián)系，他認(rèn)為學(xué)校的教育目的，主要是在讓兒童學(xué)到系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)與技能的同時(shí)，培養(yǎng)兒童主動(dòng)探索世界和發(fā)明創(chuàng)造的精神和能力。他提出要培養(yǎng)創(chuàng)造者，而不是培養(yǎng)只會(huì)踩著別人的腳印走路的人，所以教學(xué)不應(yīng)只是知識(shí)的傳授，更要刺激兒童心智的發(fā)展。兒童不應(yīng)是消極接受知識(shí)的容器，而要學(xué)會(huì)如何思維。總之，教學(xué)目的是形成兒童的智慧，而不是儲(chǔ)存記憶;是造就智力的探索者，而不僅是博學(xué)家。

(2)關(guān)于兒童課程

皮亞杰認(rèn)為，教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)以兒童心理發(fā)展的階段特點(diǎn)為依據(jù)，教材內(nèi)容應(yīng)與兒童智力發(fā)展的結(jié)構(gòu)相互適應(yīng)。在課程內(nèi)容的組織上，皮亞杰要求學(xué)校教學(xué)在分配學(xué)科和確定學(xué)科內(nèi)容時(shí)，要獲得足夠的有關(guān)心理學(xué)發(fā)展規(guī)律的知識(shí)，并按照嚴(yán)密的邏輯順序組織教材，學(xué)校課程的編制應(yīng)該以促進(jìn)該階段兒童的認(rèn)知發(fā)展為宗旨。在課程實(shí)施上，新的教育方法要適應(yīng)兒童的智力結(jié)構(gòu)和發(fā)展階段。

(3)關(guān)于兒童教學(xué)原則

①教學(xué)要適應(yīng)兒童的認(rèn)知發(fā)展兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是從認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)階段到另一個(gè)階段過渡之時(shí)。②教育應(yīng)發(fā)展兒童的自主性和認(rèn)知能力兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，不能單靠外界的作用，而只能以有機(jī)體本身的發(fā)展來決定，教育的目的就在于發(fā)現(xiàn)最佳方法和環(huán)境，以幫助兒童自己去促進(jìn)其認(rèn)知和智力的發(fā)展。

③教學(xué)中應(yīng)重視實(shí)踐活動(dòng)

兒童只有自己具體參與各種活動(dòng)，才能獲得真知，才能形成自己的假設(shè)并予以證實(shí)與否定，但皮亞杰并不否認(rèn)教師與同伴群體在教育中的作用。

(4)關(guān)于教學(xué)方法

①臨床教學(xué)法

教師應(yīng)細(xì)致地觀察兒童活動(dòng)、引導(dǎo)兒童活動(dòng)，讓兒童自由談話、自由敘述，同時(shí)因勢利導(dǎo)，進(jìn)行分析。對于年齡較大的兒童則采用作業(yè)法與談話法相結(jié)合的方式，并在教學(xué)過程中適當(dāng)穿插提問。

②兩難故事法

利用講故事向兒童提出有關(guān)道德方面的難題，通過向兒童提問兩難問題來測定兒童。③社會(huì)交往法通過學(xué)習(xí)者之間、學(xué)習(xí)者與成人之間社會(huì)性的交往活動(dòng)，獲得教學(xué)效果的方法。④活動(dòng)法皮亞杰認(rèn)為活動(dòng)一方面能促進(jìn)感知運(yùn)動(dòng)智慧的形成，另一方面也會(huì)促進(jìn)運(yùn)算智慧的提高。一切只有通過活動(dòng)這一中介環(huán)節(jié)，才能被兒童所認(rèn)識(shí)和理解，并最終轉(zhuǎn)化為個(gè)體的知識(shí)。

8、（問答題）名詞解釋：保育教育傷害

正確答案：即由教職員在保育教育過程中引起的傷害，包括教職員工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害，或是幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，教師安全措施保障不力，以及教職員語言、行為不當(dāng)，