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文檔簡介
自考專業(yè)(行政管理)試卷考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題26分)一、單選題(20小題,每小題1分,共計(jì)20分)1、(單選題)設(shè)區(qū)的市的人大常委會(huì)組成人員,可向本級(jí)人大常委會(huì)提出屬于常委會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)議案的法定聯(lián)名人數(shù)為()
A.3人以上
B.5人以上
C.8人以上
D.10人以上
正確答案:B
2、(單選題)“守夜人”政府時(shí)期指的是()
A.有限責(zé)任政府時(shí)期
B.弱勢(shì)政府時(shí)期
C.自由政府時(shí)期
D.強(qiáng)勢(shì)政府時(shí)期
正確答案:B
3、(單選題)我國中央一級(jí)主管行政編制的機(jī)構(gòu)是()
A.中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)
B..國務(wù)院
C.中央組織部
D.財(cái)政部
正確答案:A
4、(單選題)公共政策評(píng)估的基本要素,不包括()
A.評(píng)估主體
B.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
C.評(píng)估總結(jié)
D.評(píng)估方法
正確答案:C
5、(單選題)孫中山“五權(quán)憲法”思想的理論依據(jù)是()
A.三權(quán)分立學(xué)說
B.人民主權(quán)學(xué)說
C.權(quán)能分立學(xué)說
D.依法治國學(xué)說
正確答案:C
6、(單選題)采用分層展開式寫總結(jié)的正文,應(yīng)將重點(diǎn)放在()
A.總體概況上
B.主要成績及做法上
C.存在問題上
D.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上
正確答案:B
7、(單選題)根據(jù)角色追求的目標(biāo),可將社會(huì)角色劃分為()
A.功利性角色與表現(xiàn)性角色
B.規(guī)定性角色與開放性角色
C.先賦角色與自致角色
D.制度性角色與互動(dòng)性角色
正確答案:A
8、(單選題)英國放松經(jīng)濟(jì)性規(guī)制的歷程表明,經(jīng)濟(jì)性規(guī)制體制改革的關(guān)鍵是()
A.調(diào)整社會(huì)與企業(yè)的關(guān)系
B.調(diào)整公眾與企業(yè)的關(guān)系
C.調(diào)整政府與公眾的關(guān)系
D.調(diào)整政府與企業(yè)的關(guān)系
正確答案:D
9、(單選題)在社會(huì)學(xué)研究的分析類型中,對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較,進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的一種分析方法是()。
A.定量分析
B.人文分析
C.定性分析
D.實(shí)證分析
正確答案:C
10、(單選題)把企業(yè)劃分為個(gè)人業(yè)主制企業(yè)、合伙制企業(yè)以及公司制企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是()。
A.企業(yè)外部社會(huì)聯(lián)系方式
B.企業(yè)內(nèi)部分工協(xié)作
C.財(cái)產(chǎn)構(gòu)成
D.企業(yè)管理方式
正確答案:C
11、(單選題)議案的標(biāo)題格式一般為()
A.提議案人加“提請(qǐng)審議”加議案內(nèi)容加文種
B.提議案人加議案內(nèi)容加“提請(qǐng)審議”加文種
C.“提請(qǐng)審議”加提議案人加議案內(nèi)容加文種
D.提議案人加議案內(nèi)容加文種加“提請(qǐng)審議”
正確答案:A
12、(單選題)在社會(huì)學(xué)的研究功能中,要提示將來的社會(huì)事件和狀態(tài)是怎樣的,這屬于()
A.預(yù)測性功能
B.規(guī)范性功能
C.解釋性功能
D.描述性功能
正確答案:A
13、(單選題)提出“擺脫議會(huì)制的出路,當(dāng)然不在于廢除代議機(jī)構(gòu)和選舉制,而在于把代議機(jī)構(gòu)由清談館變?yōu)椤ぷ鳌瘷C(jī)構(gòu)”的是()
A.馬克思
B.列寧
C.毛澤東
D.鄧小平
正確答案:B
14、(單選題)《中華人民共和國公務(wù)員法》的施行時(shí)間是()。
A.2005年4月27日
B.2005年6月1日
C.2005年9月27日
D.2006年1月1日
正確答案:D
15、(單選題)提出建設(shè)衛(wèi)星城市理論的是()
A.佩里
B.霍華德
C.昂溫
D.帕魯
正確答案:C
16、(單選題)最早將一般系統(tǒng)論運(yùn)用于組織研究的學(xué)者是()。
A.柏森斯
B.卡斯特
C.羅森茨韋克
D.雷格斯
正確答案:A
17、(單選題)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)文稿的最后審批稱()。
A.審核
B.簽發(fā)
C.核發(fā)
D.批辦
正確答案:B
18、(單選題)行政補(bǔ)償?shù)漠a(chǎn)生是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.合法的行政行為造成了相對(duì)人的損失
B.不當(dāng)?shù)男姓袨樵斐闪讼鄬?duì)人的損失
C.違法的行政行為造成了相對(duì)人的損失
D.過錯(cuò)的行政行為造成了相對(duì)人的損失
正確答案:A
19、(單選題)機(jī)關(guān)人員分類中的職務(wù)分類制又稱()
A.品位分類制
B.人員分類制
C.職位分類制
D.普通分類制
正確答案:C
20、(單選題)我國城市制定城市發(fā)展戰(zhàn)略的程序周期需要()
A.1~2年
B.2~5年
C.5~7年
D.7~10年
正確答案:B
二、多選題(6小題,每小題1分,共計(jì)6分)1、(多選題)設(shè)置行政管理機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)遵循的基本原則是()
A.適應(yīng)性原則
B.協(xié)調(diào)性原則
C.權(quán)責(zé)相稱原則
D.精干高效原則
E.法制性原則
正確答案:ABCDE
2、(多選題)運(yùn)用行政方法的基本原則有()。
A.強(qiáng)化控制
B.與利益相協(xié)調(diào)
C.思想政治工作領(lǐng)先
D.調(diào)查研究在先
E.檢查具體指導(dǎo)
正確答案:CDE
3、(多選題)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控大致包括()
A.效益調(diào)控
B.結(jié)構(gòu)調(diào)控
C.規(guī)范性調(diào)控
D.質(zhì)量調(diào)控
E.總量調(diào)控
正確答案:BCE
4、(多選題)有關(guān)我國城鎮(zhèn)化發(fā)展道路的討論,主要觀點(diǎn)有()
A.大中城市論
B.均衡發(fā)展論
C.多元模式論
D.小城鎮(zhèn)重點(diǎn)論
E.城市分散發(fā)展論
正確答案:ABCD
5、(多選題)城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略與城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃之間的關(guān)系包括()
A.原則與具體
B.整體與部分
C.長期與短期
D.指導(dǎo)與被指導(dǎo)
E.前導(dǎo)與后續(xù)
正確答案:ACD
6、(多選題)同時(shí)具有對(duì)稱性和傳遞性的關(guān)系包括()。A.概念間的全同關(guān)系B.命題間的等值關(guān)系C.概念間的矛盾關(guān)系D.概念間的真包含關(guān)系E.命題間的蘊(yùn)涵關(guān)系正確答案:AB第Ⅱ卷(非選擇題74分)三、填空題(2小題,每小題1分,共計(jì)2分)1、(填空題)“p并且q”是___的邏輯形式。
正確答案:聯(lián)言判斷
2、(填空題)麥格雷戈認(rèn)為,與較低層次的需求不同,______需求往往不容易得到滿足。
正確答案:自尊
四、判斷題(2小題,每小題1分,共計(jì)2分)1、(判斷題)業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)是直接為行政首長和輔助機(jī)關(guān)服務(wù)的,輔助機(jī)關(guān)是與社會(huì)民眾發(fā)行直接關(guān)系的組織。
正確答案:
錯(cuò)誤
2、(判斷題)系統(tǒng)分析作為一種科學(xué)的決策輔助技術(shù),離不開定性與定量分析技術(shù)的支撐。
正確答案:
正確
5、簡答題(7小題,每小題10分,共計(jì)70分)1、(問答題)論述公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估的主要環(huán)節(jié)。
正確答案:一、培訓(xùn)總體評(píng)估,培訓(xùn)總體評(píng)估著重于三個(gè)方面的考察,即培訓(xùn)需求、培訓(xùn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)以及培訓(xùn)機(jī)制等。
1、培訓(xùn)需求評(píng)估主要針對(duì)不同層次(個(gè)人的,組織的,戰(zhàn)略的)培訓(xùn)需求,找到存在的問題和差距,認(rèn)清培訓(xùn)需求的方向;
2、培訓(xùn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)評(píng)估主要監(jiān)控規(guī)劃的合理性和可行性;
3、培訓(xùn)機(jī)制的評(píng)價(jià)著重于考察培訓(xùn)的管理和施教機(jī)構(gòu)在管理與組織培訓(xùn)的過程中能否實(shí)現(xiàn)既定的培訓(xùn)目標(biāo)。
二、受訓(xùn)者反應(yīng)評(píng)估,學(xué)員是接受培訓(xùn)的主體,他們的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式有一定的發(fā)言權(quán)。他們是培訓(xùn)評(píng)估活動(dòng)中的重耍信息來源。受訓(xùn)者反應(yīng)評(píng)估主要針對(duì)三方面進(jìn)行:
1、對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容方面的評(píng)估。如培訓(xùn)的內(nèi)容是否有用、清晰、有趣,培訓(xùn)的教材選擇、培訓(xùn)的速度是否適當(dāng)。
2、對(duì)培訓(xùn)方法的評(píng)估。如教師講授水平、培訓(xùn)方式是否合理有效,案例分析或其他互動(dòng)式培訓(xùn)能否調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性等。
3、對(duì)培訓(xùn)后勤保障的評(píng)估。如教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)境、住宿伙食交通等。
三、受訓(xùn)者知識(shí)、技能學(xué)習(xí)成果評(píng)估,這是在培訓(xùn)即將結(jié)束之前,通過對(duì)受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間所學(xué)知識(shí)和技能結(jié)果的直接評(píng)價(jià),進(jìn)而掌握培訓(xùn)效果的方式。這項(xiàng)評(píng)估側(cè)重于兩個(gè)方面:
1、學(xué)員在培訓(xùn)中的學(xué)識(shí)增長情況,可通過書面考試或診斷性測試來進(jìn)行;
2、學(xué)員行為方式的改進(jìn),可通過觀察、角色表演、模擬環(huán)境、工作實(shí)例、行為測試等多種
方法進(jìn)行;
四、個(gè)人績效的評(píng)估,它仍是培訓(xùn)評(píng)估中至關(guān)重要的方法。因?yàn)樗P(guān)系到培訓(xùn)的最終目標(biāo)是否達(dá)成,學(xué)員是否將培訓(xùn)中獲取的學(xué)識(shí)和改進(jìn)的行為轉(zhuǎn)化為良好的工作績效。個(gè)人績效的
評(píng)估方法有:
1、觀察法,通過領(lǐng)導(dǎo)和組織人事部門來考察學(xué)員在培訓(xùn)后的行為表現(xiàn);
2、比較法,通過學(xué)員在培訓(xùn)前后的績效比較,也可將受過培訓(xùn)的學(xué)員和未受過培訓(xùn)的人員進(jìn)行比較,明確培訓(xùn)對(duì)受訓(xùn)人員是否產(chǎn)生積極的效果;
3、調(diào)查法,通過問卷調(diào)查或與受訓(xùn)者面談的形式,了解他們培訓(xùn)前后績效的變化。
五、組織績效的評(píng)估,提高組織績效是組織投資培訓(xùn)人力資源所要得到的最終目標(biāo)。大致可
使用兩方面的評(píng)估方法:
1、客觀指標(biāo)測量法。確定一系列評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),以判斷組織的服務(wù)質(zhì)量(服務(wù)受抱怨比率、節(jié)約資源比率等)、生產(chǎn)力水平(工作完成率、工作完成準(zhǔn)時(shí)率)是否得到提高。
2、主觀評(píng)價(jià)法。由于測評(píng)不可能使全部的指標(biāo)都量化,也不可能達(dá)到以完全客觀的方式來體現(xiàn)績效,因此,主觀評(píng)價(jià)也成為組織績效評(píng)價(jià)的一種重要方式。
2、(問答題)論述中國行政審批制度改革的指導(dǎo)思想、要求和原則。
正確答案:行政審批制度改革的指導(dǎo)思想是:
解放思想,實(shí)事求是,以充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用為基點(diǎn),把制度創(chuàng)新擺在突出位置,努力突破影響生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙,加強(qiáng)和改進(jìn)宏觀調(diào)控,規(guī)范行政行為,提高行政效率,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,推進(jìn)政府機(jī)關(guān)的廉政勤政建設(shè)。(3分)
行政審批制度改革的總體要求是:不符合政企分開和政事分開原則、妨礙市場開放和公平競爭以及實(shí)際上難以發(fā)揮有效作用的行政審批,堅(jiān)決予以取消;能夠用市場機(jī)制代替的行政審批,經(jīng)過市場機(jī)制運(yùn)作;對(duì)于確需保留的行政審批,要建立健全監(jiān)督制約機(jī)制,做到審批程序嚴(yán)密、審批環(huán)節(jié)減少、審批效率明顯提高、行政審批責(zé)任追究制得到嚴(yán)格執(zhí)行。(3分)
行政審批制度改革應(yīng)遵循以下原則:
(1)合法原則;(2)合理原則;(3)效能原則;(4)責(zé)任原則;(5)監(jiān)督原則。(3分,需要展開)行政審批制度改革政策性強(qiáng),涉及面廣,工作難度大。為了確保行政審批制度改革健康有序、積極穩(wěn)妥地進(jìn)行,需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查,注意搞好工作銜接。(1分)
3、(問答題)簡述中共全國代表大會(huì)的職權(quán)。
正確答案:1.聽取和審查中央委員會(huì)的報(bào)告
2.聽取和審查中央紀(jì)律檢查委員會(huì)的報(bào)告
3.討論并決定黨的重大問題
4.修改黨的章程
5.選舉中央委員會(huì)
6.選舉中央紀(jì)律檢查委員會(huì)
4、(問答題)簡述個(gè)人魅力型統(tǒng)治的常規(guī)化的幾種情形。
正確答案:(1)把領(lǐng)袖地位從個(gè)人變成一種世俗社會(huì)職位,這樣勢(shì)必會(huì)造成將來繼承這一職位的人自然地具有了“卡里斯馬”領(lǐng)袖的合法權(quán)力,從而喪失原意所特指個(gè)人人格魅力的合法權(quán)力;
(2)以神意選擇新領(lǐng)袖,使新領(lǐng)袖的合法性實(shí)際上來自選擇技術(shù)的合法性。這也是一種與“卡里斯馬”本意對(duì)立的,含有法制化意味的形式;
(3)領(lǐng)袖將權(quán)力傳給子女或指定無血緣關(guān)系的繼承人,這樣必將造成“卡里斯馬”型向傳統(tǒng)型統(tǒng)治的轉(zhuǎn)化;
(4)由信徒們薦賢舉能,這樣必然導(dǎo)致向現(xiàn)代民主選舉方式的趨近,長此以往勢(shì)必引起“卡里斯馬”人治形式的解體,逐漸演變?yōu)榉ㄖ平y(tǒng)治。
5、(問答題)名詞解釋:分封制
正確答案:是周王朝在地方行政體制上實(shí)行的一種制度,是一種天子向諸侯、諸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦國的政治經(jīng)濟(jì)制度。
6、(問答題)為什么說五代時(shí)期中樞體制具有過渡性質(zhì)
正確答案:五代時(shí)期各政權(quán)中樞機(jī)構(gòu)有樞密院、中書門下和三司使,基本上具備后來宋代二府三司鼎足而立的分工體制,但又在一定程度上保留了唐代中樞決策程序分工體系的痕跡。樞密院肇始于唐中后期,由宦官擔(dān)任,參與內(nèi)廷決策。后梁時(shí),因?yàn)榍宄嘶鹿賱?shì)力而改由士人充任,已成為掌握軍事民政兩方面決策大權(quán)的中樞機(jī)構(gòu)。后唐時(shí)開始將中書門下的兵房劃歸樞密院,并用武將主持樞密院,逐漸表現(xiàn)出樞密院專掌軍務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。后周政權(quán)時(shí)再次調(diào)整樞密院體制,規(guī)定樞密院長官僅是皇帝的顧問,如不兼宰相職,則不能過問行政事務(wù),同時(shí)不再以武人出任樞密使,這已和宋代樞密院體制基本相同。中書門下在唐中朝以逐漸降為行政執(zhí)行的綜理機(jī)構(gòu)。五代時(shí)期職位繼續(xù)下降。其原因一是中書門下要聽命于樞密使,二是五代沿襲唐代翰林院學(xué)士之例設(shè)置了廷殿學(xué)士,領(lǐng)有人宮草詔權(quán),當(dāng)然,如果宰相廷殿學(xué)士銜,也有草詔權(quán),但所草之詔已不具有機(jī)要性質(zhì)。這意味著宰相雖仍參與決策,但已喪失一部分參與權(quán)。三司使是掌管財(cái)賦的專門機(jī)構(gòu),是由唐后期的財(cái)政專使延續(xù)而來。自唐中葉以后,財(cái)政問題日益嚴(yán)重,財(cái)政工作日趨重要,為加強(qiáng)財(cái)政稅收和管理,設(shè)置了一些財(cái)政專使,如鹽鐵使、轉(zhuǎn)運(yùn)使、度支使,常由宰相出任。五代時(shí)期后唐時(shí),把鹽鐵、度支、戶部合并,正式設(shè)置三司使作為財(cái)政之長,單獨(dú)與皇帝商議財(cái)政決策,并獨(dú)立負(fù)責(zé)財(cái)政事務(wù)的執(zhí)行工作??傊宕鷷r(shí)期中樞
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