遼寧省新高考2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：文學(xué)批評(píng)與文學(xué)創(chuàng)作之間的關(guān)系，是文學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的話題。文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)作品的生產(chǎn)過(guò)程，而文學(xué)批評(píng)則是對(duì)文學(xué)作品的分析、評(píng)價(jià)和闡釋。二者相互依存，相互促進(jìn)。優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作能夠?yàn)槲膶W(xué)批評(píng)提供豐富的素材和研究對(duì)象。一部偉大的文學(xué)作品往往蘊(yùn)含著深刻的思想、獨(dú)特的藝術(shù)手法和復(fù)雜的情感世界，這就需要文學(xué)批評(píng)家去挖掘、解讀和評(píng)價(jià)。例如，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，這部作品規(guī)模宏大，涉及眾多人物和復(fù)雜的歷史背景，文學(xué)批評(píng)家可以從不同的角度對(duì)其進(jìn)行分析，如社會(huì)歷史批評(píng)、心理分析批評(píng)、形式主義批評(píng)等，從而揭示出作品的多重價(jià)值。同時(shí)，文學(xué)批評(píng)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作也具有指導(dǎo)和推動(dòng)作用。文學(xué)批評(píng)家通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的評(píng)價(jià)和分析，能夠?yàn)樽骷姨峁┓答伜徒ㄗh，幫助作家發(fā)現(xiàn)自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，魯迅對(duì)青年作家的作品給予了許多寶貴的批評(píng)和指導(dǎo)，促使他們不斷改進(jìn)自己的創(chuàng)作。此外，文學(xué)批評(píng)還可以引導(dǎo)讀者的閱讀，提高讀者的文學(xué)鑒賞能力，從而為文學(xué)創(chuàng)作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。然而，在現(xiàn)實(shí)中，文學(xué)批評(píng)與文學(xué)創(chuàng)作之間也存在一些問(wèn)題。一些文學(xué)批評(píng)家脫離文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐，他們的批評(píng)文章往往空洞無(wú)物，缺乏對(duì)作品實(shí)際內(nèi)容的深入分析。另一些文學(xué)批評(píng)則過(guò)于注重理論的套用，忽視了作品的藝術(shù)價(jià)值和審美感受。這種不良的文學(xué)批評(píng)風(fēng)氣對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展產(chǎn)生了一定的阻礙作用。材料二：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起為文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評(píng)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷的創(chuàng)作和傳播方式，吸引了大量的創(chuàng)作者和讀者。與傳統(tǒng)文學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有更加多樣化的題材和風(fēng)格，能夠滿足不同讀者的需求。從創(chuàng)作角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的門(mén)檻較低，任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表自己的作品。這使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作隊(duì)伍不斷壯大，作品數(shù)量也急劇增加。但是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的質(zhì)量參差不齊，一些作品存在著情節(jié)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗俗、思想淺薄等問(wèn)題。在文學(xué)批評(píng)方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)也呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)不同的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)更加注重讀者的反饋和互動(dòng)，讀者可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上自由地發(fā)表對(duì)作品的看法和評(píng)價(jià)。這種互動(dòng)式的批評(píng)方式使得文學(xué)批評(píng)更加貼近讀者，也為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作者提供了更多的創(chuàng)作靈感。然而，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)也存在一些問(wèn)題，例如，一些批評(píng)缺乏專(zhuān)業(yè)性和深度，往往只是基于個(gè)人喜好進(jìn)行評(píng)價(jià)。材料三：文學(xué)經(jīng)典是文學(xué)創(chuàng)作的高峰，也是文學(xué)批評(píng)的重要對(duì)象。文學(xué)經(jīng)典具有永恒的藝術(shù)價(jià)值和思想內(nèi)涵，能夠跨越時(shí)空，對(duì)不同時(shí)代的讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。文學(xué)經(jīng)典的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)和讀者的篩選。一部作品要成為經(jīng)典，不僅要有優(yōu)秀的藝術(shù)品質(zhì)，還要能夠反映時(shí)代的精神和社會(huì)的需求。例如，《紅樓夢(mèng)》這部作品，它以細(xì)膩的描寫(xiě)、深刻的思想和豐富的文化內(nèi)涵，成為中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作。文學(xué)批評(píng)在文學(xué)經(jīng)典的形成和傳播過(guò)程中起著重要的作用。文學(xué)批評(píng)家通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的分析和評(píng)價(jià)，能夠引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)和欣賞文學(xué)經(jīng)典。同時(shí)，文學(xué)批評(píng)也可以對(duì)文學(xué)經(jīng)典進(jìn)行重新解讀和闡釋?zhuān)x予經(jīng)典新的意義和價(jià)值。例如，對(duì)《哈姆雷特》的解讀，不同時(shí)代的批評(píng)家從不同的角度進(jìn)行分析，使得這部作品的內(nèi)涵不斷豐富和深化。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評(píng)相互依存，文學(xué)創(chuàng)作決定了文學(xué)批評(píng)的方向和方法。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)門(mén)檻低、數(shù)量多，質(zhì)量卻參差不齊，因此沒(méi)有任何藝術(shù)價(jià)值。C.文學(xué)經(jīng)典能跨越時(shí)空產(chǎn)生影響，其形成需要經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)和讀者篩選。D.文學(xué)批評(píng)在文學(xué)經(jīng)典的形成中作用不大，主要是靠讀者的自發(fā)選擇?！敬鸢浮緾【分析】A項(xiàng)“文學(xué)創(chuàng)作決定了文學(xué)批評(píng)的方向和方法”錯(cuò)誤，二者相互依存、相互促進(jìn)，并非決定關(guān)系；B項(xiàng)“沒(méi)有任何藝術(shù)價(jià)值”過(guò)于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖質(zhì)量參差不齊，但也有優(yōu)秀作品；D項(xiàng)“作用不大”錯(cuò)誤，材料三明確提到文學(xué)批評(píng)在文學(xué)經(jīng)典的形成和傳播過(guò)程中起著重要作用。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.優(yōu)秀的文學(xué)作品能為文學(xué)批評(píng)提供豐富素材，如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》可供從多角度分析。B.魯迅對(duì)青年作家的批評(píng)指導(dǎo)體現(xiàn)了文學(xué)批評(píng)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)注重讀者反饋和互動(dòng)，所以比傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)更有價(jià)值。D.不同時(shí)代對(duì)《哈姆雷特》的解讀不同，使作品內(nèi)涵不斷豐富深化?！敬鸢浮緾【分析】“比傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)更有價(jià)值”錯(cuò)誤，材料只是闡述了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)與傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)不同的特點(diǎn)，不能得出誰(shuí)更有價(jià)值的結(jié)論。3.下列選項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.某文學(xué)批評(píng)家只關(guān)注作品的市場(chǎng)銷(xiāo)量，不分析作品的藝術(shù)價(jià)值。B.某作家在創(chuàng)作過(guò)程中從不參考文學(xué)批評(píng)家的意見(jiàn)。C.文學(xué)批評(píng)家對(duì)莫言作品的分析，幫助讀者更好地理解作品。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)中，讀者只根據(jù)個(gè)人喜好評(píng)價(jià)作品?！敬鸢浮緾【分析】材料一強(qiáng)調(diào)文學(xué)批評(píng)與文學(xué)創(chuàng)作相互依存、相互促進(jìn)，C項(xiàng)文學(xué)批評(píng)家對(duì)莫言作品的分析幫助讀者更好理解作品，體現(xiàn)了文學(xué)批評(píng)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的積極作用，能支撐材料一觀點(diǎn)；A項(xiàng)體現(xiàn)的是不良的文學(xué)批評(píng)風(fēng)氣；B項(xiàng)體現(xiàn)作家不重視文學(xué)批評(píng)；D項(xiàng)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)存在的問(wèn)題，均不符合材料一觀點(diǎn)。4.請(qǐng)結(jié)合材料二，概括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)存在的問(wèn)題。（4分）【答案】網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)：創(chuàng)作和傳播方式便捷，題材和風(fēng)格多樣化，創(chuàng)作門(mén)檻低，作品數(shù)量多但質(zhì)量參差不齊。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)存在的問(wèn)題：缺乏專(zhuān)業(yè)性和深度，往往基于個(gè)人喜好進(jìn)行評(píng)價(jià)。【分析】從材料二“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷的創(chuàng)作和傳播方式，吸引了大量的創(chuàng)作者和讀者。與傳統(tǒng)文學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有更加多樣化的題材和風(fēng)格”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的門(mén)檻較低，任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表自己的作品。這使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作隊(duì)伍不斷壯大，作品數(shù)量也急劇增加。但是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的質(zhì)量參差不齊”可概括出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)特點(diǎn)；從“一些批評(píng)缺乏專(zhuān)業(yè)性和深度，往往只是基于個(gè)人喜好進(jìn)行評(píng)價(jià)”可概括出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)存在的問(wèn)題。5.結(jié)合三則材料，談?wù)勅绾未龠M(jìn)文學(xué)創(chuàng)作的健康發(fā)展。（4分）【答案】①文學(xué)批評(píng)家要深入文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐，注重對(duì)作品實(shí)際內(nèi)容的分析，避免空洞無(wú)物和理論套用，提高文學(xué)批評(píng)的質(zhì)量，為文學(xué)創(chuàng)作提供有價(jià)值的反饋和建議。②網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者要提高自身素養(yǎng)，提升作品質(zhì)量，避免情節(jié)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗俗、思想淺薄等問(wèn)題。③加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)的專(zhuān)業(yè)性和深度，引導(dǎo)讀者進(jìn)行理性評(píng)價(jià)。④充分發(fā)揮文學(xué)批評(píng)在文學(xué)經(jīng)典形成和傳播中的作用，引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)和欣賞文學(xué)經(jīng)典，為文學(xué)創(chuàng)作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。【分析】根據(jù)材料一針對(duì)不良文學(xué)批評(píng)風(fēng)氣提出批評(píng)家應(yīng)改進(jìn)批評(píng)方式；根據(jù)材料二針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量和批評(píng)問(wèn)題提出創(chuàng)作者提升質(zhì)量、加強(qiáng)批評(píng)專(zhuān)業(yè)性；根據(jù)材料三強(qiáng)調(diào)發(fā)揮文學(xué)批評(píng)對(duì)經(jīng)典的作用，綜合得出促進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作健康發(fā)展的措施。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的小說(shuō)，完成69題。《麥浪滾滾》七月的田野，麥浪滾滾。老周站在田埂上，望著那一片金黃的麥田，臉上露出了欣慰的笑容。他在這里種了一輩子的麥子，對(duì)這片土地有著深厚的感情。老周有兩個(gè)兒子，大兒子在城里工作，小兒子也跟著出去打工了。家里的農(nóng)活就全落在了老周一個(gè)人身上。雖然辛苦，但老周從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。他覺(jué)得，土地就是他的命根子，只要守著這片土地，他的心里就踏實(shí)。這一年，麥子長(zhǎng)得格外好，顆粒飽滿，麥稈粗壯。老周心里盤(pán)算著，等麥子收了，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，再給兒子們攢點(diǎn)錢(qián)。一天，老周正在田里除草，一輛小轎車(chē)停在了田邊。從車(chē)上下來(lái)一個(gè)年輕人，穿著整潔的西裝，打著領(lǐng)帶。年輕人走到老周面前，恭敬地說(shuō)：“大爺，我是一家農(nóng)業(yè)公司的，我們公司想租用您這塊地，搞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)。您看，給您一筆租金，您也不用這么辛苦了?！崩现馨櫫税櫭碱^，說(shuō)：“我種了一輩子的地，哪能說(shuō)租就租啊。我就喜歡守著這片土地?！蹦贻p人笑了笑，說(shuō)：“大爺，您想想，您年紀(jì)也大了，干農(nóng)活多累啊。我們公司有先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，能讓這片土地產(chǎn)出更多的糧食。而且，租金也很可觀?！崩现苓€是搖了搖頭，說(shuō)：“我不要什么租金，我只要這片土地?！蹦贻p人見(jiàn)老周態(tài)度堅(jiān)決，只好無(wú)奈地離開(kāi)了。過(guò)了幾天，村里的干部找到老周，說(shuō)：“老周啊，你就把地租給人家吧。這是為了村里的發(fā)展，大家都支持呢?！崩现苌鷼獾卣f(shuō)：“我種了一輩子的地，這片土地就是我的命。你們不能強(qiáng)迫我啊?！备刹總円?jiàn)老周不肯，也沒(méi)有辦法。麥子成熟了，老周開(kāi)始收割麥子。他彎著腰，一把一把地割著麥子，汗水濕透了他的衣衫。雖然很累，但他的心里卻很開(kāi)心。就在老周收割麥子的時(shí)候，大兒子從城里回來(lái)了。大兒子對(duì)老周說(shuō)：“爸，您別這么辛苦了。把地租出去吧，您跟我去城里享清福?！崩现艿闪舜髢鹤右谎郏f(shuō)：“我不去城里，我就守著這片土地?！贝髢鹤訜o(wú)奈地嘆了口氣。小兒子也打電話勸老周：“爸，您年紀(jì)大了，別干農(nóng)活了。把地租出去，我們也能放心。”老周還是那句話：“我不要租金，我只要這片土地?！苯K于，麥子收割完了，老周把麥子拉到了糧站。賣(mài)了麥子后，老周心里美滋滋的。他覺(jué)得，這是他一年來(lái)最開(kāi)心的時(shí)刻。晚上，老周坐在院子里，望著那片空蕩蕩的麥田，心里想著，明年還要在這里種上麥子，讓麥浪再次滾滾。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)開(kāi)篇描寫(xiě)七月田野麥浪滾滾的景象，既交代了故事發(fā)生的背景，也烘托了老周喜悅的心情。B.小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，如老周與年輕人、干部、兒子們的對(duì)話，生動(dòng)地展現(xiàn)了老周堅(jiān)守土地的決心。C.大兒子和小兒子都勸老周把地租出去，是因?yàn)樗麄儾焕斫饫现軐?duì)土地的感情，只考慮自己的利益。D.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)老周望著空蕩蕩的麥田，想著明年種麥子，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他對(duì)土地的熱愛(ài)和堅(jiān)守?！敬鸢浮緾【分析】“只考慮自己的利益”錯(cuò)誤，大兒子和小兒子勸老周把地租出去，主要是擔(dān)心老周年紀(jì)大了干農(nóng)活辛苦，并非只考慮自己利益。7.小說(shuō)中的老周是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】①熱愛(ài)土地，對(duì)土地有著深厚的感情，把土地當(dāng)作自己的命根子，一輩子守著土地耕種，堅(jiān)決不肯把土地租出去。②勤勞樸實(shí)，雖然年紀(jì)大了，依然堅(jiān)持自己干農(nóng)活，不辭辛勞。③堅(jiān)守傳統(tǒng)，拒絕農(nóng)業(yè)公司的現(xiàn)代開(kāi)發(fā)模式，堅(jiān)持自己的耕種方式。【分析】從老周“覺(jué)得，土地就是他的命根子，只要守著這片土地，他的心里就踏實(shí)”“我種了一輩子的地，哪能說(shuō)租就租啊。我就喜歡守著這片土地”等表現(xiàn)可看出他熱愛(ài)土地；從“他彎著腰，一把一把地割著麥子，汗水濕透了他的衣衫。雖然很累，但他的心里卻很開(kāi)心”可看出他勤勞樸實(shí)；從拒絕年輕人現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)的提議可看出他堅(jiān)守傳統(tǒng)。8.小說(shuō)中多次出現(xiàn)“麥浪滾滾”，有什么作用？（4分）【答案】①“麥浪滾滾”是小說(shuō)的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②“麥浪滾滾”象征著老周對(duì)土地的熱愛(ài)和堅(jiān)守，也代表著豐收和希望。③開(kāi)篇描寫(xiě)“麥浪滾滾”的景象，營(yíng)造了喜悅的氛圍，為下文老周拒絕租地做鋪墊；結(jié)尾寫(xiě)老周想著“麥浪再次滾滾”，深化了主題，表達(dá)了老周對(duì)未來(lái)繼續(xù)耕種土地的期待?！痉治觥繌奈恼麻_(kāi)頭到結(jié)尾“麥浪滾滾”多次出現(xiàn)，串聯(lián)起故事；結(jié)合老周對(duì)土地的情感可分析其象征意義；從結(jié)構(gòu)和主題方面分析其在不同位置的作用。9.小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）【答案】①反映了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化與現(xiàn)代商業(yè)開(kāi)發(fā)的沖突。農(nóng)業(yè)公司想租用老周的土地搞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)，而老周堅(jiān)守傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，不肯出租土地。②反映了城市化進(jìn)程中，年輕人與老一輩人價(jià)值觀的差異。大兒子和小兒子勸老周去城里享清福，而老周熱愛(ài)土地，不愿離開(kāi)。③反映了農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)民對(duì)土地的深厚情感和堅(jiān)守。老周把土地當(dāng)作命根子，即使面對(duì)各種勸說(shuō)和壓力，依然堅(jiān)守土地?！痉治觥繌哪贻p人代表的農(nóng)業(yè)公司租地和老周的態(tài)度可看出傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突；從兒子們和老周的不同想法可看出價(jià)值觀差異；從老周對(duì)土地的執(zhí)著可看出農(nóng)民對(duì)土地的情感和堅(jiān)守。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題?！读H藺相如列傳（節(jié)選）》既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A.以相如功大，拜為上卿拜：授予官職B.且相如素賤人素：向來(lái)，本來(lái)C.宣言曰宣言：發(fā)表宣言D.相如引車(chē)避匿引：掉轉(zhuǎn)【答案】C【分析】“宣言”在文中是“揚(yáng)言”的意思，不是“發(fā)表宣言”。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)虛詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（3分）①以相如功大②徒以吾兩人在也③公之視廉將軍孰與秦王④不知將軍寬之至此也A.①②相同，③④不同B.①②不同，③④相同C.①②相同，③④相同D.①②不同，③④不同【答案】A【分析】①②中的“以”都是“因?yàn)椤钡囊馑?；③“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；④“之”是代詞，代指廉頗。所以①②相同，③④不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.藺相如因功勞大被拜為上卿，位在廉頗之上，廉頗對(duì)此不服，揚(yáng)言要羞辱藺相如。B.藺相如為了避免與廉頗發(fā)生沖突，常常稱(chēng)病不朝，望見(jiàn)廉頗就引車(chē)避匿。C.藺相如的舍人認(rèn)為藺相如畏懼廉頗，紛紛要求辭去，藺相如堅(jiān)決挽留了他們。D.廉頗聽(tīng)了藺相如的話后，立即向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，二人最終成為了生死之交?！敬鸢浮緿【分析】“立即”表述不準(zhǔn)確，文中沒(méi)有體現(xiàn)廉頗聽(tīng)了藺相如的話后馬上就去負(fù)荊請(qǐng)罪，有一個(gè)過(guò)程。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！敬鸢浮课覀冸x開(kāi)親人來(lái)侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的道義?！痉治觥俊八浴摺北碓?，“去”是“離開(kāi)”，“事”是“侍奉”，“徒”是“只是”。（2）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！敬鸢浮课抑赃@樣做，是因?yàn)榘褔?guó)家的危急放在前面，而把個(gè)人的私仇放在后面啊?！痉治觥俊八浴摺北碓?，“為”是“做”，“以”是“因?yàn)椤?，“先”“后”是意?dòng)用法，“以……為先”“以……為后”。14.藺相如為什么要躲避廉頗？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）【答案】藺相如躲避廉頗是因?yàn)樗試?guó)家利益為重。他認(rèn)為強(qiáng)秦不敢加兵于趙是因?yàn)樗土H兩人在，若兩人相斗，勢(shì)必兩敗俱傷，會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)危害，所以他先國(guó)家之急而后私仇，選擇躲避廉頗?！痉治觥繌摹皬?qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”可看出藺相如躲避的原因。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1516題?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)描繪了一幅極其雄渾悲涼的畫(huà)面，“風(fēng)急天高猿嘯哀”，一個(gè)“哀”字奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，從空間和時(shí)間的角度，描繪了一幅宏大的景象，意境開(kāi)闊。C.頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，詩(shī)人連用六個(gè)意象，層層遞進(jìn)，抒發(fā)了詩(shī)人身世之感和家國(guó)之思。D.尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩(shī)人因年老多病不能喝酒，只能借酒澆愁，更添悲苦之情?！敬鸢浮緿【分析】“只能借酒澆愁”錯(cuò)誤，詩(shī)中說(shuō)“潦倒新停濁酒杯”，是因?yàn)樵?shī)人年老多病，剛剛停止喝酒，不是想借酒澆愁。16.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】①表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的羈旅之愁?！叭f(wàn)里悲秋常作客”，詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，常年漂泊在外，在悲秋的季節(jié)里更添思鄉(xiāng)之情。②表達(dá)了詩(shī)人年老多病的孤獨(dú)寂寞之感?！鞍倌甓嗖—?dú)登臺(tái)”，詩(shī)人年老體弱，獨(dú)自登高，倍感孤獨(dú)。③表達(dá)了詩(shī)人窮困潦倒的愁苦和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩(shī)人一生艱難困苦，兩鬢斑白，連借酒消愁的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，同時(shí)也為國(guó)家的命運(yùn)而憂慮?！痉治觥拷Y(jié)合詩(shī)句中“萬(wàn)里”“常作客”“百年多病”“獨(dú)”“艱難苦恨”等關(guān)鍵詞分析詩(shī)人的情感。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學(xué)》中，“____________________，____________________”通過(guò)“木”與“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況?！敬鸢浮抗誓臼芾K則直，金就礪則利（2）《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為老師的職能是“____________________，____________________”?！敬鸢浮繋熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也（3）《赤壁賦》中，描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得心境的句子是“____________________，____________________”?！敬鸢浮壳屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1820題。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，形式多樣、內(nèi)容豐富。它們反映了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，承載著豐富的文化內(nèi)涵。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)、掛燈籠，營(yíng)造出喜慶祥和的氛圍。孩子們穿著新衣，歡天喜地地放鞭炮。一家人圍坐在一起吃年夜飯，共享天倫之樂(lè)。春節(jié)期間，還有舞龍舞獅、逛廟會(huì)等傳統(tǒng)活動(dòng)，熱鬧非凡。端午節(jié)也是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)的節(jié)日。人們?cè)谶@一天會(huì)吃粽子、賽龍舟，以紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。粽子的種類(lèi)繁多，有豆沙粽、肉粽、紅棗粽等，口味各異。賽龍舟則是一項(xiàng)極具觀賞性和競(jìng)技性的活動(dòng)，選手們齊心協(xié)力，奮勇向前。中秋節(jié)以月圓為象征，寓意著團(tuán)圓。在這一天，人們會(huì)賞月、吃月餅。月餅的形狀多樣，有圓形、方形等，口味也十分豐富，如五仁、豆沙、蛋黃等。一家人聚在一起，一邊賞月，一邊品嘗月餅，感受著濃濃的親情。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.這些傳統(tǒng)節(jié)日，不僅是中華民族文化的瑰寶，也是世界文化的重要組成部分。B.這些傳統(tǒng)節(jié)日，既是世界文化的重要組成部分，也是中華民族文化的瑰寶。C.中華民族文化的瑰寶，這些傳統(tǒng)節(jié)日，也是世界文化的重要組成部分。D.世界文化的重要組成部分，這些傳統(tǒng)節(jié)日，更是中華民族文化的瑰寶?！敬鸢浮緼【分析】先強(qiáng)調(diào)是中華民族文化的瑰寶，再說(shuō)明是世界文化的重要組成部分，符合邏輯順序，B項(xiàng)順序不當(dāng)；C、D項(xiàng)句式雜糅，表述不恰當(dāng)。19.請(qǐng)概括文中介紹的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)的共同特點(diǎn)。（4分）【答案】①都具有深厚的文化底蘊(yùn)，反映了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念。②都有特定的節(jié)日習(xí)俗，如春節(jié)貼春聯(lián)、吃年夜飯等，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等，中秋節(jié)賞月、吃月餅等。③都強(qiáng)調(diào)家庭團(tuán)聚，人們?cè)诠?jié)日期間與家人共享天倫之樂(lè)。【分析】從文化內(nèi)涵、節(jié)日習(xí)俗、家庭氛圍等方面概括共同特點(diǎn)。20.仿照文中畫(huà)波浪線的句子，以“元宵節(jié)”為例，寫(xiě)一段話。（4分）【答案】元宵節(jié)是一個(gè)充滿歡樂(lè)氛圍的節(jié)日。人們?cè)谶@一天會(huì)賞花燈、猜燈謎，感受節(jié)日的熱鬧?；舻脑煨颓姘俟郑型米訜?、荷花燈、龍燈等，色彩斑斕。猜燈謎則是一項(xiàng)有趣的智力活動(dòng)，人們絞盡腦汁，樂(lè)在其中。【分析】仿照例句的結(jié)構(gòu)，先點(diǎn)明節(jié)日，再介紹節(jié)日習(xí)俗和相關(guān)事物的特點(diǎn)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）21.下面是一封邀請(qǐng)函的主要內(nèi)容，其中有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并作修改。（5分）尊敬的××教授：您好！敝校將于本月10日舉行“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，特邀請(qǐng)您撥冗蒞臨。您是貴校的校友，對(duì)傳統(tǒng)文化研究頗深，屆時(shí)請(qǐng)您拋磚引玉，給我們作一場(chǎng)關(guān)于傳統(tǒng)文化的講座。講座時(shí)間為上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。期待您屆時(shí)惠顧，如有特殊情況，請(qǐng)及時(shí)告知我們?！痢林袑W(xué)×年×月×日【答案】①“貴?！?/p>