初中

九年級(jí)

化學(xué)

期末專題復(fù)習(xí)（四）（第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)綜合復(fù)習(xí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)01通過從定性定量?jī)蓚€(gè)方面研究化學(xué)反應(yīng)，深刻理解復(fù)習(xí)質(zhì)量守恒定律的涵義，并能依據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量或組成。通過復(fù)習(xí)，掌握化學(xué)方程式的書寫方法，理解化學(xué)方程式表示的意義，能根據(jù)客觀事實(shí)正確書寫化學(xué)方程式。0203通過對(duì)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系分析研究及針對(duì)性練習(xí)，掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算的方法。空中探索之旅一1升水完全電解能產(chǎn)生約620升氧氣，這遵守質(zhì)量守恒定律嗎？參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。同學(xué)A：遵守，因?yàn)殡娊馑倪^程中發(fā)生了化學(xué)變化，一切化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律。同學(xué)B:

不遵守，因?yàn)?20升遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1升?；瘜W(xué)變化中分子改變了，但原子沒有改變。

水分子

氫分子和氧分子通電

微觀

宏觀原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類元素質(zhì)量元素種類六不變物質(zhì)的種類分子的種類改變物質(zhì)的總質(zhì)量要點(diǎn)練習(xí)一1.下列說法錯(cuò)誤的是A.一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C.利用化學(xué)反應(yīng)能改變?cè)拥姆N類和質(zhì)量D.化學(xué)反應(yīng)前后，各元素的質(zhì)量保持不變參考答案：C簡(jiǎn)析：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量均不變。2、在一定條件下，16gA物質(zhì)和64gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，只生成C、D兩種物質(zhì)。若生成44gC，則生成D的質(zhì)量是___g。

參考答案：36

簡(jiǎn)析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)A物質(zhì)和B物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成C物質(zhì)和D物質(zhì)的質(zhì)量之和，所以計(jì)算生成D物質(zhì)的質(zhì)量：16g+64g-44g=36g。3.上圖是某物質(zhì)甲在氧氣中完全燃燒的微觀模擬示意圖，則X的數(shù)值為______。參考答案：3簡(jiǎn)析：化學(xué)反應(yīng)前后氧原子的數(shù)目不變。工具化學(xué)方程式用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。如何表示水通電分解這一化學(xué)反應(yīng)？空中探索之旅二請(qǐng)寫出水在通電的條件下發(fā)生分解這一反應(yīng)的化學(xué)方程式。從這個(gè)化學(xué)方程式中你能獲取哪些信息？1.表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件(宏觀）；2.表明反應(yīng)物、生成物的粒子個(gè)數(shù)關(guān)系（微觀）：每__個(gè)水分子在通電條件下生成__個(gè)氫分子和__個(gè)氧分子。2213.表明反應(yīng)體系中各物質(zhì)的質(zhì)量比例關(guān)系：每____份質(zhì)量的水在通電條件下，生成____份質(zhì)量的氫氣和____份質(zhì)量的氧氣。2×182×21×3236432注意：參與反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比=（化學(xué)計(jì)量數(shù)×

相對(duì)分子質(zhì)量）之比1.描述客觀事實(shí)。短線左邊寫反應(yīng)物的化學(xué)式，上方寫反應(yīng)條件，右邊寫生成物的化學(xué)式，并注明生成物的狀態(tài)。正確書寫化學(xué)方程式的一般步驟：H2OH2↑+O2↑通電2.配平。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)式前面配上相應(yīng)數(shù)字，使反應(yīng)前后各元素原子個(gè)數(shù)相等。2H2O2H2↑+O2↑通電最小公倍數(shù)法、奇偶法、待定系數(shù)法等4.執(zhí)行神舟十四號(hào)發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）做推進(jìn)劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

，則X的化學(xué)式是______。參考答案：H2O簡(jiǎn)析：化學(xué)反應(yīng)前后各元素原子的種類和數(shù)目均不變。要點(diǎn)練習(xí)二5.氫氧化鈉（NaOH）溶液和硫酸銅（CuSO4）溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氫氧化銅（Cu(OH)2）沉淀，生成的硫酸鈉（Na2SO4）留在溶液中。NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4下面是某同學(xué)書寫的化學(xué)方程式，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正。1、沒有配平。2、沒注明沉淀符號(hào)。2↓6.空間站中的電解水制氧系統(tǒng)生成的氫氣還可以與收集到的二氧化碳在催化劑作用下反應(yīng)生成水和甲烷（CH4），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。1、H2+CO2H2O+CH42、

H2+CO2H2O+CH442_____空中探索之旅三將1升水通電完全分解可產(chǎn)生多少氧氣？同學(xué)B:

不遵守，因?yàn)?20升遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1升。工具化學(xué)方程式方法根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的一般思路及步驟：_________________________________x后面帶g方程沒有配平?jīng)]有列成等式?jīng)]帶單位根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行定量計(jì)算注意事項(xiàng)化學(xué)式子要配平，需將純量代方程；遇到體積換質(zhì)量，上下單位要相同；關(guān)系量間成比例，計(jì)算格式要完整。純凈物約分7.將1升水通電完全分解可產(chǎn)生多少氧氣？(水的密度約為1kg/L）解：1升水的質(zhì)量約為1kg,設(shè)1kg水完全電解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x。

2×18

1×32

1kg

x

x≈0.89kg

答：可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.89kg。要點(diǎn)練習(xí)三8.第7題

某位同學(xué)的做法：生成氧氣的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的水中氧元素的質(zhì)量，所以：1kg××100%≈0.89kg,也算出了相同的結(jié)果，他的理論依據(jù)是：____________________。標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度約為：1.43g/L，0.89kg氧氣體積約為622L。化學(xué)反應(yīng)前后（氧）元素的質(zhì)量不變

課堂總結(jié)工具化學(xué)方程式方法根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算

1、某興趣小組利用過氧化氫溶液制取氧氣。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：課堂檢測(cè)（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_______。（2）計(jì)算該過程中已經(jīng)分解的過氧化氫的質(zhì)量。(寫出具體的解題步驟)（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為34.0g+0.5g-33.7g=0.8g（2）解：設(shè)已經(jīng)分解的過氧化氫的質(zhì)量為x。

6832

X0.8g

x=1.7g

答：已分解的過氧化氫的質(zhì)量為1.7g。

2、化學(xué)興趣小組對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只C、H兩種元素）。上圖是實(shí)驗(yàn)探究的部分裝置，連接順序是：A→B→C→堿石灰干燥管。該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。問題：塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器B質(zhì)量增加3.6g，測(cè)得儀器C質(zhì)量增加8.8g，則該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為_____g。AB