生物七年級(jí)上學(xué)期生物期中模擬試卷及答案-百度文庫(kù)一、選擇題1．小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖乙在顯微鏡下看到的細(xì)胞排列緊密且細(xì)胞質(zhì)中有液泡的存在，可判斷為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使顯微鏡鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②C．若在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察，必須選用③的平面鏡D．圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴2．新疆塔克拉瑪干沙漠到處都是不毛之地，而云南的西雙版納卻植物繁茂，影響植物分布的主要因素是（）A．陽光 B．空氣 C．溫度 D．水分3．下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。以下修改意見正確的是（）位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只明亮5℃適宜紙盒右半側(cè)10只黑暗25℃適宜A．左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃ B．左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境C．左右兩側(cè)的濕度可以不同 D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同4．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列反映生物影響環(huán)境的描述是A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．千里之堤，潰于蟻穴D．螳螂捕蟬，黃雀在后5．如圖所示為細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的示意圖，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（）A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁6．下圖是細(xì)胞構(gòu)成動(dòng)物體的流程圖，其中1,2表示生理過程，a-d表示結(jié)構(gòu)層次，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．1過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生復(fù)制 B．2過程使細(xì)胞種類增多C．c是由不同的b按照一定次序結(jié)合而成 D．人體的皮膚對(duì)應(yīng)的是d7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是()A．構(gòu)成該食物網(wǎng)的生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．C和E之間只有捕食關(guān)系C．圖中有3條食物鏈，最短的一條是A→B→ED．如果有毒物質(zhì)進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，則有毒物質(zhì)積累最多的是D8．如下圖是自然界中某物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙依次是（）A．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者B．分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中數(shù)量最少的是鷹 B．圖中有4條食物鏈C．昆蟲和雜食性鳥既是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系也是捕食關(guān)系 D．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于綠色植物10．為進(jìn)一步探究植物種子萌發(fā)的最適水分條件，小帆同學(xué)將不同含水量的同種植物種子置于25℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示：種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681小帆根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，其中正確的是（）A．25℃條件下，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率會(huì)越高B．25℃條件下，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C．不同含水量的該植物種子，最適宜萌發(fā)的溫度都是25℃D．本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)11．下面是綠色開花植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖一中的3在發(fā)育成果實(shí)前需經(jīng)過傳粉和受精B．圖二所示器官是由圖一中的4發(fā)育而來C．圖三中的a和b是由圖二中的1發(fā)育而來D．圖三中的c吸收水分的主要部位是圖四中的A12．蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（）A．植物矮小，沒有真正的根、莖、葉B．體內(nèi)無輸導(dǎo)組織C．生殖過程離不開水D．不能開花、結(jié)果13．水綿結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，據(jù)此推測(cè)其屬于()A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物14．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（）A．除③外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細(xì)胞B．①進(jìn)行的是分裂生殖，③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．②可以用于制面包、釀酒，④對(duì)污水凈化有一定作用D．①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位15．下列是不同生物體的整體或局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是A．甲圖中的衣藻是一個(gè)細(xì)胞，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)B．乙圖所示生物體與人體的生命結(jié)構(gòu)層次完全相同C．丙圖所示結(jié)構(gòu)有連接和支持作用D．丁圖所示結(jié)構(gòu)具有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的作用16．圖是某植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（）A．遺傳物質(zhì)主要分布在結(jié)構(gòu)④中B．植物特有的結(jié)構(gòu)是②⑤⑥C．切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液，這些汁液來自結(jié)構(gòu)③D．植物細(xì)胞分裂時(shí)，先是結(jié)構(gòu)①一分為二17．圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞。下列說法正確的是A．當(dāng)周圍的光線比較暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)⑦選用平面鏡B．圖2視野中細(xì)胞核染色最深，細(xì)胞質(zhì)被染成淡黃色C．制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)所用的液體為清水D．觀察時(shí)，上升鏡筒的過程中眼睛需注視②物鏡18．某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片.據(jù)圖分析，下列說法正確的是A．圖甲是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，黑色圓圈是細(xì)胞B．圖乙中的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，但有葉綠體C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視圖丙中的①19．如圖所示，圖中是植物的不同組織，以下說法正確的是（）A．圖片中按從左到右的順序依次為分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、保護(hù)組織B．蘋果中果肉形成的組織與圖3相似C．葉片中運(yùn)輸水分的組織與圖1相似D．嫩芽的分生組織與圖4相似20．觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官B．若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織C．生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開的D．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官21．小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)下圖分析下列相關(guān)說法，錯(cuò)誤的是：（）A．圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②C．圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴邊沿D．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積22．踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A．涼水 B．熱水 C．酒精 D．鹽水23．某同學(xué)選取生長(zhǎng)旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（B區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的），進(jìn)行如下處理，將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來，D處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽光下照射數(shù)小時(shí)。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)B．探究光合作用是否需要水，應(yīng)選取A區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照C．若設(shè)置B區(qū)和C區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照24．如圖是蠶豆葉片橫切示意圖，其中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞包括（）A．①②③④⑤ B．②③⑤ C．②③⑦ D．②③④⑥⑦25．某同學(xué)在“觀察植物葉表皮氣孔”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣孔有的張開，有的閉合，如圖所示，下列說法不正確的是（）A．圖甲代表氣孔張開，圖乙代表氣孔閉合B．①是保衛(wèi)細(xì)胞，控制③的閉合C．②是表皮細(xì)胞，內(nèi)含葉綠體D．③是氣體進(jìn)出的門戶26．下列關(guān)于孢子植物的敘述中，不正確的是（）A．生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫孢子的生殖細(xì)胞，靠孢子繁殖后代B．適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中C．包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物等D．都沒有根、莖、葉的分化27．唐山市市花一月季，被譽(yù)為“花中皇后”，而且有一種堅(jiān)韌不屈的精神，花香悠遠(yuǎn)。月季花屬于（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物28．七年級(jí)一班在生物實(shí)驗(yàn)室制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞，每個(gè)小組成員分工合作：淘氣負(fù)責(zé)顯微鏡的安裝和對(duì)光，秀秀負(fù)責(zé)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，明明負(fù)責(zé)制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片；最后一起觀察（1）老師要求將物像放大100倍，在安裝時(shí)，你認(rèn)為淘氣該選[_____]安裝在鏡筒上，選[_____]安裝在轉(zhuǎn)換器上。如果天氣比較暗，在對(duì)光時(shí)，淘氣應(yīng)該選用___________面的反光鏡。（2）秀秀在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴___________，再將取下的內(nèi)表皮放在液滴里展平，接著用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的液滴，然后___________地蓋在液滴上，這樣可以避免裝片上出現(xiàn)___________。（3）明明在制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴___________，將取下的口腔側(cè)壁碎屑放在液滴里涂抹幾下，并蓋上蓋玻片。（4）在染色時(shí)，無論是秀秀還是明明，都應(yīng)該用滴管吸取部分___________，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴，再在___________引流，使整個(gè)標(biāo)本都被染色。（5）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，視野如右圖1所示，三位同學(xué)想要將視野中的物像，移動(dòng)到圖2所示位置，那他們應(yīng)該把裝片向___________方移動(dòng)裝片。29．將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時(shí)間，當(dāng)氣體充滿1／2試管時(shí)，用帶火星的小木條檢驗(yàn)該氣體，小木條復(fù)燃。該氣體是A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．空氣30．如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述不正確的是（）A．光合作用的原料除了二氧化碳還有物質(zhì)A水B．植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C．植物光合作用的主要器官是葉D．光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外，還有物質(zhì)B無機(jī)鹽二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中陽光、二氧化碳、水及礦物質(zhì)等為生態(tài)因素中的_____________因素。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者。（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和__________流動(dòng)。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是_________。（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等_________者能將尸體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物再利用。（4）自然界中最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____________。32．“一河清水，兩岸蔥蘢”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府實(shí)施的一項(xiàng)聚民意、得民心的綜合治理工程，取得了階段性成效。研究者在白河某支流中發(fā)現(xiàn)4種不同生物A、B、C、D，并對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行分析，結(jié)果如下表：生物種類體內(nèi)食物成分A魚（甲）魚（乙）B藻類————C魚（乙）浮游動(dòng)物D浮游動(dòng)物藻類（1）請(qǐng)依據(jù)圖表以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系：______（用字母和箭頭表示）。（2）除表中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還有____和____。（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象，研究者投放適量鰱魚（鰱魚以藻類植物和浮游動(dòng)物為食）來防治水華，鰱魚和浮游動(dòng)物之間的關(guān)系是____。33．花生是我市普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面的四幅圖表示的是花生一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請(qǐng)問“白胖子”在生物學(xué)上是指_______________，它是由___________發(fā)育而來的。（2）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是______________。乙生長(zhǎng)過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請(qǐng)寫出其反應(yīng)式_____________________________。（3）花生是自花傳粉植物，丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于_____________。對(duì)于花生繁衍后代來說，丙圖所示結(jié)構(gòu)的_____________是最重要的。34．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時(shí)，鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只回答下列問題（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是：______。（2）為對(duì)照組的是實(shí)驗(yàn)裝置中的______環(huán)境。（3）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？______。（4）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：______。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？______。【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【分析】（1）本題考查顯微鏡的操作使用方法及臨時(shí)裝片制作的步驟和要求，只有熟練掌握這部分知識(shí)才能熟練解答。（2）分析丙圖可知：①目鏡、②物鏡、③反光鏡?！驹斀狻緼．在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞呈扁圓形，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方形的格子狀，而且具有液泡，這是動(dòng)物細(xì)胞不具有的，所以乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，A正確。B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，B正確。C．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。根據(jù)以上分析可知，在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室中，為了看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)應(yīng)選用凹面鏡、大光圈，C錯(cuò)誤。D．圖甲出現(xiàn)了氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，D正確。故選C。2．D【分析】水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定植物的分布．沙漠干旱缺水，不適宜植物生長(zhǎng)，因此植物稀少，據(jù)此解答。【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，而云南的西雙版納卻植物繁茂，因此影響這些植物分布的非生物因素主要是水分。故選D【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解水對(duì)植物分布的影響．3．A【分析】根據(jù)題意可知，本題主要考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。注意結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，進(jìn)行分析解答。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則為遵循對(duì)照原則和單一變量原則?！驹斀狻勘緦?shí)驗(yàn)是探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”，那么實(shí)驗(yàn)變量是光照，所以在設(shè)置對(duì)照時(shí)，除光照這個(gè)變量不同外，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件都應(yīng)相同，而表格中不僅是變量光照不同，而且溫度（5℃，25℃）也不同，不符合單一變量原則。因此，左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)該保持相同，只有變量光照不同，因此選項(xiàng)A正確。故選A。4．C【詳解】試題分析：螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響大堤的牢固性，洪水來臨時(shí)容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響?？键c(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響。5．B【分析】細(xì)胞分裂的過程使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞?！驹斀狻恐参锛?xì)胞分裂的過程是：分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。如圖所示：故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟悉植物細(xì)胞的分裂過程中各結(jié)構(gòu)的變化順序。6．D【分析】（1）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。（2）由圖可知：1細(xì)胞的分裂、2細(xì)胞的分化；b是組織、c是器官、d是系統(tǒng)?！驹斀狻緼.1細(xì)胞的分裂過程中，最重要的變化是染色體進(jìn)行復(fù)制并均分到子細(xì)胞中，染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此細(xì)胞的分裂過程中遺傳物質(zhì)DNA也進(jìn)行復(fù)制并均分到子細(xì)胞中，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同，它們所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的，A正確。B.2細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群，使細(xì)胞種類增多，B正確。C.c是器官，是由不同b組織按照一定次序結(jié)合而成，C正確。D.人體皮膚是器官，對(duì)應(yīng)的是c，d對(duì)應(yīng)的是系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。7．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多?！驹斀狻緼．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，因此構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者A和消費(fèi)者BCDE，A正確。B．E以C為食，屬于捕食關(guān)系，B正確。C．圖中有3條食物鏈：A→B→C→D、A→E、A→B→C→E，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少食物鏈越短，最短的是：A→E，C錯(cuò)誤。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。該生態(tài)系統(tǒng)中，D的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別高，則有毒物質(zhì)積累最多的是D，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。8．C【詳解】分析題圖：甲能夠和大氣中的物質(zhì)之間是雙向箭頭，代表綠色植物能夠通過光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，故甲代表生產(chǎn)者；甲和乙都有指向丙的箭頭，代表甲乙能夠被分解者分解，故丙屬于分解者；因此，乙屬于分解者，C符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用。9．DA．能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，獲得的能量越少，數(shù)量也就越少。鷹是最高級(jí)消費(fèi)者，所以數(shù)量最少，A正確。B．食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束。圖中食物鏈有：綠色植物→食草籽的鳥→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→雜食性鳥→鷹，綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，共4條，B正確。C．雜食性鳥捕食昆蟲，雜食性鳥和昆蟲都以綠色植物為食，所以雜食性鳥和昆蟲之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。所以，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于太陽能，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、食物鏈的正確書寫及生物與生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。10．B【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。從表格中看出，唯一不同的變量是種子含水量的不同，其他條件都相同，因此探究的是種子含水量對(duì)種子萌發(fā)的影響?！驹斀狻緼．在環(huán)境溫度為25°C時(shí)，水量約為70%時(shí)種子發(fā)芽率最高86%，當(dāng)水量約為80%時(shí)種子發(fā)芽率反而降低81%，所以該植物種子并不是含水量越大，萌發(fā)率越高，A錯(cuò)誤。B．由圖中種子發(fā)芽率數(shù)值可知：在環(huán)境溫度為25°C時(shí)，水量約為70%時(shí)種子發(fā)芽率最高86%，所以該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%，B正確。C．本實(shí)驗(yàn)只是在25°C的條件下進(jìn)行不同含水量探究種子萌發(fā)的最適條件，并不意味著該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25°C，C錯(cuò)誤。D．該探究實(shí)驗(yàn)沒有涉及到氧氣不同種子萌發(fā)率的情況，所以不能說明該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題對(duì)“適量的水分”中的“適量”作了進(jìn)一步的探究，脫離了以往考查的思路，考查立意較好。11．C【分析】圖一中1柱頭，花柱，3子房，4胚珠，5花藥，6花絲，圖二中1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5種皮，圖三中a葉，b莖，c根，圖四中A成熟區(qū)，B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)、D根冠?！驹斀狻緼．一朵花只有經(jīng)過傳粉、受精后，3子房才能發(fā)育成果實(shí)，正確。B．受精完成后，胚珠發(fā)育成種子，因此圖二所示器官是種子由圖一中的4胚珠發(fā)育而來，正確。C．圖三中的a葉和b莖是由圖二中的2胚芽發(fā)育而成，1胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，錯(cuò)誤。D．圖三中的c根吸收水分的主要部位是圖四中的A成熟區(qū)，因?yàn)橛写罅康母_。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握花的結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)過程、根尖的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。12．C【詳解】試題分析：苔蘚植物有莖、葉的分化，它的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞而與卵結(jié)合，其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，蕨類植物有輸導(dǎo)組織，所以植株長(zhǎng)得高大，靠孢子繁殖，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中?？键c(diǎn)：本題考查的是苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是了解苔蘚植物和蕨類植物的受精過程，進(jìn)而知道其生殖離不開水，都適于生活在陰濕處。13．A【分析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。【詳解】A、藻類植物沒有根莖葉的分化，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，故水綿屬于藻類植物，A正確；B、苔蘚植物有莖葉，沒有根。B錯(cuò)誤；C、蕨類植物有根莖葉的分化。C錯(cuò)誤；D、種子植物有根莖葉，且能產(chǎn)生種子。D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。14．A【詳解】試題分析：分析圖例：①是細(xì)菌，為單細(xì)胞生物，無成形的細(xì)胞核；②是酵母菌，為單細(xì)胞真菌，有成形的細(xì)胞核；③是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；④是草履蟲，為單細(xì)胞動(dòng)物；⑤是植物細(xì)胞，具有成形的細(xì)胞核。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，①細(xì)菌也是原核細(xì)胞，本選項(xiàng)錯(cuò)誤；①通常進(jìn)行的是分裂生殖，③是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，B正確；②可用來制面包和釀酒，①不可用來制面包和酒，④是草履蟲，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食，對(duì)污水有一定的凈化作用．C正確；①②④是單細(xì)胞生物，由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，而⑤細(xì)胞只是構(gòu)成植物體的基本單位，故D正確?？键c(diǎn)：菌、真菌等其他生物的分類。15．D【分析】根據(jù)單細(xì)胞植物的生活、植物體的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)組織的作用、導(dǎo)管的功能分析解答。【詳解】A、甲圖中的衣藻是一個(gè)單細(xì)胞生物，由于細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所以衣藻能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤。B、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，由此可知，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤。C、丙圖神經(jīng)組織，由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的作用，C錯(cuò)誤。D、丁圖所示結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，能夠從下向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，D正確。故選：D?！军c(diǎn)睛】此題涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。16．A【分析】圖示植物結(jié)構(gòu)模式圖：①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③葉綠體；④細(xì)胞核；⑤液泡；⑥線粒體。據(jù)此解答?！驹斀狻緼.植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于④細(xì)胞核中，貯存大量遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心，A正確。B.與其它生物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是③葉綠體，B錯(cuò)誤。C.液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)、色素以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中，另外細(xì)胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)，切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液，這些汁液來自結(jié)構(gòu)⑤液泡中的細(xì)胞液，C錯(cuò)誤。D.植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，先是④細(xì)胞核一分為二，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】明確植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵。17．B【分析】圖1示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦反光鏡。有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要?！驹斀狻緼．[③]遮光器和[⑦]反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)選用大光圈和凹面鏡，A錯(cuò)誤。B．用碘液給細(xì)胞染色后，細(xì)胞核的顏色被染的顏色最深，碘液本身是棕黃色，細(xì)胞質(zhì)被染成淡黃色，B正確。C．制作人的口腔細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片中央滴的是生理鹽水，C錯(cuò)誤。D．觀察時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋，可使鏡筒大幅度下降，左眼應(yīng)注視[②]物鏡鏡頭，以免物鏡鏡頭壓壞玻片標(biāo)本，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。18．C【分析】口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染。圖中①是目鏡，②是物鏡，③是反光鏡?！驹斀狻緼．圖甲是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，黑色圓圈是氣泡，A錯(cuò)誤。B．圖乙是洋蔥表皮細(xì)胞，細(xì)胞有細(xì)胞壁，但沒有葉綠體，B錯(cuò)誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積，正確。D．顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡，即圖丙中的②，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，錯(cuò)誤。故選C。19．B【分析】植物的組織主要有：1保護(hù)組織、2輸導(dǎo)組織、3營(yíng)養(yǎng)組織、4機(jī)械組織和5分生組織等，它們各有一定的生理功能，解答即可?！驹斀狻緼.圖片中按從左到右的順序?yàn)楸Ｗo(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織，A錯(cuò)誤。B.圖3是營(yíng)養(yǎng)組織，蘋果中果肉形成的組織是營(yíng)養(yǎng)組織。營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織，B正確。C.圖2是輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，葉片中運(yùn)輸水分的組織與圖2相似，圖1是保護(hù)組織，有保護(hù)作用，C錯(cuò)誤。D.圖4是機(jī)械組織，5是分生組織，嫩芽的分生組織與圖5圖形相似，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能。20．D【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等四種。（2）生物體的發(fā)育過程經(jīng)過了細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化?！驹斀狻抗庥袃?chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；瓜皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”有輸導(dǎo)功能，屬于輸導(dǎo)組織；由此可見：西瓜是由不同組織組成的器官，A正確。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，B正確。細(xì)胞通過分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，細(xì)胞通過生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積，細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成不同的組織；細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化，使生物體由小長(zhǎng)大，C正確。綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的叫營(yíng)養(yǎng)器官包括根、莖、葉；與繁殖后代有關(guān)的叫生殖器官包括花、果實(shí)和種子，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題主要考查了綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次以及植物的組織類型、器官的種類功能。21．A【分析】由丙圖可知，①目鏡、②物鏡、③反光鏡，解答即可?！驹斀狻緼．圖乙看上去像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的格子，具有細(xì)胞壁，是洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，錯(cuò)誤。B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，正確。C．制作臨時(shí)裝片，蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；圖甲內(nèi)有氣泡可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的，正確。D．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，即顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積，正確。故選：A。【點(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片制作的相關(guān)內(nèi)容。22．C【分析】酒精溶解葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。【詳解】綠色汁液主要是葉綠素，酒精能溶解葉綠素，因此踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用酒精。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)。23．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素等。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．A區(qū)沒有水不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)。B區(qū)白斑部分沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；CD區(qū)具備了光合作用的條件能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)；E區(qū)沒有光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；“將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液”，不變藍(lán)的區(qū)域是A、B、E，A正確。B．水由導(dǎo)管運(yùn)輸。主葉脈的D點(diǎn)處用小刀切斷，A區(qū)沒有水，C區(qū)有水，其它條件相同，因此A區(qū)和C區(qū)形成對(duì)照的變量是水。目的是探究光合作用是否需要水，B錯(cuò)誤。C．B區(qū)白斑部分沒有葉綠體，C區(qū)有葉綠體，若設(shè)置B區(qū)和C區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體，C正確。D．C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照，變量是光，因此若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。24．B【分析】根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的作用分析解答。圖中①是上表皮，②是柵欄組織，③是海綿組織，④下表皮，⑤是保衛(wèi)細(xì)胞，⑥是氣孔，⑦是葉脈?！驹斀狻咳~片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。圖中①上表皮和④下表皮合稱表皮。在表皮上分布有⑥氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的⑤保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉。葉肉包括圖中的②柵欄組織和③海綿組織。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，同時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞也含有少量的葉綠體可以進(jìn)行光合作用。所以能進(jìn)行光合作用的是②柵欄組織、③海綿組織、⑤保衛(wèi)細(xì)胞。故選B。【點(diǎn)睛】葉片的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,相關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心。25．C【分析】氣孔分布在葉的表皮，是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。圖中①保衛(wèi)細(xì)胞，②表皮細(xì)胞，③氣孔。【詳解】A.圖乙表示氣孔是閉合的，而圖甲表示氣孔是張開的，A正確。B.③氣孔是由兩兩相對(duì)而生的①保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，控制氣孔的閉合，B正確。C.②是表皮細(xì)胞，無色通明的，不內(nèi)含葉綠體，C錯(cuò)誤。D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，是氣體進(jìn)出的門戶，D正確。故選C。26．D【詳解】試題分析：孢子植物都不結(jié)種子，但生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫孢子的生殖細(xì)胞，靠孢子繁殖后代，因此，這類植物叫孢子植物。孢子植物的生殖都離不開水，因此，適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，都用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物。孢子植物中的藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織?？键c(diǎn)：孢子植物的相關(guān)特征27．A【分析】（1）苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。（2）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。（3）被子植物又叫綠色開花植物。它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)。（4）裸子植物雖然也產(chǎn)生種子，但它的種子是裸露的。因?yàn)樗呐咧橥鉄o子房壁，所以沒有形成果實(shí)?！驹斀狻勘蛔又参锏姆N子外面有果皮包被，能形成果實(shí)。月季花有花，種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)，因此月季花屬于被子植物。故選：A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟練掌握被子植物的特征。28．②④凹清水緩緩氣泡生理鹽水碘液對(duì)側(cè)（另一側(cè)）左下【分析】（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。圖中目鏡解析：②④凹清水緩緩氣泡生理鹽水碘液對(duì)側(cè)（另一側(cè)）左下【分析】（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。圖中目鏡為①②⑤，物鏡有螺紋為③④⑥。（2）在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。（3）光線比較暗時(shí)，觀察的物像不清晰，這時(shí)就要選擇較大的光圈增加進(jìn)光量，同時(shí)選擇凹面鏡來匯聚光線，使物像更清楚。（4）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！安痢保河酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”：另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部?！驹斀狻浚?）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，要物像放大100倍，需要選擇目鏡②安裝在鏡筒上，選擇物鏡④安裝在轉(zhuǎn)換器上。因?yàn)?0×10=100。若外界環(huán)境暗，在對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用凹面的反光鏡，可以匯聚光線。（2）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴清水，再將取下的內(nèi)表皮放在水滴里展平，接著用鑷子夾起蓋玻片，使其一端接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可以避免裝片上出現(xiàn)氣泡，影響觀察。（3）在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，滴0.9%生理鹽水能保持細(xì)胞的正常形態(tài)，使口腔上皮細(xì)胞不因吸水而脹破。（4）在染色時(shí)，用滴管吸取部分碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，再用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)引流，使整個(gè)標(biāo)本都被染色。（5）在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，從圖1到圖2的變化是黑點(diǎn)從左下方到視野中央了，所以他們是將裝片向左下方方向移動(dòng)才使得視野中位于左下方的物像移到視野中央?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的結(jié)構(gòu)、正確使用方法，以及成像的特點(diǎn)。29．B【詳解】用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下，收集金魚藻在陽光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把帶火星的小木條伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到小木條復(fù)燃，說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣。故選B。30．D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。植物光合作用的公式：?！驹斀狻緼D．由圖分析可知，A和二氧化碳進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，B和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣，A正確，D錯(cuò)誤。BC．葉片中含有大量的葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，都正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是：正確讀懂圖和正確的書寫植物光合作用的表達(dá)式。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）非生物生產(chǎn)（2）能量動(dòng)物（牛）（3）分解（4）生物圈【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空解析：（1）非生物生產(chǎn)（2）能量動(dòng)物（牛）（3）分解（4）生物圈【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）生物圈是指地球上所有生物及其環(huán)境的總和，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，圖中的土壤，水，礦物質(zhì)等是該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分。植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少。因此該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是貓頭鷹。（3）分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以“植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山”。（4）生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。32．（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生解析：（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物），消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)→……注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻浚?）寫食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最