自考專(zhuān)業(yè)(小學(xué)教育)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）培養(yǎng)創(chuàng)造力最有效的途徑和方法是（）

A.體育

B.德育

C.智育

D.美育

正確答案：D

2、（單選題）將人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（）

A.奧爾波特

B.卡特爾

C.榮格

D.斯普蘭格

正確答案：B

3、（單選題）學(xué)習(xí)完《落花生》這篇課文后，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剰纳磉叺氖挛镏蓄I(lǐng)悟到了什么，然后選擇一種熟悉的事物寫(xiě)寫(xiě)。教師此時(shí)運(yùn)用的方法是（）

A.閱讀

B.寫(xiě)作

C.以寫(xiě)促讀

D.以讀帶寫(xiě)

正確答案：D

4、（單選題）以下屬于行為主義學(xué)前課程的是（）

A.拉瓦特里的早期兒童課程

B.韋卡特的認(rèn)知性課程

C.恩格爾曼和貝雷特的課程方案

D.海伊斯科普早期初等教育方案

正確答案：C

5、（單選題）一般地，小學(xué)生思維發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵年齡是在（）

A.一年級(jí)

B.二年級(jí)

C.三年級(jí)

D.四年級(jí)

正確答案：D

6、（單選題）將理論重心放在組織制度的科學(xué)化和體系化上的學(xué)者是

A.韋伯

B.泰勒

C.巴納德

D.梅奧

正確答案：A

7、（單選題）認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是（）

A.布魯納

B.皮亞杰

C.加涅

D.奧蘇伯爾

正確答案：A

8、（單選題）一次文獻(xiàn)是包括專(zhuān)著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案資料等以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的()文獻(xiàn)。

A.原始

B.檢索性

C.參考性

D.綜合性

正確答案：A

9、（單選題）法國(guó)作家貝克特的《等待戈多》是

A.表現(xiàn)主義戲劇

B.意識(shí)流小說(shuō)

C.新小說(shuō)

D.荒誕派戲劇

正確答案：D

10、（單選題）科學(xué)發(fā)展模式主要有：綜合實(shí)踐模式、歷史主義模式和（）

A.知識(shí)論模式

B.研究綱領(lǐng)模式

C.實(shí)用主義模式

D.學(xué)科發(fā)展模式

正確答案：A

11、（單選題）在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的核心是()

A.轉(zhuǎn)變觀念，端正教學(xué)思想

B.建立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系和教學(xué)評(píng)估體系

C.深化課程、教材改革

D.改進(jìn)課堂教學(xué)

正確答案：C

12、（單選題）美國(guó)是世界上最旱提出教師專(zhuān)業(yè)化這一概念的國(guó)家，這在美國(guó)最為典型的體現(xiàn)便是（）

A.教師資格制度

B.教師備案制度

C.教師職稱(chēng)制度

D.教師認(rèn)證制度

正確答案：D

13、（單選題）心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.會(huì)談

C.觀察法

D.自述法

正確答案：B

14、（單選題）“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性正確答案：A15、（單選題）《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》是哪個(gè)國(guó)家的兩大史詩(shī)？

A.古希臘

B.古印度

C.古埃及

D.古巴比倫

正確答案：B

16、（單選題）將“親近自然、培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感”列入科學(xué)課程總目標(biāo)的國(guó)家是

A.美國(guó)

B.澳大利亞

C.英國(guó)

D.日本

正確答案：D

17、（單選題）被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是（）

A.課程

B.課程編制

C.課程與教學(xué)的基本原理

D.怎樣編制課程

正確答案：C

18、（單選題）下列短線(xiàn)的數(shù)量詞組中，充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞趾推渌煌囊粋€(gè)是（）

A.我看了三遍書(shū)

B.北京她去了三次

C.小王獲獎(jiǎng)的次數(shù)已經(jīng)三次了D

正確答案：C

19、（單選題）音樂(lè)的表情性決定了它的一個(gè)重要審美特征是（）

A.培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力

B.發(fā)展少兒的聽(tīng)覺(jué)感受能力

C.陶冶少兒的情感

D.激發(fā)少兒的思維發(fā)展

正確答案：C

20、（單選題）國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)是在()的促進(jìn)下興起的。

A.系統(tǒng)科學(xué)理論研究發(fā)展

B.學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究發(fā)展

C.教育傳播理論研究發(fā)展

D.直觀教育與媒體技術(shù)

正確答案：D

21、（單選題）下列屬于行為控制取向的教學(xué)設(shè)計(jì)模式是（）

A.加涅的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

B.布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

C.斯金納的程序教學(xué)設(shè)計(jì)模式

D.奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

正確答案：C

22、（單選題）卡夫卡的小說(shuō)《變形記》的主題是

A.人的異化

B.人的墮落

C.社會(huì)改革

D.社會(huì)腐敗

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）邊區(qū)政府小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本存在的問(wèn)題有（）

A.政治色彩濃厚

B.忽視民族特色

C.內(nèi)容脫離實(shí)際

D.知識(shí)性不強(qiáng)

E.文言文過(guò)多

正確答案：AC

2、（多選題）辨別假借字或通假字的方法有兩條，即（）

A.了解字的本義

B.辨別韻母

C.審音

D.考察詞義與字形、與字的本義的關(guān)系

正確答案：A

3、（多選題）傳統(tǒng)社會(huì)組織結(jié)構(gòu)所面臨的挑戰(zhàn)是（）

A.社團(tuán)組織民間化

B.社團(tuán)組織目標(biāo)重新定位

C.社會(huì)成員復(fù)雜化

D.社團(tuán)結(jié)構(gòu)規(guī)范化

E.社團(tuán)行為不可預(yù)測(cè)性

正確答案：ABE

4、（多選題）《義務(wù)教育大綱》中規(guī)定的語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面的教學(xué)內(nèi)容包括()A.漢語(yǔ)拼音B.聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)C.識(shí)字、寫(xiě)字D.閱讀E.作文正確答案：ABCDE5、（多選題）科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐主義模式認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展包括（）

A.主體論階段

B.實(shí)體論階段

C.實(shí)踐論階段

D.本質(zhì)論階段

E.現(xiàn)象論階段

正確答案：BDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）夸美紐斯是一位偉大的教育改革家，被后人尊崇為教育史上的“___”。

正確答案：哥白尼

2、（填空題）李明告訴輔導(dǎo)員他的好友王潔中午吃飯時(shí)，說(shuō)話(huà)十分不友好，他懷疑有人對(duì)王潔說(shuō)了些他的壞話(huà)，輔導(dǎo)員說(shuō)：難道你不覺(jué)得是你的好友在那時(shí)心情不好，或者有什么別的煩心事正在打擾他，而使他忽視了對(duì)你的態(tài)度嗎?這里輔導(dǎo)員采用的是()技術(shù)。

正確答案：解釋

3、（填空題）日本從___________世紀(jì)初開(kāi)始實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。正確答案：二十4、（填空題）學(xué)校心理輔導(dǎo)追求的終極目標(biāo)是學(xué)生個(gè)體的整體性發(fā)展，追求與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)一致，這體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的()

正確答案：整體性原則

5、（填空題）在教學(xué)方法的運(yùn)用中，必須遵循的兩個(gè)原則是綜合性和_____。

正確答案：程序性

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）班主任工作評(píng)價(jià)的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)指的是是否形成了有利于全體學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)教育力量。正確答案：正確2、（判斷題）小學(xué)生的想象呈現(xiàn)出從有意想象向現(xiàn)實(shí)想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）在古代漢語(yǔ)中，“妻子”的意思就是妻子兒女。正確答案：正確5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）怎樣理解學(xué)校教育工作必須以教學(xué)為主?

正確答案：(1)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的與任務(wù)的基本途徑，在整個(gè)教育體系中居于中心地位，發(fā)揮核心作用。學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。

(2)教學(xué)在學(xué)校教育中的核心地位是由多種因素決定的。

①以教學(xué)為主是學(xué)校教育工作的特點(diǎn)決定的，是學(xué)校與工、農(nóng)、商等其他部門(mén)的根本區(qū)別之所在。

②教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑，它所占時(shí)間最多，工作比重最大，教學(xué)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性比其他途徑更強(qiáng)，更能充分地發(fā)揮教育作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。

③教學(xué)為主是由教學(xué)自身的特點(diǎn)決定的。讓學(xué)生掌握間接經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的特色與功能，它可以迅速、有效地將人類(lèi)積累起來(lái)的文明成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的智慧，讓學(xué)生站在更高的起點(diǎn)上對(duì)社會(huì)發(fā)揮更積極的作用。

④歷史上正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)表明，要提高教育質(zhì)量，更好地進(jìn)行自我教育，學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。

(3)我們必須正確理解教學(xué)在學(xué)校教育中的中心地位。以教學(xué)為主，說(shuō)明教學(xué)是學(xué)校教育主要的中心工作，而不是唯一工作，學(xué)校的其他各項(xiàng)工作應(yīng)圍繞中心工作來(lái)組織開(kāi)展。學(xué)校在保證教學(xué)的時(shí)間、秩序、質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)充分利用其他教育途徑，使多種途徑協(xié)調(diào)發(fā)揮育人功能。

2、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)盒W(xué)班主任工作評(píng)價(jià)

正確答案：是根據(jù)我國(guó)小學(xué)教育性質(zhì)、任務(wù)所確立的教育目標(biāo)的要求，對(duì)班主任所實(shí)施進(jìn)行的各種教育活動(dòng)的過(guò)程和效果進(jìn)行的科學(xué)的評(píng)定。

3、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)褐庇X(jué)行動(dòng)思維

正確答案：直覺(jué)行動(dòng)思維即只能在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思維，行動(dòng)停止思維即終止;這是嬰兒思維的主要形式，是人類(lèi)思維的最初級(jí)形式;概括性很低。

4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述自負(fù)個(gè)性的產(chǎn)生原因及此種個(gè)性的輔導(dǎo)要點(diǎn)。

正確答案：自負(fù)的產(chǎn)生一般有以下幾個(gè)方面的原因：

(1)不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，過(guò)多的夸贊與表?yè)P(yáng);(2)生活經(jīng)歷的一帆風(fēng)順;(3)片面的自我認(rèn)識(shí);

(4)自居作用，把家庭、父母的優(yōu)越當(dāng)成自己的一部分。對(duì)此種個(gè)性的克服，可遵循以下幾種方法：

(1)勇于承認(rèn)自己自負(fù);(2)挖掘自負(fù)產(chǎn)生的根源;3)要針對(duì)原因采取具體措施。

5、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)。

正確答案：(1)輔導(dǎo)的對(duì)象是心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待完善。

(2)輔導(dǎo)所著重解決的問(wèn)題，是引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)更新的層面上認(rèn)識(shí)自我，開(kāi)發(fā)自我潛能。

(3)強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則，即促進(jìn)心理素質(zhì)的發(fā)展。

(4)發(fā)展性輔導(dǎo)將納入學(xué)校教育的總目標(biāo)與實(shí)施過(guò)程中，為學(xué)生的充分發(fā)展和成才提供了強(qiáng)有